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1、重庆市九年级上学期期中语文试题C卷重庆市2019年九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 语言运用。(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。这道目光就像一把zng（_）亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄（_），它像金刚刀切开了玻璃。(2)根据语境选词填空。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人_（A.创造了 B.创造着）和_（A.创造了 B.创造着）中国的历史。(3)下面句子有语病，请把正确的句子写在

2、横线上。这是达卡多拉游泳场的八千名观众同时一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。_二、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题。谈作文 (朱光潜)朋友：我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。我极羡慕他人做得好文章，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文。文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，重新开始学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费工夫作出来的呢？托尔斯泰的儿

3、子所作的回想录记载托尔斯泰著安娜卡列尼娜修稿时的情形：“他起初在纸边加印刷符号如删削句读等。继而改字，继而改句，继而又大加增删，到最后，那张底页便成百孔千疮，糊涂得不可辨识。吾母终夜不眠替吾父誊清改过底页。次晨，吾父把这清稿又拿到书房里去看最后一遍，到晚间这清稿又重新涂改过，比原来那张底页要更加糊涂，吾母只得再抄一遍。他很不安地向吾母道歉：松雅吾爱，真对不起你，我又把你誊的稿子弄糟了。我再不改了。明天一定发出去。但是明天之后又有明天。有时甚至于延迟几礼拜或几月。他总是说，还有一处要再看一下。有时稿子已发出了，吾父忽然想到还要改几个字，便打电报去吩咐报馆替他改。”你看托尔斯泰对文字多么谨慎，多么

4、不惮烦！一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能才思敏捷，下笔千言，不需修改的才算好角色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。学文如同学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟

5、。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手，可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为像一般人说法，临帖和写生都不可偏废。所谓临帖在多读书。读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。霸若因为要描写吉普赛野人生活，便自己去和他们同住。写生的重要性可见一斑。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议

6、论文？初学做议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。这封信只就一时见到的几点说说。如果你想对于作文方法还要多知道一点，我劝你看看夏丐尊和刘熏宇两先生合著的文章作法。这本书有许多很精当的实例，对于初学是很有用的。你的朋友孟实（选自给青年人的十二封信，有删改）（链接一）文章是发表自己的意思和情感，所以不能将别人的文章借来冒充；抄袭的不好是大家都承认的，至于模仿，古来却有不以为非的。什么桐城派、阳湖派的古文呀，汉魏的骈文呀，西昆体的诗呀越学得像越好。但是仅仅像得哪一家，哪一篇，决不能当作好的标准。文章是表现自己的，随人脚跟，结果必

7、定抑灭了自己的个性，所作的文章就不能完全表达自己的意思和情感。夏丏尊（选自文章作法，夏丏尊、刘薰宇著，有删改）（链接二）受语文考试内容的影响，多数初中生认为日常写作没有必要，对写作的认知仅仅停留在考试与应付语文教师检查的层面上。没有意识到良好的写作能力能够使自己表达意愿、抒发情感，有助于与他人进行沟通。由于多数初中生缺乏写作兴趣，在写作时能够做到有感而发的学生便少之又少。写作本是为生活服务，而不是一种强制性活动。学生对写作的误解，导致写作活动在初中生心里的地位低下。（选自对初中语文写作训练的思考，王静著，有删改）（链接三）（摘自广州地区中学生作文真实性缺失原因分析）2 . 下列说法符合文意的一

8、项是（ ）A托尔斯泰著回想录之时，不厌其烦地多番修改，有时甚至因此而延迟发稿。B青年们认为，“才思敏捷，下笔千言，不需修改才是好角色”的想法是有害的。C学文方法中西有别，中国文人多由临帖入手，欧洲近代第一流作者多由写生入手。D文章是表达作者意思和情感的工具，自古以来大家都承认抄袭和模仿是不好的。3 . 下列对谈作文中论据的分析，有误的一项是（ ）A列举福楼拜、莫泊桑、托尔斯泰咬文嚼字的事例，具体地论证“文章可以练习”的观点。B引用“神而明之，存乎其人”的名言，权威地阐明“文章的精妙可意会不可言传”的观点。C列举莎士比亚、布朗宁等人起初都模仿他人的事例，从反面论证“写生较为重要”的观点。D列举莫

