鲁迅《祝福》优质教学设计文档资料.docx

1、鲁迅祝福优质教学设计文档资料鲁迅祝福优质教学设计“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“

2、老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、教学目标唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当

3、朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.通过对小说的把握、品味，概括提炼出鉴赏小说情节美的方法。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道

4、“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源。 3.学生通过自主的、个性化的阅读鉴赏，初步实现文学作品的多元解读、创新解读。二、重、难点 1.从肖像描写、细节描写中把握祥林嫂和祥林嫂周围人的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源。 2.注意领悟鲁迅先生冷峻的叙

5、述之中所蕴含的强烈的爱憎之情 三、课时安排 2课时四、预习作业 1. 找出题目祝福在文中的内容，思考祝福的含义。 2. 熟悉本文情节，理清主人公的遭遇。第一课时：理情节 品肖像 读人物。一、导语设计 鲁迅，1881年(光绪七年)诞生于浙江省绍兴南城东昌坊口新台门周家。1936年病逝于上海山阴路(原施高塔路)寓中。鲁迅，是差不多每个中国人都知道的如雷贯耳的名字。他伟大在哪里?鲁迅的智慧一书中写到：他善于发现你闻所未闻的真相，也善于推翻你司空见惯的常理。他的智慧最朴实，最平俗，也最雅致;最实用，最真切，也最深沉。今天，我们就以祝福来品一品鲁迅的智慧。二、请同学介绍创作本篇小说的背景，教师补充 中国

6、的二十世纪初经历了1911年的辛亥革命，推翻了帝制;1919年的五四运动，倡导爱国、科学、民主、进步的精神。可是也经历了袁世凯称帝和张勋复辟。这两次复辟的发生，说明了历史发展不可能一帆风顺。 祝福选自彷徨。鲁迅的彷徨收录了他1924年至1925年所作小说十一篇，贯穿着对生活在封建势力重压下的农民及知识分子哀其不幸，怒其不争的关怀。三、理情节 1. 小说三要素是人物、情节、环境。请同学复述故事情节。 复述中注意让同学补充细节，体会小说情节设置的一环扣一环。 明确： 序幕： 祝福景象和鲁四老爷 结局： 寂然死去(沦为乞丐)(谈有无魂灵) 开端： 初到鲁镇(丧夫)(能干) 发展： 被卖改嫁(母子胖、

7、没婆婆、男人有力气，房屋是自家的) 高潮： 再到鲁镇(丧夫丧子被逐，捐门槛仍不被宽恕) 尾声： 祝福景象和我的感受 2.讨论：本文在叙述方法上有什么特点?这种叙述方法有什么作用? 明确：倒叙。千家万福恭请福神，祥林嫂死去，形成了一股浓厚的悲剧气氛; 在强烈的对比中造成强烈悬念：这样的一个悲惨结局非但没有人同情，竟然引起鲁四老爷的震怒，甚至被骂为谬种，祥林嫂是什么样的人?她为什么会落到这样的境遇?她为什么会得罪鲁四老爷? 提问：倒叙方法的运用一定会在文中有衔接，小说中哪一句是承上启下，由倒叙转为顺序的? 明确：然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。()()3.整体感知 (1)大

8、致给小说人物分类(比如按照主人公、地位高的、普通大众等) 明确：祥林嫂/ 鲁四老爷、四婶，祥林嫂的婆婆/柳妈、老女人/我 (2)小说线索：我的所见所闻所感。 (3)小说叙述的时间跨度多大?具体写了哪几个地点?作者如何安排的? 小说记叙了祥林嫂二十六七四十上下(十多年)的故事，故事发生地点有鲁镇、卫家山、贺家墺，而故事浓缩在旧历年底的鲁镇，通过我的所见所闻记录下来。 提供资料： 祝福中的我是全篇小说的线索人物，整个故事是写我在旧历年底回到故乡后的所见所闻所感，即我的回忆。主人公悲惨的一生主要是通过我介绍给读者的。这样写，不仅增加了故事的真情实感，而且使文章的思想内容与艺术技巧达到了高度的结合。卫

9、老婆子是整个回忆的线索人物。祥林嫂第一次到鲁四老爷家做工，是卫老婆子引来的，祥林嫂被婆家抢走，逼嫁贺家墺，也是由卫老婆子引来的;祥林嫂第二次来鲁四老爷家做工，仍然是由卫老婆子陪同来的。通过这个人物，把祥林嫂生前的悲惨遭遇，也就是整个回忆部分的情节有机地连贯起来了。(方伯荣谈祝福的艺术特色) 4.祥林嫂命运太悲惨了，而她的命运从她的故事情节中表现出来，也可以从她的眼睛中流露出来。鲁迅说：要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。同学自己读书，勾画出关于祥林嫂眼睛描写的所有段落，仔细体会祥林嫂眼睛中所流露出来的她的心理，她的命运。 细节 眼睛 反映心理 初到鲁镇 只是顺着眼 善良、安分 再到

