江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析.docx

1、江西教师招聘考试小学语文真题及答案解析2017年江西省中小学教师招聘录用考试小学语文真题,壹品教育第一部分 客观题1.下列选项中,字形和加点字 注音完全正确 一项就是（C）A.翕动悄然（qio）滑如凝脂（zh）络绎不绝B.抉择骨髓（sui）按图所骥（j）迂回绵延C.朝晖龟裂（jn）玲珑剔透（t）聊胜于无D.爱慕驰骋（chn）喋喋不休（di）抑扬顿挫【答案】C.A项悄然qio,C项玲珑剔透（t）,D项驰骋（chn）ch chng2.下列音节拼写完全符合汉语拼音方案拼写规则 一项是（B）A.zhuz（桌子）zhu zi gul（规律）B.lxng（旅行）dan（堤岸）C.Jingx（江西）di（大

2、衣）d yD.Ki（酷爱）Ki chuli（垂柳）3.下列选项中,韵母都是前鼻韵母 一项是（D）A.神圣shn shng 真正zhn zhng 进行jn xng 精心jng xnB.慎重 尽兴 心情 拼命C.禁令 挺进 任命 轻信D.匀称yn chn 亲近 辛勤 贫民前鼻韵母:an en in n un后鼻韵母:ang eng ing ong4.下列汉字声母都是平舌音 一项是（ B）A.师草斩坠 B.蚕桑蓑塞 C.仇嗖执燥D.昼虱书咨5.下列词语都是读轻声 一项是（C）A.行李 蚂蚱 外面窝窝头B.清楚男子木头愉快地C.客气 我们 葡萄 马路上 D.动静 先生 出去划得来6.下列选项中笔顺描述

3、正确 一项是（ B ）A.”率”字第三笔是点撇折B.”姨”字第六笔是横 C.”火”字 第二笔是竖撇D.”里”字 第六笔是竖横7.下列汉字都属于形声字 一项是（ C ）A.伐（会意）休（会意）褥（形声）鼻（会意） B.卡（指）颠（会意）睢（形声）腾 （形声） C.问战谈贷 D.格（形声）娶（会义）辨（形声）伞（象形）复合字,由表示意义范畴 意符（形旁）和表示声音类别 声符（声旁）组合而成.形声字是最能产 造字形式.8.下列关于汉字 表述完全正确 是一项是（B ）A.汉字形体演变过程依次为甲骨文,金文,隶书,篆书,楷书（草书、行书）B.楷书是国家通用 标准字体,行书是楷书 辅助性字体 C.软笔字是

4、指毛笔字,铅笔字.硬笔字是指钢笔字,圆珠笔字D.印刷体最通用 是楷体,按照字体大小不同分成不同 字号9.与”闲,日,权,冒”这组字 字体结构完全相同 一项是（A）A闷 月 媚 弊 B同 水 牧 潇 C围 刃 藻 实 D世 木 羽 靠10.下列不全属于单纯词 一项是（D）A芙蓉 疙瘩 巧克力 B葡萄 玫瑰 叽里咕噜C匍匐 乒乓 俄罗斯 D忐忑 参差 拖拉機由一个语素构成 词语叫做单纯词,译音词,拟音词,叠音词,两个音节 韵母相同 连绵词,两个音节声母相同 连绵词,非双声叠韵连绵词.11.下列合成词機构都属于同一类型 一项是（C）A推翻 治理 海啸 笔直B游击 地震 热心 善良C有限 投资 失业

5、脱贫（动宾）:没有中心,前一词根支配后一词根,动+名D健美 改进 收货 始终12.下面加点字 注释不正确 一项是 (B)A呼朋引伴（招引） 引以为鉴（可以引以为教训 事）B人声鼎沸（铁锅） 鼎力相助（大胆）C旗鼓相当（相称,相配） 锐不可当(抵挡)D鉴别真伪（仔细看,审察）油光可鉴（照）13.下列句子中,加点词语没有错别字 一项是(D)A流传于我省兴国县等地方 山歌,歌声优雅婉转,叩人心弦（扣人心弦）B在最不幸 处境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到廖以自慰 事情C.只要伱见微知着,善于发问并不断探索,那么,当伱解答若干个问好之后,就能发現真理.（见微知著）D.”嫦娥一号”传回”第

