第六章 《物质的物理属性》课时练习.docx

1、第六章 物质的物理属性课时练习第六章物质的物理属性第1课时物体的质量【知识清单】1. 物体_的多少叫作物体的质量，通常用字母_来表示2. 在国际单位制中，质量的单位是_，符号为_常用的质量单位还有_、_和_它们之间的换算关系是_3. 实验室中常用_测量物体的质量日常生活中常用来测量质量的工具有_、_、_等4. 托盘天平的使用方法：(1)“放”：把天平放在_上(2)“调”：先将游码移至_处，再调节横梁上的_，使指针对准分度盘_的刻度线，这时横梁平衡(3)“称”：将被测物体放在天平的_盘，然后用_向_盘中加减砝码，最后移动_，使指针对准分度盘_的刻度线(4)“记”：被测物体的质量盘中_的总质量_所

2、示的质量(5)注意事项：待测物体的质量不能超过天平的_，向托盘中加减砝码时，应_；天平与砝码应保持_、_，不要把_的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用_直接取砝码5. 物体的质量不随物体的_、_、_的变化而变化质量是_的一种属性【巩固双基】1. 请在下面的横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中的一个：铁锤和铁钉是_，它们都是由铁做成的，铁是_，铁锤和铁钉含有铁的多少不一样，铁锤的_大2. 完成下列单位换算：(1)海洋中最大的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的质量为120 t_kg_g；(2)一只蚂蚁可以拉动一粒米，一只蚂蚁的质量为0.4 mg_g_kg. 3. 一只苹果的质量约为150_；一

3、个小孩的质量约为25_；物理课本的质量约为 0.3_.4. 在用天平测量矿石的质量时，将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(填“左”或“右”)调节，使天平平衡把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是_g.5. 1 kg的棉花和1 kg的铁块相比较，下列说法中正确的是()A. 棉花所含物质较多 B. 铁块所含物质较多 C. 棉花和铁块所含物质一样多 D. 无法比较棉花和铁块所含物质的多少6. 如图所示，把托盘天平放在水平桌面上，要想用它测量某一物体的质量，接下来的操

4、作是()A. 调节平衡螺母使天平平衡 B. 移动游码使天平平衡C. 把游码移到标尺的零刻度线处 D. 把被测物体放在天平的左盘7. 下列情况中，物体的质量发生变化的是()A. 铁块磨掉一个角 B. 由热变冷的铝锅 C. 铁块熔化成铁水 D. 从地球带到太空的食品【综合提升】8. 完成下列单位换算：(1)3 600 kg_t_mg；(2)2108 g_kg_t.9. 在数字后面填上适当的质量单位(1)1瓶酒的质量为500_；(2)1盒奶的质量为0.5_；(3)1卡车煤的质量约为5_； (4)1片药的质量约为500_.10. 用天平测量一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结

5、果，发现测量值相等，这说明物体的质量与_无关；将一小块冰放入杯中用天平测量其总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果，发现测量值相等，这说明物体的质量与_无关11. 指出下列在使用托盘天平过程中的错误图甲：_图乙：_(第11题) (第12题)12. 在“测量液体质量”的实验中，小刚把天平放在_工作台面上，当移动游码至零刻度线时，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图1所示，此时应将平衡螺母向_调用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量为50.2 g，将盐水倒出，再用调节好的天平测量此时烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码的位置如图2所示，则倒出的盐水质量为_g.13. 质量

6、为100 g的水结成冰后，它的质量为()A. 略大于100 g B. 等于100 g C. 略小于100 g D. 无法判断14. 托盘天平调平衡后，某同学在称量时发现指针偏向分度盘中央的左侧，这时他应该()A. 减少天平右盘中砝码 B. 把左端的平衡螺母向左旋出一些 C. 把右端的平衡螺母向右旋出一些 D. 向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动15. 台秤是一种称量质量的工具使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度线处，调节_使秤杆水平平衡某次称量的情况如图所示，被称货物的质量是_kg.【关键能力】16. 某同学用天平测一金属块的质量，他在调节天平横梁平衡时，忘记把游码移到标尺左端的“零”

7、刻度线上，且游码位于标尺的0.2 g的位置上，这样测得的结果是137.8 g，那么金属块的质量应是()A. 137.8 g B. 138.0 g C. 137.6 g D. 无法判断第2课时测物体的质量【知识清单】1. 天平的最大测量值(称量)等于砝码盒中所有砝码的_与标尺_刻度所示质量之和；天平能够测量的最小质量值等于天平标尺上的_2. 当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体的质量m_这种测量方法叫作“累积法”3. 测量烧杯中液体质量的合理顺序是：先测量_的质量m1，后测量_的总质量m2，则液体的质量m液_【巩固双基】1. 如图所示，小露用天平测木块的质量：(1)将