10、鲁镇 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 再受打击内心痛苦 讲阿毛故事 只是直着眼 精神悲哀麻木，希冀鲁镇人的善良 关于伤疤 总是瞪着眼睛 绝望 捐过门槛 眼光也分外有神 又有希望 不让福 只是失神的站着 再受打击，崩溃 行乞 眼珠间或一轮 对生活失去希望，精神完全麻木 问有无灵魂 没有精采的眼睛忽然发光了 一丝希望 四、布置作业 祥林嫂是善良勤劳的，可她命运却如此悲惨。以太不公平了开头说一段话，谈谈你读了作品后的感受。第二课时：读环境 品社会 说看客一、请同学谈谈太不公平了，祥林嫂的命运不公平在哪里 二、理性思考祥林嫂悲剧命运的根由。根据祥林嫂周围人的表现看祥林嫂所处社会特点，

11、谈祥林嫂命运的必然性。 1.祥林嫂周围人有哪些? 明确：祥林嫂/鲁四老爷、四婶，祥林嫂的婆婆/柳妈、老女人/我 2.谈谈周围人对关键事件的表现。 n祥林嫂再嫁 婆婆卖儿媳 小叔子使劲擒 夫死子亡后大伯收屋 n儿被狼吃掉 女人特意寻来，满足的去了 n头上的伤疤 柳妈打皱的脸也笑起来，诡秘的说 许多人都发生了新趣味，又来逗她说话 n祥林嫂的死 鲁四老爷咒骂谬种 短工淡然回答还不是穷死的 我先惊惶，后觉得要来的事，已经过去 3.思考祥林嫂的悲剧怎么造成的。 封建礼教(政权、族权、夫权、神权)的迫害。 从卫家山、贺家墺、鲁镇三个地方来看，鲁镇，这个看似还有些读书人的镇子，其礼教毒害尤其严重。所以鲁迅把

12、祥林嫂的故事重点放在鲁镇。 链接： 穷父亲无力支付巨额陪嫁 印度三姐妹集体服毒自杀 2018年09月22日03:14香港商报 据印度媒体21日报道，印度孟加拉邦3名亲姐妹因为看到老父亲天天为筹不起她们的昂贵嫁妆而发愁，甚至因此受到她们未婚夫家人的嘲笑，孝顺的女儿决定为父解忧，竟集体服毒自杀!所幸家人发现得快，三姐妹被紧急送往医院抢救，然而最小的妹妹迈娜仍然不治身亡，两名姐姐的生命仍处在危险之中。这起三姐妹集体自杀案给印度的巨额嫁妆陋习再次敲响了警钟。 巨额嫁妆让老父发愁 据报道，这三名姐妹居住在印度孟加拉邦班库拉地区(Bankura)的巴利西亚村中，家中除了当牧师的老父亲外，如今还有一个母亲和

13、一个哥哥。三姐妹长大后，尽管个个出落得如花似玉，但她们的老父亲、当地牧师马尼克甘戈帕德亚却不由地暗暗发愁，因为当牧师的微薄收入除了供养妻子、儿子和三个女儿外，几乎所剩无几。但根据当地传统，女儿出嫁，男方往往会索要巨额嫁妆，三个女儿如今都到了出嫁的年龄，也都一个个有了期望中的准新郎，然而每一个准新郎的父母都向马尼克狮子大开口索要昂贵的嫁妆。在贫穷的马尼克眼中，这三笔嫁妆简直就是一个天文数字。单是一个女儿的嫁妆就让他头疼不止，更何况要同时筹措三个女儿的嫁妆。于是，马尼克天天愁眉不展，想方设法筹钱，仿佛一下子老了10多岁。 老父被人辱姐妹痛在心 几个月中，三姐妹看着自己的父亲为筹措她们的嫁妆天天徒劳