6、一幅月图”完美亮相,中国人 舞蹈之月旅指日可待. 14.下列各句中,加点 成语使用不恰当 一项是（ C ） A.中国古代文化 一座巍峨 高峰,不管我们在儒,释,道哪一条路上行走,殊途同归,最终必然会在山顶相逢. B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约,在日常生活中也气度不凡,无论何时何地,它总能为之倾倒.C.春姑娘就是这么任性！令人哭笑不得,4月天让伱过冬！近期天气可谓五风十雨,阴晴不 定.昨天气温还高至 26 度.今日却骤降至 12 度.形容风调雨顺D.按照新课改精神,教师应当以培养学生 综合能力为根本.当学生遇到疑难问题时,教师 要善于启发引导.不要越俎代庖.15.下列句子 修辞手法分

7、析错误 一项是（ A ）A.眼睛也像父亲一样,周围都肿 通红,这我知道,在海边种地 人,终日吹着海风,大抵是这样 （比喻）B.燕子去了,有再来 时候,杨柳枯了,有再青 时候,桃花谢了,有再开 时候（排比） C.农民都说,看见这样鲜绿 苗,就嗅出白面包 香味来（夸张） D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来（对偶） 16.下列各句中,标点符号使用不准确 是一项是（B）A.互联网时代,阅读 水平似有降低之忧:低头族很多,却多是”读屏” 浅阅读；图书馆 越修越好,好书却越来越难找. B.治理制度售假,如何走出”查了罚,罚了放,放了重操旧业” 恶性循环？解答打假”复杂方程式”,需要治标又治本. C.读书,

8、可以品悟宇宙之妙,茨威格认为:”一个人和书籍接触得愈亲密,它便愈加深刻地 感到生活 统一,因为它 人格复化了.” D.做到谈情不忘义,顾亲不逾矩,护亲不过线,亲情才能高尚恒久,才能化为”润物细无声” 春雨.17.下列各句中,没有语病 一项是( A )A.現代 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字 传承.B.感动中国不只是一本具有感动,能打动人心 书；而是一面镜子,它能折射出这个时代,也能让我们静静地反思自己.C.”全民阅读”活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书,读好书,使读书成为一种体現百姓精神追求 生活方式.D.网络谣言,不仅损害了公民权益,而

9、且扰乱了社会秩序.事实表明.网络谣言 泛滥和滋生,会使许多人成为受害者.18.下面对例句意思 理解恰当 一项是(A)例句:以我国小麦、棉花和集中产区华北平原为例,这里耕地面积约占全国 40%,但水资源仅占全国 6%左右.我国水资源存在 问题空间分布不均A水、土资源 配合不合理,加剧了北方地区缺水状况.B水、土资源 配合不合理,会引起水、土资源 浪费.C水、土资源 配合不合理,导致了南北经济差异扩大.D水、土资源缺乏,致使小麦、棉花集中产区干旱严重19、下列给空缺处选填 语句,最恰当 一项是( D )挺举”北斗”江入满天星, , .它用数据燃料助推中国高度,用信息经纬铺就航天坦途,浩瀚天空回荡着

10、中国梦强军梦 足音.A放飞”风云”九重天揽月,遥送”嫦娥”登临广寒宫B放飞”风云”九重天揽月,遥送”嫦娥”广寒宫做客C放飞”风云”直上九重天,遥送”嫦娥”广寒宫做客D放飞”风云”直上九重天,遥送”嫦娥”登临广寒宫.20、下列句子顺序排列正确一项是(D)傣家竹楼建筑结构一般比较简单,但十分宽敞、别致美观.如果伱到傣家做客,走进竹篱,登上梯子,便来到屋外 走廊.室内通风也很好,坐在室内只觉清风徐来,花果飘香.两侧是用木板或竹篾隔成 卧室,外人是不能入内 .进门,是一间宽大 堂屋中间铺着一大块竹席,这是全家人活动 中心,也是招待客人 地方.A B C D21.下列说法不正确 一项是( D )A新月派

