湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷.docx
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湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷
湖北省七年级下学期期中考试语文试题B卷
一、书写（共2题；共6分）
1.（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）
无论是充满了高傲的qiánxìn________的宁静。
（2）
都不能激起我心中的wèijiè________的幻梦。
（3）
chénxī________中我在幼发拉底河沐浴。
（4）
我kànwàng________尼罗河，在河畔建造了金字塔。
2.（2分）（2017九上·东台期中）指出下列句子中划线成语使用恰当的一项（）
A.每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。
B.今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。
C.在四盟学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢，真是高兴极了。
D.班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。
二、默写（共1题；共2分）
3.（2分）（2013·安徽）默写古诗文中的名句名篇。
（1）
补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）
①择其善者而从之，________。
（《论语》）
②________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
③苔痕上阶绿，________。
（刘禹锡《陋室铭》）
④无可奈何花落去，________。
（晏殊《淀溪沙》）
⑤________，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
⑦夕阳西下，________。
（马致远《天净沙•秋思》）
⑧________，宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》
（2）
默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
________，________．________，________。
三、综合性学习（共2题；共5分）
4.（2分）（2017八上·邗江期末）下列解说有误的一项是（）
A.“天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。
”解说：
这句话没有语病。
B.①跟着好人学好人 ②我跟他是同桌解说：
这两个句子中划线字“跟”词性不同。
C.晴天霹雳 苏州园林 高尚情操 宝贵意见解说：
这四个短语的结构类型相同
D.人类历史的发展过程，就是各种文明不断交流和融合的过程。
解说：
这句话的主干是“历史的发展是过程。
”
5.（3分）综合性学习。
（1）
结合课文内容，填写下面对联。
上联：
反动势力 求神拜佛失自信
下联：
民族英雄 ________
（2）
《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。
下面的一段话也写到了“中国的脊梁”，你知道是赞美什么人吗？
多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看见运动会时，常常这样想：
优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
（选自鲁迅《这个和那个》）
答：
________
（3）
下面是选自网名为“幽暗月影”的网友于2011年2月8日发表在网络上的文章中的一段话，题为“再谈鲁迅和中国人的脊梁”，请阅读并谈谈你的理解。
鲁迅代表了什么？
代表了中国的脊梁，代表了有思想、有良知的所有中国知识分子，鲁迅文化是中国先进文化的浓缩！
中国人不讲鲁迅讲什么？
答：
________
四、名著导读（共1题；共2分）
6.（2分）（2017七上·乐清月考）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
——
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《________》，其中父亲要求我“背诵《________》这一段，却还分明如昨日事。
”
（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的________；令人尊敬的私塾先生________。
五、现代文阅读（共2题；共34分）
7.（14分）（2017九上·湖南开学考）阅读下文，回答问题
最温暖的一片阳光
李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。
她每天都会打来电话。
她耳朵有点背,电话里声音总是很大。
其实她也没什么事,只是问我是否安好。
在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。
有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。
但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。
母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。
小时候我很爱吃母亲做的这个菜。
我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。
母亲答应得很痛快。
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。
可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。
我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。
她说，快吃吧，还温和着呢。
我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。
在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。
④母亲真的老了。
眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。
母亲也有青春，只是离今天很远。
她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。
母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。
老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。
那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。
母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。
在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。
父母感情很深，生活得很和睦。
父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。
母亲开始独自生活。
我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。
我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。
我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。
赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。
邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。
我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。
母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？
我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。
我听着，心被刺痛，泪如泉涌。
我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。
我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。
这个时候，我真的很温暖。
母亲就是给我温暖的那一缕阳光……
（1）初读课文，从“母亲”的角度梳理文章情节，补全表格填写内容。
时间
与“母亲”相关的情节
“我”的心情
一天
母亲打电话告诉我她采了很多婆婆丁
①________
第二天
②________
埋怨又感激
有些天后
母亲生病发烧，告诉我她的心愿
③________
往后的日子
④________
很温暖
（2）请从描写的角度赏析文章第④自然段画线句子的表达效果。
那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。
（3）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）
A.本文围绕“打电话”这一细节，记叙从开始母来给“我”打电话到后来“我”主动给母亲打电话的这一变化过程，表现了我对母亲从不理解到逐渐理解、感动的情感变化。
全文综合运用了记叙、描写、汉论、抒情等多种表达方式。
B.文章在刻画母来这一形象上，采用欲扬先抑的手法，表现了一个为儿女辛勤劳作、甘于付出的母亲。
C.“她脸上开津律的，花白的头发也有些凌乱”这一句马出了母亲着急总赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱．。
D.本文开篇写母亲每天上午九时左右打电话过来，正是大阴开在头顶的时候，结尾写每天上午九时左右，我把电话打给母亲，也是太阳升在头顶的时候。
所以标题就是文章的线索。
E.文章运用插取的写法。
插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突山母亲一生的艰辛，更为真切感人。
（4）“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”，母爱无私。
请结合原文和“链接材料”，谈谈你对“子女应该如何认识和回报母爱”的看法或感悟?