14、地奔波由于他们家境贫穷，几乎没有什么亲戚朋友愿借钱给他们;三姐妹还看到，由于无法满足准新郎家庭提出的嫁妆要求，她们的老父亲甚至还遭到准新郎家人的羞辱和斥骂，称如果嫁妆达不到指定数目，他就趁早滚得远远的。三姐妹看着老父亲受到如此侮辱，真是看在眼中，痛在心头。 早些时候，为了给两个大女儿结婚办嫁妆，马尼克已经卖掉了他的大部分祖产，他唯一的儿子如今又失业在家，一直无法找到一份工作。这种穷困潦倒的艰难局面也成了导火索，引发了一次次的家庭争吵，马尼克的妻子经常偷偷地哭泣。 三姐妹集体服毒自杀 9月18日，三姐妹坐在一起谈论了自己的真实想法，她们认为，不应该再让年老的父亲为她们操心。最后她们一致决定，为了

15、将父亲从沉重的嫁妆负担中解脱出来，她们打算集体服毒自杀。 自杀前，三姐妹给家人留下了一张自杀遗言，遗书中称，她们之所以选择自杀，是因为不忍心看到老父亲为她们的嫁妆之事发愁。三姐妹中年龄最大的第一个喝下了杀虫剂，她立即口吐白沫，倒在地上，家人发现后，大惊失色之下立即和邻居一起将她送往附近医院抢救。趁家中无人，另外两名姐妹也拿起剩余的杀虫剂，一口气将它们喝光。 这两名服毒的姐妹随后也被人发现，并被送往医院抢救。然而在医院中，最年轻的21岁妹妹迈娜抢救无效身亡，另外两名姐姐的生命仍处于危险之中。 薄命新娘婚后被烧死 据报道，尽管婚嫁时索要彩礼的做法被印度法律禁止，但在印度许多邦中，索要巨额彩礼仍是一

16、个非常普遍的现象。新娘嫁出后，要为她的丈夫和家人带去诸如日用品、电器、珠宝等大量值钱的嫁妆。如果新娘无法满足新郎家的要求，那么即使她嫁过去，也会受到残忍的虐待，有时候，她们甚至会被强行套上一件浸泡过易燃石蜡的尼龙沙丽，被点上火活活烧死。当有人来调查时，她们的丈夫都会谎称妻子是在做饭时不小心被火烧死的。 在上世纪80年代，由于印度经常发生这种新娘被活活烧死的悲惨事件，以至于一些反嫁礼陋俗的激进人士强烈要求政府修改法律。今天，修改后的印度法律规定，新娘如果在出嫁后7年内被火烧死，则被视为非自然死亡，她们的丈夫和公公、公婆等将被控以谋杀罪。 据官方统计，从2018年到2018年，印度至少发生过12

17、612起由于嫁妆问题而引发的死亡事件。然而，反嫁礼陋俗人士和一些非政府组织却认为，实际死亡数字比官方公布的还要多得多，他们估计在印度每隔10分钟就会有1名新娘被烧死。 作者:英格 群众(有名无名的)愚昧、麻木、冷漠、残酷 鲁迅说：群众尤其是中国的永远是戏剧的看客。结合祝福和以前学过的文章，请同学谈谈对看客的理解，以及看客这个词的现实意义。 总结：看客都是不觉悟的庸众。(鲁迅) 藤野先生看枪毙犯人的看客酒醉似的喝彩 药看杀革命党的看客颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 被看的牺牲者则分为独异的个人(先驱者)和庸众中的一员两类。 前者如药中的夏瑜，狂人日记中的狂人;后者如祝

18、福的祥林嫂。 祥林嫂自身 以为辛勤劳作能安心生存/以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽 悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必须善良。亚里士多德 总结：祥林嫂善良、勤劳、本分，但是被从一而终的封建伦理道德观念摧残、绞杀了精神和肉体，被周围人的麻木冷漠甚至残酷破灭了希望。 丁玲：祥林嫂是非死不行的，同情她的人，冷酷的人，自私的人，是一样地把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。三、布置作业 1.体会小说情节的精妙。 就一个细节为切入点：鲁四老爷书房的对联事理通达心气和平，谈谈 这是上联还是下联?为什么独独要写这一联。鲁四老爷是怎样待人接物的呢? 明确：这是下联。对联选自朱熹四书集注：品节详明德性坚定，事理通达心气和平。 鲁四老爷的事理极不通达，心气极不和平。单选用下联是借此联表达强烈的讽刺意味。 细节有： 见了我之后大骂其新党。1898年戊戌变法的新党早已过了时，鲁四老爷的怒气在辛亥革命后还一点没消。 祥林嫂死后，骂道：不早不迟，偏要在这个时候，这就可见是个谬种 看出她是个寡妇，便皱眉婆家寻上门来，他皱一皱眉，厌恶之情形于脸色。 鲁四老爷是封建思想的捍卫者，反对变革，顽固守旧，冷漠残酷。