第八章电功率学案.docx

1、第八章电功率学案第八章电功率第一课时： 电能（1）备课人： 曹雷 居广辉 时间：2013-10-16姓名 班级 学习目标：1、知道电能及其单位。2、知道电能表的作用、读数方法。3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化。学习重点：电能表的使用、电能的计算.学习难点：电能表上的参数的涵义、电流与做功的关系、电能的计算新课导学：一、新知自学：（一）电能你知道能量有哪些形式？阅读课本38页“电能”部分内容，举例说明电能是从哪里来得？电能的来源： 电源能量转化情况火力发电：燃料的化学能 电能水力发电： 风力发电 ：_核电站： _ 太阳能电池：_。发电厂 电池：把 能转化成 能。电能在生产和生活中有哪些应

2、用？电能的利用： 用电器 能量转化情况电灯： 电能 光能和内能（热能）电炉： _电饭煲： _电暖器： _电熨斗： _电扇： _填一填：电能的利用实际上把 _ 能转化为 。电能的转化是通过 做功实现的。（二）、电能的物理量符号：W电能的单位及符号：阅读课本39页“电能的计量”部分内容填一填：1、“度”是 的单位，它的学名是 ，符号是 。2、能量的国际单位是 ，简称 ，符号 。3、1kwh= J；7.2106J= kWh。二、合作、探究、展示：1、电动机提升重物时,电流做功,电能转化为_能;电流通过电炉时,电流做功,电能转化为_能;电流通过电灯时,电流做功使灯丝炽热发光,电能转化为_能;电流做功的

3、过程,实际就是电能转化为_的过程,电流做了多少功,就有多少电能转化为_.2、50 KWh = 度 = J 1.44108 J = 千瓦时= 度三、当堂训练1电流做功的过程是将 能转化为 能的过程。且用电器消耗了多少 能，电流就做多少功。电流通过电灯做功，电能转化为 能；电流通过电动机做功，电能转化为 能；电流通过电热器做功，电能转化为 能。2.在家庭生活中经常说到了多少度电的“度”实际上是 的单位，它的学名叫 ，而在物理学中，更常用的能量单位是 ，两者之间的关系为 。3 即将建成的长江三峡水利发电站年发电量达8.471010,合_四、课堂小结1.知识方面（1）电源是把其他形式的能转化成电能，

4、用电器把电能转化成其他形式的能。电能又叫电功，电流做功的过程实际上是把电能转化成其他形式的能的过程。（2）电能的物理量符号：W电能的单位及符号：1度=1 kWh2.方法与物理思想：实践、参与五、拓展提高：1、我国照明电路的电压为 伏，家用电器之间是 的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用 表来测量的。 2、如图所示的四种家用电器中，利用电能转化为热进行工作的是 （ ）A、 电风扇 B、电饭锅 C 、抽油烟机 D、 电视机3、在物理学中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A 电压 B电阻 C电功 D电功率 课后回顾：第二课时： 电能（2）备课人： 曹雷 居广辉 时间：2013-10-1

5、6姓名 班级 学习目标：1、知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2、知道电能及其单位。3、知道电能表的作用、几个参数表示的意义、读数方法。教学过程程：一、知识衔接：1、 洗衣机工作时，把_能转化为_能。2、 25 KWh=_度=_J。二 新知自学（一）电能的计量： 电能表阅读课本39页。1、 电能表的作用：_2、 电能表的构造：3、 几个参数表示的意义：220V _10(20)A _50Hz _600r/Kwh _4、 电能表的读数 注意：最后一位数字在十分位上。表示到目前为止用去的电能是 _ kWh填一填：1、2011年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2011年4月10日他

6、看到电能表的示数为，则这个月他家用电_kWh ； 若按05元(kWh)计费，小明家本月应缴电费 元。2、电能表的铭牌上标有 “2500Rkwh”字样，若该电能表在10分钟内转盘转过了500转,则电路所消耗的电能为kwh,合_J。 （二）节约用电阅读课本40页“小资料”：1 kwh电的作用，关于节约用电，我们应该怎样做？三、合作、探究、展示：1.若同学家里的电能表8月1日的示数如图8-1中甲所示，9月1日的示数如图乙所示，他家8月份共用电为( ) A. 312 kWh B. 31.2 kWh C. 8 199.7kWh D. 31.2J2.电能表上标有“3000R/kWh”的字样,表示接在这个电

