早期教育课程单元设计.docx

1、早期教育课程单元设计婴幼儿早期教育课程单元教学设计第一单元 幼儿早期教育的重要性一、教案头本次课标题：幼儿早期教育的重要性授课班级15级社区1班所需课时2课时上课地点儿童音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标理解幼儿早期教育的重要性分析总结早期教育对幼儿发展的影响资料收集、整理分析能力语言表达能力教学重难点教学重点：理解幼儿早期教育的重要性教学难点：分析总结早期教育对幼儿发展的影响能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组制作PPT或视频短片，展示各种幼儿早教活动。 2、召开主题研讨会，讨论幼儿早期教育的重要性，以

2、及如何正确的开展。案例：开展早期教育活动参考资料0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社。二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作PPT、视频收集资料和制作PPT为课余时间任务实施成果展示PPT或视频主题1、幼儿早期教育的重要性。2、总结早期教育对幼儿发展的影响。任务导向法图片展示法多媒体设备1、展示制作的PPT、视频2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、早期教育对幼儿的影响以及如何恰当的开展。任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书

3、任务实施成果展示1、召开主题研讨会研讨会主题：早期教育对幼儿发育的影响，以及如何正确的开展任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组讨论2、形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评附件： 本单元教学设计体会通过图片视频直观的展示当前幼儿教育中早期教育活动开展的重要性，各式各样的早期教育活动类型给学生以直观的感受，在此基础上更容易为学生所接受。学生在制作PPT的过程当中增强了资料收集整理分析能力、团队合作能力，在展示PPT过程，培养了语言表达能力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解早期教育对幼儿的重要意义。第二单元 幼儿生理发育特

4、点一、教案头本次课标题：幼儿生理发育特点授课班级15级社区专业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1. 掌握幼儿生理发育特点2了解幼儿早期教育的关键期3. 了解视觉、听觉、触觉等对神经系统发育的作用资料收集、整理分析能力语言表达能力教学重难点教学重点：幼儿生理发育特点教学难点：幼儿早期教育的关键期能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组制作PPT或视频短片，展示幼儿生理发育特点以及视觉、听觉、触觉等对神经系统发育的作用。 2、召开主题研讨会，讨论幼儿早期教育的关键期。参考资料0-3

5、岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作PPT、视频收集资料和制作PPT为课余时间任务实施成果展示PPT或视频主题1. 掌握幼儿生理发育特点2了解视觉、听觉、触觉等对神经系统发育的作用。任务导向法图片展示法多媒体设备1、展示制作的PPT、视频2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、 早期教育对幼儿的影响以及如何恰当的开展。任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开主题研讨会研讨会主

6、题：了解幼儿早期教育的关键期任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组讨论2、形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评第三单元 幼儿心理发育特点一、教案头本次课标题：幼儿心理发育特点授课班级15级社区专业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.掌握幼儿生长过程中的心理变化2.了解其心理敏感期的特点接受新知识能力，举一反三的能力语言表达能力教学重难点教学重点：幼儿生长过程中的心理变化教学难点：幼儿心理敏感期的特点 能力

7、训练任务及案例能力训练任务：1、分组学习收集材料，制作PPT进行展示 2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。案例：幼儿心理敏感期会有哪些表现，如何对待 参考资料0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作PPT收集资料和制作PPT为课余时间任务实施成果展示主题1、幼儿生长过程中的心理变化2.幼儿心理敏感期的特点任务导向法图片展示法多媒体设备1、展示制作的PPT2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、生理基础，心理特点任务导向法讲授式学习

8、理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：了解幼儿生长过程中的心理变化在幼儿心理敏感期可以用正确的方式对待 任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组讨论2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评第四单元幼儿发育的五大领域及八大智能一、教案头本次课标题：幼儿发育的五大领域及八大智能授课班级15级社区专业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.掌握幼儿

9、发育的五大领域2.掌握幼儿发育的八大智能接受新知识能力，举一反三的能力培养对语言的感受能力教学重难点教学重点：掌握幼儿发育的五大领域教学难点：掌握幼儿发育的八大智能能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组学习收集资料，制作PPT进行阐述 2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。参考资料0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作PPT收集资料和制作PPT为课余时间任务实施成果展示主题1、幼儿发育的五大领域2.幼儿发育的八大智能任务导向法图

10、片展示法多媒体设备1、展示制作的PPT2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、五大领域以及八大智能内容任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：掌握幼儿发育的五大领域以及幼儿发育的八大智能 任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组讨论2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评 第五单元幼儿的个性发展及社会性发展一、教案头本次课标题：幼儿的个性发展及社会性发展授课班级15级家政专业1班所需课时4课时上课地点儿童音乐教育实训室课型理实一体化学年

