洋流教案10分钟.docx

1、洋流教案10分钟洋流教案10分钟 篇一：洋流教案 洋流知识清单 一、世界海洋表层洋流的类型 1洋流的概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向_的流动，叫洋流(海流)。 2洋流按性质分类 (1)寒流：洋流水温比流经地区温度_，为寒流。 (2)暖流：洋流水温比流经地区温度_，为暖流。 二、世界表层洋流的分布规律及其影响因素 1影响洋流形成和分布的因素：_、_、_。 2世界洋流的分布规律 (1)以副热带为?北半球： 时针方向? 中心的大洋环流?南半球： 时针方向 (2)以副极地为?北半球： 时针方向? 中心的大洋环流?南半球：环绕南极大陆的 (3)北印度洋(季风洋流)：受季风的影响，?_逆?_

2、顺。 二、洋流对气候和海洋生物的影响 1促进高、低纬度间热量和_的输送和交换，调整全球的_和水分平衡。 2对气候的影响：暖流：增温、增湿；_流：降温、减湿。 3对渔业生产的影响 (1)寒、暖流交汇的海区往往成为世界著名_。如纽芬兰渔场、日本北海道渔场。 原因：寒暖流交汇处的海区，海水受到扰动，将下层_类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合，还可以形成“水障”，使得鱼群集中，易形成大的渔场。 (2)上升流处，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层，形成世界著名渔场。如_渔场。 二、洋流对海洋航行和污染的影响 1对航海的影响 (1)_洋流航行节省时间、燃料；_洋流航行费时间

3、、燃料。 (2)寒暖流相遇，往往形成海雾，对海上航行不利。暖流上空冬季雾也较大，尽管对海上航行不利，但对军事偷袭却有利。 (3)每年洋流从北极地区携带冰山南下，也给海上航运造成较大威胁。 2对海洋污染的影响：洋流把近海的_带到其他海域，一方面加快了_速度，另一方面可能使污染范围?_。 洋流综合练习 读图，回答12题。 1该海域位于( ) A北半球中低纬度B南半球中低纬度 C北半球中高纬度D南半球中高纬度 2对图中洋流形成起重要作用的风带是( ) A北半球信风带B南半球信风带 C北半球西风带 D南半球西风带 读下图，完成34题。 图甲图乙 3在甲、乙两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列说法不正

4、确的是( ) A是暖流，位于北半球 B是暖流，位于南半球 C均向北流动 D位于大陆东岸，位于大陆西岸 4如果洋流在大西洋中，有可能是( ) A巴西暖流B本格拉寒流C东澳大利亚暖流D加那利寒流 5下图为“世界1月平均气温1022范围示意图”。世界1月平均气温1022范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是( ) A受寒、暖流共同影响B受暖流影响 C受寒流影响D受陆地影响 读四幅图， 回答68题。 6四幅图中数码所代表的渔场名称与图序一致的是( ) A纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、北海渔场 B秘鲁渔场、北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场 C北海道渔场、纽芬兰渔场、秘鲁渔场、北海渔场 D北海渔

5、场、秘鲁渔场、纽芬兰渔场、北海道渔场 7四幅图中字母所代表的洋流名称与图序一致的是( ) A北太平洋暖流、墨西哥湾暖流、本格拉寒流、阿拉斯加暖流 B日本暖流、墨西哥湾暖流、秘鲁寒流、北大西洋暖流 C日本暖流、北大西洋暖流、西澳大利亚寒流、墨西哥湾暖流 D北太平洋暖流、北大西洋暖流、加利福尼亚寒流、墨西哥湾暖流 8渔场多分布在寒暖流交汇处的主要原因是( ) A寒暖流交汇处水温比较适宜鱼类的生长 B寒暖流交汇处鱼的种类比较丰富多样 C寒暖流交汇使海水的盐度比较适中，有利于鱼类产卵 D寒暖流交汇给鱼类带来丰富多样的饵料 9洋流是大规模流动的海洋水体，它对全球的热量平衡起着重要作用。读图回答下列问题。

