五年级体育上册教案.docx

1、五年级体育上册教案备 课 教 案科 目 体 育 年 级 五 年 级 教 师 第一学期 学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人一1基本体操、自主游戏412基本体操、自主游戏42二3基本体操、自主游戏434基本体操、自主游戏44三5测试坐位体前屈416测试50米跑42四7测试一分钟跳绳438测试一分钟跳绳44五91、 技巧：前滚翻起立，接球2、 游戏：障碍赛跑21101、 技巧：前滚翻起立，接球2、 游戏：障碍赛跑22六111、 不同开始姿势的前滚翻2、 复习：前滚翻起立，接球21121、 不同开始姿势的前滚翻2、 复习：前滚翻起立，接球22七131、 徒手操2、 游戏：改换目标4

2、1学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人七141、徒手操2、游戏：改换目标42八151、 徒手操2、 游戏：绕木棒运动43161、徒手操2、游戏：绕木棒运动44九171、 韵律活动2、 走：改变速度的走21181、 韵律活动2、 走：改变速度的走22十191、 走：改变速度的走2、 游戏：单脚跳接力21201、 走：改变速度的走2、 游戏：单脚跳接力22十一211、 技巧：仰卧起坐2、 游戏：快跳快跳；21221、 技巧：仰卧起坐2、 游戏：快跳快跳；22十二231、 队列：错肩和交叉行进间2、 自主游戏21241、 队列：错肩和交叉行进间2、 自主游戏22十三251、 韵律操

3、2、 游戏：单脚跳接力21261、韵律操2、游戏：单脚跳接力22学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人十四271、 支撑跳跃2、 游戏：攻关；21281、 支撑跳跃2、 游戏：攻关；22十五291、 跳大绳2、 游戏：障碍物赛跑21301、跳大绳2、游戏：障碍物赛跑22十六311、 跳大绳2、 跳小绳21321、跳大绳2、跳小绳22十七331、 走跑交替2、 跳小绳21341、 走跑交替2、 跳小绳22十八351、 一分钟跳小绳2、 游戏：穿过小树林；21361、 一分钟跳小绳2、 游戏：穿过小树林；22本学期学科课程标准摘要本册教材教学目标：（一）课程目标1、培养运动的兴趣和

4、爱好，形成坚持锻炼的习惯2、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。3、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度（二)、学习领域目标：运动参与：1、具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能：1、获得运动基础知识。2、学习和应用运动技能3、安全的进行体育活动身体健康：1、形成正确的身体姿势。2、发展体能。3、具有关注身体和健康的意识。心理健康：1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。 2、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。 3、学会通过体育活动等方法调控情绪。社会适应：1、建立和谐的人际关系，具有良好的合

5、作精神和体育道德。本册教材重难点：1、体育卫生保健基础常识 2、体育知识和运动技能常识3、体育活动等方法调控情绪。4关注身体和健康的意识。教学中应注意的问题：1、明确体育游戏的规则并自觉遵守规则2、要善于掌握和调节运动量3、认真做好游戏的准备工作，做好安全措施4、加强组织纪律性教育 5、结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育第（ 一 ）单元课程标准摘要本单元名称：主备人： 本单元教学目标： 本单元重难点：教学中应注意的问题：电子教案学 科：体 育课 题：1、基本体操（队列和队形） 2、自主游戏主备教师： 上课教师： 教学目标：1、逐步使学生形成正确的身体姿势和良好的习惯。2、提高学生的注意力、

6、观察力、自制力和动作思维能力。教学重点：1、上体正直，眼看前方，左脚平行移动。教学难点：1、控制身体的能力。教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、 队列队形练习1、1、稍息、立正2、向左（右）看齐，向前看3、原地踏步。4、教师统一讲解动作方法并示范，由小组长分组进行练习，分组进行展示评比。二、自主游戏1、分组练习。2、教师讲解注意事项。3、教师步同指导三、结束部分1、放松2、小结3、下课批注或调整：板书设计：教学反思：学生基本掌握队列队形练习方法电子教案学 科：体 育课 题：1、基本体操（

7、队列队形） 2、自主游戏主备教师： 上课教师： 教学目标：1、逐步使学生形成正确的身体姿势和良好的习惯。2、提高学生的注意力、观察力、自制力和动作思维能力教学重点：1、上体正直，眼看前方，左脚平行移动。教学难点：1、控制身体的能力。教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动二、四列变两列由体育委员带领慢跑2圈（操场）教学过程：准备部分一、队列队形练习1、稍息、立正2、向左（右）看齐，向前看3、原地踏步。4、教师统一讲解动作方法并示范，由小组长分组进行练习，练习的过程中由小组长抽查那些同学没有掌握。5、教师巡回指导二

8、、自主游戏1、教师讲解注意事项。2、由小组长分组，自主游戏 3、教师步同指导三、结束部分1、放松2、小结3、下课批注或调整：板书设计：教学反思：学生基本掌握队列队形练习方法电子教案学 科：体 育课 题：1、基本体操（队列队形） 2、游戏主备教师： 上课教师：教学目标：1、逐步使学生形成正确的身体姿势和良好的习惯。2、发展学生自我表现和群体交往与合作意识。3、提高学生的注意力、观察力、自制力和动作思维能力教学重点：1、上体正直，眼看前方，左脚平行移动。教学难点：1、控制身体的能力。2、控制同学之间的协同能力教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正

9、压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动二、四列变两列由体育委员带领慢跑5圈（篮球场）教学过程：准备部分一、 队列队形练习1、稍息、立正 2、向左（右）看齐，向前看3、跑步走、立定 4、跑步、齐步互换5、教师统一讲解动作方法并示范，小组长分组进行练习，分组进行展示评比。6、教师巡回指导二、游戏1、教师讲解游戏规则和注意事项。2、6人一组自主游戏。3、教师巡回指导。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本掌握了队列队形的练习方法电子教案学 科：体 育课 题：1、基本体操（队列队形） 2、游戏主备教师： 上课教师：教学目标：1、逐步使学生形成正确的身体姿势和良好的习惯。2、

