马骏老师托福听力笔记学员整理在新东方最后的课堂笔记.docx

1、马骏老师托福听力笔记学员整理在新东方最后的课堂笔记Whats 效益？Condition -付出同样的成本 A行为 B行为 收获多 收获少 Result -效益大 效益小做听力与阅读，不认识的单词仅占5%-10%，耗进的效益（时间成本+精力）到底值不值？时间成本都是一样的，在时间成本一样的前提下，我们要做有益身心的事。追求效率容易丢失丢失效益背单词行为 复习效益收获 往后翻效率收获得到效益的方法： 控制效益较大的材料：Academic OG VOA, BBC【我们需要的听力备考材料】ETS -IBT OG17篇 精准&有效益 5篇练习 6篇模拟 5篇模拟练习 TPO 19套 一套6篇 PBT 旧

2、材料 语速更快，使我们容易适应 PS:很多同学到考场上发现语速跟不上 15套+16套 PBT *3=93套旧托福材料Horse画外音：小马过河上有20篇TPO精选听力，如果20篇文章你都不能变好，你一辈子也好不了.隔靴搔痒.一天需要完成的听力内容：一篇新托福+一篇旧托福材料 听力演讲5-6minHorse画外音：在备考上要严谨，对自己严苛。懂是不存在的，懂，是感性认识做新托福演讲的标准：每篇至少10小时一篇旧托福的文章 一般130”之内，短小：每篇至少5小时Horse画外音：持续做一件正确的事 NEEDS 心态 + 标准 信念 现实 要正确，不缺乏 能忍受&忍耐&持续人类很倔强，啊你只去做你自

3、己想做的，否定不该做的评判一个东西是否有用的标准： 是否去用它，是否Useful【对备考材料的使用误区】多而不精 作为灵长类动物的代表，人多贪婪 拥有很多材料 拥有很多能力 贪图数多 Horse tips: 新材料10 h,旧材料5 h不够学术 Horse：如果能用，我为什么不讲？ 不够学术的：吸血鬼日记， 生活大爆炸，美剧，音乐，CNN,BBC,新概念，探索，国家地理 看电影可以，这不是练听力，本来就是在看字幕的不够托福 ETS出考题，得用人家的游戏规则 和国家地理里面谈论的火山都不一样用法不当 我们用法往往流于形式 假设2月3号要练听力，你会干吗？ Horse:你不会干的，我也不会改变你的

4、历史。 你干了什么直接决定了你最后的结果。笔记仅供理解，不要复习。【误区总结】抽象化：听听力 听是不存在的概念化：听写，跟读，精听，泛听对概念的理解 泛听 泛泛地听 Horse:女人，懂是不存在的无结果化： 你听的结果是什么？ 听出来证明你听的存在 听不出来知不足，改之，改进听的真正目的Horse: 泛听比精听要难，你不知道Why? 无数次的精听训练才能换回考场上泛听的能力。 反反复复的材料：精听 泛泛地听：有助于睡眠Horse tips: 备考的时候不要泛听，你还没有这个能力Q：为什么要听写？A：提高听力能力弱智Horse：这个世界上只有两件事能证明听的存在，证明自己在听。要把听到的说出来，

5、而不是在放音，进行有效地声音识别。同样听2-3遍听写 英文：证明听的存在听写 中文：证明懂的存在 readableReadable朋友开心了Unreadable敌人自尽了上完课，给别人嗒一顿讲，让别人收获，才能证明你在听课。Horse画外音：大师带给你你所需要的，但是你并不知道你需要的东西。【史上备考三最】一、 最傻气逼人的听力备考行为：听做题对答案看原文划生词再看看下一篇Horse画外音：我是anti-做题主义者，作为我的学生，你们也要朝anti-做题的方向努力。人类与做题的关系： 检查 做题是用来检查自己的听力能力的。而非提高的关系。为什么做题？ 有惯性啊！ 数学通过已知分析套入公式计算

6、然后植入观念：听力做题检查自己有多差 Tips: 不要轻易做题，这会使你容易放弃，对A行为表示怀疑，打折扣你想要的结果不切实际，是欲望的结果。踏踏实实，一个月是完全可以把15分提高到25分以上的，你却不这么认为。两种不同的语言，不能用同一种方法习得： 中文象形文字运动神经中枢 英文（拼音文）只要音就知道怎么拼，所以植入习惯：语言抄写不起作用 Horse温习：效益就是你干你一个事儿，看结果！二、 史上最蒙在鼓里的听力备考行为：背单词人容易有幻觉，人喜欢追求安逸。想象一下，这么多年你干的最多的一件事情是什么？ 背单词背单词没有在学英文Horse: 学英文最小的单位是句子，是单词与单词之间的联系。理

