100115高二语文《六国论》.docx

1、100115高二语文六国论六国论【教学目的】1、 了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；2、 掌握重要文言字词及文言现象，培养结合语境揣摩辨析词义的能力； 3、 学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言；背诵课文。【教学课时】3课时第一课时【教学要点】1、 了解宋代散文和作者。2、 导读并分析第1、2段。【内容及步骤】一、 本单元主要从形与神关系的角度欣赏古代散文。 “散”为多数散文的基本特征。“散”，不是散漫杂乱，而是指或整或散，或缓或急，自然从容、姿态横生。 “散而不乱，气脉中贯”，指的是散文形与神、内在与外在的相互关系与特征。“气脉”又称“文气”，是贯注作品的思想情感、

2、精神气质，文气贯注，作品就有了生命力和感染力。 学法：提要钩玄（提要:指出纲要;钩玄:探索精微）、反复诵读。 结合学案第五单元指导。本单元所选的文章，照顾到不同的体裁和风格。六国论伶官传序属于议论文，在结构和行文上比较严谨规范，通过提要钩玄，逐段梳理归纳，文章的构思和脉络即能清楚地显示出来。祭十二郎文是抒情文，文与可画筼筜谷偃竹记是记叙文，两文都是随着情感和思绪的流动，把恳挚的亲情、友情与一些琐事夹杂在一起叙述，四篇文章虽然有偏重于议论或偏重于抒情的不同，但都是情理兼用。 六国论借古论今，在秦与六国之间，恶秦而亲六国；对六国又是责之复哀之，从而形成沉痛激切的文气。教学中可以此为例，指导学生领悟

3、本文的“气脉”。 伶官传序回顾后唐庄宗从取得成功到迅速转为失败的过程，总结“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训，感慨良多，虽议论而同时有很强的抒情性。 祭十二郎文在抒写对亡侄的哀悼和人生感喟中，隐含着对生死祸福难明难测的理性思考。 文与可，围绕画竹，结构全篇，阐发绘画理论与缅怀悼念文与可紧密结合在一起，情理兼用的特征更为明显。 唐宋散文八大家：是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。其中最有名的四家：韩柳欧苏。“韩如海， 柳如泉， 欧如澜， 苏如潮”。 海：广阔而浑厚。泉:清丽而隽永。澜:起伏而多致。潮:汹涌而澎湃。已学过作品：韩愈

4、师说、柳宗元小石潭记、欧阳修醉翁亭记、苏轼赤壁赋、二、 苏洵 一门父子三词客；千古文章八大家。苏洵(1009-1066)，大器晚成的散文家。字明允，号老泉。27岁时立下决心发奋读书，经过十多年的苦读，学业大进。“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。三字经 长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有嘉祐集。苏洵是有政治抱负的人，“颇喜言兵”。他说他作文的主要目的是“言当世之要”，是为了“施之于今”。苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。欧阳修指出：苏洵之文“博辩宏伟”。曾巩认为：苏洵之文“其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也”。三、导入关于秦与六国：在

5、阿房宫赋里，杜牧用“六王毕，四海一”这六个字概括了秦灭六国、一统寰宇的历史进程。秦王朝过于短促，历二代便骤然灭亡，所以后人总爱在秦的暴灭上作文章，而忽视了一个极为重要的课题：秦为什么能够以少胜多，以小胜大？贾谊过秦论主要指责秦之过，但对秦的胜利（六国的灭亡）之因也作了简要的剖析：在六国，“争割地而赂秦”，使秦国“有余力而制其弊”；在秦国，“内立法度，务耕织，修守战之备，外连横而斗诸侯”。这种剖析顾及斗争的双方，是辨证的；但分析不尽准确，因为并非这六个国家都争着割地奉秦。 六国论是历史上第一篇不鞭强秦之暴行，而剖六国之痼疾的文章。提出背景：宋朝建国后，采取“虚外实内”的政策，调集重兵驻守京城，造

