100115高二语文《六国论》.docx
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100115高二语文《六国论》
六国论
【教学目的】
1、了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；
2、掌握重要文言字词及文言现象，培养结合语境揣摩辨析词义的能力；
3、学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言；背诵课文。
【教学课时】3课时
第一课时
【教学要点】
1、了解宋代散文和作者。
2、导读并分析第1、2段。
【内容及步骤】
一、 本单元主要从形与神关系的角度欣赏古代散文。
“散”为多数散文的基本特征。
“散”，不是散漫杂乱，而是指或整或散，或缓或急，自然从容、姿态横生。
“散而不乱，气脉中贯”，指的是散文形与神、内在与外在的相互关系与特征。
“气脉”又称“文气”，是贯注作品的思想情感、精神气质，文气贯注，作品就有了生命力和感染力。
学法：
提要钩玄（提要:
指出纲要;钩玄:
探索精微）、反复诵读。
结合学案第五单元指导。
本单元所选的文章，照顾到不同的体裁和风格。
《六国论》《伶官传序》属于议论文，在结构和行文上比较严谨规范，通过提要钩玄，逐段梳理归纳，文章的构思和脉络即能清楚地显示出来。
《祭十二郎文》是抒情文，《文与可画筼筜谷偃竹记》是记叙文，两文都是随着情感和思绪的流动，把恳挚的亲情、友情与一些琐事夹杂在一起叙述，四篇文章虽然有偏重于议论或偏重于抒情的不同，但都是情理兼用。
《六国论》借古论今，在秦与六国之间，恶秦而亲六国；对六国又是责之复哀之，从而形成沉痛激切的文气。
教学中可以此为例，指导学生领悟本文的“气脉”。
《伶官传序》回顾后唐庄宗从取得成功到迅速转为失败的过程，总结“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训，感慨良多，虽议论而同时有很强的抒情性。
《祭十二郎文》在抒写对亡侄的哀悼和人生感喟中，隐含着对生死祸福难明难测的理性思考。
《文与可》，围绕画竹，结构全篇，阐发绘画理论与缅怀悼念文与可紧密结合在一起，情理兼用的特征更为明显。
唐宋散文八大家：
是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
其中最有名的四家：
韩柳欧苏。
“韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮”。
海：
广阔而浑厚。
泉:
清丽而隽永。
澜:
起伏而多致。
潮:
汹涌而澎湃。
已学过作品：
韩愈《师说》、柳宗元《小石潭记》、欧阳修《醉翁亭记》、苏轼《赤壁赋》、
二、苏洵
一门父子三词客；千古文章八大家。
苏洵（1009--1066），大器晚成的散文家。
字明允，号老泉。
27岁时立下决心发奋读书，经过十多年的苦读，学业大进。
“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。
——《三字经》
长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。
有《嘉祐集》。
苏洵是有政治抱负的人，“颇喜言兵”。
他说他作文的主要目的是“言当世之要”，是为了“施之于今”。
苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。
欧阳修指出：
苏洵之文“博辩宏伟”。
曾巩认为：
苏洵之文“其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也”。
三、导入
关于秦与六国：
在《阿房宫赋》里，杜牧用“六王毕，四海一”这六个字概括了秦灭六国、一统寰宇的历史进程。
秦王朝过于短促，历二代便骤然灭亡，所以后人总爱在秦的暴灭上作文章，而忽视了一个极为重要的课题：
秦为什么能够以少胜多，以小胜大？
贾谊《过秦论》主要指责秦之过，但对秦的胜利（六国的灭亡）之因也作了简要的剖析：
在六国，“争割地而赂秦”，使秦国“有余力而制其弊”；在秦国，“内立法度，务耕织，修守战之备，外连横而斗诸侯”。
这种剖析顾及斗争的双方，是辨证的；但分析不尽准确，因为并非这六个国家都争着割地奉秦。
《六国论》是历史上第一篇不鞭强秦之暴行，而剖六国之痼疾的文章。
提出背景：
宋朝建国后，采取“虚外实内”的政策，调集重兵驻守京城，造成了边关空虚。
契丹（辽）、西夏乘虚而入，屡犯边疆。