10、发展学生自我表现和群体交往与合作意识。3、提高学生的注意力、观察力、自制力和动作思维能力教学重点：1、上体正直，眼看前方，左脚平行移动。教学难点：1、控制身体的能力。2、控制同学之间的协同能力教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动二、四列变两列由体育委员带领慢跑3圈（操场）教学过程：准备部分一、 队列队形练习1、稍息、立正 2、向左（右）看齐，向前看3、跑步走、立定 4、跑步、齐步互换5、小组长分组进行练习，分组进行展示评比。6、教师巡回指导.二、游戏1、教师讲解游戏规则和注意事项。2、6人一组自主游戏。3、教

11、师巡回指导。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本掌握了队列队形的练习方法电子教案学 科：体 育课 题：1、测试坐位体前屈 主备教师： 上课教师：教学目标：1、 让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧教学重点：1、两腿自然伸直教学难点：1、身体前屈时腰部放松教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、测试坐位体前屈1、教师宣布本节课的测试项目2、教师讲解在测试过程中注意哪些测试规则3、按学号进行测试4、老师进行记录成绩三、结束部分1、放松 2、

12、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本掌握了“站立式”起跑动作和要求。电子教案学 科：体 育课 题：1、测试50跑主备教师： 上课教师：教学目标：1、 让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧教学重点：1、用前脚掌着地自然奔跑。教学难点：1、跑的轻快、自然。教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、测试50跑1、教师宣布本节课的测试项目2、教师讲解在测试过程中注意哪些测试规则3、按学号进行测试4、老师进行记录成绩三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设

13、教学反思：基本掌握了“站立式”起跑动作和要求。电子教案学 科：体 育课 题：1、测试一分钟跳绳主备教师： 上课教师：教学目标：1、 让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧教学重点：1、控制好速度教学难点：1、脚手协调配合教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动二、四列变两列由体育委员带领慢跑2圈（操场）教学过程：准备部分一、测试一分钟跳绳1、教师宣布本节课的测试项目2、教师讲解在测试过程中注意哪些测试规则3、按学号进行测试4、老师进行记录成绩三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板

14、书设教学反思：基本掌握了快速折返跑技巧和规则电子教案学 科：体 育课 题：1、一分钟仰卧起坐主备教师： 上课教师：教学目标：1、 让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧教学重点：1、保持身体的平衡教学难点：1、控制好速度教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动二、四列变两列由体育委员带领慢跑2圈（篮球场）教学过程：准备部分一、一分钟仰卧起坐1、教师宣布本节课的测试项目2、教师讲解在测试过程中注意哪些测试规则3、按学号进行测试4、老师进行记录成绩三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：

15、板书设教学反思：基本掌握了快速折返跑技巧和规则电子教案学 科：体 育课 题：1、技巧：前滚翻起立，接球 2、 游戏：障碍赛跑主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，教学重点：1、蹬地、低头、团身。教学难点：1、动作连贯，协调教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、技巧：1、教师讲解动作方

16、法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导4、优生展示二、游戏：（障碍赛跑）1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、技巧：前滚翻起立，接球 2、 游戏：障碍赛跑主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，教学重点：1、蹬地、低头

17、、团身。教学难点：1、动作连贯，协调教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、技巧：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导4、优生展示二、游戏：（障碍赛跑）1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、不同开始姿势的前滚翻 2、复习：前滚翻起立，接球主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会

18、前后的动作方法，掌握要领。通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神教学重点：1、蹬地、低头、团身教学难点：1、动作连贯，协调。教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、不同开始姿势的前滚翻1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、优生展示二、复习：前滚翻起立，接球1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：

19、板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、不同开始姿势的前滚翻 2、复习：前滚翻起立，接球主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神教学重点：1、蹬地、低头、团身教学难点：1、动作连贯，协调。教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、不同开始姿势的前滚翻1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教

20、师给学生个别指导。4、优生展示二、复习：前滚翻起立，接球1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、徒手操 2、游戏：改换目标主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识教学重点：1、各节的动作要领及要求教学难点：1、动作的准确性和优美大方教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运

21、动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、徒手操1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、优生展示。二、游戏（改换目标）1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、徒手操 2、游戏：改换目标主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集

22、体的意识教学重点：1、各节的动作要领及要求教学难点：1、动作的准确性和优美大方教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、徒手操1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、优生展示。二、游戏（改换目标）1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、徒手操 2、游戏：绕木棒运动主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次

23、课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学重点：1、各节的动作要领及要求教学难点：1、动作的准确性和优美大方教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、徒手操1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演二、游戏（绕木棒运动）1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负三、结束部分1、放松

24、 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、徒手操 2、游戏：绕木棒运动主备教师： 上课教师：教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学重点：1、各节的动作要领及要求教学难点：1、动作的准确性和优美大方教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、徒手操1、教师讲解动作要求和方法。2、教师

25、做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演二、游戏（绕木棒运动）1教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标电子教案学 科：体 育课 题：1、韵律活动 2、走：改变速度的走主备教师： 上教学目标：1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力教学重点：1、下上肢的协凋，放松，自然。教学难点：1、抬头，挺胸，自然大方。教学准备：一、徒手操1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运4、体侧运动5、体转运动6、弓前步正压腿7、弓箭步测压腿8、腹背运动教学过程：准备部分一、韵律活动1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。二、走1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导三、结束部分1、放松 2、小结 3、下课批注或调整：板书设教学反思：基本完成教学目标