河北省秦皇岛市卢龙县学年九年级上学期期末考试化学试题word无答案.docx

1、河北省秦皇岛市卢龙县学年九年级上学期期末考试化学试题word无答案河北省秦皇岛市卢龙县2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题一、单选题() 1 . 下列变化属于化学变化的是 A海水晒盐B盐酸挥发C粮食酿酒D铜丝导电 () 2 . “人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是 A回收处理垃圾，变废为宝B逐步减少化石燃料的使用C在燃煤过程中采用脱硫技术D污水不用处理直接进行排放 () 3 . 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现，每次都有约20%的空气不知去向。剩余气体中含量最多的是 A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体 ()

2、 4 . 下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是 A用纯碱溶液除去油污B用水洗去手上的汗渍C用洗洁精洗去餐具上的油污D用刷子刷除杯子上的污垢 () 5 . 下表是一些食物的pH，其中最不适宜胃酸过多的人食用的是 物质玉米粥牛奶鸡蛋清番茄pH7.08.06.36.67.68.04.04.4 A玉米粥B番茄C鸡蛋清D牛奶 () 6 . 新装修的房间内放一些活性炭可有效去除异味和有害气体，这主要是利用了活性炭的 A吸附性B可燃性C还原性D常温下化学性质不活泼 () 7 . 乘坐汽车、火车等公共交通工具时，携带下列物品会影响消防安全的是 A手机B水果特产C书刊杂志D鞭炮 () 8 . 下列有关燃烧的实验现

3、象描述正确的是 A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B红磷燃烧产生大量白烟，放出热量C木炭在空气中燃烧产生黄色火焰D镁条在空气中燃烧，发出红光 () 9 . 食用葡萄前要清洗干净，图1所示是一种清洗的方法。下列说法中不正确的是 A清洗干净后，建议吃葡萄不吐葡萄皮B葡萄富含的营养物质有糖类、维生素等C冲洗过程中，面粉由于溶解在水中而被洗掉D用面粉清洗葡萄皮上脏东西的过程属于物理变化 () 10 . 下列有关说法不正确的是 A氯化钠溶于水是因为氯化钠分子不断运动B水受热变为水蒸气体积变大是因为分子间隔变大CCO与CO2化学性质不同是因为构成它们的分子不同D氢气燃烧过程中改变的是氢分子和氧分子，氢原子和氧

4、原子不变 () 11 . 下列化学用语书写正确的是 A一个硫酸根离子：SO32-B两个氧分子：2O2C锰元素的化合价：D三个氢原子：H2 () 12 . 收集装置的选择由气体的性质决定。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质是 易溶于水难溶于水密度与空气接近密度大于或小于空气无色、无味的气体 A只有B只有C只有D只有 () 13 . 石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法正确的是 A石油是可再生的B石油可以无限、随意开采C石油是一种混合物D石油可直接用作飞机燃料 () 14 . 关于实验方法的归纳不正确的是 A玻璃仪器都可用作反应容器B制取气体时，应先检查装置的气密性C点燃可

5、燃性气体前必须检验气体纯度D一般用药匙取用固体药品，块状药品可用镊子夹取 () 15 . 一种物质的分子模型如图所示。下列说法正确的是 A该物质属于氧化物B该物质的化学式为C2H4OC该物质充分燃烧会产生二氧化碳D该物质中氢元素的质量分数最大 () 16 . 下列有关金属和金属材料的说法不正确的是 A黄铜因为硬度比铜大，用途更广泛B铁因为导热性良好，可用于制作炊具C武德合金因为熔点低，可用于制作电路保险丝D铝因为化学性质不活泼，具有较好的抗腐蚀性能 () 17 . 分析表中的数据，以下看法不正确的是 溶液种类生理盐水人体血液30亿年前原始海水含盐质最分数0.9%0.9%0.9% A生理盐水是依