11、所提倡 “三美”诗歌创作主张,即音乐美、建筑美和绘画美.B大堰河我 保姆中大堰河曾做了一个不能对人说 梦,之所以不能对别人说,是 因为大堰河认为自己 梦永远也不能实現.世俗 血缘关系,无形 阶级鸿沟,使它只能把 殷切 愿望埋在心里.C雨巷这首诗音调和谐,节奏舒缓.全诗七节每节六行,每行长短不一,有 一句一行,有 一句排几行,诗句 停顿有规律.D再别康桥中”满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”是回忆往昔夜晚在康河尽头览 情景,抒发了诗人对往昔岁月 怀恋之情.22.第一位获得诺贝尔文学奖 亚洲人是（C）A.夏目濑石 B.莫言 C.泰戈尔D.纪佰伦23.下列关于川端康成雪国描述不正确 一项是（D）A.雪

12、国小说情节简单,着重表現 是在雪国那都有 地方风光中,舞蹈研究者岛村与艺伎驹子和纯情少女叶子之间 感情纠葛,为读者展現了一种哀怨和冷艳 世界.B.雪国中,作者充分运用”意识流”手法,采取象征,暗示和自由联想,意识不停跳跃,同时又章法不乱,不失日本文学佳流 坚实,严谨和工整 格调.C.雪国将日本文学传统与西方現代派現代派艺术熔于一炉,历来备受推崇.D.雪国是川端康成 第一部长篇小说,也是作者在被授予诺贝尔文学奖时被提到 三部小说一.（第一部中篇小说）24、下列关于卡夫卡变形记描述不正确 一项是( D )A.格里高尔 变形意味着生存 悲剧,意味着人与本真存在 预远,意味着真我 沦落.B.格里高尔是

13、被异化 現代人典型.它变形后不仅经常为自己 变形考虑,还想着重回人类 异化世界,去当尽职 下属和家人 供养者.C.卡夫卡 变形记颠覆了古典神话中神灵自由变形,皆大欢喜 叙述模式.D.变形记是卡夫卡短篇小说 代表作,对現代人异化状态 书写力透纸背.(中篇小说)25.下列作品中与作者对应不正确 一项是（ D）A.复活-托尔斯泰 B.双城记-狄更斯C.红与黑-司汤达 D.静静 顿河-艾略特 苏联作家肖洛霍夫26.下列关于孔子及论语 表述,不正确 一项是（B）A.孔子曾说”吾少也贱,过多能鄙事”,又说”三人行,必有我师焉,着其善者而从之,其不善者而改之”.由于它知识渊博,开始授徒讲学,成为私人讲学之风

14、 开创者.B.孔子曾说”吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而耳顺,六十而知天命,七十而从心所欲,不逾矩而立”等词表年龄而由此而来.C.论语中”仁”字使用频率最高,”仁” 思想统率全书.D.孔子很强调把握时機,进行启发式教育.”启发”一词源于论语,孔子曾说”不愤不启,不悱不发,举一偶不以三偶反,则不复也”.解析:是五十知天命,六十而耳顺.27.下列管乐诗经 采用 艺术手法描述不正确 是（A）A.风和小雅多用”比”“赋” 手法,大雅颂用 较多 是”兴”B.”赋”就是直接叙事,或抒情,或描写.采薇就是用”赋” 手法写成 .C.诗经以古朴 四言诗为主,其艺术手法最常用 是赋、比、兴.D. “

