111王良小学养成教育工作措施.docx
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111王良小学养成教育工作措施
王良小学养成教育工作措施
学生的养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。
并且养成教育是一个长期反复的教育过程,结合上学期工作实际和《王良小学小学生养成教育工作评价标准及评分标准》,《王良小学养成教育工作实施方案》。
根据本学期教育局养成教育工作安排制定出我校本学期工作计划。
本学期我校将继续加强学生的写字习惯和读记习惯的培养,同时把工作重点放在对学生日记习惯的指导和检查中去。
工作目标:
1.通过“写字习惯”教育,教会学生科学的写字方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高,使学生写字姿势端正,字迹工整,书写快速,字迹规范。
2.通过“读记习惯”教育,培养学生坚持每天朗读20分钟,掌握有效的读书方法,每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌;及时批改学生的记录笔记。
为学生搭建一个展示自己的平台,让所有学生得到锻炼。
3.通过“日记习惯”教育,使学生掌握写日记的方法,学会记录自己的所思所想,写出自己的人生感悟。
工作措施:
1.学校将每日早7:
30-7:
50定为晨读时间,并从周一至周五分别规定具体诵读内容:
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2.各班根据学年特点确定诵读主题,并根据主题制定诵读内容。
定时开展朗读习惯的培养。
为确保朗读习惯的培养,学校每学期开展两次朗读或演讲比赛活动。
3.学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4.本学期写字课由专任语文教师担任,统一安排课时,要求写字教师上好每一节写字课,一、二年级以笔划及简单字为主要内容或描红练习,学写铅笔字;中、高年级以语文教材中的字为主要内容,或自备字帖,练习钢笔字。
5.本学期我校将“写日记习惯”作为养成教育重点工作来抓,首先安排好教师的指导工作,其次让学生明白写日记的好处,学会观察身边的事情,怎样写日记。
最后做好学生日记的评价工作。
为保证以上工作落到实处,我校成立以校长为首的养成教育工作领导小组,把具体任务分工到位,定期检查工作,及时指导工作。
定期开展活动,及时记录,各班级建立学生成长记录袋,及时收集学生成绩,及时装订,做好学生的评价工作,同时学校把养成教育工作做为学校教师考核工作中的一部分。
以保证养成教育在我校有所成效。
“学高为师,身正为范。
”永远是教师的主题。
教师的每一个行动也都是给学生无言的教育。
一位教育家说过:
“在孩子的心灵播种理想,就会收获行为;播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获品德;播种品德,就会收获命运。
”我们要从高处着眼,小事做起,关注体验,注重评价激励,让学生有所收获,让养成教育之花开遍王良小学小学。
王良小学养成教育活动记录
第一周
1.早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、周二集中进行朗读习惯的培养活动,主持人:
张瑞坡。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利。
王良小学养成教育活动记录
第二周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
3、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利。
王良小学养成教育活动记录
第三周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、周三集中开展朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。
王良小学养成教育活动记录
第四周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、定时开展朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。
王良小学养成教育活动记录
第五周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、周三集中开展朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。
王良小学养成教育活动记录
第六周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、周三集中进行朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。
王良小学养成教育活动记录
第七周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、定时开展朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。
王良小学养成教育活动记录
第八周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、周五进行朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。
王良小学养成教育活动记录
第九周
1.每日早上7:
30-7:
50晨读。
周一、弟子规 。
周二、周三、经典诵读 。
周四、名言警句欣赏。
周五、古诗词。
2、周一进行朗读习惯的培养。
3、学校将课间活动分学段规定内容,1-2年级为写字练习时间。
3-6年为英语口语训练时间。
4、“写日记习惯”作为养成教育重点工作。
以上工作进行顺利很有效。