1、湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷一、 书写 (共2题;共6分)1. (4分) 根据拼音写出相应的词语。(1) 无论是充满了高傲的qin xn_的宁静。(2) 都不能激起我心中的wi ji_的幻梦。(3) chn x_中我在幼发拉底河沐浴。(4) 我kn wng_尼罗河,在河畔建造了金字塔。2. (2分) (2017九上东台期中) 指出下列句子中划线成语使用恰当的一项( )A . 每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题,认真答题。B . 今年十一假期,来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。C . 在四盟学校初中部,我与分别两年的小学同学萍水相逢
2、, 真是高兴极了。D . 班长是主持节目的老手,这次庆国庆联欢会,他主持得特别棒,真是一鸣惊人。二、 默写 (共1题;共2分)3. (2分) (2013安徽) 默写古诗文中的名句名篇。(1) 补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)择其善者而从之,_。(论语)_,若出其里。(曹操观沧海)苔痕上阶绿,_。(刘禹锡陋室铭)无可奈何花落去,_。(晏殊淀溪沙)_,处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)_,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)夕阳西下,_。(马致远天净沙秋思)_,宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古(2) 默写白居易钱塘湖春行的后四句。_,_,_。三、 综合性学习 (共2题;共5分
3、)4. (2分) (2017八上邗江期末) 下列解说有误的一项是( ) A . “天然要比人工更美丽些,在一个动物身上,动作的自由就构成了美丽的天然。”解说:这句话没有语病。B . 跟着好人学好人 我跟他是同桌解说:这两个句子中划线字“跟”词性不同。C . 晴天霹雳 苏州园林 高尚情操 宝贵意见解说:这四个短语的结构类型相同D . 人类历史的发展过程,就是各种文明不断交流和融合的过程。解说:这句话的主干是“历史的发展是过程。”5. (3分) 综合性学习。(1) 结合课文内容,填写下面对联。上联:反动势力 求神拜佛失自信下联:民族英雄 _(2) 中国人失掉自信力了吗一文中,鲁迅为中华民族的优秀儿
4、女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。下面的一段话也写到了“中国的脊梁”,你知道是赞美什么人吗?多有“不耻最后”的人的民族,无论什么事,怕总不会一下子就“土崩瓦解”的,我每看见运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。(选自鲁迅这个和那个)答:_(3) 下面是选自网名为“幽暗月影”的网友于2011年2月8日发表在网络上的文章中的一段话,题为“再谈鲁迅和中国人的脊梁”,请阅读并谈谈你的理解。鲁迅代表了什么?代表了中国的脊梁,代表了有思想、有良知的所有中国知识分子,鲁迅文化是中国先进文化的浓缩!中国人不讲鲁迅讲
5、什么?答:_四、 名著导读 (共1题;共2分)6. (2分) (2017七上乐清月考) 运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。(1) 这段文字选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的_,其中父亲要求我“背诵_这一段,却还分明如昨日事。” (2) 在这本文集中,鲁迅记录了自己生
6、命中出现的一些人物,如纯朴善良,但某些方面又颇为愚昧的_;令人尊敬的私塾先生_。 五、 现代文阅读 (共2题;共34分)7. (14分) (2017九上湖南开学考) 阅读下文,回答问题最温暖的一片阳光李云迪母亲真的老了,有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙,就会打断她的话,我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。这一天,母亲又来电话,除了问好外,还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜,婆婆丁一定要野生的,最好在打春
7、时没有开花前去采,这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲,您都八十多岁了,千万不要去野外采野菜了,我会不放心的。母亲答应得很痛快。第二天正午时分,有人叩门,打开门见是母亲。她脸上汗津津的,花白的头发也有些凌乱,我急忙把母亲扶进屋内,埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满,喜滋滋地取出她做的蒸菜,看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露,手上有结痂的血口子,一定是采野菜时留下的。她说,快吃吧,还温和着呢。我怎么也想不到,母亲为了让我吃到她做的菜,竟然沐着风雨去野外,顶着晨星点灶火,用一股爱焰把菜做熟,搭乘公共汽车,颠簸几个小时,给我送来。在世上,凡是有母亲的地方,就会