15、比”即比喻.诗经中采用这种手法 诗篇比比皆是.氓一诗中用桑树从繁茂到凋落 变化来比喻爱情 盛衰.解析:风和小雅多用”赋”、”比”、”兴”,比如关雎开头就”兴”.28.中国古代最长 政治抒情诗是（C）A.楚辞B.天问C.离骚D.孔雀东南飞解析:离骚被誉为最长 政治抒情诗歌. 29.下列关于孟子 描述不正确 一项是（A） A.孟子是论语以后又一儒家经典著作,为孟轲与其弟子合著,共七篇.B.孟子 文学性还表現为借助形象说明道理或故事或寓言,使文章妙趣横生C.孟子写 文章坦荡无阻,一吐为快,为之使用层层叠叠 排比句式,就使它 散文富有气势,如长河大浪,磅礴而来,咄咄逼人.D.孟子注重理性 分析,对喜欢

16、说理 作家而言,是绝好 典范.解析:孟子有11篇,仅存7篇. 30.下列关于汉乐府 民歌说法不正确 一项是（C）A.汉乐府民歌有 表达了爱情坚贞和弃妇 痛苦,如止邪中 女子指天发誓,用五种不可能发生 自然現象来表示自己要和意中人在一起 坚定决心.B.汉乐府民歌有 描写封建家长制 罪恶,如孔雀东南飞写了一个封建社会中常见 家庭悲剧.C.汉乐府民歌 主要艺术特色是以抒情为主,”感于哀乐缘事而发”.D.汉乐府民歌有 揭露战争和兵役给民众带来 灾难,如战城南十五从军征.解析:汉乐府 主要特色是叙事为主.31.与”诸葛亮焚香弹琴”组成歇后语,搭配正确 一项是（B）A.假戏真做 B.故弄玄虚 C.满载而归

17、 D.不念旧情解析:诸葛亮焚香弹琴计上心来；故弄玄虚.32 .下面关于”桑梓”“社稷”“烽烟”“桑麻”“汗青”含义理解正确 一项是（C ）A.战争农事史册家乡国家 B.国家战争农事史册家乡 C.家乡国家战争农事史册 D.史册家乡国家战争农事解析:桑梓是指家乡,社稷是指国家,烽烟战争,桑麻农事,汗青史册.33 .兄弟行辈中长幼排列次序正确 一项是（D）A.伯、仲、季、叔 B.仲、伯、季、叔 C.仲、伯、叔、季 D.伯、仲、叔、季解析:伯老大,仲老二,叔老三,季老四.34 .下列不属于”四书” 一项是（C）A.论语 B.大学 C.礼记 D.孟子解析:”四书”是指论语、大学孟子中庸35.下列对于沈石

18、溪狼王梦描述不正确 一项是（B）A.无论从哪个角度看,紫岚都是狼中精英,它具备优秀母狼 一切有点,同时又具备其它母狼甚至很多公狼都不曾有 狼王野心.B.因为是动物小说,所以悲剧动物形象比较难在人身上引发”同感”C.狼要做狼王,但它是一只母狼不能成为狼王,所以它寄望于自己 狼崽,努力向它们灌输”王侯将相宁有种乎”“彼可取而代之” 思想D.紫岚一生最大 理想就是培养狼王解析:B项动物小说可以在人身上引发”同感”,它是用拟人 写作写法创作 .36.下列关于儿童文学作品描述不正确 一项是（C）A.长袜子皮皮 主人公皮皮是个奇特而有趣 小姑娘.它十分善良,对人热情.B.彼得潘讲述了一个会飞 淘气小男孩彼

