综合内容与测试课时练1 济南版七年级上生物.docx

1、综合内容与测试 课时练1 济南版七年级上生物20132014学年度第一学期初中生物单元评价检测试题第一、二单元（60分钟 100分）一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，共40分)1.“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是( )A.生物能对外界的刺激作出反应B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸2.如图中和为物镜长度，和为目镜长度，和为物像清晰时物镜与装片的距离。在观察人体口腔上皮细胞时，如想在视野内看到的细胞最多，其正确组合应是( )A. B. C. D.3.在载玻片上面画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是( )A. B. C. D.4.

2、(2012宿州模拟)杜鹃(花)与杜鹃(鸟)的结构层次相比，所少的是( )A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统5.“基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。2002年9月郑州市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。你认为李广利先生这张身份证上的18个位点的信息取自( )A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核6.生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，下列关于对这一事实的解释中，正确的是( )A.海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能B.海带细胞的细胞膜控制物质进

3、出，使海水中的碘不断进入细胞中C.海带细胞的细胞质中能产生碘D.细胞壁有保护和支持作用7.(2011南通学业考)生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( )A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶8.如图主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程( )A.生长 B.分化 C.分裂 D.癌变9.(2011中山学业考)下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是( )A.墙藓、肾蕨 B.水绵、水稻C.海带、雪松 D.白菜、紫菜10.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为( )A.白色B.黑色C.红色D.无色

4、11.夏季移栽植物时，要尽量选在幼苗期，还要去掉一部分枝和叶，原因是( )A.蒸腾作用弱，容易成活B.呼吸作用强，容易成活C.光合作用强，成活率高D.操作方便12.下列哪组是低等的多细胞动物( )A.草履虫、海蛰、血吸虫B.水螅、珊瑚虫、海葵C.太阳虫、血吸虫、珊瑚虫D.疟原虫、血吸虫、蛔虫13.(2012福州模拟)下列属于环节动物的是( )A.蚯蚓 B.鲫鱼 C.青蛙 D.田鼠14.(2011海南学业考)如图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是( )A.气管 B.气囊 C.肺 D.肺泡15.(2012韶关模拟)关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀疼痛。其病

5、变部位应在关节的哪个结构上( )A.关节面 B.关节软骨C.关节囊 D.关节腔16.(2012巢湖学业考)下列哪幅图表示的是动物的先天性行为( )A.大山雀学着偷喝牛奶B.失去雏鸟的红雀喂鱼C.黑猩猩设法摘取香蕉D.公鸡尝试绕道取食17.(2011济宁学业考)“孔雀开屏”属于( )A.觅食行为学习行为B.防御行为先天性行为C.繁殖行为先天性行为D.攻击行为学习行为18.2009年至今，甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们的生活带来了很多不便。下列关于其病原体甲型H1N1流感病毒的描述不正确的是( )A.个体微小，结构简单B.离开寄生的活细胞不能进行生命活动C.在结构上，只有蛋白质外壳，不

6、含遗传物质D.该病毒属于动物病毒19.(2012盐城学业考)如图为四种生物的结构示意图。细胞结构不同于其他三种的是( )20.从分类的角度看，亲缘关系最为密切的是( )A.同属生物 B.同科生物C.同纲生物 D.同种生物二、非选择题(本题包括8个小题，共60分)21.(7分)细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：(1)图_是植物细胞的结构，1_的主要功能是_。(2)能够将光能转化为化学能的结构是 _，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是 _。(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于 _结构。(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于 _结构中。22.(

7、6分)根据如图所示有关细胞的知识，回答下列问题：(1)A过程表示_，其结果是_。这个过程是受细胞中_物质控制的，如果失去控制，在人类身体上就有可能产生癌变，危害身体健康。(2)B过程表示_。其结果是_。(3)B过程不是独立进行的，它伴随着细胞的_过程发生。23.(8分)许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”“长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿各有所长”“春蚕结茧一丝不苟”“蚂蚁搬家大家动口”“瓮中捉鳖十拿九稳”等。请分析回答下列问题：(1)以上的脊椎动物中亲缘关系最近的两种动物是_。(2)蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的_。(3)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：

8、_，前肢变为翼，体表被覆羽毛。(4)对以上动物进行分类：蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤、鳖为另一类；长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，和分类的主要依据分别是下列选项中的_。A.生活环境的不同 B.脊柱的有无C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同24.(8分)选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：(1)将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，_加热，使叶绿素溶解到酒精中。(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是_。A.甲叶未覆盖铝箔的部分

9、B.甲叶覆盖铝箔的部分C.乙叶 D.丙叶的绿色部分E.丙叶的白斑部分 F.丁叶(3)本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是_；甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要_。25.(8分)某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法。请分析后回答：(1)经A处理(用夹板捆扎住了尾鳍)过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且_，这说明尾鳍在游泳中具有_和_的作用。(2)经B处理(捆扎住了背鳍)过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体_；说明背鳍有_的作用。若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有_

10、。(3)人们在捉鱼时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表面具有大量_，这是其与水中游泳生活相适应的特点。(4)在本实验中，C图中的鱼可起到_作用。26.(7分)阅读资料，回答下列问题。长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称，共计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顶鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种。这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队地来岛上歇息觅食，或就地繁殖。良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律不可多得的基地之一。1984年以来

11、，长岛自然保护区就开始进行鸟类标志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了标志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据。(1)长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的_行为。(2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的身体呈_，前肢变成_；胸部有发达的_，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量_；鸟的身体里有发达的_与肺相通，起到辅助呼吸的_作用。(3)长岛是候鸟繁殖的天堂。鸟在岩石上产的卵颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明_。27.(10分)(2012湘潭市学业考)下面是生活中常见的五

12、种生物，请结合所学知识回答问题：(1)以上生物中，属于种子植物的是_(填字母)，属于脊椎动物的是_(填字母)。(2)C的发育经历了卵幼虫蛹成虫四个时期，叫做_发育。(3)D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于_植物。(4)E生活在水中，它用_呼吸。28.(6分)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境：手和教室的空气。实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：(1)该实验探究的问题是_。(2)设计3号的目的是_，它最适合与_号实验组合成对照实验，其实验变量是_。(3)科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组