8、有奇迹。母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住,可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春,只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看,告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新,可裙子的主人却被时光洗老,腰弯了,头发白了,白的像天上的一片云。母亲生在青川江边,长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪,每当燕子呢喃着飞来的时候,桃花就开了,开着开着,桃花就落了,花瓣落在溪水里打着旋流远了,就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树,每当圆润的青杏结满枝头的时候,不等熟透,母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的,就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活
9、,有一手好针线,成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里,她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深,生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病,离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂,执意把她接到身边来,可她不肯,她说,她能自理,也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆,可没几天就被她打发回去了。忽然想起,有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去,多次无人接听,我有了不祥之感,乘夜车就往家里赶。赶到家里时,见母亲躺在床上,额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我,母亲发了两天烧,烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边,两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我,你知道我最希望的事是什么吗?我摇
10、摇头,她告诉我,最希望的事是让我永远不会老,永远不得病,如果有可能,让她代替我老,代替我生病,她也乐意;就是走了,也不想扰动我,一个人悄悄去找我的父亲。我听着,心被刺痛,泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上,整个人似乎已经融化了。往后的日子里,每天上午九时左右,也就是太阳升在头顶的时候,我都先把电话打给母亲,问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛,虔诚地半张着嘴,侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候,我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光(1) 初读课文,从“母亲”的角度梳理文章情节,补全表格填写内容。时间与“母亲”相关的情节“我”的心情一天母亲打电话告诉我她采了很多婆婆丁_第二天_埋怨
11、又感激有些天后母亲生病发烧,告诉我她的心愿_往后的日子_很温暖(2) 请从描写的角度赏析文章第自然段画线句子的表达效果。那长裙还依旧如新,可裙子的主人却被时光洗老,腰弯了,头发白了,白的像天上的一片云。(3) 下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是( ) A . 本文围绕“打电话”这一细节,记叙从开始母来给“我”打电话到后来“我”主动给母亲打电话的这一变化过程,表现了我对母亲从不理解到逐渐理解、感动的情感变化。全文综合运用了记叙、描写、汉论、抒情等多种表达方式。B . 文章在刻画母来这一形象上,采用欲扬先抑的手法,表现了一个为儿女辛勤劳作、甘于付出的母亲。C . “她脸上开津律的,花白
12、的头发也有些凌乱”这一句马出了母亲着急总赶来给“我”送蒸菜时的样子,表现了母亲对“我”无微不至的关爱。D . 本文开篇写母亲每天上午九时左右打电话过来,正是大阴开在头顶的时候,结尾写每天上午九时左右,我把电话打给母亲,也是太阳升在头顶的时候。所以标题就是文章的线索。E . 文章运用插取的写法。插叙了母亲过去的生活经历,使文章内容充实,使人物形象丰满,突山母亲一生的艰辛,更为真切感人。(4) “在世上,凡是有母亲的地方,就会有奇迹”,母爱无私。请结合原文和“链接材料”,谈谈你对“子女应该如何认识和回报母爱”的看法或感悟?【链接材料】材料一:汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的
13、年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住还在襁褓中的孩子,在孩子的被子里赛有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能话着,一定要记住我爱你“材料二:一个中学生和 妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问清楚缘由,说: “还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。”材料三:调查显示:某普通高校大学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。8. (20分) (2016阳江模拟) 阅读下文,完成下列各题。初冬过三峡(文/萧乾)没到三峡以前,只把它想像成岩壁峭绝,不见天日。其实,太阳