6、成了边关空虚。契丹（辽）、西夏乘虚而入，屡犯边疆。1004年，辽大兵压境，直逼澶州城下，威胁汴京开封。宰相寇准力主抗辽，宋真宗却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。1042年，辽再次要挟，宋只得增加币银十万两，绢十万匹。1043年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤。以物供敌，以钱富敌，人民的血汗就在这种纳赐之中付之东流。 本文是篇论史的文章。但其本意并不在悲六国的灭亡，而在借此论宋朝赂辽(契丹)、西夏的不当。借古喻今，针砭时政。四、听读课文。正音。五、疏通文字【注评】六国破灭， 破灭：灭亡。开篇即扣文题。 非兵不利，

7、 兵：武器。 战不善，弊在赂(l)秦。 赂秦：贿赂秦国。此处指割地求和。语出贾谊过秦论：“争割地而赂秦。”排除“兵”“战”原因，归结到“赂”字之上；开门见山地提出中心论点，总贯全篇。立论突兀精当，语言简洁精警，“赂”字总涉全文。 赂秦而力亏， 而：表顺承关系，就。亏：损耗。 破灭之道也。 判断句，省主语“此”。道：道路，途径。顺承上文，提出论据，申述中心论点。 或曰： 有人说。这是设问。或，不定代词。 “六国互丧， 互：交替，一个接一个地。丧：灭亡。 率(shui)赂秦耶？” 率：一概，全都，副词。耶：语气助词，表反问语气。历史上真正直接赂秦者只有韩、魏、楚三国，这岂不与论点相悖逆？笔锋一转，

8、故问设疑，议论风生，发人深思。 曰： 这是对设问“或曰”的回答。 “不赂者以赂者丧。 不赂者：指齐、赵、燕三国。以：因。自答释疑，提出又一论据来申述中心论点，使之完备，无懈可击。 盖失强援， 盖：原来，表示对原由的解释。副词。 不能独完。 完：保全。对论据略加申说。至此，紧扣中心论点的两个方面，点明了“弊在赂秦”的两重涵义。 故曰弊在赂秦也！” 归结一笔，再次重申中心论点，理由充足，语气肯定，斩钉截铁。 提出六国破灭，弊在赂秦的中心论点，并从“赂”与“不赂”两个方面加以简要的论证，为全篇论述举纲张目。秦以攻取之外， 以攻取：用攻战的方法取得。以，用，凭着。 小则获邑(y)， 则：就。邑：泛指一

9、般城市。古代地方区域，小的叫邑，大的叫城或都。 大则得城。 概述秦在“攻取之外”因受赂所得之利。 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍； 较：比较。与：介词，用法同“于”。其实：指它的实际数量。作一比较，见秦受赂所得之多，“战胜而得”之少。 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。 亡：丧失。这一分句承上分句省动词谓语“较”。亦作一比较，见诸侯因赂秦所亡之多，“战败而亡”之少。两个“百倍”，对比强烈，震聋发聩，突出“赂秦”之“弊”。 则秦之所大欲， 则：那么。所大欲：最大的欲望。因受赂所得之多所致，与前一个“百倍”相应。 诸侯之所大患， 所大患：最大的祸患。因“赂秦”所亡之多所致，与后一个“百倍”

10、相应。 固不在战矣。 固：本来，当然，副词。由上文“得”与“亡”的对比，顺势推导出结论，阐明“大欲”“大患”都在“赂”而不在“战”；从秦与诸侯两方面辩明了“赂”“战”的利弊，雄辩地论证了“非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点。上为一层，从以地赂秦的史实及双方的得失，来论证赂秦之弊。 思厥先祖父。 厥：其，他的，他们的，代词。先：对已去世的尊长的敬称。祖父：泛指祖辈、父辈。以“思”字宕开一笔，拓出下文。 暴霜露， 暴露在霜露之中，意思是冒着霜露。 斩荆【jng)棘(j)， 荆棘：荆，荆条，无刺；棘，酸枣，有刺，两者常丛生成丛莽。 以有尺寸之地。 以：连词，表顺承。尺寸：极言其小。痛其先辈创业之

