1、苏教版爱如茉莉第二课时教案苏教版爱如茉莉第二课时教案 苏教版爱如茉莉第二课时教案 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文; 2、理解嘱咐、恬静、静谧、蹑手蹑脚等词语。 3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解真爱就像茉莉深意。 教学重点: 引导学生抓住细节描写感受父母平淡而深厚的真爱。 教学难点: 指导学生理解真爱就像茉莉的深意。 教学准备:电脑课件 教学方法:以读代讲以读悟情 教学课时:1课时 教学过程: 一、复习引入 1、 同学们上节课我们已经初步的学了17课,今天我们继续学习这篇课文爱如茉莉,齐读课题。 2、(出示茉莉花图片)请看大屏幕,谁能用上文中的词语来说说这是
2、怎样的茉莉? 生说对了就请上黑板板书: 平淡无奇 洁白纯净 缕缕 幽香 3、同学们的记性真好,能学而不忘。我们一起来读读。(要求读得轻一点) 二、精读 618 自然段,感受爱。 1、过渡:妈妈说真爱就像茉莉,(板书:真爱-就像-茉莉)映儿一开始也并不这么认为,后来她捕捉到爸爸妈妈生活中的一些细节,真真切切地感受到了爱就如茉莉。 2、(出示)请同学们默读617自然段,用线画出描写爸爸妈妈爱如茉莉的句段,并选择最感动的地方写写自己的感受。 (如果学生说预习的时候已经做了,就表扬说:你们真是个爱学习的好孩子,能养成课前预习的良好习惯。那就请同学们分四人小组讨论一下,说说自己的体会吧。) 3、刚才同学
3、们读得非常专心,下面老师先请一个同学来读一读68自然段。 4、从她声音,张老师感受到她肯定和映儿一样是个懂事的女儿。 你从哪些句子体会到妈妈对爸爸爱。 5、(读得好就表扬:听了她动情的朗读,我感受到了妈妈病得很虚弱)出示: 第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说:映儿,本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃,现在看来不行了,你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下肚的。 6、请齐读虚弱(单击课件,使其变红色) 7、师生配合读 师读提示语:第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说 (生接着读后面的话语,如果学生接不上,师:映儿,一二齐) 8、读不好的话,就说:谁再
4、来读读,要注意停顿,读出虚弱飞语气。 9、小结:妈妈生病了,还一直牵挂着爸爸,还交代女儿一定要买饺子,(板书:饺子)可见她是多么的爱爸爸呀! 此时,爱就是妈妈心中给爸爸煮的饺子,是妈妈对爸爸的牵挂。 (出示课件)大家一起读。 10、妈妈心系着爸爸,那爸爸呢?(爸爸也一样牵挂着妈妈。)是啊,他们心心相通。出示: 然而爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,他直奔到医院。此后,他每天都去医院。 11、从直奔你体会到什么当时怎样的心情?(爸爸当时心里很着急,很担心妈妈) 12、谁来把爸爸急切的担心读出来? 13、小结:此时,爱是什么?(出示:爱是)引导学生说:爱是爸爸急匆匆直奔医院的身影,是
5、爸爸对妈妈的担心。(出示课件,齐读) 是啊,平凡的小事,普通的饺子,美丽的谎言都牵系着爸爸妈妈深厚的情谊,他们的爱就像茉莉一样平凡。 15、过渡:我们都知道生病住院是十分痛苦的,照顾病人也是非常辛苦的,可是当映儿推开病房的门时,看到的是这样的一个情景:(出示插图) 谁来说说我看到了怎样的情景?(引导读出文中的句子) 16,从他的朗读中我感受到了文字的温度。妈妈生病了,为什么脸上还挂着恬静的微笑呢?(因为有爸爸的无微不至的照顾,有爸爸的爱,所以感到很幸福) 17、你还从什么地方体会到爸爸对妈妈的爱呢? (1)、叮嘱生什么意思?(再三嘱咐)爸爸会怎样叮嘱映儿? (2)从爸爸的叮嘱中知道了爸爸非常了