11、20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.了解幼儿的个性发展2.了解幼儿的社会性发展接受新知识能力，举一反三的能力培养对语言的感受能力教学重难点教学重点：幼儿的个性发展教学难点：幼儿的社会性发展能力训练任务及案例能力训练任务：1、学习收集资料，分组制作PPT阐述 2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。参考资料 0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作PPT收集资料和制作PPT为课余时

12、间任务实施成果展示主题1、幼儿的个性发展2、幼儿的社会性发展任务导向法图片展示法多媒体设备1、展示制作的PPT2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、幼儿发展特点任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：早教老师该如何针对幼儿进行个性发展社会性发展任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组讨论2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评第六单元 不同年龄段的游戏设计一、教案头本次课标题：不同年龄段的游戏设计授课班级15级社区专业1班所需课时4课

13、时上课地点音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.掌握给0-1岁的幼儿设计亲子游戏的原则2.掌握给1-2岁的幼儿设计亲子游戏的技巧3.掌握给2-3岁的幼儿设计亲子游戏的内容接受新知识能力，实践的能力培养对语言的感受能力教学重难点教学重点：能够给不同年龄段的幼儿进行亲子游戏的设计和组织教学难点：能够给不同年龄段的幼儿进行亲子游戏的设计和组织能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组学习收集资料，制作PPT 2、召开小组讨论，在复习的同时巩固新知识的吸收。案例：早教老师该如何给幼儿进行亲子游戏的设计参考资料0-3岁婴

14、幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集资料3、制作PPT任务实施成果展示主题1、给0-1岁的幼儿设计亲子游戏2.给1-2岁的幼儿设计亲子游戏3.给2-3岁的幼儿设计亲子游戏任务导向法个人展示法多媒体设备1、展示PPT2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、亲子游戏任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：能够给不同年龄段的幼儿进行亲子游戏的设计和组织任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、

15、分组讨论2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评第七单元 语言训练（儿歌，手指谣）一、教案头本次课标题：语言训练（儿歌，手指谣） 授课班级15级社区专业1班所需课时4课时上课地点音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.有效的利用儿歌增进幼儿的语言理解能力2.通过听说游戏促进幼儿的语音和词汇学习3. 如何利用儿歌进行语言教育选择适当的音乐，培养幼儿创造力培养对语言的感受能力教学重难点教学重点：有效的利用儿歌增进幼儿的语言理解能力教学难点：

16、通过听说游戏促进幼儿的语音和词汇学习能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组学习收集材料，制作PPT。 2、召开小组讨论，如何组织音乐活动。案例：早教老师该如何利用儿歌进行语言教育参考资料0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集资料3、制作PPT任务实施成果展示主题1、利用儿歌增进幼儿的语言理解能力2、通过听说游戏促进幼儿的语音和词汇学习任务导向法个人展示法多媒体设备1、展示PPT2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、适当的儿歌、手指谣任务导向法讲授式学习

17、理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组讨论主题：早教老师该如何利用儿歌进行语言教育任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组讨论2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评附件： 本单元教学设计体会通过图片视频直观的展示当前幼儿教育中早期语言教育活动开展的重要性，各式各样的语言教育活动类型给学生以直观的感受，在此基础上更容易为学生所接受。学生在制作PPT的过程当中增强了资料收集整理分析能力、团队合作能力，在展示PPT过程，培养了语言表达能力。辅以主题研讨会，帮助学生更深

18、刻理解语言对幼儿教育的重要意义。 第八单元 语言训练（阅读故事，看图讲述）一、教案头本次课标题：语言训练（阅读故事，看图讲述）授课班级15级社区专业1班所需课时4课时上课地点音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.通过早期阅读活动发展幼儿的阅读理解能力和进述水平2.在故事教学中培养幼儿的问题意识和解决问题的能力3.做好情境表演讲述活动的准备工作以及讲述活动的提问艺术接受新知识能力，举一反三的能力语言表达能力教学重难点教学重点：通过早期阅读活动发展幼儿的阅读理解能力和进述水平教学难点：在故事教学中培养幼儿的问题意

19、识和解决问题的能力能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组学习制作卡片互相讲述 2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。案例：早教老师该如何给小朋友讲故事参考资料0-3岁婴幼儿教养教程 徐小妮主编 复旦大学出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作卡片收集资料和制作卡片为课余时间任务实施成果展示卡片主题1、绘图故事2、早教老师该如何给幼儿讲故事任务导向法图片展示法多媒体设备1、展示制作的卡片2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、简单的绘图故事、寓言故事、童话等任务导向法讲授式学

