111王良小学养成教育工作措施.docx

1、111王良小学养成教育工作措施王良小学养成教育工作措施学生的养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。并且养成教育是一个长期反复的教育过程，结合上学期工作实际和王良小学小学生养成教育工作评价标准及评分标准，王良小学养成教育工作实施方案。根据本学期教育局养成教育工作安排制定出我校本学期工作计划。本学期我校将继续加强学生的写字习惯和读记习惯的培养，同时把工作重点放在对学生日记习惯的指导和检查中去。工作目标：1通过“写字习惯”教育，教会学生科学的写字方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，使学生写字姿势端正，字迹工整，书写快速，字迹规范。2通过“读记习惯”教育，培养学生坚持每天朗

2、读分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌； 及时批改学生的记录笔记。为学生搭建一个展示自己的平台，让所有学生得到锻炼。 3通过“日记习惯”教育，使学生掌握写日记的方法，学会记录自己的所思所想，写出自己的人生感悟。工作措施：1学校将每日早7：30-7：50定为晨读时间，并从周一至周五分别规定具体诵读内容：周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2各班根据学年特点确定诵读主题，并根据主题制定诵读内容。定时开展朗读习惯的培养。为确保朗读习惯的培养，学校每学期开展两次朗读或演讲比赛活动。 3学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间

3、。3-6年为英语口语训练时间。 4.本学期写字课由专任语文教师担任，统一安排课时，要求写字教师上好每一节写字课,一、二年级以笔划及简单字为主要内容或描红练习，学写铅笔字；中、高年级以语文教材中的字为主要内容，或自备字帖，练习钢笔字。5本学期我校将“写日记习惯”作为养成教育重点工作来抓，首先安排好教师的指导工作，其次让学生明白写日记的好处，学会观察身边的事情，怎样写日记。最后做好学生日记的评价工作。为保证以上工作落到实处，我校成立以校长为首的养成教育工作领导小组，把具体任务分工到位，定期检查工作，及时指导工作。定期开展活动，及时记录，各班级建立学生成长记录袋，及时收集学生成绩，及时装订，做好学生

4、的评价工作，同时学校把养成教育工作做为学校教师考核工作中的一部分。以保证养成教育在我校有所成效。“学高为师，身正为范。” 永远是教师的主题。教师的每一个行动也都是给学生无言的教育。一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想， 就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”我们要从高处着眼，小事做起，关注体验，注重评价激励，让学生有所收获，让养成教育之花开遍王良小学小学。 王良小学养成教育活动记录第一周1.早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、周二集中进行朗读习惯的培养活动，主持人：张瑞坡

5、。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利。王良小学养成教育活动记录第二周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。3、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利。 王良小学养成教育活动记录第三周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、周三集中开展朗读

6、习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。王良小学养成教育活动记录第四周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、定时开展朗读习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。王良小学养成教育活动记录第五周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名

7、言警句欣赏。 周五、古诗词。2、周三集中开展朗读习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。王良小学养成教育活动记录第六周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、周三集中进行朗读习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。王良小学养成教育活动记录第七周1.每日早上7：30-7：50晨

8、读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、定时开展朗读习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。王良小学养成教育活动记录第八周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、周五进行朗读习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。王良小学养成教育活动记录第九周1.每日早上7：30-7：50晨读。周一、弟子规 。周二、周三、经典诵读。 周四、名言警句欣赏。 周五、古诗词。2、周一进行朗读习惯的培养。3、学校将课间活动分学段规定内容，1-2年级为写字练习时间。3-6年为英语口语训练时间。4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。以上工作进行顺利很有效。