6、据人体血液特点配制的B表中三种溶液的含盐质量分数均为0.9%纯属巧合C人类祖先可能是从原始海洋逐渐进化到陆地上的D人体血液与原始海洋之间可能有某些尚未认识的关系 () 18 . 下列关于燃烧和灭火的说法中不正确的是 A可燃物燃烧一定会生成二氧化碳B酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭C炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸 () 19 . 下图是我国可再生资源法倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是 A将秸秆加工转化为酒精燃料B二氧化碳作为原料生产尿素C过度开采煤、石油作为燃料D将石油精炼，制备合成材料 () 20 . 下列除杂

7、或鉴别方法不正确的是 A用浓硫酸除去氧气中的水蒸气B用点燃的方法除去混在CO2中的COC用饱和NaHCO3溶液除去CO2中的HClD用水鉴别NaCl、NH4NO3和NaOH三种固体 () 21 . 物质M的溶液在t时，恒温蒸发掉10g水，析出了2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，又析出了3g晶体，则下列说法正确的是 AM的溶解度随温度的降低而减小B原溶液在t时一定是不饱和溶液C继续蒸发20g水，析出晶体质量为5gD最后剩余溶液的溶质质量分数比原溶液小 () 22 . 在一定条件下，置于密闭容器中的下列各组物质充分反应，再冷却到常温，密闭容器中的气态物质属于纯净物的是 A质量比为1：9的H2和O2B

8、质量比为3：10的C和O2C质量比为1：6的CH4和O2D质量比为7：2的CO和O2 () 23 . 化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案。下列说法中不正确的是 A由实验乙可得出金属活动性：CuAgB只由实验甲、乙可得出金属活动性：AlCuAgC只由实验甲、丙可得出金属活动性：AlCuAgD实验甲中的Al（SO4）3溶液改为Al（NO3）3溶液也能完成实验 () 24 . 汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，如图所示是其反应过程的微观示意图，其中丁是一种单质。下列说法中正确的是 A丁的化学式为NO2B该反应属于复分解反应C生成丙和丁的分子个数为1：1D参加反应

9、的甲和乙的质量比为14：15 () 25 . 向某盐酸和氯化铁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法中正确的是 Aa点溶液中含有两种溶质Bbc段发生反应的类型为置换反应Cd点溶液中主要存在的离子为Na+、Cl-D据图可计算出混合溶液中FeC13的质量分数 二、填空题() 26 . 化学与生产、生活密切相关。请回答下列问题： （1）厨房里“加碳食盐”中的“碘”指的是_（选填“元素”“原子”或“分子”），人体缺“碘”可能会引发的疾病是_。 （2）牛奶、鸡蛋、瘦肉均可补充人体所需六大营养素中的_。 （3）为防止路边的铁质栏杆生锈，可采取的措

10、施是_。利用稀盐酸除去铁制品表面铁锈的化学方程式为_。 （4）某农田土壤的pH=4，为改良此土壤应该施加适量的_。 （5）打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与气压的关系是_。 （6）人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料除媒和石油外，还有_，其主要.成分燃烧的化学方程式为_。 () 27 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思雄方式。 （1）已知氨气（NH 3）在纯氧中燃烧生成氮气和水，如图所示是该反应的微观示意图，其中乙、丙中缺少某些粒子。 要把乙、丙中缺少的粒子补齐，下列选项中合适的是 _ （选填序号）。 写出一条以氨气作为燃料的优点 _ 。 （2）某元素

11、的原子结构示意图如图所示。y= _ ，该原子在化学反应中容易 _ 电子（选填“得到”或“失去”。下列化学式中能表示其氧化物的是 _ （选填序号）。 AH2OBNa2OCCO2 DMgO () 28 . 如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题： （1）t 1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的关系为 _ 。 （2）P点的含义 _ 。 （3）t 2时，把20g固体甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 _ g。 （4）欲将t 2时丙物质的不饱和溶被变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方法是 _ 。 （5）乙物质中含有少量甲物质，若要提纯乙，一般采用 _ 的方法。 （