8、天平放在水平桌面上，把_移至标尺零刻度线处，然后调节_，使天平平衡(2)木块放在天平的左盘，然后用_往右盘中加减砝码(3)天平平衡时，放在右盘的砝码和游码的位置如图，则木块的质量是_g. (第1题) (第2题)2. 用天平称一杯水的质量，已知称空杯质量时，右盘里的砝码质量为65 g，游码位置是2.2 g，杯中倒入水后，右盘里的砝码有100 g、50 g、20 g、5 g各一个，游码的位置如图所示，则测得水的质量为_g.3. 托盘天平上有横梁、标尺和游码，游码向右移动的作用是()A. 调节横梁平衡 B. 代替指针指示刻度位置C. 相当于在左盘里加小砝码 D. 相当于在右盘里加小砝码4. 用天平测

9、出一粒米的质量，可采用的方法是()A. 先测出一百粒米的质量，再通过计算求得 B. 先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量 C. 把一粒米放在天平托盘中仔细认真地测量 D. 把一粒米放在天平托盘中，反复多次测量，再求平均值5. 用天平测物体质量时，发现砝码已磨损则测量结果与真实值比较()A. 偏小 B. 偏大 C. 相等 D. 无法判断6. 小明同学在使用托盘天平称一瓶油的质量时，采用了如下步骤：A. 将空烧杯放在托盘天平左盘，称出空烧杯的质量；B. 将天平放在水平桌面上；C. 杯内倒入油后，称出烧杯和油的总质量；D. 调节天平横梁的平衡螺母，使天平横梁平衡；E. 称量完毕，整理仪器，把砝

10、码放回盒内；F. 把游码放在标尺的零刻度线处；G. 算出烧杯中油的质量则：上述步骤按实验的合理顺序排序：_.【综合提升】7. 如图所示，是一架托盘天平，其量程是_，分度值是_；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在正确测量过程中，天平横梁静止在如图所示位置，可知左盘物体的质量在_g与_g之间，此时接下来的操作是_8. 小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度线处后，指针静止时出现如图甲的情形，此时应向_调节平衡螺母，使天平横梁平衡由图乙可知烧杯的质量为_g，由图乙、丙可知烧杯中液体的质量是_g.9. 下列关于托盘天平的使用说法正确的是()A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B. 称

11、量前，应估计被测物体的质量，以避免超过量程C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码10. 在练习使用托盘天平测量质量的实验中，小娟用天平测算出了一枚大头针的质量，小娟的做法所蕴含的思想方法是()A. 等量代换的思想方法 B. 化整为零的思想方法 C. 累积的思想方法 D. 等效替换的思想方法11. 为了比较准确地测出一堆规格相同的小橡皮垫圈的数量(估计有1 000个)，最好采用的方法是()A. 用刻度尺测出一个垫圈的厚度L1，再测出总厚度L，则即为垫圈总数 B. 用刻度尺测出10个垫圈的厚度L10，再测出总厚度L，则即为垫圈总数 C. 用天平测出这些

12、垫圈的总质量m，再测出一个垫圈的质量m1，即为垫圈总数 D. 用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出10个垫圈的质量m10，即为垫圈总数12. 在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是()A. 调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母 B. 调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处 C. 使用磨损的砝码 D. 读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直13. 某同学要用调节好的天平称量10.2 g的食盐，其操作步骤如下： 取10 g砝码放在右盘纸上； 在天平左右盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡； 在左盘上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线上； 移动游码到0.2 g处其合理的操作步骤是()A. B. C. D. 【关键能力】14. 某同学想测中国领土的面积他找来一张中国地图，又找来一张厚纸板，他按11的比例依照中国地图在厚纸板上剪下中国的轮廓，测得其质量为M.他又在剩下纸板上剪下10 cm10 cm的纸板，测得其质量为m，若地图的比例尺为1107，则中国领土面积表达式S为多少？第3课时物质的密度（一）【知识清单】1. 同种物质的不同物体，质量与体积的比值为_；不同物质的物体，质量与体积的比值一般_，物理学中用_这个物理量来表示_(填“物质”或“物体”)的这种_2. 某种物质的物体，其_的比值叫