14、这个巧妙的照明师不但利用出峡入峡的当儿,不断跟我们玩着捉迷藏,它还会在壁立千仞的幽谷里,忽而从峰与峰之间投进一道金晃晃的光柱,忽而它又躲进云里,透过薄云垂下一匹轻纱。早年读书时候,对三峡的云彩早就向往了,这次一见,果然是不平凡。过瞿塘峡,山巅积雪跟云絮几乎羼在一起,明明是云彩在移动,恍惚间却觉得是山头在走。过巫峡,云渐成朵,忽聚忽散,似天鹅群舞,在蓝天上织出奇妙的图案。有时候云彩又呈一束束白色的飘带,它似乎在用尽一切轻盈婀娜的姿态来衬托四周叠起的重岭。初入峡,颇有逛东岳庙时候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神,朝自己扑奔而来。 两岸斑驳的岩石如巨兽伺伏,又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅状,
15、有的如尖刀倒插,也有的似引颈欲鸣的雄鸡,就好像一位魄力大、手艺高的巨人曾挥动千钧巨斧,东祈西削,硬替大江斩出这道去路。岩身有的作绛紫色,有的灰白杏黄间杂。著名的“三排石”是浅灰带黄,像煞三煮断垣。仙女峰作杏黄色,峰形尖如手指,真是瑰丽动人。尽管山坳里树上还累累挂着黄澄澄的广柑,峰巅却见了雪。大概只薄薄下了一层。经风一刮,远望好像楞楞可见的肋骨。巫峡某峰,半腰横挂着一道灰云,显得异常英俊。有的山上还有闪亮的瀑布,像银丝带般蜿蜒飘下。也有的虽然只不过是山缝儿里淌下的一道涧流,可是在夕阳的映照下,却也变成了金色的链子。船刚到夔府峡,望到屹立中流的滟滪滩,就不能不领略到三峡水势的险巉了。从那以后,江面
16、不断出现这种拦路的礁石。勇敢的人们居然还给这些暗礁起下动听的名字:如“头珠石”“二珠石”。这以外,江心还埋伏着无数险滩,名字也都蛮漂亮。过去不晓得多少生灵都葬身在那里了。现在尽管江身狭窄如昔,却安全得像个秩序井然的城市。江面每个暗礁上面都浮起红色灯标,船每航到瓶口细颈处,山角必有个水标站,门前挂着各种标记,那大概就相当于陆地上的交通警。水浅的地方,必有白色的报航船,对来往船只报告水位。傍晚,还有人驾船把江面一盏盏的红灯点着,那使我忆起北京的路灯。每过险滩,从船舷俯瞰,江心总像有万条蛟龙翻滚,漩涡团团,船身震撼。这时候,水面皱纹圆如铜钱,乱如海藻,恐怖如陷阱。为了避免搁浅。穿着救生衣的水手站在船
17、头的两侧,用一根红蓝相间的长篙不停地试着水位。只听到风的呼啸,船头跟激流的冲撞,和水手报水位的喊声。这当儿,驽驶台一定紧张得很了。船一声接一声地响着汽笛,对面要是有船,也鸣笛示意。船跟船打了招呼,于是,山跟山也对语起来了,声音辽远而深沉,像是发自大地的肺腑。(1) 作者初入三峡有什么感受?为什么会有这样的感受?(2) 本文着重描写了哪些景物?突出了三峡的什么特征?(3) 夔府峡尽管江身狭窄,却安全得像个秩序井然的城市,这体现了人类征服自然的勇气和本领。可有时人类征服自然以后却受到了自然的惩罚,如2013年1月北京市长达25天的雾霾天气,严重污染了空气。于是“人定胜天”的说法遭到了质疑。请谈谈你
18、对“人定胜天”的看法。(4) 赏析文中划线句子。六、 文言文阅读 (共1题;共11分)9. (11分) 阅读下面的文言文,回答问题。卫鞅变法孝公既用卫鞅 , 鞅欲变法,恐天下议己。令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徒。复日:“能徙者予五十金。”有一人徒之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅日:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔 , 黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦
19、民初言令不便者有来言令便者。(选自史记商君列传)【注释】孝公:秦孝公。卫鞅:人名,即商鞅。虔:人名。黥(qing):古代的一种刑罚,在脸上刺上记号或文字并涂上墨。(1) 解释下列划线的字词。孝公既用卫鞅_恐民之不信 _令行于民期年 _行之十年_(2) 用现代汉语翻译下列句子。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。道不拾遗,山无盗贼,家给人足。(3) 从本文看,卫鞅变法成功的原因有哪些?七、 话题作文 (共1题;共5分)10. (5分) (2017七上无为月考) 作文:初生活的画卷徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。请以“ 带给我快乐”为题,写一篇记叙文。要求:(1)按要求把题目补充完整。(2)要自由、有创意地表达出真情实感。(3)文中不出现真实的人名、地名和学校名称。(4)书写要工整,标点要正确,不写错别字,字数600字左右。参考答案一、 书写 (共2题;共6分)1、答案:略2、答案:略二、 默写 (共1题;共2分)3、答案:略三、 综合性学习 (共2题;共5分)4、答案:略5、答案:略四、 名著导读 (共1题;共2分)6、答案:略五、 现代文阅读 (共2题;共34分)7、答案:略8、答案:略六、 文言文阅读 (共1题;共11分)9、答案:略七、 话题作文 (共1题;共5分)10、答案:略
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