20、习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组比赛主题：讲故事，角色扮演，情景互动任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组比赛2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评第九单元音乐训练(音符，节奏，律动)一、教案头本次课标题：音乐训练(音符，节奏，律动) 授课班级15级社区专业1班所需课时4课时上课地点音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标识别各种音乐符号，会打节拍能够快速辨识五线谱音符接受

21、新知识能力，举一反三的能力培养对音乐节奏的感受能力教学重难点教学重点：识别五线谱中的音符教学难点：根据音乐符号，准确的把握曲谱的节拍能力训练任务及案例能力训练任务：1、学习认识五线谱等，分组制作卡片试唱 2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。案例：早教老师该如何教小朋友学习打节拍参考资料儿童识谱启蒙五线谱简谱 罗文琴主编 上海音乐出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、收集整理资料3、制作卡片收集资料和制作卡片为课余时间任务实施成果展示卡片主题1、通过学习全音符，二分音符，四分音符，来正确的打出

22、节拍。2、幼儿园老师该如何教习小朋友打节拍。任务导向法图片展示法多媒体设备1、展示制作的卡片2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、简单的儿歌乐谱任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组比赛主题：学习全音符，二分音符，四分音符，正确的打出节拍；幼儿园老师该如何教习小朋友打节拍任务导向法、分组讨论法多媒体设备1、分组比赛2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评附件： 本单元教学设计体会音符是音乐的组成元素，节拍的旋律的灵魂所在。通过学习，比赛，讨论

23、的方式，不仅让学生掌握了知识，而且也明白了该如何教授幼儿。学生在制作卡片的过程当中增强了资料收集整理分析能力、团队合作能力，在小组比赛的过程中，巩固了新知识的吸收，培养了对音乐的感知能力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解对幼儿如何进行音乐方面的教育。第十单元 音乐训练（钢琴基本练习）一、教案头本次课标题：音乐训练（钢琴基本练习） 授课班级15级社区专业1班所需课时6课时上课地点音乐教育实训室课型理实一体化学年20162017学期第一学期教师周扬职称讲师系（或部门）社区服务教学目标知识目标能力目标1.掌握正确的手形，姿势2.熟练弹奏C大调音阶3.了解老师该如何教小朋友弹奏中的手指灵活性接受新知

24、识能力，动手实践的能力培养对音乐节奏的感受能力教学重难点教学重点：弹奏时正确的手形，指法教学难点：熟练弹奏C大调音阶，明白音阶的概念。能力训练任务及案例能力训练任务：1、分组练习音阶弹奏，检查各自的指法手形是否正确 2、召开小组比赛，在复习的同时巩固新知识的吸收。案例：早教老师该如何教小朋友钢琴弹奏参考资料儿童识谱启蒙五线谱简谱 罗文琴主编 上海音乐出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动备注教学准备1、下发任务书（一）2、描述学习情境任务导向法讲授式1、分组2、练习任务实施成果展示卡片主题1、通过练习钢琴指法，正确的弹奏出C大调音阶。2、早教老师该如何教习小朋友钢琴弹奏。任务导

25、向法个人弹奏展示法琴键设备1、展示自己的弹奏2、选出代表做阐述和说明分发学习材料1、简单的儿歌乐谱任务导向法讲授式学习理论知识教学准备1、下发任务书（二）任务导向法讲授式1、接受任务书任务实施成果展示1、召开小组比赛主题：练习钢琴指法，正确的弹奏出C大调音阶；早教老师该如何教习小朋友弹奏钢琴任务导向法、分组讨论法琴键设备1、分组比赛2、讨论形成研讨会会议记录评估提升1、教师总结。2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。任务导向法讲授式同学互评附件： 本单元教学设计体会音符是音乐的组成元素，节拍的旋律的灵魂所在。通过练习，比赛，讨论的方式，不仅让学生掌握了知识，而且也明白了该如何教授幼儿。学生在个人弹奏展示的过程当中，增强了自身对音乐的感觉，在小组比赛的过程中，巩固了新知识的吸收，培养了对音乐的感知能力。辅以主题研讨会，帮助学生更深刻理解对幼儿如何进行音乐方面的教育。第十一单元 音乐训练（弹唱儿歌）一、教案头本次课标题：音乐训练（弹唱儿歌） 授课班级15级社区专业1班所需课时6课时上课地点音乐教育实