1004年，辽大兵压境，直逼澶州城下，威胁汴京开封。
宰相寇准力主抗辽，宋真宗却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。
1042年，辽再次要挟，宋只得增加币银十万两，绢十万匹。
1043年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤。
以物供敌，以钱富敌，人民的血汗就在这种纳赐之中付之东流。
本文是篇论史的文章。
但其本意并不在悲六国的灭亡，而在借此论宋朝赂辽（契丹）、西夏的不当。
借古喻今，针砭时政。
四、听读课文。
正音。
五、疏通文字
【注评】
六国破灭，破灭：
灭亡。
○开篇即扣文题。
非兵不利，兵：
武器。
战不善，弊在赂（lù）秦。
赂秦：
贿赂秦国。
此处指割地求和。
语出贾谊《过秦论》：
“争割地而赂秦。
”○排除“兵”“战”原因，归结到“赂”字之上；开门见山地提出中心论点，总贯全篇。
立论突兀精当，语言简洁精警，“赂”字总涉全文。
赂秦而力亏，而：
表顺承关系，就。
亏：
损耗。
破灭之道也。
判断句，省主语“此”。
道：
道路，途径。
○顺承上文，提出论据，申述中心论点。
或曰：
有人说。
这是设问。
或，不定代词。
“六国互丧，互：
交替，一个接一个地。
丧：
灭亡。
率（shuài）赂秦耶？
”率：
一概，全都，副词。
耶：
语气助词，表反问语气。
○历史上真正直接赂秦者只有韩、魏、楚三国，这岂不与论点相悖逆？
笔锋一转，故问设疑，议论风生，发人深思。
曰：
这是对设问“或曰”的回答。
“不赂者以赂者丧。
不赂者：
指齐、赵、燕三国。
以：
因。
○自答释疑，提出又一论据来申述中心论点，使之完备，无懈可击。
盖失强援，盖：
原来，表示对原由的解释。
副词。
不能独完。
完：
保全。
○对论据略加申说。
至此，紧扣中心论点的两个方面，点明了“弊在赂秦”的两重涵义。
故曰‘弊在赂秦’也！
” ○归结一笔，再次重申中心论点，理由充足，语气肯定，斩钉截铁。
提出六国破灭，弊在赂秦的中心论点，并从“赂”与“不赂”两个方面加以简要的论证，为全篇论述举纲张目。
秦以攻取之外， 以攻取：
用攻战的方法取得。
以，用，凭着。
小则获邑（yì），则：
就。
邑：
泛指一般城市。
古代地方区域，小的叫邑，大的叫城或都。
大则得城。
○概述秦在“攻取之外”因受赂所得之利。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；较：
比较。
与：
介词，用法同“于”。
其实：
指它的实际数量。
○作一比较，见秦受赂所得之多，“战胜而得”之少。
诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
亡：
丧失。
这一分句承上分句省动词谓语“较”。
○亦作一比较，见诸侯因赂秦所亡之多，“战败而亡”之少。
两个“百倍”，对比强烈，震聋发聩，突出“赂秦”之“弊”。
则秦之所大欲，则：
那么。
所大欲：
最大的欲望。
○因受赂所得之多所致，与前一个“百倍”相应。
诸侯之所大患， 所大患：
最大的祸患。
○因“赂秦”所亡之多所致，与后一个“百倍”相应。
固不在战矣。
固：
本来，当然，副词。
○由上文“得”与“亡”的对比，顺势推导出结论，阐明“大欲”“大患”都在“赂”而不在“战”；从秦与诸侯两方面辩明了“赂”“战”的利弊，雄辩地论证了“非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点。
上为一层，从以地赂秦的史实及双方的得失，来论证赂秦之弊。
思厥先祖父。
厥：
其，他的，他们的，代词。
先：
对已去世的尊长的敬称。
祖父：
泛指祖辈、父辈。
○以“思”字宕开一笔，拓出下文。
暴霜露，暴露在霜露之中，意思是冒着霜露。
斩荆【jīng）棘（jí），荆棘：
荆，荆条，无刺；棘，酸枣，有刺，两者常丛生成丛莽。
以有尺寸之地。
以：
连词，表顺承。
尺寸：
极言其小。
○痛其先辈创业之艰难，得地之不易。
子孙视之不甚惜，视：
看待，对待。
举以予人。
举：
拿起。
以：
连词。
予：
与，给。
如弃草芥。
草芥：
比喻轻微而没有价值的东西。
芥，小草。
○斥其后代败弃之轻易，赂秦行径之可耻。
比喻形象生动，亦有助于说理。
今日割五城，明日割十城，○“今日”“明日”，极言割地之频繁；“五城”“十城”，极言割地之多广。
坐实上句内容，并与“以有尺寸之地”形成强烈对比。
然后得一夕之安寝。
一夕之安寝：
一夜安稳觉。
○“一夕”，极言时间之短暂。