7、解文章就是处理句子的能力。一个上午，花0.5-1H的时间，朗读一篇课文想起里面的用法 背单词的效益How could I use it? 才是关键单词量不够是常态，我们都不够。靠我们去弥补，单词是查漏。听听力是以句子为中心出现的。背单词这事：懒、图安逸、不需要脑子的，左右配对即可、尽量少做作文：很可能痛苦一个多星期，之后会减轻很多，但还是不愿意做，这事得动脑痛苦Tips: 多去做动脑的事。 越快乐，越堕落。相反，痛苦指数越高，这事的效益就越高。 觉是永远睡不够的，跑步就不会 带来的效益很高。 人是动物吧，动物动物，就是要多动！ 背单词，不是在准备听力，我不信这个。三、 史上最悲哀的听力备考行为

8、：人在放音重复大量的时间，无效地放音，泛泛地听Horse: 听力也有听的标准，要满足标准啊。人有痛苦是因为人有幻觉，没有办法内心明澈、澄净。拿什么拯救你，我的耳朵？！都不该痛苦的，何必高估自己呢，不要闹心。不是每一次抬腿都叫往前走，每一次放音都是在听听力。每次练完你疼，就说明你撕裂了（这里Horse举了他在健身房持续练肌肉，可是一直不发达的例子：速度慢，感受疼痛，才有效果）听的存在 是靠听懂的存在而存在的。听写完之后靠狂跟读！三分靠听，七分靠读，既听又读，先听后读好听力是读出来的。【托福备考，该干的事】1. 语言上的准备（占60%的精力） 语音识别听出来了语言 句子理解听懂了2. 内容上的准备

9、熟悉话题（占30%的精力）Q：为什么了解话题？ Familiar with topic?Ans: 因为这样人可以产生幻觉这是我擅长的有兴趣了注意力集中了更听得进去所以弥补你听力实力的不足，要靠幻想武装自己听得进去3. 题型上的备考（占10%的精力）熟悉每一道题，与文章的考点信息对应比如：举例子对应功能题Horse: 课下只干一件事，提高语言，配合着使用技巧。Auditory Memory听觉存储，听觉库 MATCH!识别：外界声音听觉存储的声音【听觉库的三大问题】1） 库里缺音 可怕的是你不知道库里缺的是什么音 理想境界对听觉库随意提取和调用。2） 调用慢 回忆慢3） 不知有 这不是等同于没有

10、吗识别不出来，注意力在识别而不在理解上。【语音识别训练步骤】 边听边填空，一遍 边听边填空，第二遍 看文字答案里的单词，并查出它的音和义 边听边填空，第三遍 对文字答案，对自己写错的 & 没写出来的听力的三层：把音听出来句子理解文章理解句子的理解可以反过来辅助我们对语音的识别Tips: 把注意力分点给句子有逻辑的关系量化我们的英语学习： 为什么愿意背单词？ 可以量化，可以算清楚这笔账。因为你知道付出什么，可以得到什么。【听力的目的】查漏补缺就应该是快乐的脑中植入好的备考标准决定备考的行为，不一定是对的。Horse 画外音：生了病的人才不注重锻炼。我们所谓的“好的标准”：做题做对的多了，正确率提

11、高了 含玄学成分 听得更懂一个听力30分的人，听觉库缺小 一个听力3分的人，听觉库缺很大让我们用“差”代替“好”：一个听力满分的人 一个听力3分的人A little 差 差ing 差er 差estConclusion: 库缺漏洞小的人，效率高。 我们应该关注的层面：关注漏洞从大到小 （语音上的识别识别信息的量+句子理解）一篇700字的长文章，你可以识别400字，那么你的库缺是-300，其中，-50是你不能理解，能力不足导致的； -250是你来不及，不能识别Tips: 所以我们要做的工作是查漏补缺听力上真正的进步库缺减小真正应该高兴的部分Horse画外音：激情不靠谱，激情容易退去，遇到挫折很容易

12、放弃。你要靠理性继续前进。 能力的提高不是拿做题正确率做判断的。 数字、可量化的事、看得到的漏洞补上了多少 所以在做听力的过程中，不要总去检查是否变好【Horse 诗作一】每日四问吾今日用耳乎？吾过耳之音过脑乎？ 时间上的量化何漏吾之而现？何缺吾之耳补？ 数字的量化【Horse 诗作二】 我为什么听不懂？ 我为什么听不懂 不 不是我听不懂 是我 识别不出来 是我识别不出来 导致我来不及识别出来 因为识别不出来 和识别不出来所导致的 来不及识别出来 导致 我在试图理解的过程中 缺失了帮助我理解的东西 哦 我懂了 我充耳不闻了 我断章取义了 我太差了Horse画外音：不靠选项的辅助，把听力题当作简

