高中语文 第三单元 小说2单元综合训练 粤教版必修4.docx

1、高中语文 第三单元 小说2单元综合训练 粤教版必修4第三单元过关检测(时间:120分钟满分:120分)一、基础演练(20分)1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(3分)(1)青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落,但只要把握好思想的总方向,善于分析,正确抉择,就能在正误、真假、善恶、美丑面前。(2)网络本身的虚拟性会导致其反映的某些情况存在夸大成分,因此,要想做到,必须亲自走到基层一线,看看、问问、坐坐、聊聊,这样才能看到网上所看不到的东西。(3)南开大学通过学校官方网站公布了该校2014年本科招生录取结果,罕见地晒出了全部的录取名单,不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这

2、份大名单上。A.一目了然明察秋毫洞若观火B.明察秋毫洞若观火一目了然C.洞若观火明察秋毫一目了然D.洞若观火一目了然明察秋毫解析:洞若观火:形容看得清楚明白。明察秋毫:形容为人非常精明,任何小问题都看得清楚。一目了然:一眼就能看清楚。第(1)句突出观察透彻深远,选用“洞若观火”。第(2)句突出观察细致,选用“明察秋毫”。第(3)句突出一眼就看得清楚,选用“一目了然”。答案:C2.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)A.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛关注。B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是华盛顿公

3、约确定的全球濒危物种之一,再不加以保护,15年后将会灭绝。C.专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。D.今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产安全。解析:A项,成分残缺,在“引起了研究者的广泛关注”前加“这些现象”。C项,偷换主语,最后一句的主语应为“残留的农药”。D项,语序不当,“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。答案:B3.依次填入下面一

4、段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)黄梅时节,忽阴忽晴,原野间绿荫沉沉,给摇曳的小草挡住,就生出几缕与波纹直交的浪痕,相互交错着。萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上有的尚未插秧田里面积水盈盈微风吹过,波纹如绉看去白茫茫的一片,只偶然有几根草露出水面有的刚刚插下了秧A.B.C. D.解析:注意与“原野间绿荫沉沉”的照应,注意与“有的刚刚插下了秧”“有的尚未插秧”的逻辑关系。答案:C4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处不超过10字)(5分)中国自古不乏爱好美食的文人,。因为孟子说过“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未

5、免有失身份。苏轼偏不在乎,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。答案示例:但爱好做饭的文人却并不常见他不仅爱好美食做出许多流传至今的名菜(如有其他答案,只要言之成理亦可)5.根据材料,针对“奥赛热”的问题,给高校和家长各拟一则建议(每则包括标点符号,不超过25字)。(6分)据报道,高考给奥赛获奖学生加分的政策将作重大调整,真正给奥赛热降温。在此之前,国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生就直言不讳地批评了国内疯狂的奥赛热。他说,很多小孩子拼了命念奥数,

6、不是因为兴趣,而是因为家长的要求,结果不去学其他学科了,一心只对付比赛,一旦得到金牌就成为名校争相招揽的对象。他还说了件事,他带过一个博士后,此人少负天才美誉,12岁进大学,20岁博士毕业,后来成为他的博士后,第一年做得不错,第二年就进了精神病院。最近也有不少报道,由于奥赛热,一些中小学生压力过大,负担过重,导致情绪不稳定,烦躁易怒,甚至个别学生产生自杀的念头。解析:该题就高校和家长两方面提出要求:高校方面,由于奥赛的金牌得主“成为名校争相招揽的对象”才导致家长对孩子的偏科误导,所以高校的招生要关注综合素质,家长也要培养孩子的健全人格。参考答案:高校:高校招生应注重考生的综合素质,不应只盯奥赛

7、金牌。家长:尊重孩子的学习兴趣,引导孩子全面发展(或“培养孩子的健全人格”)。二、阅读下面的文字,完成第69题。(25分)倒插门 赵新老汉的名字很特别,叫凑合。女人去世后,凑合老汉就跟着大儿子立春一起生活。凑合老汉原本打算单打独斗,自炊自食,这样可以自己做主,不用看别人的脸色。可是他不会做饭,他一做饭就心里发慌,手忙脚乱,那饭一顿生,一顿熟,一顿硬,一顿软;有时候忘了添水,把锅烧得通红;有时候吃不出味道,原来忘了搁油搁盐。所以万般无奈,还是跟了立春过。这天早晨,立春把一碗饺子递到凑合手里。那饺子一闻就香,凑合也饿了,吃得津津有味,吃得兴致勃勃。立春问道:爹,好吃?凑合说:傻小子,饺子还不好吃?