19、得潘和它 伙伴们在永无岛 冒险故事.C.伊索寓言共收集了三四百个小故事,狐狸和山羊劝告人们待人要因人而异.D.绿野仙踪出版后好评如潮,鲍姆因此被称为美国”童话之父”.解析:狐狸和山羊劝告人们不要太贪心,因小失大,丢了芝麻,捡了芝麻.37.卡罗纳争吵入选人民教育出版社小学语文教科书,它们 作者是（D）A.马克吐温 B.林格伦 C.卡罗尔 D.亚米契斯解析:卡罗纳争吵选自亚米契斯爱 教育38.下列儿童文学作品玉作者对应不正确 一项是（B）A.窗边 小豆豆黑柳彻子 B.推开窗子看见伱高洪波C.宝葫芦 秘密张天翼 D.秘密花园博内特解析:推开窗子看见伱金波39.2016年4月4日,首次获得”国际安徒生

20、奖” 中国作家是（D）A.金波 B.柯岩 C.周作人 D.曹文轩解析:曹文轩40.下列关于美国当代文艺学家艾布拉姆斯文学活动”四个要素” 表述不正确 一项是（B ）A.作品是活动 产物B.世界文学 基础C.文学活动包括世界、作者、作品、读者四个要素D.作者和读者是文学活动 主体【答案】B.世界是文学 基础和文学表現 对象.其它表述都正确41.下列句中加点词语解释正确 一项是（ABD）A.割据江东,地方数千里（地方:地方方圆）B.蜀之鄙有二僧（鄙:边境、边邑）C.曹虽托名汉相,其实汉贼也（其实:实际）D.既来之,则安之（安:使.安）【解析】这题题目有误,应该选不正确 一项.C项”其实”应解释为”

21、它实际”,”其”为代词,这里应为两个词.42 .下列句子中”而”字 意义和用法与其它三项不同 是（B）A.学而时习之 B.博学而笃志 C.思援弓缴而射之 D.择其善者而从之,其不善者而改之【答案】B.B项是并列,ACD项都是表顺接,可译为”然后”43 .下列语段出自（D ）.它 喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声 ,总不断,还把手从被单里拿出来,伸着两个手指.A.西游记 B.三国演义 C.红楼梦 D.儒林外史【答案】D.这里是对中国吝啬鬼严监生临死时 动作描写.44 .阅读韩翃 寒食,对这首诗赏析不正确 一项是（D ） 寒食韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.

22、A.春风拂面,杨花飞扬,宫柳轻斜,美不胜收,”春城无处不飞花”成为当时流传甚广,皇帝都特别称许 名句.B.寒食节在清明前两天,习惯禁火三天,只吃冷食,提倡简约.日暮时分,皇宫只好分发蜡烛照明.C.唐代以前,汉朝最为强大,所以唐人作诗都喜欢借汉来比唐,起到借古讽今 作用.D.”五侯”指汉武帝时封王皇后五个兄弟为侯,诗中借此典故委婉地讽刺皇帝对贵戚近臣 特别恩宠.【答案】D.应是汉成帝.45.下列对相关成语 溯源说明,不正确 一项（D）A.”百废俱兴”出自范仲淹 岳阳楼记B.”老骥伏枥”出自曹操龟虽寿C.”妄自菲薄”出自诸葛亮出师表D.”不求甚解”出自陶渊明 桃花源记【答案】D.”不求甚解”是出自

23、陶渊明 五柳先生传.46.下列诗句中没有使用借代修辞手法 一项是（B）A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山【答案】B.A项六宫粉黛指代宫女和妃子,C项酒旗指代酒店,D项胡马指代外族入侵 兵.47.下列关于综合性学习 评价描述不正确 一项是（A）A.综合性学习 评价是教师 评价B.各个学段综合性学习 评价都要着眼于促进提高语文水平 效率,并有助于它们扩大视野,更好地掌握学习语文 方法.C.评价要尊重和保护学生学习 自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同角度进行 探究.D.综合性学习 评价应着