13、答题来做时，你就赢了。平时训练要对自己严格、残酷一点，不看选项。编码存储（笔记&听到的）提取（看到题干时）【语音识别低下的三大原因】一、易：语速上是容易解决的障碍1.劳累疲惫（主观因素）2.识别效率远远低于正常语速（客观因素）二、多： 耳残：1.出现生词（看到、听到都不认识）2.出现生音（看到认识、听到不认识）3.出现不熟的音（语音现象：连音&失去爆破有些不发音、有些略发音）一、 难： 词汇：1. 应该不会生词大家都不会2. 活该不会大家都会，就你不会；曾经遇到的应该不会，再遇到又不会做题能检查出我们没懂经历的事 （信息不够，不足）做题没办法证明我们懂了（信息完整）【Horse 听写的21个要

14、求】以一个句子为单位去听2.使用软件效果更佳 推荐cooledit：5s的句子初级；8-10s的句子中等；10s以上为高级句子3.反复听那一句反复是指大于7遍：在、说明这个音已经进入你的auditory memory了4.不能边听边写！没有以句子为单位，理解句子与句子之间的关联。边听边写训练的是识别力，而不是理解力。5.听完要写中文！稿纸上写的是中文，证明我们在理解。6.每一句的中文都要有逻辑，是人话！7.并不是你把英文翻译成了汉语就是人话，要有逻辑的体现！8.写的每一句话都要结合着上下文前后句的逻辑！9.别把自己的不愿意当成自己的不能这是伪装的。 “我写不出来”：脱离听写的苦海，在思想上不愿

15、意、排斥10.听写时忘记你手中的文本！要靠自己的耳朵写出一篇中文和一片英文。11,要写的汉语是逻辑，并不是每一个单词都要翻译出来，有时候要承认自己的词无能，但是要满足和包含逻辑！不要把注意力分给那些不应该考到的某一个词上，可以用字母首写涵盖过去，处理句子的能力要强啊。不要为了芝麻（单词）丢了西瓜（句子）有一些识别是可以靠逻辑推出来的，用猜测，靠音拼找主干，找逻辑词，比如In fact 出现的时候，说明与上面一句相反。And, only出现，则是同一个意思层面，与上一句并列。不要对单词死磕，捋顺句子之间的联系，不要忽视了理解层面。12.纠正心态：一个事情，花了时间并不叫浪费时间；时间花出去没有收

16、获才叫浪费时间！【听力备考中的数字概念】700： 一篇文章至少有700个单词20： 20篇文章的本质14000：20*700=14000个单词9000: 14000-5000重复简单的单词=9000个存进脑中的音，能随时调用的音，所以一篇文章至少需要10小时才能存进 But 100篇文章，不能带给你9000个音，多而不精50： 这篇文章有50个句子1000: 20篇文章认真思考了1000个句子500: 1000-500个简单重复的句子=500个有效的句子250：每两个句子之间有一种关系，你一共处理了250种关系20：听力备考只需要20篇文章，一篇文章10小时甚至还不够Horse画外音：这个社会

17、上出现剩男剩女的原因就是选择太多，你不认真 能力的变化来自于不断的重复，repeat13.人们写中文的时候经常性地不动脑子，只依赖于识别一定没戏！记住，你要懂一句话，不仅靠识别，还要靠猜测！tips: 对于生词，先自己拼出来，再去查它，一定印象深刻。14.以此类推写出一篇汉语文章后再以一个句子为单位写英文。Horse画外音：所以参加听写训练营有两大好处：1.不孤独；2.能坚持。你每天的过程就是结果。不要做你想做的事了，去做你应该做的事。能有未知的收获才有意义。快乐的生活就是多折腾，多祸害人15.一篇中文和一篇英文完成后再对照文本Horse画外音：不要去想你明天要干什么，后天要干什么，把今天应该