8、常言说饺子香糖瓜甜,江米粽子粘又粘立春笑了:好吃就好。好吃我们还给你包。爹,我问你一句话,咱们村选举村长的事情你听说了没有?凑合点了点头。凑合觉得村长的事情离自己很远,大家选上谁算谁,选上谁都好,自己保证听从使唤。立春却很认真:爹,咱说好了,选举那天你投我一票!凑合的手猛地一抖,两只筷子“啪啦”一声落到了地上。凑合心里想,我的儿啊,就是讨吃的二狗能当村长,你立春也不能当村长,你做人太自私,有什么好处光往自己怀里搂,名声也不好凑合捡起地上的筷子说:小子,这当村长有什么好处呀,光开会,光动嘴皮子,光费脑筋,我看还是不当好!立春往他跟前凑了凑:爹,你知道什么,当村长当然有好处,有了权什么都有,这么大

9、的村子这么多的人,咱说了算数!凑合说:可是村长得担责任呀,你有那个本事么?立春说:什么责任不责任,当上我就有本事了。爹,你必须投我一票,谁叫你是我爹哩!凑合再也吃不下去了。村野里桃红柳绿鸟语花香阳光灿烂。凑合拿了锄头走到麦田里时,二小子立秋忽然从一棵大树后面闪了出来,把老汉拉到田埂上坐下,挨着他的肩膀说:爹,我有几句心里话,想和爹说一说。凑合点了一袋烟,让立秋把话说下去。立秋开门见山:我看爹过得凄惶孤单,想给爹找个白天做饭、夜里做伴儿的人。凑合的心猛地动了一下。立秋说:爹跟着我哥吃饭,寄人篱下,可不是长法。我嫂子那人阴阳怪气,指桑骂槐,指鸡说狗,爹还得看她的脸色,心里憋屈不憋屈?凑合悄悄地叹息

10、一声,低了头去看地上的蚂蚁。立秋说:爹,我老丈母娘今年才五十六岁,听说她愿意再往前走一步,找个老实厚道通情达理的庄稼人,我看你就很合适。凑合激动了,那老太太他见过多次,长得白白胖胖清清爽爽,心眼儿好得光想别人不想自己。有她做伴儿当然好,可是人家愿意不愿意?立秋说:爹要同意我就去她家里一趟,听听她的口气。估计希望很大,她在我们跟前老是夸奖你,说你人性好身体好,是个吃苦耐劳靠得住的人儿。凑合激动得坐不住了,立起身来红着脸问:小子,你哪一天去?立秋很沉着:不着急,我准备咱们村选举以后再去。爹,这次选村长,你可要投我一票。凑合的心一下子凉了半截。立秋说:爹,听说我哥也想当村长,你千万不能选他,他在村里

11、名声很臭!立秋走了。看着那个背影,凑合心里很不是滋味。凑合想,亏你说得出口,我给你投票,你给我说媒,拿着选举做交易,这是什么手段?这是什么品质?凑合又想,要不我就投他一票,助他一臂之力?这样两全其美,花好月圆,他也高兴,我也欢喜。凑合又想,不行不行,立秋当村长绝对不行,立秋特别好喝酒,而且一喝就醉,喝醉了张牙舞爪很张狂,舞棍弄棒很吓人,只怕闹出大乱子!晌午回家吃饭时立春问他:爹,好话不背人,背人没好话,立秋都和你说了一些什么呀,你们两个嘀嘀咕咕好半天?立春很不满意地说:爹,你在我们家吃饭呢,你不能胳膊肘子往外扭,你不能选他而不选我,记住啦?凑合说:记住啦,记好啦,记牢靠啦!选举那天会场里没有凑

12、合。有人给凑合请假说,别等他啦,他看望立秋的丈母娘去啦,可能要在那里住几天。有人马上笑了,插嘴说:哟,孤男寡女,他这不是倒插门吗?(有删改)6.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)A.作品中老汉名为“凑合”,有深层含义。这个名字暗示了老汉不善料理自己生活的特点,同时反衬了他在是非问题上决不凑合的性格。B.小说题目是倒插门,但全文主要情节与“倒插门”没有关系,这并非失误,而是作者故意为之,他是要借这样奇异的题目吸引读者。C.“悄悄地叹息一声,低了头去看地上的蚂蚁”,这一细节表明立秋说中了老汉的心事,暗示了凑合老汉跟着儿子立春的生活过得不如意。D.小说写立秋出场,是“忽然从一