“五城”“十城”之失，仅换得“一夕”之苟安，得不偿失，十分明显，见割地赂秦可悲可鄙。
起视四境，而秦兵又至矣。
○“起视”“又至”，语带夸张，与前文之“大欲”“大患”相照，极言秦之侵夺一刻也不停息；诸侯赂秦徒然消耗自己的力量，却不能换来喘息之安。
文笔形象生动，酣畅有力；在叙事之中抒情寓理。
然则诸侯之地有限， 然则：
既然如此，那么……。
译文可只译为“那么”。
暴秦之欲无厌，厌：
通“餍”，满足。
奉之弥（mí）繁。
奉：
献，送。
之：
指秦国。
弥：
愈，更。
侵之愈急。
之：
指赂秦各国。
○以“然则”将笔锋一转，意进一层。
“有限”与“无厌”，“弥繁”与“愈急”，两两相对，一连四句排比对偶，道尽暴秦无厌之欲，诸侯赂秦之失。
故不战而强弱胜负已判矣。
判：
分，引申为分辨、清清楚楚等意思。
至于颠覆， 颠覆：
倒翻，倾败，引申为灭亡。
理固宜然。
宜：
助动词，应该。
然：
代词，作谓语，这样。
○赂秦弱己，自取灭亡，祸患无穷，恶果严重。
以此归结上文。
对“赂秦而力亏，破灭之道也”作了有力的论证。
上为二层，阐述以地赂秦的错误及其恶果，进一步论证了赂秦之弊。
古人云：
以下所引数句，战国时苏代和孙臣都对魏安釐（xī）王说过类似的话。
见《史记·魏世家》和《战国策·魏策》。
“以地事秦，事：
侍奉。
犹抱薪救火，犹：
如同。
薪：
柴火。
薪不尽，火不灭。
”○意犹未已，援引古人之语以印证论点的正确，使之无可辩驳。
比喻贴切，形象生动，道理说得深入浅出，感情真挚深沉，使人震动。
此言得之。
这话说对了。
此言：
指上“古人云”数句。
得之：
得其理。
之，指上面说的道理。
○戛然止住，收束本段。
上为三层，引用古人之语小结，再次说明赂秦之弊。
剖析韩、魏、楚三国割城赂秦破灭的史实，着重对“赂秦而力亏，破灭之道”进行申述，从而有力地论证“弊在赂秦”的中心论点。
齐人未尝赂秦。
未尝：
不曾。
终继五国迁灭， 继五国：
接在五国之后。
迁灭：
灭亡。
与下文的“革灭”同义。
“迁”和“革”都有“改变（政权）”的意思。
何哉？
○承上设问，再掀一波，由对赂者的论述转到对不赂者的论述，与首段设问紧相照应。
与赢（yíng）而不助五国也。
与赢：
结交秦国。
与，交好。
赢，秦王的姓。
这里指秦国。
○“与”而“不助”，与赂者无异；依附秦国，坐视五国被灭而不救，是齐“迁灭”的原因。
五国既丧，既：
已经，已然。
齐亦不免矣。
○结果齐亦孤立无援，势在必亡。
先以齐之亡事单出，说明“盖失强援，不能独完”，论证“不赂者以赂者丧”的道理。
上为一层，分析齐国灭亡的原因。
燕赵之君，始有远略，始：
起初，副词。
远略：
长远的打算。
略，谋划。
能守其土，义不赂秦。
○叙守土抗秦之不赂者，褒赞之情溢于言表。
次写燕赵之事，先合后分，写法与前有异。
是故燕虽小国而后亡，是故：
因此。
斯用兵之效也。
斯：
这。
效：
效果，作用。
○极赞“用兵之效”，证明“非兵不利，战不善”。
至丹以荆卿为计，言燕太子丹用派荆卿刺杀秦王作为对付秦国的策略。
据《史记·刺客列传》记载，公元前227年，秦灭韩攻赵之后，兵逼易水攻燕，燕太子用荆卿刺秦王，事败，秦盛怒攻燕，燕王喜杀丹以谢罪，徙居辽东。
荆卿，荆轲，卫国人。
始速祸焉。
始：
才，副词。
速：
招致。
○错误地改变抗秦策略，企图以个人谋杀来解救危难，终成祸因。
先分写燕国。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
○可见“兵”是“利”的，“战”是“善”的。
后秦击赵者再，再：
两次。
李牧连却之。
李牧：
赵国良将，曾几次打退秦军。
公元前229年，秦将王翦攻赵，李牧率兵抵抗，相持年余不分胜负。
后赵王中了秦的反间（jiàn）计，杀了李牧。
第二年，王翦破赵军，虏赵王，灭了赵国。
却：
击退。
○用武形势大好，亦证明“非兵不利，战不善”。
洎（jì）牧以谗诛。
洎：
及，到，介词。
以谗（chán）：
因遭受谗言，介宾词组作状语。
诛：
用于被动意义，被杀。
邯（hán）郸（dān）为郡。
邯郸：
赵国都城，故址即河北省邯郸市，城周达数十里。
言邯郸变为秦国之一郡，意谓赵国灭亡。
惜其用武而不终也。
○中反间计，错诛良将，用武不终，导致灭亡。
字里行间，渗透惋惜之情，意在阐明对敌坚持斗争的重要。
次分写赵国。
且燕赵处秦革灭殆（dài）尽之际，且：
况且，而且，连词。
革灭：
除灭，消灭。
殆：
将近，几乎，差不多。
际：
时。
可谓智力孤危，智力：
智谋和力量。
孤危：
孤立无援而危险。
战败而亡，诚不得已。
诚：
实在。
不得已：