7、能表上的用电器,每消耗1kWh的电能,电能表上的转盘转过_转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过150转时,则这个用电器消耗的电能是_kWh.当转过6000转时,这个用电器消耗的电能是_kWh.（要求：在下面写出计算过程）3、一个标有3000r / KWh 的电能表，现在只使用一支灯泡，测出转盘3 min内转了15 R ，则电灯消耗的电能是 KWh 合 J。课堂练习：1. 从能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( )A电能只转化为动能 B电能只转化为内能C电能只转化为机械能 D电能转化为内能和机械能2 一只电能表标有3000 r/Kh字样，现在观察

8、到电能表在10 min内转盘转了45圈，那么电流共做了多少功？ 四、课堂小结1.知识方面：电能表的使用和读数。2.方法与物理思想：实践、参与、应用。五、拓展提高：41页“动手动脑学物理”2、3、4题。课后回顾：第三课时：电功率（1） 备课人： 曹雷 居广辉 时间：2013-10-16学习目标：1知道电功率的定义、定义式和单位。2知道电功率表示消耗电能的快慢。3会用电功率的计算公式P=W / t进行简单的计算。 教学过程：一、知识衔接：1.物理量电能的符号是_。电能的单位有_、_。它们之间的换算关系是1度= _ kwh。2.电能表上标有“2500R/kwh”，若使用某用电器一段时间，电能表的铝质

9、圆盘转动了5R，则这段时间内该用电器消耗的电能为_kwh，合 _J。二、新知自学：（一）电功率活动1：阅读课本41-42页，第1至第6自然段，填写下面问题：填一填： 1.电功率是表示 _的物理量, 用字母_表示。单位是_,简称 _,符号是_ ,更大的单位是 _ ,它跟W的关系是_.某用电器的功率是150W,表示_ _.2. 电功率的大小等于_，电功率的公式_ 。符号 物理意义 单位 单位符号w _ _（ ）t _ _（ ）P _ _（ ）该公式变形之后可以计算电能或电功： W= _，t= 。 (二)“千瓦时”的来历。如果电功率的单位用kw，时间的单位用h，那么电能的单位为 。所以1千瓦时就是功

10、率为 的用电器工作 消耗的电能。即W=1kwh=1000w3600s=3.6106 J （1kw=1000w，1h=3600s）三、合作探究：1、下列说法正确的是（ ）A、电功率是表示消耗电能多少的物理量 B、电功率是表示消耗电能快慢的物理量C、用电器的功率越大，做功越多 D、相同时间内，功率大的用电器耗电一定多2.阅读P43例题，在这个问题中，如果电功率的单位用瓦、时间的单位用秒，所得的电能单位是什么？能不能换成千瓦时？把解题过程写在下面;3、练习：分别用两套单位做下列习题（1） 一微波炉的电功率是1000w，每天使用12min，一个月用多少度电？（按照30天计算）（2）1度电可以使100w

11、的电灯正常工作多长时间？（3）某电器在2h内消耗1.8 kwh的电能，则该用电器的电功率为多少w？五、：当堂检测1、关于电功和电功率的说法正确的是（ ）A、用电器消耗的电能越多，功率越大B、用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大C、用电器消耗电能的时间越短，功率越大D、相同时间内，用电器消耗的电能越多，功率越大，2、小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是 （ ）A、空调器 B、电冰箱 C、电视机 D、收音机3手电筒的电功率约为1W，它表示 （ ）A、手电筒在1s内消耗的电能是1W 。 B、手电筒在1s内消

12、耗的电功率是1J.C、手电筒在1s内消耗的电能是1J. D、手电筒在1s内消耗的电能是1J/s.4、以下各单位不是电功率的单位的是 （ ）A、千瓦时 B、焦/秒 C、瓦特 D、千瓦5、甲用电器在电流通过做功时，3s内做功为12J，而电流通过乙用电器5分钟做功为300J，那么做功快的用电器是 ，做功多的用电器是 。6、下列说法正确的是 （ ）A、千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位 B、电能表是测量用电器功率的仪表C、功率大的用电器，消耗的电能一定多 D、功率为100 W的用电器正常工作10h耗电1 kWh7、1 kWh电可以 （ ）A、使80 W的电视机工作20 h B、使40 W的日光灯工

13、作60 hC、使100 W的电烙铁工作10 h D、使1000 W的白炽灯工作5 h8. 教室里有40W的电灯12盏，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）9、设计实验：利用电能表、手表测家中电热水器的电功率。课后回顾：第四课时：电功率（2）备课人： 曹雷 居广辉 时间：2013-10-16学习目标：1能区分用电器的额定功率和实际功率 2理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计算 学习重点：会用功率计算公式P=UI进行简单计算学习难点：正确确定额定功率,实际功率以及它们之间的关系.一、知识链接：1. 电功率是表示：_。2. 电功率的定义式是：_.。二、新知自学：（一）、

