青浦区教育系统名优教师培养工程.docx

1、青浦区教育系统名优教师培养工程附件2-2：青浦区教育系统第六届名优教师培养工程“种子计划”团队工 作 手 册团队名称 主持人姓名 主持人单位 学科或领域 青浦区教师专业发展领导小组办公室2019年1月说 明1本“工作手册”是“种子计划”团队实践研究、示范引领、专业发展的过程记载。2“工作手册”共含7个模块，相关内容的填写应按照要求、分类填写。若有需要，可自己增添各栏目中的空行。3中期评估和终期考核前，上传“工作手册”电子稿到区教师专业发展领导小组办公室。一、“种子计划”团队履职任务二、“种子计划”团队学年工作目标三、“种子计划”团队工作活动记录四、“种子计划”团队学年工作总结五、“种子计划”团

2、队三年工作活动情况汇总表六、“种子计划”团队三年工作总结七、“种子计划”团队终期考核参考点一、履职任务“种子计划”团队须在3年半内完成以下任务：1.团队建设：组建团队后，需定期开展种子团队活动。实施方案、管理细则、评估考核等管理方案齐全。“种子计划”的教师须有明确的自我学习、自我发展和自我提升的计划。在研修期间，活动学制固定，每两周一次，要求种子团队全员参加。缺席10%不能成为优秀学员，缺席25%以上不予结业。此外，示范教师要至少带教2名青年教师或新教师。2.项目研究：各团队应建立相关激励机制与评价标准,有效推进项目研究的开展。完成1项区级研究项目，结题报告字数不少于2万字。每个研究团队每学年

3、进行不少于5次公开项目研究活动。有“初中强校工程”实验校教师的团队，要通过项目的研究助力实验校学科建设。3.教学展示：推广应用知识图谱改进教学，“种子计划”教师每人提供不少于1个单元的完整课例。开展区级及以上公开教学展示，3年内，主持人至少开设1节区级示范课，每位学员至少开设1节区级、2节校级示范（研究、展示）课。4.专业引领：在区级及以上的主题论坛中发言不少于1次；在区域（片级、集团或联盟内部）以上专题讲座或乡村学校讲学不少于6次，其中，主持人不少于3次；主持人至少承担一所学校一个教研组建设的指导任务。5.志愿服务：3年内送教农村学校志愿服务活动至少3次，其中主持人不少于1次。6.发展成果：

4、至少形成4项具有区域影响力的团队发展成果，包括调查报告、课堂系列录像（至少10节）、教学案例集、学科作业指导手册、学科评价方案、教师研修课程等。每位成员至少形成2项个人发展成果，包括论文发表、校本研修课例及课程、调查报告、课堂录像、教学案例等，其中，每位学科带头人必须形成至少1门区级教师培训课程，每位示范教师必须形成至少2门校本研修课程，每位教学能手必须形成至少2个校本研修课例。二、工作目标2018学年第二学期（启动） 2019学年2020学年2021学年第一学期（总结）三、活动记载（2019年1月-2020年6月）1 .组建项目团队核心成员信息姓名单位职称2 .制定项目方案项目规划书（可加附

5、件）3开展研修活动团队研修活动汇总序号时间地点主题内容要点形式参加人员及人数指导教师/专家1234564进行示范引领团队示范引领情况课堂教学示范课题学校和班级组织单位（级别）研究目的日期开展教师培训讲座主题/课程名称组织单位（级别）参加教师人数讲座/课程学时 日期指导培养教师/团队/教研组姓名或团队名称起止日期指导主要内容成效其他时间组织单位内容5协同成员发展团队成员发展简况教育教学方面教育教学获奖荣誉称号/奖项名称级别颁证单位时间专业研究方面教育教学研究研究成果名称发表刊物/出版社名称级别时间本人排名课题（项目）研究/校本课程建设课题/项目/课程名称本人角色(主持/参与）级别时间实施情况三、

