中考记叙文阅读段落作用题解题技巧例析上文档资料.docx

1、中考记叙文阅读段落作用题解题技巧例析上文档资料中考记叙文阅读“段落作用题”解题技巧例析（上） 段落可显示文章的基本框架，它的安排体现了文章的脉络、构思特点和中心表达。阅读时，正确把握段落的作用，有助于理解文章的中心思想、写作特点，提高分析鉴赏能力。 对于段落作用的考查，常见的出题方式有“根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第段在文中的作用（或好处、效果）”“文章第段能否删去？请结合全文说出理由”“文章第段提到内容，这样安排有何用意”等。 解答这类题目，首先要看段落是居于文章的开头、结尾还是中间，然后再从内容、结构和表达效果等角度进行分析。 本文上篇先为同学们归纳开头段在内容、结

2、构、表达效果上的作用。 一、从内容角度分析 开头段对于内容的作用是多方面的，归纳起来主要有以下这些。 情节的开展方面，作用有：交代事件内容（起因、变化、结局等）；补充相关情节。 环境的描写方面，作用有：交代社会（故事）背景或自然环境，渲染氛围；衬托人物的心理，凸显人物的性格，为下文做铺垫。 人物的刻画方面，作用有：塑造了人物的形象，或表现了人物的性格、精神，刻画了人物的心理，使人物形象更加丰满。 情感的表达方面，作用有：奠定的情感基调；表达作者的情感喜好（或对事物的褒贬）。 主题的表现方面，作用有：表达（或寄托、暗示）了的主题。 以上各个方面的各点作用，通常不是单一出现，而是综合、交织在一起，

3、所以在答题时，我们应先简单概括段落本身的内容，然后结合文章的具体内容来选择相应的作用。 二、从结构角度分析 开头段在结构上的作用主要有：总领全文；引起下文，为下文做铺垫或埋下伏笔；开篇点题，照应题目；开门见山，点明文章主旨。 答题时，首先要指明该段落在结构上的作用有哪些，然后结合文章具体分析它是如何起到这些作用的，比如与哪个内容相照应，或引出了怎样的话题等。 三、从表达效果角度分析 开头段是文章的“门面”，在很大程度上影响着读者往下读的意愿。写作者常会“使尽浑身解数”，运用各种修辞手法、表现手法，力求写出不同凡响的开头。因此，从表达效果分析开头段的作用，也是一个常见角度。 具体答法是先说明段落

4、所使用的修辞手法或表现手法，然后结合语境去谈其作用。如比喻，可使事物生动形象，引发读者的联想和想象；或使道理通俗易懂，便于读者理解。又如排比，可将景、物、人刻画得细致入微；或将道理说得充分透彻，还可加强语气、增强语势。又如对比，能揭示对立、矛盾，给人以深刻的印象或启示；能突显主要特征，体现主题。又如设置悬念，能引起读者阅读的兴趣。等等。 中考记叙文的阅读材料虽然都是课外文章，但所考查的依然是课本知识的迁移，因此课文本身就是理解和把握段落作用的最好例子。下面我们以几篇课文的经典开头为例，帮助大家更好地掌握以上归纳的各点作用。 【例1】“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（羚羊木雕） 【作用分析】

5、内容上，通过妈妈问话这一直接的语言描写，表现了妈妈发现贵重的羚羊木雕丢失后的惊慌，以及“我”在秘密被发现时的惊吓心理，渲染出紧张的气氛。结构上，引出下文对“我”和万芳友谊事件的叙述。表达上，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 【例2】我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（背影） 【作用分析】内容上，交代了“我”与父亲两年未见这一背景，“不能忘记”一语表达了对父亲的思念之情，奠定了全文的感情基调。结构上，开篇点题“背影”，使结构严谨，并总领全文对父亲背影的描写与怀念。表达上，设置悬念：父亲背影为何如此难忘？引发读者的兴趣。 【例3】夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘

6、，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（芦花荡） 【作用分析】内容上，景物（?h境）描写交代了故事发生的时代背景和地点，烘托出“阴森黑暗”的环境氛围，表现了敌人封锁严密的紧张气氛。结构上，“炮楼”和水鸟“躲避炮火”等，为下文大菱受伤的情节埋下伏笔。表达上，运用了拟人的修辞手法，用苇子“狠狠地往上钻”象征白洋淀人民的威武不屈。 【例4】警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里

7、一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（变色龙） 【作用分析】内容上，以外貌、动作描写让人物登场；并通过二者与人物身份的矛盾本该仪表威严的警官、巡警却“提着小包”、端着“没收来的醋栗”，揭示了人物性格的表里不一、灵魂的丑恶肮脏。结构上，为下文奥楚蔑洛夫见风使舵、欺下媚上的行为埋下伏笔。表达上，运用了比喻的修辞手法，将商店和饭馆开着的门比作“饥饿的嘴巴”，形象真实地再现了沙皇统治下萧条败落的景象，含蓄反映出沙皇统治的黑暗，凸显文章主题。 【例5】“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我