无可奈何，没有办法，不得不如此。
○亦说明“盖失强援，不能独完”，论证“不赂者以赂者丧”，与首段结语“故曰‘弊在赂秦’”呼应关合。
“战败而亡”与“不战而强弱胜负已判”相对照，更显出赂奏的恶劣与可耻。
“诚不得已”一语，充满作者的惋惜与同情。
写法再由分而合，灵活多变，引人入胜。
上为二层，分析燕赵灭亡的原因。
向使三国各爱其地，向使：
假使当初。
三国：
指韩、魏、楚三国，它们都曾割地赂秦。
爱：
珍惜。
○以“向使”虚拟一笔，根据作者的看法提出假设，先言韩魏楚不割地赂秦而乞求“一夕之安寝”。
齐人勿附于秦，附：
依附。
○次言齐不“与赢”而“助五国”。
刺客不行，刺客：
怀挟兵器进行暗杀的人，此指荆轲。
不行：
不去秦国。
○再言燕不“以荆卿为计”。
良将犹在， 犹：
还。
○卒言赵不“谗诛”李牧。
则胜负之数（shù），数：
定数，命运。
存亡之理，当与秦相较，当：
通“倘"，假如。
或未易量（1iàng）。
或：
或许，也许。
量：
衡量，估计。
○由以上假设推导出结论：
六国与秦，胜负难定。
从论点的反面翻出一层新意，申说了不赂秦未必灭亡的道理，对六国破灭，“弊在赂秦”的中心论点，作了有力的反证。
笔锋宕转，精神饱满，笔力豪肆，气势雄浑。
将六国并写，其章法与前又有不同。
上为三层，以假设从反面总结六国的破灭，提出抗秦救亡图存之道。
剖析齐、燕、赵三国因“失强援，不能独完”的史实，着重对“不赂者以赂者丧”进行了申述，从而有力地论证了“弊在赂秦”中心论点。
呜呼！
○以感叹起句，语势激昂，扣人心弦。
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，礼：
礼遇，以礼相待，名词活用为动词。
奇才：
非凡的人才。
并力西向， 并力：
齐心合力。
并，齐，同。
西向：
向西对付秦国。
秦在函谷关以西，六国在东。
则吾恐秦人食（shí）之不得下咽（yān）也。
恐：
恐怕，担心。
反语。
食：
吃饭。
动词。
之：
相当于“而”。
下：
咽下，动词。
咽：
咽头，名词。
○紧承上段之末的设想发抒感慨，言六国本有很好的条件，如果不赂秦而联合抗秦，必将大有作为。
行文摇曳多姿，兴味无穷。
悲夫！
夫：
啊，语气词，表感叹。
○又一慨叹，流露出无限惋惜之情。
语势又转一面。
有如此之势，而为秦人积威之所劫，而：
却。
为……所：
表被动。
积威：
积久的威势。
指秦国长期以来对六国的威胁。
劫：
胁迫，挟制。
○承上启下，继又回到史实，揭开“赂秦”病根之所在。
日削月割，以趋于亡。
日、月：
日日、月月，时间名词用作状语。
○言六国终因赂秦之失而招致灭亡，实在令人痛惜！
与第二段文意照应，重申赂秦之弊。
为（wéi）国者无使为积威之所劫哉！
为国者：
治理国家的人。
为，治，动词。
无：
通“勿”，不要。
“使”后省兼语“之”（代自己）。
○借题发挥，大声疾呼地告诫当国者，应吸取这惨痛的历史教训！
针对历史发抒感慨，惋惜六国的失策，主要是“为秦人积威之所劫”，讽劝“为国者”应以此为训，对敌要敢于斗争。
以上为论史评古，以下则是刺时砭今了。
夫（fú）六国与秦皆诸侯，夫：
助词，用在全句之首，表示要阐发议论的语气。
亦叫发语词。
○意犹未尽，又以“夫”字领起一段。
其势弱于秦。
于：
表示比较，介词。
而犹有可以不赂而胜之之势。
第一个“之”，代词，指代秦国。
第二个“之”，助词。
○行文略作回荡，以六国虽弱，如不赂而战，犹有可胜的评古推开，引出下文对时政的评论。
苟（gǒu）以天下之大，苟：
假若，如果，连词。
以：
介词，凭借。
○言北宋拥有一统天下，比六国要强。
而从六国破亡之故事。
意谓重蹈六国灭亡的覆辙。
从：
跟随，沿袭。
故事：
旧事，前例。
是又在六国下矣！
意谓连六国也不如了。
是：
这，代词。
○言宋若步六国后尘，结局更为悲惨。
以北宋与六国相比作结，警告北宋当局应从中吸取教训，改弦更张，去赂用兵，不可一味乞求苟安，资敌自亡。
评论中肯，言简意赅；语调沉痛，情重意浓，含蓄委婉地表达了作者借古讽今的良苦用心，为一篇之警策。
针对现实发抒感慨，指出北宋“以天下之大”而重复六国赂秦破灭之“弊”的不当。
这是中心论点的引申，亦是写作的本意所在。
【译文】
六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。
割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的道路。
有人说：
“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？