11、艰难，得地之不易。 子孙视之不甚惜， 视：看待，对待。 举以予人。 举：拿起。以：连词。予：与，给。 如弃草芥。 草芥：比喻轻微而没有价值的东西。芥，小草。斥其后代败弃之轻易，赂秦行径之可耻。比喻形象生动，亦有助于说理。 今日割五城，明日割十城， “今日”“明日”，极言割地之频繁；“五城”“十城”，极言割地之多广。坐实上句内容，并与“以有尺寸之地”形成强烈对比。 然后得一夕之安寝。 一夕之安寝：一夜安稳觉。“一夕”，极言时间之短暂。“五城”“十城”之失，仅换得“一夕”之苟安，得不偿失，十分明显，见割地赂秦可悲可鄙。 起视四境，而秦兵又至矣。 “起视”“又至”，语带夸张，与前文之“大欲”“大患”

12、相照，极言秦之侵夺一刻也不停息；诸侯赂秦徒然消耗自己的力量，却不能换来喘息之安。文笔形象生动，酣畅有力；在叙事之中抒情寓理。 然则诸侯之地有限， 然则：既然如此，那么。译文可只译为“那么”。 暴秦之欲无厌， 厌：通“餍”，满足。 奉之弥(m)繁。 奉：献，送。之：指秦国。弥：愈，更。 侵之愈急。 之：指赂秦各国。以“然则”将笔锋一转，意进一层。“有限”与“无厌”，“弥繁”与“愈急”，两两相对，一连四句排比对偶，道尽暴秦无厌之欲，诸侯赂秦之失。 故不战而强弱胜负已判矣。 判：分，引申为分辨、清清楚楚等意思。 至于颠覆， 颠覆：倒翻，倾败，引申为灭亡。 理固宜然。 宜：助动词，应该。然：代词，作谓

13、语，这样。赂秦弱己，自取灭亡，祸患无穷，恶果严重。以此归结上文。对“赂秦而力亏，破灭之道也”作了有力的论证。上为二层，阐述以地赂秦的错误及其恶果，进一步论证了赂秦之弊。 古人云： 以下所引数句，战国时苏代和孙臣都对魏安釐(x)王说过类似的话。见史记魏世家和战国策魏策。 “以地事秦， 事：侍奉。 犹抱薪救火， 犹：如同。薪：柴火。 薪不尽，火不灭。” 意犹未已，援引古人之语以印证论点的正确，使之无可辩驳。比喻贴切，形象生动，道理说得深入浅出，感情真挚深沉，使人震动。 此言得之。 这话说对了。此言：指上“古人云”数句。得之：得其理。之，指上面说的道理。戛然止住，收束本段。上为三层，引用古人之语小结

14、，再次说明赂秦之弊。剖析韩、魏、楚三国割城赂秦破灭的史实，着重对“赂秦而力亏，破灭之道”进行申述，从而有力地论证“弊在赂秦”的中心论点。齐人未尝赂秦。 未尝：不曾。 终继五国迁灭， 继五国：接在五国之后。迁灭：灭亡。与下文的“革灭”同义。“迁”和“革”都有“改变(政权)”的意思。 何哉？ 承上设问，再掀一波，由对赂者的论述转到对不赂者的论述，与首段设问紧相照应。 与赢(yng)而不助五国也。 与赢：结交秦国。与，交好。赢，秦王的姓。这里指秦国。“与”而“不助”，与赂者无异；依附秦国，坐视五国被灭而不救，是齐“迁灭”的原因。 五国既丧， 既：已经，已然。 齐亦不免矣。 结果齐亦孤立无援，势在必亡