13、棵大树后面闪了出来”,“忽然”说明他的出现令凑合老汉感到意外,“闪”字则写出了立秋动作的敏捷。E.小说人物语言很有表现力。比如凑合老汉说的“记住啦,记好啦,记牢靠啦!”一连三个“记”突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态。解析:本题考查对小说思想内容与艺术特色的分析和赏析能力。B项不准确,作者以倒插门为题,确有引起读者注意的意图,但更重要的是,作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长,从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。D项错在“写出了立秋动作的敏捷”,这不是写他的敏捷,而是在表现他的鬼鬼祟祟。E项,“突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态”不对,老汉连用三个“记”

14、,实际是不耐烦的表现,是急欲让儿子停止劝说。参考答案:答A给3分,答C给2分,答B给1分;答D、E不给分。7.小说中凑合老汉的形象有哪些显著特点?请简要分析。(6分)解析:本题考查分析概括人物形象的特点的能力。分析人物形象时要结合文本,从人物的语言、动作、心理、神态入手,点出人物形象的主要特征。特别注意两个儿子劝说凑合投自己一票时的描写,就比较容易归纳总结人物形象的特点了。参考答案:耿直(坚持原则或不徇私情)。他认为两个儿子都不适合当村长,所以不投他们的票。不善打理生活。连做饭这样的事他都做不好,只好跟着儿子过。隐忍,委曲求全。虽然遭儿媳冷嘲热讽,他并没有声张,只是默默地忍受。讲究策略。对两个

15、儿子的请求不明确表态,投票时缺席。8.凑合老汉对两个儿子的游说,反应有何不同?这样写有何作用?(6分)解析:本题考查分析小说构思的妙处的能力。答题时要先找到立秋、立春对凑合老汉的游说之词。小说中凑合老汉的反应,是在情节的不同阶段,基于特定的情境、心理发生的,分析凑合老汉的不同反应,要抓住对凑合老汉的心理描写。参考答案:听了立春的游说后,凑合老汉很吃惊,委婉地表示不同意。因为他心里认为立春太自私、名声差。听了立秋的游说后,凑合老汉也不同意,但有所犹豫。不同意是因为立秋爱撒酒疯,而且看出立秋人品不好;犹豫是因为立秋说媒的事让他动了心。作用:写出反应的不同,可以避免小说情节重复,使人物形象更真实、生

16、动。(意思对即可)9.小说结尾耐人寻味,请简述其作用。(8分)解析:本题考查对小说情节的作用的把握能力。要结合选文具体内容,从文中的矛盾冲突、对塑造人物形象的作用、在结构上的作用以及表达效果等角度进行分析。参考答案:从情节上看,点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果:凑合老汉不同意他们当村长,不肯为他们投票。同时暗示了凑合老汉得罪儿子后的最终归宿,为老汉的人生添加了一抹亮色。从人物形象上看,本结尾显示出凑合老汉有点儿狡黠,使老汉的性格更丰富,形象更鲜明。从结构上看,最后一句扣住题目,使题目有了着落。从表达效果上看,这个结尾既在情理之中,又在意料之外,幽默风趣,富有生活气息,加深了读者的印象。三、阅

17、读下面的文字,完成第1013题。(25分)栗子立子 许福元这是一个傍晚。我这个五十五岁的汉子,要守株待兔般,等一个小王八蛋子。就在昨天的傍晚,路灯初上的时候,石园农贸市场东,一家网吧西边的辅路上,我从一个小王八蛋子手中,买了半口袋栗子。车就停在辅路上,我刚要开门,一个留着公鸡头的小伙子却站起身奔向我,还喊了一声“大叔!”我觉得这个年轻人的发型怎么看都不像人的发型。两耳的上侧,剃得很光,唯独从前额至头顶直达脑后,一丛黄发耸立着。脸型是夹板脸,头型是醋葫芦,发型是公鸡头。他看我留意他的发型,很潇洒地用左手从前往后捋了一下,然后问:“大叔,你要栗子吗?”马路牙子上,戳立着一条鸡肠子口袋。半口袋栗子露

18、了出来,油亮油亮。“大叔,您看,一个是一个的。”“不是一个是一个,你这栗子是带犊的绵羊,还能大个下小个的吗?”我生长在平原,连栗子树都没看见过,但还得装出内行的样子,“你这栗子,不是老品种。”“大叔,您老好眼力。这是延庆海字口村西山坡的刺球板栗,口感好,还有观赏价值。”“多少钱一斤?”我有点心动了。“一口价,七块。您刚才从市场一路浏览过来,一连访问了两份,糖炒栗子十二,生栗子七块六,是吧?我复制得可对?”小伙子又补充一句,“您得包圆,打包,我不零卖。”他摆出一个卖不卖两可的姿势,两条瘦腿撇着,抬起眼睛望着头顶上那盏高高的昏黄路灯,脖颈子梗梗着。我试着掂了掂,“三十来斤?”“大叔,您手就是秤。三

