二年级绝句的语文评课稿.docx

1、二年级绝句的语文评课稿二年级绝句的语文评课稿今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对

2、读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*李老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首

3、脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开

4、从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*李老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的

5、意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*李老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以

6、看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色

7、的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*李老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读

8、、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课

9、亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*李老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认

10、为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清

11、晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*李老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画

12、，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师

13、范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。今天我有幸听了*老师的课，收获

14、很多。杜甫的绝句是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽然只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，*老师讲出了这首诗的意境美。短短四句诗，却描写了诸多景物，远近结合，有条不紊地勾画出一幅春意盎然，清新开阔的自然景色的画面，抒发了诗人对祖国山河无比热爱和愉悦的情感。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，读书如此，听课亦是如此。在听课的过程中，好多地方都值得我这个新老师学习，现做如下总结： 首先，本堂课教学思路清晰。从课题导入初读诗句，学会生字精读诗句，理解诗意背诵古诗，环环相扣。其次，课堂读的形式多样：师范读生自读师生对读同桌对读指名读齐读。这样改变了以往读书的单调形式，同时师生配合地很默契。最后，让

15、学生想象诗的画面，展开从诗的字中你看到了什么？在学生的回答中，*老师进行了板画，让学生知道诗是可以听到的，诗也是可以看到的。全首诗声情并茂将自然引人诗境中，学生利用多种感官体会到诗的美，好一个“有诗有画”呀！在读、听、看、想后再落实诗句之意，水到渠成。这样的教学形式较新颖，达到了当堂背诵的效果。不过，个人认为本堂课稍有不足的是：在学生写生字一环节时间有点多。同时，板书设计有点散，要是能把四幅分开的板画，整合成一幅画，到最后呈现在学生眼前的是一幅完整的画面，效果会更好。银行三八妇女节演讲稿精选(一)盼望已久的三八妇女节，伴随着春天的脚步已经来到我们身边。今天我们沐浴着和煦的春风，欢聚一堂共同庆祝

16、第个三八国际劳动妇女节。.篇一：评课稿对常见的量整理与复习课评析我听了韦老师执教常见的量整理与复习课，本人有很多收获与感悟，简单表述如下：这节课是小学六年级下册总复习中的一个课时，本节课教学内容的核心思想是通过对常见量的知识的回顾与应用，.宣传委员的工作就是作好班级的对外宣传工作。下面是小编整理的宣传委员竞选稿400字，欢迎阅读。宣传委员竞选稿400字【一】尊敬老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸的站在这个演讲台上，竞选宣传委员这个职位。.青春是我们最值得纪念的，青春里的我们激情、善良、热情。下面就是小编给我们的青春整理的青春的演讲稿，欢迎阅读!篇一：关于青春的演讲稿偶然间，发现我们已步

17、入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。.郑老师所授的诗两首，我个人认为，整体上来看，形式比较新颖，设计比较用心，较好地考虑了新课标以及MP项目对教材、能力的要求并较好地达到了这些要求，尤其在交给学生学习方法、让学生主动学习方面有很好的体现，老师授课有步骤，学.企业年终总结必有的一环就是表彰大会，表彰的当然是那些即将过去的一年中工作业绩等表现较为突出的员工。以下是小编整理的关于公司20xx年总结暨表彰大会主持稿范文。.老师们，同学们：大家上午好！同学们，我要向你们表示衷心地祝贺，你们刚刚结束了人生旅途上最为重要的一次考试，你们都是凯旋的勇士!我祝福你们每一个人都金榜题名、心想事成！.作为一名基层信息通讯员，大家应当具备能够写好信息通讯稿的能力，那么，怎样才能更好地写好一篇信息通讯稿呢？1、拟好题目，突出重点。信息稿不同于诗歌散文等其他文体，讲究的是简练、明确，所以信息稿的题目不能像诗歌散文那样含蓄，而.