14、额定功率活动1：阅读课本43-44页“额定功率”部分填一填：1.用电器实际消耗的功率随着加在它两端的 而改变。用电器 叫做额定电压；用电器 _叫做额定功率。2.电灯泡上标有“PZ220 100”的字样，表示 是220V，表示 是100W；把这盏灯接在110V的电源上 （“能”或“不能”）正常发光，会 （“暗”或“亮” ）些。若接在380V的电源上，会 。3.灯泡的亮暗程度决定于灯的 。注意：用电器的正常工作状态是唯一的，所以用电器的额定电压和额定功率也是唯一的，而灯的实际工作状态可能有无数个。（二）、电功率的测量活动2：阅读课本44-45页“电功率的测量部分” 填一填：在非专业的实验中，常常通

15、过 和 的测量，来间接得知用电器电功率。理论分析表明，电功率P和电压U、电流I之间的关系是 ，其中U表示 ，单位 I表示 ，单位 P表示 ，单位 使用这个公式时,应注意什么? 练一练：若你家的电能表如右图所示，则你家中用电器的总功率不能超过 _w三、探究、合作、展示：1.有一种用于220V电路中的节能灯，额定功率为5w，求通过它的电流？2. 一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100w，电流是2.78A。这个电烙铁的额定电压是多大？3. 一盏灯标有“PZ220 40”，把它接在220V的电路中，通过它的电流是多大？这盏灯的电阻是多少？试一试一盏“220V 100w”的电灯，正常工作时的电阻有多

16、大？如果把它接在110V的电路中(不考虑温度对电阻的影响)，求通过灯的电流为多少？实际功率多大？思路引导：（1）此灯泡接入220V电路中工作时的电流如何求？（2）灯泡电阻如何求？（3）设电阻不变，灯泡接入110 V电路中工作时的电流如何求？（4）灯泡接入110 V电路中工作时的实际功率如何求？四课堂小结1.知识方面：用P=UI计算电功率，要找出用电器两端的电压和通过它的电流。2方法与物理思想：用好公式，理解公式中各物理量之间的关系。达标练习1、一只标有“220V100W”的白炽灯正常发光时，通过灯丝的电流是 安，灯丝的电阻是 欧，2、现有“220V100W”、“110V100W”和“36V10

17、0W”的三只灯泡，分别接在额定电压下发光，则A、“220V100W”的最亮 B、“110V100W”的最亮C、“36V100W”的最亮 D、三只灯泡一样亮 3、一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA。这个电烙铁的额定电压是多大？4将一只标有“6V6W”的灯泡接到3V的电源上，求它的实际电功率是多少？课后回顾：第五课时：电功率（3） 备课人： 曹雷 居广辉 时间：2013-10-161能推理并理解计算电功率的另外两个公式P=I2R和P=U2/R.2理解电功率和电流、电压、电阻之间的关系,并能进行简单的计算。 学习重点：会用功率计算公式P=I2R和P=U2/R进行简单计算。

18、学习难点：正确选择公式对串、并联电路的电功率进行计算。.教学过程：一、知识链接：1. 串联电路的电流关系是：_,电压关系是：_。2. 并联电路的电流关系是：_,电压关系是：_。3. 电功率的计算公式有:_和_.二、新知自学1. 电阻阻值为R1和R2的两盏电灯l1和l2串联接在电流为I的电路中。 求：这两盏灯的电功率？ 这两盏灯的电功率之比？ 解：因为 P1=U1I，而U1=IR 。所以P1=_=_。同理：P2=_。故P2:P2=_=_。2. 电阻阻值为R1和R2的两盏电灯l1和l2并联接在电源电压为U的电路中。 求：这两盏灯的电功率？ 这两盏灯的电功率之比？解：因为 P1=U1I，而I1=U/

19、R 。所以P1=_=_。同理：P2=_。故P2:P2=_=_ 总结：计算电功率的公式除了P=W/t和P=UI外，还有_和_。串联电路的电功率之比等于_。并联电路的电功率之比等于_。二、探究、合作、展示：1. 标有“6V6W”灯泡的电阻可以用公式_的变形式_计算。R=_.2. 标有“6V 6W”和“6V 3W”的小灯泡串联接在12V的电源两端，则通过它们的电流之比是_。它们两端的电压之比是_.它们的实际电功率之比_。 _灯要亮一些。3. “6V、3W”的小灯泡要接在10V的电源上使它正常发光，应串联一个阻值为_的电阻。若它接在4V的电源上时，其实际功率为_W。 4. 标有“220v 100W”的