6、活动记载（2020年7月-2021年6月）1. 开展研修活动团队研修活动汇总序号时间地点主题内容要点形式参加人员及人数指导教师/专家1232. 进行示范引领团队示范引领情况课堂教学示范课题学校和班级组织单位（级别）研究目的日期开展教师培训讲座主题/课程名称组织单位（级别）参加教师人数讲座/课程学时 日期指导培养教师/团队/教研组姓名或团队名称起止日期指导主要内容成效其他时间组织单位内容3. 协同成员发展团队成员发展简况教育教学方面教育教学获奖荣誉称号/奖项名称级别颁证单位时间专业研究方面教育教学研究研究成果名称发表刊物/出版社名称级别时间本人排名课题（项目）研究/校本课程建设课题/项目/课程名

7、称本人角色(主持/参与）级别时间实施情况三、活动记载（2021年7月-2021年12月）1. 开展研修活动团队研修活动汇总序号时间地点主题内容要点形式参加人员及人数指导教师/专家1232. 进行示范引领团队示范引领情况课堂教学示范课题学校和班级组织单位（级别）研究目的日期开展教师培训讲座主题/课程名称组织单位（级别）参加教师人数讲座/课程学时 日期指导培养教师/团队/教研组姓名或团队名称起止日期指导主要内容成效其他时间组织单位内容3. 协同成员发展团队成员发展简况教育教学方面教育教学获奖荣誉称号/奖项名称级别颁证单位时间专业研究方面教育教学研究研究成果名称发表刊物/出版社名称级别时间本人排名课

8、题（项目）研究/校本课程建设课题/项目/课程名称本人角色(主持/参与）级别时间实施情况四、学年工作总结2019学年工作总结（含项目中期报告）2020学年工作总结（含项目结题报告）五、三年工作情况汇总表示范引领项目公开教学讲座报告培训课程（门）指导培养教师级别市区市区市区校个人团队次数出席人数/专业研究项目承担课题发表文章获奖文章级别市区市区市区数量获奖荣誉项目教学类奖项/荣誉其他荣誉级别市区校市区数量职称/职务晋升序号晋升教师姓名晋升前后级别晋升时间12六、三年工作总结七、终期考核参考点序号指 标与权重具体要求必需任务1团队建设（15）1.团队的活动实施方案、管理细则、评估考核等管理方案齐全。

9、2.“种子计划”的教师有明确的自我学习、自我发展和自我提升的计划。3.需定期开展种子团队活动。在研修期间，活动学制固定，每两周一次，要求种子团队全员参加。缺席10%不能成为优秀学员，缺席25%以上不予结业。4.示范教师至少带教2名、教学能手至少带教1名青年教师或新教师。必需任务2项目研究（20）1.团队建立相关激励机制与评价标准,有效推进项目研究的开展。2.每学年进行不少于5次公开项目研究活动。3.完成1项区级研究项目，结题报告字数不少于2万字。有“初中强校工程”实验校教师的团队，要通过项目的研究助力实验校学科建设，并至少有2项显性成果。必需任务3教学展示（15）1.推广应用知识图谱改进教学，

10、“种子计划”的教师每人提供不少于1个单元的完整课例。2.开展区级及以上公开教学展示，3年内，主持人至少开设1节区级示范课。3.3年内，每位学员至少开设1节区级、2节校级示范（研究、展示）课。必需任务4专业引领（15）1.在区级及以上的主题论坛中发言不少于1次。2.在区域（片级、集团或联盟内部）以上专题讲座或乡村学校讲学不少于6次，其中，主持人不少于3次。3.主持人至少承担一所学校一个教研组建设的指导任务。必需任务5志愿服务（5）3年内送教农村学校志愿服务活动至少3次，其中主持人不少于1次。必需任务6发展成果（30）1.至少形成4项具有区域影响力的团队发展成果，包括调查报告、课堂系列录像（至少10节）、教学案例集、学科作业指导手册、学科评价方案、教师研修课程等。2.每位成员至少形成2项个人发展成果，包括论文发表、校本研修课例及课程、调查报告、课堂录像、教学案例等，其中，每位学科带头人必须形成至少1门区级教师培训课程，每位示范教师必须形成至少2门校本研修课程，每位教学能手必须形成至少2个校本研修课例。选择任务1成果推广（10）团队或个人的发展成果入选“种子计划”系列丛书。选择任务2团队出人（10）培养对象在市级及以上教育教学评比中获二等及以上奖项。