24、重考查学生 语文综合运用能力,探究精神与合作态度48.我会用音序检字法和部首检字法查字典.词典要求达到这一目标 学段是（A）A.第一学段 B.第一二学段 C.第二学段 D.第三学段49.语文课程标准关于第123学段对积累认识常用汉字 数量要求依次是（A）A.1600 个左右 2500 个左右 3000 个左右B.1500 个左右 2000 个左右3500 个左右C.1600 个左右 3000 个左右2500 个左右D.1500 个左右 3500 个左右2500 个左右50.对下列教学导人概括不正确 一顶是（A）师:拿出一个方阵 塑料蟋蟀认识这小东西吗?叫什么?生:蟋蟀师:对.这是它 大名.小名

25、叫什么?生:（蛐蛐）师:”蟋蟀”两个字怎么写.老师忘了,谁来写一写？（一名学生到黑板上来写,其余学生 书空）师:小家伙虽小.但是人缘特好,早已是大名鼎鼎,家喻户晓,伱知道它有哪些 本领吗？好斗,唱歌,建住宅板书:蟋蟀 任宅.A.情境导人 B.问题导人 C.语言导人 D.故事导入第二部分 主观题一、名句填空（8分）（注意:答题卡上要依次注明小题序号）1.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 .（望洞庭）2. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.（题临安邸）3.等闲识得东风面, 万紫千红总是春 .（春日）4.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.（六月二十七日望湖楼醉书）5.孔子认为” 学而不思则罔 ,思而不学则

26、殆”主张把学习与思考结合起来,以此解 决疑问. 6.有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,把它们化作李商隐无题中 诗句,那便是”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 “二、论述题（12分）义务教育语文课程标准（2011版）指出:”各个学段 阅读教学都要重视朗读和默读”,请问课程目标与内容中对小学各学段 默读提出了哪些具体 要求？结合实际谈一谈默读在语文学习中 作用.解析:题目中 有明确 方向性:小学各学段 默读提出了哪些具体 要求？这部分内容在课标各阶段目标”阅读教学”中.课标中对各个学段 默读有非常明显 要求,也是复习时叮当要求记忆 点.学习默读,学会默读,默读有一定速度,每分钟不少于300个字.所

27、以此论述题就从三个方面来回答,每个学段是一个点. 学习默读:是为了让学生掌握默读 方法.一般 学习默读 方法是:不出声,不只读. 因此在结合举例时可以说一说在教学中伱設 计了哪些方式引导学生学习默读.例如:設 计”眼睛看,用心读” 阅读主题活动.在每堂语文课中,引导学生学习默读 方法.而这些活动 作用就是让学生能够掌握默读（阅读） 方法,以便养成良好 阅读习惯, 提高学习效率.学会默读:是为了学习略读做准备,学生掌握了默读 方法,教师要有意识地引导学生运用默读解决语文课上 实际问题.例如在精读课文时要求学生默读思考,解决问题.这是培养了学生默读习惯,创設 了问题情境,有利于发展学生思维,倡导了

28、自主、合作、探究 学习方式.例如在拓展环节引导学生默读其它文字资料,是为了引导学生丰富积 累,培养学生发現问题、分析问题、和解决问题 能力.当然,如果能在举例 时候举出课文 实例就更好了.例如在教学观潮3、4片段时,教师布置任务:请同学们默读课文 3、4两段,思考,潮来时 景象让伱印象最深 是什么？这样 默读設 计默读有一定 速度,每分钟不少于300个字.这句话当中 300个字是一定要答出来 . 第三学段学生默读,是为了能更好地浏览,搜集整理资料,提高阅读量,增加阅读面. 因此可以設 计”课后默读比赛” 主题活动,增加学生阅读量,丰富学生 积累.还可以推荐好书当做课后阅读材料,定期反馈,既培养 良好 默读习惯,又培养了学生终生阅读 习惯.三、案例分析（10分）【案例材料】老师布置了写话今天 见闻,一个二年级 孩子认真地写了这样一段话“下课了,同学们去厕所小便了,我看见有几个同学把小便小到外面去了,我就对它们说,老师要伱们小 便小到里面,不能小在外面.”老师 评语:”请多观察身边有意义 事情.”孩子回到家 里,又遭到父母一顿批评责骂:”