9、泊桑、霸若描写人物的事例，从正面论证“真正学作文，要特别注意写生”的观点。4 . 下列对材料中“中学生写作”的推断和分析，不符合文意的一项是（ ）A中学生理解和知识大半都很贫弱，初写议论文容易空疏俗滥，可见他们不应该写议论文。B多数初中生认为写作只是为了应付考试或检查，这种误解导致写作在初中生心里没有地位。C中学生具备良好的写作能力，能够使自己恰当地表情达意，是有利于中学生与他人沟通的。D初中生想要消除写作的障碍，可以从积累素材、摘抄好词好句、体验观察生活等方面着手。5 . 请写出你对下面句中加点词的理解。学文如同学画，学画可临帖，又可写生。6 . 关于模仿，朱光潜和夏丏尊分别持什么观点？你更

10、赞同谁，结合自己的实际说说理由。第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装作十分醉的，前颠后偃，东倒西歪。来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着，等我打倒了，你们却来。”武松抢过林子背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉一定是蒋门神了。”直抢过去。又行不到三五十步，早见丁字路口一个大酒店，檐前立着望竿，上面挂着一个酒望

11、子，写着四个大字道：“河阳风月”。转过来看时，门前一带绿油栏杆，插着两把销金旗；每把上五个金字，写道：“醉里乾坤大，壶中日月长”。一壁厢肉案、砧头、操刀的家生；一壁厢蒸作馒头烧柴的厨灶。去里面，一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有大半缸酒。正中间装列着柜身子，里面坐着一个年纪小的妇人，正是蒋门神初来孟州新娶的妾，原是西瓦子里唱说诸般宫调的顶老。武松看了，瞅着醉眼，便去柜身相对一副坐头上坐了，把双手按在桌子上，不转眼看那妇人。那妇人瞧见，回转头看了别处。武松看那店里时，也有五七个当撑的酒保。武松却敲着桌子叫道：“卖酒的主人家在那里？”一个当头酒保来，看着武松道：“客人，要打多少酒？”武

12、松道：“打两角酒，先把些来尝着。”那酒保去柜上，叫那妇人舀两角酒下来，倾放桶里，烫一碗过来道：“客人尝酒。”武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好！不好！换将来！”酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来咂一咂，道：“这酒也不好！快换来，便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的与他罢。”那妇人又舀了一等上色的好酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过卖，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蒋

13、。”武松道：“却如何不姓李？”那妇人听了道：“这厮那里吃醉了，来这里讨野火么！”酒保道：“眼见得是个外乡蛮子，不省得了，在那里放屁！”武松问道：“你说甚么？”酒保道：“我们自说话，客人，你休管，自吃酒。”武松道：“过卖，叫你柜上那妇人下来，相伴我吃酒。”酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子！”武松道：“便是主人家娘子，待怎地？相伴我吃酒，也不打紧！”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。武松早把土色布衫脱下，上半截揣在怀里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，抢入柜身子里，却好接着那妇人，武松手硬，那里挣扎得？被武松一手接住腰胯，一手把冠儿捏作粉碎，揪住云髻，隔柜身子提将出来，

14、望浑酒缸里只一丢，听得扑嗵一声响，可怜这妇人，正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身前踏将出来，有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松；武松手到，轻轻地只一提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面。又一个酒保奔来，提着头只一掠，也丢在酒缸里。再有两个来的酒保，一拳，一脚，都被武松打倒了。先头三个人，在三只酒缸里，那里挣扎得起？后面两个人，在酒地上爬不动。这几个火家捣子，打得屁滚尿流，乖的走了一个。武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松