15、。先以齐之亡事单出，说明“盖失强援，不能独完”，论证“不赂者以赂者丧”的道理。上为一层，分析齐国灭亡的原因。 燕赵之君，始有远略， 始：起初，副词。远略：长远的打算。略，谋划。 能守其土，义不赂秦。 叙守土抗秦之不赂者，褒赞之情溢于言表。次写燕赵之事，先合后分，写法与前有异。 是故燕虽小国而后亡， 是故：因此。 斯用兵之效也。 斯：这。效：效果，作用。极赞“用兵之效”，证明“非兵不利，战不善”。 至丹以荆卿为计， 言燕太子丹用派荆卿刺杀秦王作为对付秦国的策略。据史记刺客列传记载，公元前227年，秦灭韩攻赵之后，兵逼易水攻燕，燕太子用荆卿刺秦王，事败，秦盛怒攻燕，燕王喜杀丹以谢罪，徙居辽东。荆卿

16、，荆轲，卫国人。 始速祸焉。 始：才，副词。速：招致。错误地改变抗秦策略，企图以个人谋杀来解救危难，终成祸因。先分写燕国。 赵尝五战于秦，二败而三胜。 可见“兵”是“利”的，“战”是“善”的。 后秦击赵者再， 再：两次。 李牧连却之。 李牧：赵国良将，曾几次打退秦军。公元前229年，秦将王翦攻赵，李牧率兵抵抗，相持年余不分胜负。后赵王中了秦的反间(jin)计，杀了李牧。第二年，王翦破赵军，虏赵王，灭了赵国。却：击退。用武形势大好，亦证明“非兵不利，战不善”。 洎(j)牧以谗诛。 洎：及，到，介词。以谗(chn)：因遭受谗言，介宾词组作状语。诛：用于被动意义，被杀。 邯(hn)郸(dn)为郡。

17、邯郸：赵国都城，故址即河北省邯郸市，城周达数十里。言邯郸变为秦国之一郡，意谓赵国灭亡。 惜其用武而不终也。 中反间计，错诛良将，用武不终，导致灭亡。字里行间，渗透惋惜之情，意在阐明对敌坚持斗争的重要。次分写赵国。 且燕赵处秦革灭殆(di)尽之际， 且：况且，而且，连词。革灭：除灭，消灭。殆：将近，几乎，差不多。际：时。 可谓智力孤危， 智力：智谋和力量。孤危：孤立无援而危险。 战败而亡，诚不得已。 诚：实在。不得已：无可奈何，没有办法，不得不如此。亦说明“盖失强援，不能独完”，论证“不赂者以赂者丧”，与首段结语“故曰弊在赂秦”呼应关合。“战败而亡”与“不战而强弱胜负已判”相对照，更显出赂奏的恶

18、劣与可耻。“诚不得已”一语，充满作者的惋惜与同情。写法再由分而合，灵活多变，引人入胜。上为二层，分析燕赵灭亡的原因。 向使三国各爱其地， 向使：假使当初。三国：指韩、魏、楚三国，它们都曾割地赂秦。爱：珍惜。以“向使”虚拟一笔，根据作者的看法提出假设，先言韩魏楚不割地赂秦而乞求“一夕之安寝”。 齐人勿附于秦， 附：依附。次言齐不“与赢”而“助五国”。 刺客不行， 刺客：怀挟兵器进行暗杀的人，此指荆轲。不行：不去秦国。再言燕不“以荆卿为计”。 良将犹在， 犹：还。卒言赵不“谗诛”李牧。 则胜负之数(sh)， 数：定数，命运。 存亡之理，当与秦相较， 当：通“倘，假如。 或未易量(1ing)。 或：

