务川民族中学广播员培训材料.docx

1、务川民族中学广播员培训材料务川民族中学广播员培训专用材料（广播员、主持人、专用）序 言 让声音充满活力亲爱的同学： 你好！首先恭喜你成为务川民族中学新芽文学社广播站的一员，你将会在接下来的时间里默默地陪伴着全校师生！也许你还认为你的播音能力还有所欠缺，但是请你不要灰心，因为还有我陪着你，我是一本非专业的培训资料，但是我有着一定的锻炼你的能力，希望你在学习完我之后能够提高你的播音技巧和播音技能。你要力争成为一名合格的广播员，使学校广播站能给师生们的校园生活增添色彩。 目 录目录 3第一部分基本概念 4一、校园广播站的作用 4二、校园广播站的命名 4三、校园广播站的特点 4四、做广播员的基本条件

2、4五、报名参加的基本程序 4六、广播的分类 2七、每周节目安排 5八、广播稿的脚本 5九、广播员的基本要求 5十、广播设备 5第二部分朗诵训练 6 一、播音的基本要领 6 二、口齿训练（绕口令） 7 三、气息训练（顺口溜） 9编后 10第一部分 基本概念一、校园广播站的作用广播站是学校的宣传阵地。广播的过程就是广播员通过广播设备把广播内容传达给听众的过程。如：广播员广播内容广播设备听众。三、校园广播站的特点校园广播站、电视台和通讯社的特点主要有四个特点：组织规模小。几个人加上一点设备，就可以开张了。人员年龄小。无论是观众，还是组织者，都以学生为主。内容短小。节目一般几分钟、十几分钟，内容可长可

3、短，安排灵活。综合性强。别看就这么点时间，可设多个栏目，可播的内容各式各样，这叫“麻雀虽小，五脏俱全”。四、做广播员的基本条件这不是一、两句可以说清的。首先广播站的广播员，每个人都有自己的爱好和特长，谁适合干什么，不是一成不变的。 五、报名参加的基本程序一般在高一选人。一般采取自愿报名和择优录取相结合的办法。通过初试，进行基础培训，侧重朗诵、写作和基本技能的训练。然后试播一个月，根据学生的情况可以适当延长或缩短试播期。前期由老师或老广播员、主持人，后期试着独立操作。如果通过了，就可以成为正式成员，参加“工作”了。 六、广播的分类根据广播目的特点，一般可以分成四大类：新闻节目：包括校内新闻、校外

4、新闻（国内、国际新闻）、综合报道、校园动态、好人好事、优秀事迹、专题报道学习节目：包括学习内容介绍，学习方法探讨，学习经验交流，学习态度的比较，学习榜样的介绍娱乐节目：包括智力竞赛、体育游戏、谜语、笑话、歌曲等休闲、娱乐项目欣赏节目：包括名言、名著、名篇、名曲欣赏，作文、故事、诗歌、小品、小电视剧、艺术短片除此以外，还可以从不同的角度分成各种类型。七、每周节目安排每周一到周五早上第二节正课后（9:4510:00）、下午开校门（13:3014:00）两个时段。每次分钟左右比较合适。一次安排个栏目，围绕一定的中心，但形式不要太单一。广播一次安排个人，不宜太多，要注意互补。每个栏目分钟，不宜太长。节

5、目要注意兼顾各个年级。 八、广播稿的脚本写稿时的具体要求：写稿前，要构思广播节目题材，就是要说什么写什么。当然，我们不可能想播什么就播什么，一定要明确主要面对什么观众，了解听众想听什么，观众想看什么，了解最近有什么热点、焦点和意义特殊的事件。广泛收集材料，进行筛选。第二步要确定广播重点，固定内容，加以整理，熟悉了解。第三步就可以写出广播稿。刚刚开始的时候，稿件要尽量写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。广播前，还有一件重要的事情，就是校对。包括文字校对，读音校对，校对的时候，要注意生僻字、多音字、地方话、口语化、专用术语等问题，如果听众听不明白，有的就得注音，有的就得解释，有的就得加旁白