15、却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊。奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他？蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头，去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步

16、，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蒋门神，说出那三件事来。有分教：改头换面来寻主，剪发齐眉去杀人。毕竟武松说出那三件事来，且听下回分解。（节选自水浒传第二十九回）7 . 用简洁的语言概括本段文字的故事情节。佯醉初识蒋门神 _ _醉打门神饶性命8 . 第一段武松已猜想到那把交椅上坐着的就是蒋门神，他为什么不直接去打蒋门神？这表现了人物怎样的性格特点？9 . 在文中第三段的末尾续写一段文字，想象周围食客的反应。（不超过60字）10 . 第五段划线句

17、子用了什么描写人物的方法，请加以赏析。11 . 古人说：“少不读水浒，老不读三国。”根据你的阅读体验，水浒传适合初中生阅读吗？请简述理由。阅读文章，回答下列小题。碎暖包利民一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课

18、的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的誓错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的

19、时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，

20、一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。我的一个朋友被亲生父母，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她

21、小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，

22、才会于坎坷中依然那么多情而美好。（选自时文选粹，有删改）12 . 分析第段中加点词语的表达效果。这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。13 . 选文第段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？14 . 结合选文第段内容，概括出老师让“我”敬服的优点。15 . 结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。三、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下列小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少

23、辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉翁亭记）（乙）江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动

24、心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹，亦足以称快世俗。（节选自苏辙黄州快哉亭记）（注释）元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上书营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税。16 . 解释下列句子中加点的词。（1）杂然而前陈者_（2）佳木秀而繁阴_（3）皆可指数_（4）动心骇目_17 . 下列句中加点字意义和用法相同的一组是（ ）A望之蔚然而深秀者/何陋之有陋室铭B以览观江流之胜/属予作文以

25、记之岳阳楼记C盖亭之所见/盖竹柏影也记承天寺夜游D日出而林霏开/潭西南而望小石潭记18 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）此其所以为“快哉”者也。19 . 甲文描写了醉翁亭的秀丽风光，乙文描写了快哉亭的雄奇景色，两篇文章都抒发了对山川美景的喜爱，他们的情感有什么不同，请结合文章内容简述。四、句子默写20 . 默写。(1)_，徙倚湖山欲暮时。(陈与义登岳阳楼(其一)(2) _，悬泉瀑布，飞漱其间，_，良多趣味。(郦道元三峡)(3)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(4)子夏曰：“_，_，仁在其中也。”(论语子张)(5)雁门太守行中从听觉和

26、视觉两方面描写阴寒惨切的战地气氛的句子是：_，_。(6)李白在行路难中通过“_，_”的细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷和抑郁。五、诗歌鉴赏（甲）秋词(其一)唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（乙）行秋宋徐玑戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。21 . 这两首诗都描写了秋天的景物，但是描写的对象不同，（甲）诗描写的对象是_，而（乙）诗则描写了秋天的四种景象，分别是秋蝉、秋柳、_、秋叶。22 . 这两首诗都描写了秋天的景物，但是诗人的心境是不同的，请简要分析。六、综合性学习23 . 综合性学习你所在的学校正在举办以“君子自强不息”

27、为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）（历史故事）在我国悠久的历史长河里，涌现出了很多君子自强不息的例子，他们或是叱咤风云的武将，或是诗书满腹的文人请你举一例。（2）（名言警句）古今中外许多名人都有关于自强不息精神的论述，请写出一句并注明出处。（3）（补写对联）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：七、作文24 . 阅读下面的文字，根据要求作文。我们大部分人都生活在钢筋水泥林立的都市，有人会观察一朵花开的美好，有人喜欢注目一群蚂蚁搬家时的壮观，拥有此心态的人，到哪里，哪里都是风景。否则，你吃着北京的烤鸭，却念着天津的大麻花，在广州却梦见西安的肉夹馍，永远患得患失。请以“哪里都是风景”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、