19、或许，也许。量：衡量，估计。由以上假设推导出结论：六国与秦，胜负难定。从论点的反面翻出一层新意，申说了不赂秦未必灭亡的道理，对六国破灭，“弊在赂秦”的中心论点，作了有力的反证。笔锋宕转，精神饱满，笔力豪肆，气势雄浑。将六国并写，其章法与前又有不同。上为三层，以假设从反面总结六国的破灭，提出抗秦救亡图存之道。剖析齐、燕、赵三国因“失强援，不能独完”的史实，着重对“不赂者以赂者丧”进行了申述，从而有力地论证了“弊在赂秦”中心论点。呜呼！ 以感叹起句，语势激昂，扣人心弦。 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才， 礼：礼遇，以礼相待，名词活用为动词。奇才：非凡的人才。 并力西向， 并力：齐心

20、合力。并，齐，同。西向：向西对付秦国。秦在函谷关以西，六国在东。 则吾恐秦人食(sh)之不得下咽(yn)也。 恐：恐怕，担心。反语。食：吃饭。动词。之：相当于“而”。下：咽下，动词。咽：咽头，名词。紧承上段之末的设想发抒感慨，言六国本有很好的条件，如果不赂秦而联合抗秦，必将大有作为。行文摇曳多姿，兴味无穷。 悲夫！ 夫：啊，语气词，表感叹。又一慨叹，流露出无限惋惜之情。语势又转一面。 有如此之势，而为秦人积威之所劫， 而：却。为所：表被动。积威：积久的威势。指秦国长期以来对六国的威胁。劫：胁迫，挟制。承上启下，继又回到史实，揭开“赂秦”病根之所在。 日削月割，以趋于亡。 日、月：日日、月月，时

21、间名词用作状语。言六国终因赂秦之失而招致灭亡，实在令人痛惜！与第二段文意照应，重申赂秦之弊。 为(wi)国者无使为积威之所劫哉！ 为国者：治理国家的人。为，治，动词。无：通“勿”，不要。“使”后省兼语“之”(代自己)。借题发挥，大声疾呼地告诫当国者，应吸取这惨痛的历史教训！针对历史发抒感慨，惋惜六国的失策，主要是“为秦人积威之所劫”，讽劝“为国者”应以此为训，对敌要敢于斗争。以上为论史评古，以下则是刺时砭今了。夫(f)六国与秦皆诸侯， 夫：助词，用在全句之首，表示要阐发议论的语气。亦叫发语词。意犹未尽，又以“夫”字领起一段。 其势弱于秦。 于：表示比较，介词。 而犹有可以不赂而胜之之势。 第一

22、个“之”，代词，指代秦国。第二个“之”，助词。行文略作回荡，以六国虽弱，如不赂而战，犹有可胜的评古推开，引出下文对时政的评论。 苟(gu)以天下之大， 苟：假若，如果，连词。以：介词，凭借。言北宋拥有一统天下，比六国要强。 而从六国破亡之故事。 意谓重蹈六国灭亡的覆辙。从：跟随，沿袭。故事：旧事，前例。 是又在六国下矣！ 意谓连六国也不如了。是：这，代词。言宋若步六国后尘，结局更为悲惨。以北宋与六国相比作结，警告北宋当局应从中吸取教训，改弦更张，去赂用兵，不可一味乞求苟安，资敌自亡。评论中肯，言简意赅；语调沉痛，情重意浓，含蓄委婉地表达了作者借古讽今的良苦用心，为一篇之警策。针对现实发抒感慨，

23、指出北宋“以天下之大”而重复六国赂秦破灭之“弊”的不当。这是中心论点的引申，亦是写作的本意所在。【译文】六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的道路。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为它们失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说：弊病在于割地贿赂秦国啊！”秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比

24、较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点点土地。可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉。待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。那么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有止境；谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急。所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”这话说得在理啊！齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？

25、这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。赵国曾经与秦国五次作战，败了两次，却胜了三次。后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地，齐国不依附秦

26、国，燕国的刺客不去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉呢。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊！六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，可是还有能够不割地贿赂而战胜秦国的形势。如果凭着一统天下的大国，反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！ 五、学习第一段1、指名朗读2、串讲1句：排除其他说法，简明扼要，直指问题