”回答说：
“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。
因为它们失去了强有力的外援，不能单独保全。
所以说：
‘弊病在于割地贿赂秦国’啊！
”
秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。
那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不在于战争了。
回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点点土地。
可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。
今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉。
待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。
那么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有止境；谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急。
所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。
六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。
古人说：
“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。
”这话说得在理啊！
齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？
这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。
五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。
燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。
因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。
到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。
赵国曾经与秦国五次作战，败了两次，却胜了三次。
后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。
等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。
况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。
假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。
唉！
如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉呢。
可悲啊！
有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。
治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊！
六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，可是还有能够不割地贿赂而战胜秦国的形势。
如果凭着一统天下的大国，反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！
五、学习第一段
1、指名朗读
2、串讲
1句：
排除其他说法，简明扼要，直指问题所在。
提出论点：
六国破灭，弊在赂秦。
2句：
进一步阐述，赂者：
赂秦——力亏——破灭。
3.4句：
假借有人提问质疑，作者自答：
不赂者：
失强援——难独完——以赂者丧。
5句：
重申论点，予以强调。
3、小结。
开门见山，提出论点和分论点。
总分总结构
哪些是赂者，哪些是不赂者？
灭亡顺序？
“六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。
秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。
秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的土地。
六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。
但他们各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。
秦采取“远交近攻”的军事战略。
韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。
在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；赵、燕、齐三国也相继灭亡。
4、齐读，背诵。
五、学习第二段
分论点一：
赂秦而力亏，破灭之道也。
1、朗读
2、串讲
3、分层
从秦的角度证实赂秦的结果和秦的野心。
从诸侯角度写赂秦的情形和结果。
引古语证赂秦之危害。
4、几组对比
秦受赂所得——战胜而得
诸侯赂秦所亡——战败而亡
态度祖父创业艰难——子孙如弃草芥
窘况频繁割地——一息安寝
矛盾土地有限——贪欲无厌
结果奉之弥繁——侵之愈急
5、小结
本段就赂秦的国家（韩魏楚）灭亡的原因进行论述，先从双方角度写赂秦的情形和后果，运用对比手法，紧扣“赂秦而力亏”来谈，有理有据，最后引证，以比喻手法指出严重后果，言简意赅，一针见血，同时起到了小结本段的作用。
全段语势流畅，充分展现了赂秦之国在错误策略指导之下苟且求安而不得、疲于奔命的困窘状态。
话不在多，赂秦之弊显而易见。
第二课时
【教学要点】
讲译第3—5段。
【内容及步骤】
一、学习第三段
1、朗读。
2、借助注释翻译。
教师点拨。
3、本段是从哪个方面论证六国破灭原因的？
作者是怎样论证的？
（层次）
分论点二：
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
正面析因：
错误做法
反面假设：
如果采取正确措施……
4、齐燕赵为什么灭亡？
作者对这三国灭亡的感情有什么差异？
齐与嬴而不助五国五国既丧，不免于亡鄙夷
燕荆卿为计，始速祸焉智力孤危，战败而亡惋惜
赵牧以谗诛，用武不终
5、哪些句子体现了以赂者丧？
五国既丧，齐亦不免矣。
智力孤危，战败而亡，诚不得已。
6、小结
本段就不赂秦的国家（齐燕赵）灭亡的原因进行论述，说明“不赂者”的灭亡也是“赂”的结果，把“赂者”的失败和“不赂者”的失败联系起来，正反结合，从而全面深入的论证中心论点。
二、第四段。
1、自由朗读，指名翻译句子。
2、分析
总结教训：
为国者无使为积威之所劫哉。
“呜呼”引出感叹，继续反面假设：
封谋臣，礼奇才，并力西向——秦人不得下咽。
“悲夫”引出结论：
积威所劫。
一语双关，似乎批评六国的“为国者”，其实告诫北宋的“为国者”“无使为积威之所劫”。
承上启下，由上文的评析历史，转入下文的讽谏当朝统治者。
3、把握朗读语气。
在假设与事实的鲜明对比之中，蕴涵深切的慨叹、遗憾、痛惜之情。
三、第五段
1、第四段已经总结了六国破灭的历史教训，那第五段是否多余？
为什么？
借古讽今:
“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”讽谏当朝：
勿从六国破亡之故事
2、简介写作背景，进一步了解作者的爱国之情。
宋朝建国后，采取“虚外实内”的政策，调集重兵驻守京城，造成了边关空虚。
契丹（辽）、西夏乘虚而入，屡犯边疆。
1004年，辽大兵压境，直逼澶州城下，威胁汴京开封。
宰相寇准力主抗辽，澶州一仗宋军大胜。
宋真宗却一味求和，订下“澶渊之盟”，规定宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹。
1042年，辽再次要挟，宋只得增加币银十万两，绢十万匹。
1043年，宋与西夏达成协议，西夏对宋称臣，宋每年送给西夏银十万两，绢十五万匹，茶三万斤。
一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。
人民的血汗就在这种纳赐之中付之东流。
就在苏洵死后六十年，终于发生了“靖康之变”（1126年），北宋重蹈了六国的覆辙，为后起的金所灭，徽、钦二帝被俘，客死异国他乡。
――“老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以
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