文本17 西地平线上.docx

1、文本17 西地平线上文本17西地平线上第1课时导学与探究1字音(1)为加点的字注音惊骇() 诳语() 垭口() 罗布淖尔()鲁克沁() 雾霭() 恍若() 蓦地()酝酿() 铁骑() 剌子模() 扫帚()混沌() 停滞()(2)给多音字注音 2辨形组词 3词语释义安谧：_纹丝不动：_混沌：_鬼域：_回光返照：_酝酿：_物什：_诉诸笔端：_喷薄：_4近义词辨析(1)停驻停止停滞“停驻”指停留，且时间较长。“停止”和“停滞”都有停下来的意思，但“停止”表示不再前进，不再继续，也就是动作、行为的终止，而“停滞”指工作、事业或其他事物受阻，不能顺利发展。例句：他将车稳稳地_在路边，躲过了这次险情。“命

2、令部队_前进，等候命令！”他果断地说。由于金融危机的影响，世界经济_不前。只有各国通力合作，才能扭转这种不利局面。(2)消失消逝“消失”表示从存在到不存在，强调过程。“消逝”包含一个事物随着时间的过去而不复存在的意思，强调结果。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意形容岁月、声音、云雾等失去，要用“消逝”。例句：飞机在人们的视线里渐渐_。_的光阴，任何人也无法挽回。(3)关注关心“关注”指关心重视。“关心”指把人或事物常放在心上，重视和爱护。例句：2010年11月朝韩延坪岛炮击事件、美韩军演、美日军演，已严重破坏了东亚的和平环境，中方对此表示十分_。我们的领导干部要牢记

3、为人民服务的宗旨，_人民群众的生活，而不能做人民群众的官老爷。一、整体感知1全文共二十三个自然段，试按总分总的结构方式和对三次落日的描写，将文章分为三部分，并概括其内容。二、深层探究2第1自然段中，作者为什么先交代“这几年，我每年都要去一趟新疆”？作者是如何引出“落日”的？第1自然段起到总领全文的作用，表现在哪些方面？3对第一次落日，作者说：“面对这落日，我们全都惊呆了。我们将车停下来，倚托着一棵树，架起相机，直拍到它消失。”第一次落日哪些地方感动了作者他们？4.文章写第二次落日用了什么样的表现手法？有什么表达效果？为什么说“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情”？5对第三次落日的描写与前

4、两次有什么不同？作者通过火烧云所映照的地方，联想到哪些历史？这样写有什么作用？6本文做到了语言风格和景物特征的和谐统一，试简析之。三、技法迁移触景生情法文本回顾作者在定西高原、罗布淖尔荒原和阿勒泰草原三个不同的地点看到了三次不同的落日，引发了不同的具体感受。第一次落日展示了生命的辉煌与壮美，令我们对生命肃然起敬；第二次落日启迪我们对生命的执著追求，“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情！”鼓舞我们生存下去的勇气和对生命价值的不舍追求；第三次落日让我们感受到生命的无私奉献的崇高精神。写景中融合了作者丰富的生命体验，既有对西部雄浑辽阔、苍凉、旷远的展示，又有对生命存在的凝重的反思，有一种更为深

5、重的历史情怀，一个巨大的悲怆感。技法点拨所谓触景生情法，是由眼前的景物联想到与之有关的人或事，从而激发某种感情的抒情方法。触景生情与情景交融有什么不同？触景生情，是作者面对足以令人激动不已的特定环境或景色，情感喷薄而出，作者将自己由景促发的感受、情绪、思想等直接告诉读者，让读者产生强烈共鸣。情景交融则不同，它是把“情”熔铸在描摹景色的字里行间，要读者自己去体验，去领悟。运用触景生情法要注意哪些方面？要认真对待记叙和描写，只有记叙和描写的内容能够构成生发情感的条件，这种写法才能产生效果。叙述的内容越是典型、感人，描写的景物越是清晰、鲜明，那么，浓情缘事而发，议论由感而生，文章才会显得自然真切。情

6、感的抒发应真切自然。由眼前的景物出发，用联想、想像或幻想等方法逐步深入，抒情和议论才能激发读者的情感波澜。如果任意拔高主题或者前后割裂地抒情、议论，势必损伤文章的筋骨，削弱文章的艺术感染力。迁移运用在你的生活中，或许有某种景物突然闯入你的视野，激发起了你的某种情愫或引发了你的某种思考。把它写下来，这就是一篇触景生情的文章。你有过这样的经历和感悟吗？那就把它写下来吧！第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中的词形、加点字的注音，全都正确的一项是()A安谧(m)颤抖(chn) 雾霭 焦躁不安B酝酿(nin) 混沌(tn) 敦煌 罗布淖尔(no)C蓦地(m)