20、电灯，接在110V的电压的两端，则它的实际功率是_课堂检查：如图所示，当开关S1闭合时，电流表的示数为I1=1A；开关S1、S2同时闭合时，电流表的示数为I2=1.5A。已知电阻R1=12，求： （1）电源的电压 （2）电阻R2的大小（3）电阻R2的电功率大小四课堂小结1.知识方面：（1）电功率的计算公式有：P=；P=UI；P=I2Rt；P=U2/R。（2）在串联电路中=;并联电路中有=即：在串联电路中，功率之比等于电阻之比，等于电压之比；在并联电路中，功率之比等于电阻的反比，等于电压的反比。2.解题技巧：认清电路，正确选择公式。五、课堂练习：1、把标有“6V 3W”和“12V 3W”字样的两

21、个灯泡L1、L2串联在15V的电源上，下列说法正确的是: （ ） A.灯L1正常发光; B.灯L2正常发光; C.两灯都能正常发光; D.两灯都不能正常发光.2、关于电功和电功率的说法，正确的是（ ）A、电流对导体作的功越多，导体的电功率越大B、相同备课时间内，电流对导体做功越多，导体的电功率越大C、电流对导体做功备课时间越短，电功率越大D、电流对导体作同样多的功，用的备课时间越长，电功率越大 3、下列符合安全用电常识的做法是（ ）一只标有“PZ220-60”的白炽灯接在某电路中，测得通过它的电流是02A，则这个灯泡的实际功率为（ ）A大于60WB等于60WC小于60W D不知电压值无法确定

22、4、把标有“6V9W”的灯泡和“12V 36W”的灯泡串联后接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只没有达到额定功率（不考虑灯丝电阻随温度的变化），则（）A电源电压为18V； B电路中电流为3A；C两灯泡的总功率为27W D灯的实际功率等于灯的实际功率 5、一只“10V，5W”的甲灯和一只“6V，1.8W”的乙灯串联后接在电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑灯丝电阻随温度的变化）：A.甲灯大些;B.乙灯大些; C.两灯一样大; D.无法确定. 6、家用电能表上标有“220V 10（20）A”的字样，则此电能表的标定电流是 A；正常工作时用电器总功率不能超过KW。7、标有“6V,6

23、W”和“3V,6W”的两只灯泡串联接在电源上，有一只灯泡正常发光，而另一只较暗，分析：（1）电源电压？（2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？ （3）两灯泡哪只较亮？课后回顾：第六课时：电功率（4） 备课人： 曹雷 居广辉 时间：2013-10-16学习目标：1能区分用电器的额定功率和实际功率 2理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计算 3.分析电路，会对电功率进行综合计算。 学习重点：会用功率计算公式进行简单计算。学习难点：正确确定额定功率,实际功率以及它们之间的关系.新课导学：一、知识链接电功率的计算公式分别是：_ 、_、 _ 、_。一、新知自学：如图所示电路，已知电源电压为6V

24、，R1的阻值为2，R2的阻值为3，R3的阻值为6。求（1）S1、S2都闭合时电流表的示数；（2）S1、S2都断开时电路的总功率。 解析：（1）S1、S2都闭合时，R1被短路，R2、 R3并联接入电路，电流表测的是R2、R3的总电流。 所以 I=I1+I2=+=_+_=_A。（2）S1、S2都断开时，只有R1、R2串联接入电路。所以总功率P总=_=_W。二、探究、合作、展示：1、如图所示，灯泡L1的电阻大于L2的电阻，则L1的电功率P1和L2的电功率P2相比较A、P1=P2 B、P1P2 D、无法判定 2、如图所示，电源电压U=18V，当滑动变阻器的滑片P移至最左端时，小灯泡L正常发光，电流表的

25、示数为0.5A； 当滑片P移至中点时，电流表的示数变为0.25A. 求：（1）小灯泡的额定功率；（2）滑动变阻器的最大阻值。 当堂检测：如图所示，灯L标有“6V 3W”，滑动变阻器的最大电阻为24欧。当开关S断开，变阻器的滑片P滑至a端时，灯L正常发光，此时灯L的电阻为 欧，电流表的示数为 安，电源电压为 伏。如果灯L的电阻不变，当P滑至b端时，电流表的示数为 安，此时闭合电键S，则电流表的示数为 ，灯L的发光情况是 。四、课堂练习：1、一只标有“220V100W”的白炽灯正常发光时，通过灯丝的电流是 安，灯丝的电阻是 欧，若把它接在110的电源上，白炽灯发挥的功率是 瓦。2、有一个标有“8V、2W”的小灯泡如果接按在12伏特的电源上必须_联一个电阻值为_的电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率是_W。3额定电压相同的甲、乙两灯并联在电路中时，甲灯比乙灯亮，那么( )A甲灯的额定功率比乙灯的大B甲灯的电阻比乙灯的大C通过甲灯的电流强