6、。其实，无论是广播还是电视，架子都一样。稿写好了，校对过了，就可以排演了。试播或排演前还有一些细节的问题，比如要不要开始曲、间奏、结束曲，需要插入什么内容等等需要处理。有些学生能自己做，有些就得老师帮助做才成，这里就不再具体讲了。 九、广播员的基本要求内容准确，吐字清楚；声音响亮，有感召力；速度适中，每分钟二百六十个字左右，正式的广播员每分钟说二百四十多个字，学生一般说得较快；内容熟练，表述流畅；思想集中，善于应变；紧张适度，相对放松；感情丰富，表达自然；穿着整洁，朴素大方。十、广播设备1、麦克风（话筒）的使用打开开关（有的没有开关，有的由功放控制）；校对音量（可以说话。如：喂喂）调节音量旋钮

7、（先调节总音量，再调高低音，直到满意为止。）；进行广播；用后关掉话筒和机器。常见问题及处理办法：没有声音：a 扩大器没开；b话筒没开或没插好；c音量在最小位置；不要用手敲击话筒或大口对话筒吹气试音；不要掉到地上，摔击话筒，一定要拿好，放在桌上不要随意晃动；不要进水（包括吐沫星子），可以用绸子包好拾音一头；不要距离音箱太近，特别是在音箱前面。如果产生“啸叫”，立刻调低音量或远离音箱；如果总有噪音，观察周围有无干扰，请辅导员帮助排除；如果话筒太多，可能产生噪音，关掉无关话筒。2、最重要的几件事：只要没有播音任务，千万不要按“开关键”；只要不想换歌，尽可能使用“暂停键”；只要歌曲不再使用，一定要选下

8、一首出，以免“误播”；只要发现有异声了，一定马上停止；以上这些操作一定要在老师的指导下操作，有些设备比较专业，可以由老师帮助操作。3、播完音后立即关闭所有设备、并把稿件存档，做好工作日志。第二部分 朗诵训练一、朗诵表演的基本要领选择作品？（）选择符合比赛要求的作品内容积极，情感丰富，符合青少年特点；内容紧凑，篇幅不宜过长（注意比赛规定的时间）；选择既为大家所熟悉，又少有对手练习的篇目最好。（）选择符合朗诵艺术要求的作品最好选叙述、议论、抒情兼而有之的篇目，便于发挥；古诗、词要选韵律整齐，节奏鲜明，具有变化，适于口头发挥的作品。（）选择自己熟悉的、喜爱的作品选择自己完全能够理解，可以“形象描绘”

9、的作品；选择主题与自己思想一致，感情相通的作品，尽量缩短距离；无论长短，作品要非常熟悉，字字理解，句句在心。（）选择符合自己朗诵特点和嗓音条件的作品无论你喜爱到何种程度，都不要选与自己音色不符的作品；根据自己平时朗诵音高、音长、音强、节奏、情感表现方式等选择相应的作品。换言之，参赛作品不一定是自己最最喜爱的作品，但一定是效果最好的作品。熟悉作品：熟读作品（就形象而言，背不如读，读不如抄，抄不如写，几种方法要综合使用），要领就是不要急着背，最好按通读、透读、熟读三大步进行。朗读作品。在注意字音、押韵、断句，以达到响亮、清晰、准确的目的的同时，还要注意保持整体风格的一致。艺术处理。要完成从朗读到朗

10、诵的过程，加工、整理，润色，提高到可欣赏的程度，要把握好语调、语速、口语化等几个关键环节，达到我们平时说的有语气，有感情。适应场地（）熟悉场景（）熟悉过程（）嗓音润色4注意事项（）注意押韵，尤其是尾字；上下有别，高低相错；讲究：“轻、重；缓、急；顿挫”六个字。读不好的时候，一是重音不对，一是断句不对，放平语气，试试。（）平时要多看书本，特别是不同作者，不同风格的书。（）要善于默读，还要善于利用各种机会、各种手段朗读、朗诵。（4）朗诵练习辅助符号（因为尚没有专用符号，故常借用音乐、数学、文字符号，且不统一，下表仅供参考）：轻音重音渐快渐慢顿音颤音滑音连音拖音省略渐强渐弱解释感叹疑问断句换气o：！

11、？二、口齿训练（绕口令）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；说清十四、四十、四十四，是件大好事；说混十四、四十、四十四，他是在混事。是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山好村庄。红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子；山寺是禅寺，狮子是石狮。石狮

12、镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。你会糊我的粉红佛龛，来糊我的粉红佛龛；你不会糊我的粉红佛龛，别胡充会糊我的粉红佛龛。山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。二人上山比腿粗。不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。这边一个人，担了一挑瓶；那边一个人，挑了一担盆。瓶碰碎了盆，盆碰碎了。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶。瓶碰碎了盆