7、罗布泊(p) 眩目 热泪盈框D物什(sh) 停滞(zh) 诳语 群山之颠2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()中亚细亚_的地貌，奇伟的风光，每每令我惊骇。这时，眼界突然开阔起来，在_的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。这时我们的车停了下来，包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”，都被西地平线上那辉煌的一幕_了。西天的那_一切的大片火烧云，是太阳坠入云层以后，突然出现的。A奇特 渺茫震动淹没B独特 苍茫 震撼 吞没C奇特 渺茫 震撼 淹没D独特 苍茫 震动 吞没3下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()A皇马在今天凌晨客场21战胜了皇家社会，

8、已经连续四场比赛吃鸭蛋的范尼也终于爆发了，这是皇马复苏的标志呢，抑或仅仅是一次回光返照呢？B2007年王朔复出并且说了一大堆惊世骇俗的话，依我看，王朔倒未必是哗众取宠，某种程度上讲，他是下意识地在挑战当前的文化思维。C教练也有难言的苦衷，所以当记者问到这次为什么败得这样惨时，他总是隐隐约约的，使记者很不满意。D我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。4对下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()A我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手攫来的想法，它当然较这轮子要大得多。它悬挂在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。(比喻、对比、比拟)B它继续依恋地慈爱地注视

9、着人间，好像不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。(比拟、比喻)C我只看到了火烧云，那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象令我惊骇。(排比)D太阳已经落下去很久了，还将最后的一抹光辉像扫帚一样扫向就近的云彩。(比喻)二、文本阅读(20分)阅读西地平线上，回答58题。5文章第一自然段中，作者说“我明白了世间有大美这句话”，如何理解“大美”的含义？(4分)答：_6文章开头说“而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的”。三次落日分别从哪些方面震撼了作者？试从景和情交融的角度回答这一问题。(6分)答：_7作者三次看落日，在后两次的记叙中联想到罗曼罗兰、

10、匈奴民族和成吉思汗。这些联想有什么作用？对我们有什么启发？(6分)答：_。8简要概括本文的艺术特点？(4分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下面的文字，完成912题。拜谒高原庞天舒我对西藏不陌生，尽管从未踏足那片高原，却在不少电视片中领略过它迷人的雪域风光。雪山、朝圣者、无边无际的藏北高原、滚滚的牦牛群、酥油茶和糌粑西藏在我心中永远站立在亘古的静止中，离现代社会那样遥远。我执拗地认为高原在等待我，终于，一个好时节，我向着高原行去。只是我不是一个孤独的不知路在何方的旅人，我们有一支队伍、一辆大客车、充足的氧气瓶，有医生和数位经验丰富的“老西藏”，东道主为我们这一行人选择了一个绝佳的旅行路线：由格

11、尔木踏上千里青藏线。高原就这样迎面扑来了。此时，我就在这片高原上。当客车在兵站短暂地小憩时，我终于将双足立于高原之上，高原却在刹那间击溃了我，我成了这一行“高原反应”最严重者之一。心跳过速，头痛欲裂，呼吸艰难，简直到了需人搀扶才能站稳的地步。那真是一种无法躲藏的痛苦，在这无限广袤之中，你逃不掉，跳不开。高原真的贯穿了你的身心，强迫你面对它，拜谒它，让你承认自己的渺小。我展目凝视着，海拔4 000米以上的高原确有一种难以言传的美丽，再配上纯净的湖蓝色的天穹和低低悬浮的白绵羊似的云彩，那份诗意的画面无与伦比。这里有一个优美的名字可可西里草原，缓缓的是楚玛尔河。我记得我就这么站立了很久，阳光跳跃着强

12、烈的色泽，刚硬湛蓝的高原之风吹来掠去。除了风的声音，一切是那样宁静，但是，不！你的目光四处触摸着，心中会突然撞进一个感觉：高原其实不静，它在腾动，它是活生生的。看了那连绵起伏的山脉，你会感到那巨大的生命的表情，山群裸着自己粗粝的骨骼，并且都是一副俯冲升腾的雄姿，一块块山岩在阳光下闪闪发亮，那些著名的山脉喜马拉雅、昆仑、唐古拉、冈底斯仍在生长着。然而，天空却不容许它们再向上冲了，你还能感到那美丽的蓝湖一样的天穹气压极低，这可恨的低气压造成了我剧烈的头痛，让我的身子摇摇晃晃的总想仆倒。但我知道天空实际上压制的是高原。在地球的这一隅，蓝天在与高原抗衡着，天在按压着山，山一步步拱出天。当你在内地生活久