8、是做了也不一定说。”（闻一多先生的说和做） 【作用分析】内容上，直接引用闻一多先生的话为起笔，言简意明，生动形象，精辟地概括了闻一多先生“说”与“做”的特点。结构上，开篇点题，并表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度及言行一致的高尚人格，点明文章主旨。表达上，运用比较的方法突出闻一多先生对“说”和“做”的不同态度，同时设置了悬念，吸引读者去了解闻一多先生是如何说又如何做的。 通过以上例子，同学们对开头段的作用有没有掌握呢？我们用中考真题来巩固一下。 真题放送 【2017年山东莱芜卷】 有它的地方叫故乡 舒 翼 单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来、花开之时，树下、花边总少

9、不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上经常能看见这种极其普通的花儿。小

10、时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，都会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。 一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴合，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人

11、。 即便你从来没有亲眼见过油菜花、亲身置身于油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍开之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下、阡陌交错的田埂之上、河网密布的水乡岸边、白墙黛瓦的房前屋后这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ 这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来吃，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡

12、、属于乡土的。 如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息 油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我们

13、身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望时，才会越发感觉到这种美好。 如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。 （第14题）文章第段有何作用？（2分） 答案解析：从内容上看，第段叙写了单位春日鲜花竞开引来众多赏花者的事，突显了四月花事的盛大美丽，表达了作者对花的喜爱，奠定了文章的感情基调。从结构上看，联系第段的“不过，于我而言，眼前

14、的此般花景再美，却不及记忆里的那一朵亲切”一句，可知第段所描写的四月盛大花事并不是文章的主要写作对象，而是为了引出下文“我”记忆中的油菜花，因此第段在结构上起到引出下文的作用。从表达效果来看，第段使用了衬托的手法，用花事之盛大、风景之绚丽衬托出油菜花在我记忆中的重要地位。 【2016年贵州安顺卷】 月光手帕 韦延丽 秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由得打了个冷战。他借着月光，顺着山沟，吃力地穿过一条泥泞的土路。路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。 阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。 少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的小脑袋

15、探出门外。 “你找谁？”男孩儿警惕地盯着他问。 “我路过这里，迷路了。”阿斌专注地看着男孩儿，“能给我一碗水喝吗？” 小脑袋缩回屋内，阿斌在门前的石堆上坐下。 男孩儿端来了水，水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动，溢满了一碗月光。 阿斌起身接过碗，一仰脖子，粗瓷碗里就失去了光亮。阿斌满足地咂了咂嘴巴，男孩儿：“只有你一个人在家吗？你爹娘呢？” “娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。”“爹你爹怎么会在天堂？” “我娘说，我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。” 一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。 “你怎么啦？”“我、我沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住？” “我娘说，以前我们是住在村里的。

16、哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款，于是我们就搬来这儿住了。娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘会生不会养，养了个罪犯。娘还说，让我好好读书，爱读书的孩子不会打架。” “你哥打的人，关娘什么事？”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！”男孩儿不满地说，“娘说哥的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，呜呜” 阿斌蹲下搂过男孩儿，想安慰他，男孩儿却机警地跳开，说：“我不认识你！” 阿斌尴尬地收回手，停了停又问：“你还记得你哥吗？”“不记得，我哥出

17、事时我才两岁多。娘说，小时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。” “你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？”“想，当然想啦！我娘说，我哥那是一时糊涂，那时不懂事，他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！唉，他要是能回来就好了，我就不用天天晚上担惊受怕了。” “担惊受怕？晚上都是你一个人在家吗？”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱还没赔清，娘答应每年赔人家一万。为了赔人家钱，娘白天做农活，晚上帮人卖夜宵。娘说，明年就可以赔完，那时她就可以陪我了。不过我不怕，爹在天上保护我呢！” 阿斌心里一痛，他剧烈地咳嗽起来。他急忙用手捂着嘴，快步走到石堆旁的树下，借着树阴抹去眼角的泪。月光透过树隙，斑驳地洒在阿斌

18、身上。 “你踩到月光手帕了！”男孩儿惊叫起来。 阿斌急忙后退几步，左看右看。 “月光手帕？”“就在那儿。”男孩儿指着树阴说。 顺着男孩儿手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕，那是穿透树隙洒下来的月光。 “是那儿吗？”阿斌问。 “是的，就是那些手帕。娘说，一个人，只要心里无愧，心里装着美，就能看见这美丽的月光手帕。娘还说，她要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。” 阿斌再也忍不住，他双腿一软，跪在了手帕前，任大滴大滴的泪珠滚落，掉在地上的手帕里，为爹娘，为那个被他打伤的小伙伴，更为自己。 他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩儿：“从此以后，你和娘，再也不用担惊受怕了可是你们，至少还得等我三年。” 照片上，有阿斌、男孩儿，还有满脸慈祥的爹娘。 阿斌毅然踏上山路，走进月光中，满地的“手帕”忽地抱成团儿，包裹着阿斌向前走去 （第18题）选文第1段有什么作用？（3分） 答案解析：内容上，“秋夜的风”“月光”等交代了故事发生的时间，也渲染了凄冷的?夥铡峁股希?对阿斌的动作描写表现了他行走山路的困难，“石头和茅草垒成的小屋”显示了房主离群而居、贫苦的生活状态，为下文写阿斌家的不幸埋下了伏笔。表达上，设置了悬念：阿斌为什么会在寒风袭人的夜晚来到这样一个地方呢？引起读者的阅读兴趣。 （那么文章的中间段又有哪些作用呢？请看下期）