13、，盆碰碎了瓶。我家有只肥净白净八斤鸡，飞进张家后院里。张家有只肥净白净八斤狗，咬了我家肥净白净八斤鸡。卖了他家肥净白净八斤狗，赔了我家肥净白净八斤鸡。院里晾了一堆扁鼻子扁眼睛扁扁豆。飞来一群扁鼻子扁眼睛扁斑鸠，吃了我的扁鼻子扁眼睛扁扁豆。我扔了一块扁鼻子扁眼睛扁砖头，砸飞了扁鼻子扁眼睛扁斑鸠。一二三四五六七，七六五四三二一；六五四，三二一；五四三二一，四三二一三二一；二二一，一个一，数了半天一棵树，一棵树上七个枝，七个枝上七样果。它们是：橘子、柿子、槟子、橙子、李子、栗子、梨。21扁担长，板凳宽；板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽；扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。22

14、墙上挂面鼓，鼓上画老虎。老虎抓破鼓，拿块布来补，不知是布补鼓，还是布补虎。23一二三四五，五叔养白鼠；白鼠大过兔，五叔养白兔；白兔大过鹿，五叔养白鹿；白鹿打呼噜，边打边来数；一二三四五。24数了六，又数七，琪琪院里数小鸡。小鸡小鸡绒球球，满院滚东又滚西。数得琪琪花了眼，还没数出一群鸡。25史老师和池老师，看见小施在写字。伏在桌上就半尺，歪着脖子凑近纸。歪脖子和伏桌子，不是写字好姿势。史老师和池老师，帮助小施正姿势。眼睛离纸是一尺，两脚放平身要直。三、气息训练（顺口溜）（呼吸、送气、换气、停顿）蒲公英，空中飞；小白兔，地上追；小猴子，真淘气；鼓起嘴，后面吹。瀑布瀑布，像白布；小猴跑来裁衣裤。瀑布

15、瀑布，不是布，淋得小猴湿漉漉。瀑布瀑布，水作布，一冲而下流远处。螃蟹八只脚，脚多力气大；抬着一面鼓，出门去玩耍。有的脚向前，有的脚后拉；谁也不让谁，只好横着爬。爬得吐沫沫，爬得眼发花；爬到大门口，天色全黑了。太阳落西边，只好回家了。小调皮，做习题。习题难，画小雁；小雁飞，画乌龟；乌龟爬，画小马；小马跑，画小猫；小猫叫，吓一跳。学文化，怕动脑；看你怎么学得好。张家有个小英子，王家有个小柱子，李家有个小妞子，赵家有个小豆子。张家小英子，自己穿衣洗袜子，还给妹妹梳辫子。王家小柱子，天天扫地擦桌子，帮助弟弟叠被子。李家小妞子，扶起跌倒的小胖子，叫他不要哭鼻子；赵家小豆子，捡起一个皮夹子，还给失主大婶子

16、。小英子和小柱子，小妞子和小豆子，他们都是好孩子。天上看，满天星；地上看，有个坑；坑里看，有盘冰；坑外长着一老松，松上落着一只鹰；松下坐着一老僧，僧前放着一部经；经前点着一盏灯；墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风就刮风，刮得男女老少难把眼睛睁。刮乱了，天上星；刮平了，地上坑；刮化了，坑里冰；刮倒了，坑外松；刮飞了，松上鹰；刮跑了，松下僧；刮乱了，天上星；刮掉了，墙上钉；刮翻了，钉上弓。这是一个：星乱、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧跑、经乱、灯灭、钉掉、弓翻的绕口令。编 后一如每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同。没有一成不变的方法，唯有一点点地去学习，去领悟，去享受其中的乐趣，才能真正地

17、发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。其实，声音不是最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。用心去阅读，去吟咏，去交流，去发现世界，我们将找到快乐的源泉实际上，作为广播员，自己的观点固然重要，但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信息。什么是有价值的信息呢？应该是大家想听、想看的，能够对大家的学习、生活有所帮助的，或开阔视野，或启迪心智，或增进情感，或鼓舞人心，或催人警醒这或许不是价值的概念，但这就是价值的意义，也是我们学习、学做广播员的意义。 务川民族中学 2012年12月23日务川民族中学广播员培训专用材料编委会顾 问：主 任：副主任：成 员：务川民族中学新芽广播站所有成员本材料定稿于二0一二年十月二十三日晚十一点整团 结 和 谐情 感 反 思展现自我 挥洒才华努力拼搏精彩明天