13、了，目睹一条条清澈河流被工业废水污染，一片片森林被砍伐殆尽，人类入侵所有海洋使得鲸鱼们涌到海滩自杀当你听到耕地以惊人的速度沙漠化，许多物种永远消失，你绝望透顶，你觉得自然是如此脆弱，人类世界这样轻易地就摧毁它占有它，地球毫无希望了。这时，你走上青藏高原，就会获得一份崭新的感觉，那高原以它自己独有的方式隆升着，它博大、莽苍、遒劲，什么也奈何不了，人类的侵占意识、开拓意识只能贴近它，却不能征服它。我知道高原上有许多城市，但更多的是地貌原始的广阔土地和一座座人类难以逾越的雪山。高原之上，人的形体渺小而微不足道，但是人却能够从心底蔓延出一种无形的力量，一种博大的精神和情怀。9作者在第段描写自己心目中的

14、高原景色，在全文中有什么作用？(4分)答：_10在第段中作者说：“高原真的贯穿了你的身心。”请简要概括贯穿作者身心的高原具有怎样的特点。(4分)答：_11作者在末段向我们传达了自己拜谒高原获得的一些独特感受，请结合全文用自己的语言概括作者获得了哪些感受。(6分)答：_12本文主要采用了对比和拟人的修辞手法。请各举一例，说说这样写有什么好处。(4分)答：_四、语言运用(10分)13请根据下面提供的情境作景物描写，要求运用适当的修辞手法，描写生动形象。(每一情境，不超过100字)(5分)情境一：傍晚，大海边答：_情境二：清晨，山顶上答：_14天空海洋、名山胜水，一直是哲人、伟人、诗人歌咏的对象。依

15、照例句，根据情境仿写句子，使之与例句内容相关、句式相同。(字数不必完全相等)(5分)例句：眺望大海，曹操高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，表达了诗人远大的理想和伟大的抱负。面对泰山：_面对西湖：_答案解析第1课时导学与探究基础梳理1(1)hikunynoqnihunmninqlzhoudn zh(2)l l；lim；mchn；zhnp；bu；Qi；jnsh；shn2一趟；流淌；徜徉弧形；孤独暮霭；和蔼沁人心脾；分泌混沌；馄饨钝锈泥淖；追悼；船棹；阔绰瘴气；重峦叠嶂；障碍蓦然；招募炫耀；头晕目眩魁梧；觉悟3安宁，安静。谧：安宁、平静一点儿也不动我国民间传说中宇宙形成以前天地模糊一团

16、的状态鬼怪活动的地域指太阳刚落到地平线下时，由于反射作用而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人临死之前精神忽然兴奋的现象，也比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象造酒的发酵过程，比喻做准备工作泛指家庭日常用的衣物及其他零碎的用品通过笔来说给人听。诸：之于形容水涌起或太阳上升的样子4(1)停驻停止停滞(2)消失消逝(3)关注关心文本互动1第一部分(第1自然段)，总领全文，点出“在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的”，并点出简约地记述三次落日。第二部分(222自然段)，分写三次落日。第一层(25自然段)，写在定西高原上看落日；第二层(616自然段)，写在罗布淖尔荒原上看落日；第三层(1722自然段)

17、写在阿勒泰草原上看落日。第三部分(第23自然段)，总写三次落日，收束全篇，照应开头。2写去的次数多，对中亚细亚的地貌、风光观察的机会就越多，对大西北的体验才显得真切。这样，将落日与其他景物的相比才有可能，与其他地区的落日相比才有可能，“世间有大美”才有所依附。在与其他雄伟风景的比较中，突出写作对象。总起的内容有：“世间有大美”是全文的文眼；“震撼”为贯穿全文的感情线索；“我见过许多次落日，这里只简约地记述三次”，交代了写落日的次数。3作者用特写镜头的方式，把落日放在极为广阔的背景上，给落日以恰当的衬托，让人感受到西部特有的那种莽莽苍苍、雄浑壮阔的气势，与著名诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”极为相似。接下来，作者先从色、形两个方面写落日的静态美，突出其柔和、美丽、安谧和形体之大，然后写落日的动态美，并用拟人手法将落日人格化，赋予了“落日”对“生”之留恋和对“死”之坦然的人格特征，唤起作者他们对生命的肃然敬意。4欲扬