18、做的事情都做好，只干这一件事，哪有那么多好想的？！16.看着文本读文章20遍，要追求缓慢的撕裂的疼痛，控制速度在10分钟一次17.边听着音频边看着文本读着这篇文章20遍18.只听音频不看文本读10遍19.看着原文做出笔记 文章信息不变，耳朵听完，眼睛看完。记的笔记应该是一致的。20.对照第19步做的笔记，进行复述。21.重听一遍音频同时做笔记，并复述。Tips: 笔记是不断调整修改的，先追求准确度，再追求速度！能根据笔记复述的笔记，才是达到了标准的好笔记。一个人在后期选择干了什么，造成了人与人之间的差别。【Horse关于时间之使用有云】一个人，他在走上坡路：感觉时间过得缓慢，痛苦抗压能力强，有

19、积极乐观的心态（比如跑步，听写，写作文）一个人，他在走下坡路：感觉时间飞逝，得不到什么，越快乐越堕落（比如聊天，睡觉，玩儿）Conclusion: 拿刀插自己收获更大听（识别）写（知不足）读（改之） 18个要求的浓缩（而后有进步）Horse：你们也都听过了，我说听写时提高听力的唯一途径网上有录的音频，你们可以去下，有人拿来做起床闹铃的先听写，后跟读，语音语调耳朵熟。没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写3分靠听，这是很痛苦的。7分靠读，读多了是会让人恶心的。（之后列举某恶心的涉及米田共的例子，之后又看我是不是也摘下来了，我貌似没这么呆啊）例子的结论是：一个事情，让人恶心比让人痛苦更难坚持。【学听

20、力的价值观】面带微笑，手拿尖刀。（有信念，拿刀插别人，轰走带你玩儿的然后插自己）【听力学习的最高境界】“别问，你就听吧！”Horse识别+理解选择性地记录转化我们在一段时间内，不是在记笔记，而是在记单词。记笔记一定是来自于你的理解。【笔记记录内容之七大约束】1. 只要自己看得懂就好，快速2. 越少完整拼写的单词越好3. 中英文相结合4. 线条、符号、曲线、图画并用5. 简练主要在听 90%注意力给耳朵 10%给手6. 写的有用7. 要具备可追忆性能够用来复述文章的，各种标记符号具有逻辑关联吾脑皆有恙（不要太相信自己的记忆能力）:1. 瞬时记忆（识别）写在纸上2. 防止灵魂离开肉体,边听边选择东

21、西进行记录,有一条主线【三种听力的能力】Basic & Pragmatic & Connecting Information【听力的题型分类】*主旨题（包括目的主旨和内容主旨）*细节题*功能题*态度题*组织结构/表格题*推理判断题【关于主旨题】一、 主旨题的分类：1. 目的主旨题出现于长对话2. 内容主旨题出现于长演讲二、 听的时候需要注意：1. 听准开头长对话要把握对话目的 长演讲要敏感于开头句型（“今天我们要讲的是”、“以后我们要讲的是”）；开头句型的三大关键词：today, about, on.三、 选择答案的注意事项：当我要选择某个答案作主旨题答案的时候，首先确保我纸上的细节支持我选的

22、这个答案。主旨题选错的罪魁祸首是错把细节当主旨，以偏概全。主题决定了细节。四、 主旨题的语言现象1. 避免声音滞留 和 暴力色彩的毒害 一句话没理解，滞留于某一个单词 一个短语，滞留于动词 一个单词，滞留于音阶2. 一词多义的语言现象比如： plate 是 盘子，也是 板块 Mantle 是 地幔，也是 覆盖 Coat 是 衣服，也是 覆盖 Reach 是 达到，也是 河的流域 Lead 是 指引，也是 铅 Scale 是 比例，也是 鱼鳞 Float 是 过错，也是 断层【关于细节题的13个要点】1. 事实2. 定义 三种方式by definition; 自问自答；直接陈述下定义3. 描述关

23、注描述的导向词，比如take a look, this4. 原因why, because, the reason that要对这些字眼异于敏感。Tips:要建立听觉导向,重复具有建立导向的效果。先去感受，不惧怕水，才能识别能不能掌握游泳的本领。“别问，你就跳吧！”5. 举例for example, for instance, such as, like6. 比较compared to/with, different to/from, unlike7. 强调语气上作强调，程度副词作强调，强调句式作强调，限定词作强调（only/or），转折词作强调（but/however）,最高级别作强调8. 时间把握这个时间点上发生的事件（比如在讲年代时， 人的识别效率会变低，稍微停留了我们对数字的识别能力较弱）；光记录时间没有任何意义，这个时间上有什么事情发生了？ 9. 数字这个数字是哪个事件引出来的10. 人名可以是单个的人，也可以是一类人（比如天文学家，地质学家，人类学家） 一类人的观点很重要 这人是干什么的？他做了什