6、 (1)读图1判断，该海域位于_半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温_。按照寒、暖流的分类，该洋流是_流，它对沿岸气候能够起到_、_的作用。 (2)图1虚线所示的洋流朝_(方向)流动。在图2所示的、四海区中，图1表示的海域可能出现在_海区。 (3)解释北印度洋西南季风形成的原因，并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。 篇二：洋流教案设计 洋流教案 姓名：王鹏 学校：武安一中 一、教学目标 （一）知识与技能 1运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。 2理解洋流对地理环境的影响。 （二）过程与方法 绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形

7、象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。 通过学习洋流，用简练的语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响， 培养学生综合分析问题的能力。 通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。 （三）情感态度与价值观 使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。 二、教学重点 1. 掌握洋流的分布规律； 2分析洋流对地理环节的影响。 三、教学难点 洋流的分布规律 四、教学过程 (导入新课)播放泰坦尼克号片段，引

8、导学生分析泰坦尼克号沉没的原因，引出洋流。 1、概念 洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 2、分类 按性质分类： 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区 寒流：从水温低的海区流向水温高的海区 按主导因素分类 风海流、密度流、补偿流 风海流：在盛行风吹拂下，表层海水沿着一定方向做大规模的流动，这样形成的洋流称为风海流。（世界上的洋流大多数是风海流） 密度流：不同的海域因海水的温度和盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动，称为密度流。 如地中海蒸发旺盛，盐度大，密度高，而相邻的大西洋海水密度低，于是形成密度流，地中海海水由海峡底层流入大西洋，而大西洋表

9、层海水则经直布罗陀海峡流入地中海。 补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海平面降低，相邻海区的海水流过来进行补充，这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流有水平的，也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流。例如：秘鲁附近海区存在明显上升流。 3、洋流分布规律 北半球：顺时针 中高纬度海区 4、世界洋流分布 活动：小组讨论。 将全班分成四组，第一组为太平洋组，第二组为大西洋组，第三组为南印度洋组，第四组为北印度洋组。 讨论：世界三大洋（除北冰洋）中形成了几个环流圈？每个环流圈运动方向如何？每个环流圈具体的洋流名称？每个环流圈大洋东、西岸洋流的性质？世界洋流分布规律总结： 结论1：中低

10、纬度海区，以副热带为中心，在北半球形成逆时针环流，南半球形成顺时针环流，全球共形成了五个副热带环流。 结论2：北半球中高纬度海区，形成逆时针大洋环流，全球共形成两个副极地环流。 结论3：南极大陆的外围，形成西风漂流（寒流）。 结论4：在北印度洋海区，受季风影响，形成季风洋流。 夏季：西南季风东流顺时针流动 冬季：东北季风西流逆时针流 下图为世界洋流实际分布图。 5、洋流对地理环境的影响 1）对气候的影响寒、暖流的影响 暖流对流经沿岸地区的气候起增温、增湿的作用。 寒流对流经沿岸地区的气候起降温、减湿的作用。 2）对海洋生物分布的影响鱼场的形成 在寒暖流交汇处，海水发生搅动，可是深层的营养物质上

11、泛到海洋表层，浮游生 3）对航海业的影响 顺流加速，逆流减速。 4）对海洋环境的影响海洋污染 陆地上的污染物质进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物质带到其他海域，这样有利于污染物的扩散，加快净化速度。但是，随着洋流的运动，污染物会传到其他海域，也扩大了污染的范围 6、课堂总结 本节课我们学习了洋流的概念、分类、分布规律及洋流对地理环境的影响。五、作业探究自我评价 典例剖析根据下图，利用你所学过的地理知识，回答： (1)爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8时，圣约翰斯的气温通常在00C以下。想一想，这是为什么? (2)在图中，用“”表示纽芬兰渔场。该渔场形成的主

12、要条件是什么? (3)1978年3月，一艘叫“阿摩科卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事，使295亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响。 (4)泰坦尼克号首航没有进入北极海区，使该船沉没的冰山是怎样进入纽芬兰岛海域的?篇三：洋流教案设计 洋流教案 姓名：杨宾 学号：100984237 班级：10地科2班 一、教学目标 （一）知识与技能 1运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。 2理解洋流对地理环境的影响。 （二）过程与方法 绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形 象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。 通过学习洋流，用简练的语言表述洋流的