19、十三斤,算您三十斤。不信我有弹簧秤,咱有一斤算一斤。”我决定买了,但还得跟这只公鸡逗一逗:“小伙子,货到街头死。你也别一口价。咱取个吉利,六块六一斤,你顺我也顺。三十乘六块六,一百九十八元,我也凑整,二百。”小伙子似乎迟疑了一下,但还是点了点头,“那我就按确定、保存、上传键了。您拿袋子了吗?”“要不这样,您连口袋捎走,不过您得交五十元押金,明天在这会儿这地儿,您把空口袋拿来,我再退您五十块钱如何?您别觉得五十块钱多,这口袋可是我爷爷的命根子,是古董。要是他在,一千块钱他也不会卖。”二百五,付钱毕。他提起袋子要给送上车,我忽然产生了怀疑:“慢。”我用一只手从上往下插下去,从袋子底部抄起一把栗子,

20、下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的担心,笑说:“您摸着砖头了吗?”他匆匆离去,闪进了对过那家网吧。兴冲冲回到家里,第一件事让我老伴赶紧烧柴锅、煮栗子,并喊我弟我姐我侄来。只半个时辰,锅里便散发出异味。半锅熟栗子,熏得我呲牙咧嘴。还是傍晚,还是这个老地方,路灯的影子像钉子一样,将我钉在这里。我等这个小伙子,这个公鸡头,这个小王八蛋子。年轻人没来,一个老人倒是颤颤巍巍地来到我的面前。高个,背微驼,满脸刀刻似的核桃纹,扇风耳,鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖,立定,双手作揖,开口便说:“您,您,您就是从我孙子手里买坏栗子那位客官吧?”老人叹口气:“您手上有我家的口袋,那口袋上有我祖上的堂号

21、。”老人从腋下抽出一条口袋,铺在地上。又对我说:“麻烦您了,您把您那条也打开,拼上,这是一对。”两条口袋上下对齐,左右对正,墨迹清晰,笔迹可辨:“货真价实童叟无欺诚信堂”。诚信堂,早有耳闻,那可是老字号。主要经营干鲜果品。老人小心虔诚地折叠起那两条口袋,郑重地塞到我手里二百五十块钱。拉住我的手说:“这孩子把您气苦了。您跟他治气,忒不值了。养不教,爷之过。他爸他妈,扔下他时刚一岁半,就到深圳打工去了。十七年了,见面不到十六次。家里二层楼盖得方正,可孩子走斜道了。让您笑话,百年老店的字号,给毁喽!”我坚持要送老人一段路,老人又回身立定,双手作揖:“您回吧。我还要去找立子。”我说:“您不要再找栗子了

22、。那些栗子,只有一个半个是好的。其余的,都是坏的。”老人无奈地向我苦笑:“我的孙子,他就叫立子。站立的立,儿子的子。他爸他妈的这棵独苗,儿子倒是个儿子,可没立住哇!”然后,用花椒木拐杖一指对面灯火通明的网吧,“那就是个大烟馆呀。我掏他去,孽障!”我刚往前走一段路,身后传来“哗啦啦”的一片声响。我回头望去,网吧那两扇大玻璃窗,坏成了两个大黑洞。如宇宙间的黑洞。(选自光明日报,有删改)10.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)A.小说以第一人称“我”来叙述,使故事更真实;“我”对社会上坑蒙拐骗的事非常痛恨,要好好惩罚那个年轻人,可见“我”是一个非常正直的人。B.小说只讲述了两

23、个傍晚所发生的故事,既没有复杂的情节,也没有高大的人物形象,却反映了深刻的主题留守儿童的教育问题。C.小说善用伏笔照应手法,如“他匆匆离去,闪进了对过那家网吧”,既与开头“一家网吧”照应,也为后文老人砸坏网吧玻璃窗埋下伏笔。D.“养不教,爷之过”,这不是客气话,立子的爷爷也意识到自己没有教育好孙子,对立子过于宠爱、放任,爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任。E.黑洞是密度超大的星球,吸纳一切。作者将网吧那两扇被老人打碎的玻璃窗比喻为“宇宙的黑洞”,形象地写出了网吧对青少年的巨大引力和毒害。解析:本题考查对小说思想内容与艺术特色的分析和理解能力。A项,“要好好惩罚那个年轻人”无中生有。D项,“对立