6、解妈妈。还有那个词写出了爸爸当时的动作?) (3)、从紧握(板书:紧握)这一动作说明了爸爸什么?(爸爸时刻想着妈妈,时刻照顾着妈妈。) 18、此时,爱是?(引导说:爱是爸爸的叮嘱,爱是妈妈恬静的微笑,爱是病床上紧握的双手)出示课件,齐读。 19、看着这温馨的画面, 不仅映儿被感动了,连阳光也被爸爸妈妈的爱感动了。读读划横线的句子。 (1)探可以换成照或射吗?为什么?(探说明阳光不忍心打搅这感人的画面) (2)默读这两个句子(出示课件),思考:恬静和静谧是什么意思?它们能对换位置吗?为什么? 20、作者用词如此准确。这些词语能让人感受到了爸爸妈妈爱的温度。谁来再来看着插图深情的读读这一段话? 2
7、1,听着她的朗读,老师都沉浸在爱的芬芳里了,谁还来读读? 22、如果多人想读,就说:这么多人想读呀,那同学们就看着这温馨的画面多读几遍这段话吧,让它永远留在我们的记忆深处。自由读读吧。 23、我们一起来看着这幅温馨的画面来回忆这段感人的文字好不好?(师生配合读) 24、在这充溢着爸爸妈妈如茉莉般真爱的病房里,我和爸爸妈妈继续演绎着动人的故事。下面我们一起来分角色朗读1016自然段。 25、从同学们的朗读声中,张老师感觉到你们已经被爸爸妈妈的话感动了,我们再来读读爸爸妈妈的话(出示课件)指名一男一女读 26、从爸爸妈妈的话中你知道了什么? 27、既然他们都没有睡着,可又为什么不让对方知道呢?(都
8、心系对方) 28、我们再来看这一段话: 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。 (1)谁来读? (2)出示删去细节描写的另一段话,请小声地读读这两段话,说说两段话有什么不同,哪段话表达的效果好?为什么? (3)、再来齐读这一段话,感受细节描写的好处。 29、真爱无言,大爱无声,就让我们默默地聆听,用心感受这份茉莉般的爱吧。齐读下面的句子: 爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子 爱是爸爸直奔医院匆匆的身影 爱是爸爸的一声叮嘱 爱是阳光下静谧的微笑 爱是病床上紧紧相握的双手 爱是爸爸布满血丝的双眼 爱是妈妈假装的睡眠 爱是妈妈麻木的手脚 30、小结:
9、爸妈一个温柔的动作,一个恬静的微笑,一个会意的眼神,一份深情的牵挂,都包含着他们真挚而深厚的爱。他们的爱是那样的平凡普通、圣洁无私、温馨感人。(板书:平凡普通、圣洁无私、温馨感人)这样的爱就像茉莉一样。此时,在我们的心中,在映儿的眼里,(出示:师引读) 病房里,那簇茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。 (1)、钻是什么意思? (2)、仅仅是花香钻进我们的心中吗?(不是,还有爸妈的真爱滋润着我们的心田) (3)、引读此段:病房里,那簇茉莉 31、映儿终于感悟到了(出示最后一段,齐读) 哦,爱如茉莉,爱如茉莉。 (1)从哦你体会到了什么?(映儿突然感悟到了真爱就如茉莉。) 7、
10、让我们伴随着茉莉花优美旋律再次感受爸妈那如茉莉般的真爱吧。齐读下面这首小诗: 爱如茉莉 爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子 爱是爸爸直奔医院匆匆的身影 爱是爸爸的一声叮嘱 爱是阳光下静谧的微笑 爱是病床上紧紧相握的双手 爱是爸爸布满血丝的双眼 爱是妈妈假装的睡眠 爱是妈妈麻木的手脚 爱如茉莉平淡无奇 爱如茉莉洁白纯净 爱如茉莉幽香缕缕 哦,爱如茉莉 ,爱如茉莉 三、迁移运用 1、在每一个人的生活中都伴随着茉莉般的爱,下面请你仿照这首小诗也把你生活中感受到的爱写一写吧。 爱是 2、集体交流 四、拓展练习 爱是人间永恒的主题!在不同的人眼里,爱有不同的内涵,不同的象征。 仿照例句,用比喻的手法,表达你对爱的感受,并在后面写出这种事物的特点: 例句:爱如(茉莉),平淡无奇、幽香缕缕。 爱如(大海), 爱如(), 爱如(), 板书设计: 17 爱如茉莉 真爱就像茉莉 平凡普通 平淡无奇 圣洁无私 洁白纯净 温馨感人 缕缕幽香
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