13、分布规律及对地理环境的影响， 培养学生综合分析问题的能力。 通过理解洋流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的能力。 （三）情感态度与价值观 使学生树立物质是运动的、运动是有规律的，运动是物质的本质属性、是客观存在的观点。人类应认识物质的运动特性并做到趋利避害。事物是普遍联系的，洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互制约、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。 二、教学重点 1. 掌握洋流的分布规律； 2分析洋流对地理环节的影响。 三、教学难点 洋流的分布规律 四、教学过程 (导入新课)播放泰坦尼克号片段，引导学生分析泰坦尼克号沉没的原因，引出洋流。 1、概念 洋流又叫海流，是指大洋表

14、层海水常年大规模地沿一定方向进行的较为稳定的流动。 2、分类 按性质分类： 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区 寒流：从水温低的海区流向水温高的海区 按主导因素分类 风海流、密度流、补偿流 风海流：在盛行风吹拂下，表层海水沿着一定方向做大规模的流动，这样形成的洋流称为风海流。（世界上的洋流大多数是风海流） 密度流：不同的海域因海水的温度和盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动，称为密度流。 如地中海蒸发旺盛，盐度大，密度高，而相邻的大西洋海水密度低，于是形成密度流，地中海海水由海峡底层流入大西洋，而大西洋表层海水则经直布罗陀海峡流入地中海。 补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海

15、水流出的海区海平面降低，相邻海区的海水流过来进行补充，这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流有水平的，也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流。例如：秘鲁附近海区存在明显上升流。 3、洋流分布规律 北半球：顺时针 中高纬度海区 4、世界洋流分布 活动：小组讨论。 将全班分成四组，第一组为太平洋组，第二组为大西洋组，第三组为南印度洋组，第四组为北印度洋组。 讨论：世界三大洋（除北冰洋）中形成了几个环流圈？每个环流圈运动方向如何？每个环流圈具体的洋流名称？每个环流圈大洋东、西岸洋流的性质？世界洋流分布规律总结： 结论1：中低纬度海区，以副热带为中心，在北半球形成逆时针环流，南半球形成顺时针环流，全球共

16、形成了五个副热带环流。 结论2：北半球中高纬度海区，形成逆时针大洋环流，全球共形成两个副极地环流。 结论3：南极大陆的外围，形成西风漂流（寒流）。 结论4：在北印度洋海区，受季风影响，形成季风洋流。 夏季：西南季风东流顺时针流动 冬季：东北季风西流逆时针流 下图为世界洋流实际分布图。 5、洋流对地理环境的影响 1）对气候的影响寒、暖流的影响 暖流对流经沿岸地区的气候起增温、增湿的作用。 寒流对流经沿岸地区的气候起降温、减湿的作用。 2）对海洋生物分布的影响鱼场的形成 在寒暖流交汇处，海水发生搅动，可是深层的营养物质上泛到海洋表层，浮游生 3）对航海业的影响 顺流加速，逆流减速。 4）对海洋环境

17、的影响海洋污染 陆地上的污染物质进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物质带到其他海域，这样有利于污染物的扩散，加快净化速度。但是，随着洋流的运动，污染物会传到其他海域，也扩大了污染的范围 6、课堂总结 本节课我们学习了洋流的概念、分类、分布规律及洋流对地理环境的影响。五、作业探究自我评价 典例剖析根据下图，利用你所学过的地理知识，回答： (1)爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯所处的纬度差不多，但1?a href=“ target=“_blank” class=“keylink”路荻及亓值钠 挛?时，圣约翰斯的气温通常在00C以下。想一想，这是为什么? (2)在图中，用“”表示纽芬兰渔场。该渔场形成的主要条件是什么? (3)1978年3月，一艘叫“阿摩科卡迪兹”号的油轮在英吉利海峡附近失事，使295亿升原油泄入海中。你认为洋流会给这次海上石油污染带来什么影响。 (4)泰坦尼克号首航没有进入北极海区，使该船沉没的冰山是怎样进入纽芬兰岛海域的?