27、所在。提出论点：六国破灭，弊在赂秦。2句：进一步阐述，赂者：赂秦力亏破灭。3.4句：假借有人提问质疑，作者自答：不赂者：失强援难独完以赂者丧。5句：重申论点，予以强调。3、小结。开门见山，提出论点和分论点。总分总结构哪些是赂者，哪些是不赂者？灭亡顺序？ “六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦采取“远交

28、近攻”的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；赵、燕、齐三国也相继灭亡。4、齐读，背诵。五、学习第二段 分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。1、朗读2、串讲 3、分层从秦的角度证实赂秦的结果和秦的野心。从诸侯角度写赂秦的情形和结果。引古语证赂秦之危害。4、 几组对比秦 受赂所得战胜而得诸侯 赂秦所亡战败而亡态度 祖父创业艰难子孙如弃草芥窘况 频繁割地一息安寝 矛盾 土地有限贪欲无厌结果 奉之弥繁侵之愈急5、 小结本段就赂秦的国家（韩魏楚）灭亡的原因进行论述，先从双方角度写赂秦的情形和后果，运用对比手法，紧扣“赂

29、秦而力亏”来谈，有理有据，最后引证，以比喻手法指出严重后果，言简意赅，一针见血，同时起到了小结本段的作用。全段语势流畅，充分展现了赂秦之国在错误策略指导之下苟且求安而不得、疲于奔命的困窘状态。话不在多，赂秦之弊显而易见。第二课时【教学要点】讲译第35段。【内容及步骤】一、学习第三段1、朗读。2、借助注释翻译。教师点拨。3、本段是从哪个方面论证六国破灭原因的？作者是怎样论证的？（层次）分论点二：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。 正面析因：错误做法 反面假设：如果采取正确措施4、齐燕赵为什么灭亡？作者对这三国灭亡的感情有什么差异？ 齐 与嬴而不助五国 五国既丧，不免于亡 鄙夷燕 荆卿为计，始速

30、祸焉 智力孤危，战败而亡 惋惜赵 牧以谗诛，用武不终5、哪些句子体现了以赂者丧？ 五国既丧，齐亦不免矣。智力孤危，战败而亡，诚不得已。6、小结本段就不赂秦的国家（齐燕赵）灭亡的原因进行论述，说明“不赂者”的灭亡也是“赂”的结果，把“赂者”的失败和“不赂者”的失败联系起来，正反结合，从而全面深入的论证中心论点。二、第四段。1、自由朗读，指名翻译句子。2、分析总结教训：为国者无使为积威之所劫哉。“呜呼”引出感叹，继续反面假设：封谋臣，礼奇才，并力西向秦人不得下咽。“悲夫”引出结论：积威所劫。一语双关，似乎批评六国的“为国者”，其实告诫北宋的“为国者”“无使为积威之所劫”。承上启下，由上文的评析历史

31、，转入下文的讽谏当朝统治者。3、把握朗读语气。在假设与事实的鲜明对比之中，蕴涵深切的慨叹、遗憾、痛惜之情。三、第五段1、第四段已经总结了六国破灭的历史教训，那第五段是否多余？为什么？借古讽今:“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”讽谏当朝：勿从六国破亡之故事2、简介写作背景，进一步了解作者的爱国之情。 宋朝建国后，采取“虚外实内”的政策，调集重兵驻守京城，造成了边关空虚。契丹（辽）、西夏乘虚而入，屡犯边疆。1004年，辽大兵压境，直逼澶州城下，威胁汴京开封。宰相寇准力主抗辽，澶州一仗宋军大胜。宋真宗却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。1042年，辽再次要挟，宋只得增加币银十万两，绢十万匹。1043年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤。一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。人民的血汗就在这种纳赐之中付之东流。 就在苏洵死后六十年，终于发生了“靖康之变”(1126年)，北宋重蹈了六国的覆辙，为后起的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。 “老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以