【链接材料】材料一：
汶川大地震令人震惊的情景：
废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住还在襁褓中的孩子，在孩子的被子里赛有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：
“亲爱的宝贝，如果你能话着，一定要记住我爱你“
材料二：
一个中学生和妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。
这位陌生人问清楚缘由，说：
“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。
”
材料三：
调查显示：
某普通高校大学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。
8.（20分）（2016·阳江模拟）阅读下文，完成下列各题。
初冬过三峡
（文/萧乾）
没到三峡以前，只把它想像成岩壁峭绝，不见天日。
其实，太阳这个巧妙的照明师不但利用出峡入峡的当儿，不断跟我们玩着捉迷藏，它还会在壁立千仞的幽谷里，忽而从峰与峰之间投进一道金晃晃的光柱，忽而它又躲进云里，透过薄云垂下一匹轻纱。
早年读书时候，对三峡的云彩早就向往了，这次一见，果然是不平凡。
过瞿塘峡，山巅积雪跟云絮几乎羼在一起，明明是云彩在移动，恍惚间却觉得是山头在走。
过巫峡，云渐成朵，忽聚忽散，似天鹅群舞，在蓝天上织出奇妙的图案。
有时候云彩又呈一束束白色的飘带，它似乎在用尽一切轻盈婀娜的姿态来衬托四周叠起的重岭。
初入峡，颇有逛东岳庙时候的森懔之感。
四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己扑奔而来。
两岸斑驳的岩石如巨兽伺伏，又似正在沉眠。
山峰有的作蝙蝠展翅状，有的如尖刀倒插，也有的似引颈欲鸣的雄鸡，就好像一位魄力大、手艺高的巨人曾挥动千钧巨斧，东祈西削，硬替大江斩出这道去路。
岩身有的作绛紫色，有的灰白杏黄间杂。
著名的“三排石”是浅灰带黄，像煞三煮断垣。
仙女峰作杏黄色，峰形尖如手指，真是瑰丽动人。
尽管山坳里树上还累累挂着黄澄澄的广柑，峰巅却见了雪。
大概只薄薄下了一层。
经风一刮，远望好像楞楞可见的肋骨。
巫峡某峰，半腰横挂着一道灰云，显得异常英俊。
有的山上还有闪亮的瀑布，像银丝带般蜿蜒飘下。
也有的虽然只不过是山缝儿里淌下的一道涧流，可是在夕阳的映照下，却也变成了金色的链子。
船刚到夔府峡，望到屹立中流的滟滪滩，就不能不领略到三峡水势的险巉了。
从那以后，江面不断出现这种拦路的礁石。
勇敢的人们居然还给这些暗礁起下动听的名字：
如“头珠石”“二珠石”。
这以外，江心还埋伏着无数险滩，名字也都蛮漂亮。
过去不晓得多少生灵都葬身在那里了。
现在尽管江身狭窄如昔，却安全得像个秩序井然的城市。
江面每个暗礁上面都浮起红色灯标，船每航到瓶口细颈处，山角必有个水标站，门前挂着各种标记，那大概就相当于陆地上的交通警。
水浅的地方，必有白色的报航船，对来往船只报告水位。
傍晚，还有人驾船把江面一盏盏的红灯点着，那使我忆起北京的路灯。
每过险滩，从船舷俯瞰，江心总像有万条蛟龙翻滚，漩涡团团，船身震撼。
这时候，水面皱纹圆如铜钱，乱如海藻，恐怖如陷阱。
为了避免搁浅。
穿着救生衣的水手站在船头的两侧，用一根红蓝相间的长篙不停地试着水位。
只听到风的呼啸，船头跟激流的冲撞，和水手报水位的喊声。
这当儿，驽驶台一定紧张得很了。
船一声接一声地响着汽笛，对面要是有船，也鸣笛示意。
船跟船打了招呼，于是，山跟山也对语起来了，声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。
（1）
作者初入三峡有什么感受？
为什么会有这样的感受？
（2）
本文着重描写了哪些景物？
突出了三峡的什么特征？
（3）
夔府峡尽管江身狭窄，却安全得像个秩序井然的城市，这体现了人类征服自然的勇气和本领。
可有时人类征服自然以后却受到了自然的惩罚，如2013年1月北京市长达25天的雾霾天气，严重污染了空气。
于是“人定胜天”的说法遭到了质疑。
请谈谈你对“人定胜天”的看法。
（4）
赏析文中划线句子。
六、文言文阅读（共1题；共11分）
9.（11分）阅读下面的文言文，回答问题。
卫鞅变法
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。
复日：
“能徙者予五十金。
”有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
于是太子犯法。
卫鞅日：
“法之不行，自上犯之。
”将法太子。
太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。
明日，秦人皆趋令。
行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
秦民初言令不便者有来言令便者。
（选自《史记·商君列传》）
【注释】①孝公：
秦孝公。
②卫鞅：
人名，即商鞅。
③虔：
人名。
④黥（qing）：
古代的一种刑罚，在脸上刺上记号或文字并涂上墨。
（1）
解释下列划线的字词。
①孝公既用卫鞅________②恐民之不信 ________
③令行于民期年 ________ ④行之十年________
（2）
用现代汉语翻译下列句子。
①有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
②道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（3）
从本文看，卫鞅变法成功的原因有哪些?
七、话题作文（共1题；共5分）
10.（5分）（2017七上·无为月考）作文：
初生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）按要求把题目补充完整。
（2）要自由、有创意地表达出真情实感。
（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
参考答案
一、书写（共2题；共6分）
1、答案：
略
2、答案：
略
二、默写（共1题；共2分）
3、答案：
略
三、综合性学习（共2题；共5分）
4、答案：
略
5、答案：
略
四、名著导读（共1题；共2分）
6、答案：
略
五、现代文阅读（共2题；共34分）
7、答案：
略
8、答案：
略
六、文言文阅读（共1题；共11分）
9、答案：
略
七、话题作文（共1题；共5分）
10、答案：
略
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