12、6）将t 3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t 1，所得溶液的溶质质量分数的大小关系为 _ （选填序号）。 A 甲=乙丙 B 甲乙丙 C 乙丙甲 三、推断题() 29 . AG均为初中化学常见物质，如图所示是它们之间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。其中A是常用的补钙剂，D是黑色粉末，G是蓝色沉淀。请回答下列问题： （1）B物质属于 _ （选填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”） （2）写出实现转化的化学方程式： 转化 _ ； 转化 _ 。 （3）转化属于 _ （选填“放热”或“吸热”）反应。 （4）图中没有涉及到的基本反应类型为 _ 。 （5）F的水溶液中的阳离子是 _ （填离子符号

13、）。 四、实验题() 30 . “运用简单装置制取气体”是初中生必须掌握的实验技能之一。 （1）化学小组组装了如图所示制取气体的装置。其中仪器a的名称为 _ 。 （2）要利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 _ ，你选择的制取和收集氧气的装置为 _ （选填序号），实验中会出现的意外现象是 _ 。 （3）利用你选择的装置收集一瓶氧气，并进行铁丝燃烧实验。如果没有观察到“火星四射”的现象，可能的原因是 _ （选填序号）。 装置气密性不好；集气瓶中没有装满水；导管未伸到集气瓶底部；导管刚冒气泡就收集；铁丝未打磨 （4）在实验室制取氢气或二氧化碳均可用到的发生装置是 _ （选填序号）。 （5）17

14、73年，瑞典化学家舍勒用如图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾（固体）和浓硫酸（液体）的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验的发生装置选用上图中装置 _ （选填“A”“B”或“C”）替代最合适。 （6）15%的H 2O 2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O 2，上图中的发生装置不能解决这一问题。欲利用15%的H 2O 2溶液制取O 2，则下图所示装置中最合理的是 _ （选填序号）。 五、科学探究题() 31 . 某兴趣小组同学在实验室探究二氧化碳的制取，用块状大理石（其中的杂质不溶于水也不与酸反应）和10%的稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 _ ；他们检验二

15、氧化碳是否收集满的操作是 _ 。实验后，同学们发现发生装置中仍有固体剩余，可是却不再有气泡产生，对此小组同学产生了疑问，并继续探究。 （提出问题）不再产生气泡的原因是什么？ （猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应； 猜想二：大理石中的碳酸钙已完全反应（即剩余固体只是杂质）； 猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻止反应继续进行。 （实验探究）小组同学先用洁净的烧杯A取反应后的清液，并用烧杯B、C配制CO 2水溶液和CaCl 2溶液。（如图所示） 实验1：用三支试管各取试剂X少许，分别向其中滴加A、B、C三种溶液，溶液A、B均使X变为 _ 色，溶液C未使X变色。其中，试剂X为 _ ；溶液C不呈酸

16、性。该步实验的目的是 _ 。 实验2：用pH试纸分别测溶液A、B的酸碱性，具体操作是：取少量待测液滴在pH试纸上，然后与 _ 对比。测得结果是：溶液A的pH=2，溶液B的pH=6。 通过实验1和实验2可得出结论“猜想一不成立”，即“反应后盐酸还有剩余”。 实验3：小明将反应容器充分振荡，使剩余固体与液体充分接触，观察到仍无气泡产生。由此得出结论“猜想三不成立”。 实验4：向实验3后的容器中继续加少量 _ ，又有气泡产生；一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。由此得出结论“猜想二不成立”。 （得出结论）根据以上探究活动可知：影响反应能否进行的因素之一是 _ 。 （反思交流）小组同学讨论，又是出

17、新的观点“可能是盐酸浓度太小，反应太慢，无法观察气泡产生”。并设计实验5：当实验4中观察不到气泡时，测得容器中溶液的pH为a；放置一段时间后，再次测其pH为b。若a _ b（选填“”“”或“=”），则该猜想成立。（由于稀盐酸浓度较小，其挥发性对实验的影响可以忽略不计） 六、计算题() 32 . 利用如图所示装置测定某品牌食用纯碱的纯度，取该食用纯碱样品11g进行实验。实验数据记录如下： 时间/s0203040装置+药品的质量/g171.0167.0166.6166.6 （1）反应生成CO 2的质量为 _ g。 （2）计算该品牌食用纯碱中Na 2CO 3的质量分数 _ 。（写出计算过程，结果精确至0.1%）