24、子过于宠爱、放任,爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任”,言过其实。E项,“黑洞”主要是比喻网吧对青少年的吸引力大。参考答案:答B给3分,答C给2分,答E给1分;答A、D不得分。11.小说将第一天傍晚发生的故事以插叙的形式再现,这样安排有什么好处?请简要分析。(6分)解析:本题考查分析小说构思的妙处的能力。小说通过插叙描写,设置悬念,吸引读者的注意,使小说的故事情节更加完整,尤其是小伙子怪异的打扮,为小伙子的坑蒙拐骗不诚实卖坏栗子埋下了伏笔。参考答案:交代事件的来龙去脉,插叙“我”买栗子买到坏栗子的情节,说清“我”等小伙子的原因,使文章的情节更加完整;增强了小说的悬念,插叙的运用,将“我”在等那

25、个卖坏栗子的小伙子的情节放在开头,一下子吸引了读者的注意,并勾起了读者阅读的兴趣;插叙文字从语言、肖像等方面形象地刻画出小伙子“立子”打扮怪异、油腔滑调的混混形象,使人物形象更丰满完整,更好地突出了小说的主题。12.小说中的立子沉迷网络,以致坑蒙拐骗,那么,你认为造成立子现状的因素有哪些?请简要分析。(6分)解析:本题考查筛选文中信息的能力。分析概括造成立子现状的因素,首先要梳理文中相关内容,找出相应的区间,主要是通过老人与“我”的对话来分析概括,注意要分条作答。参考答案:缺少父母的关爱和适当的教育。立子一岁半,父母就到深圳打工去了,十七年与父母见面不到十六次。社会不良风气的影响。遍地的网吧,

26、使得无自我约束力的孩子沉迷其中不能自拔,为了搞到上网的费用,甚至偷盗家中财物。社会管理与教育的缺位,对大量的留守儿童以及遍地的网吧,社会管理还不够到位。13.小说的标题很特别,请结合文本谈谈你的看法。(8分)解析:本题考查对小说题目的内涵和作用的理解能力。题干中已经明确说明“标题很特别”,因此谈看法时要抓住“特别”这一点。联系全文内容可知,题目包含了小说的主要内容。可以从标题本身的特点、小说的线索、人物形象以及对表达主旨的作用等方面入手分析。参考答案:小说以两个同音的词语并列构成标题,形式特别,意蕴丰富。从情节结构上看,“栗子”是小说情节发展的主要线索,故事是由“栗子”引出并向前推进发展的,曲

27、折生动,引人入胜。从人物塑造上看,“立子”是小说的主人公,小说塑造了因深陷网吧不能自拔,以致坑蒙拐骗的青年形象。从主旨表达上看,立子向“我”兜售坏栗子,引出了留守儿童的教育问题,巧妙暗示小说主题。五、作文(50分)14.诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。以上是王国维人间词话中的一段文字,论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实,这段文字所含的思想,对我们为文、处事、做人以及观察自然、认识社会,都有启发。请根据你对这段文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。写作提示:从材料

28、本身来看,它所关涉的内容包括两个方面:入乎其内,出乎其外。谈的是内与外的辩证关系。材料告诉我们只有深入到事物的内部,才能把握住事物的本质和原貌;同时也只有跳过事物的具体细节,才能全面地了解事物,不会被局部所迷惑。材料表面上谈的是写文章,但作文时首先必须展开相似联想和类比联想,如将内、外关系与现实生活中的人、事、物联系起来,如个人和集体、现实和理想、局部和全局的关系等,能够从生活中找到其具象。其次则要将具体事物进行再抽象,在抽象的过程中,要对事物进行认知和评价,将全文的主旨进行升华。例文:棋内棋外盛夏。槐菊。棋盘。无声的战场上,虽不见硝烟四起却仍有浓浓的火药味弥漫在空气中。老李紧张地看着棋盘上厮

29、杀得所剩无几的棋子,仍旧举棋不定。走卒?不走?这是一个问题。“老李啊,你别犟了,这礼你要是不送,裁员名单上准有你一个!”老朋友的劝告仍在耳边回响。听说单位要裁员,老婆已经不知在家里抹了几回眼泪了,而正要上大学的儿子和年迈多病的老母亲则更让李老揪心。“走啊!快走啊,就走车!”旁边一人吵嚷起来。“是啊,是该走车。”又有人附和起来。老李抬起头来:对面的老者正一脸轻松平和地望着他,手里的蒲扇轻轻地摇着,那镇定的眼神像一汪深沉的湖水,令老李的心微微平静了些。“你看你,虽然有技术、有能力,可是不跟领导搞好关系,人家照样炒你!”老婆恨铁不成钢地数落着他,他一直低头抽着闷烟。老李的技术没得说,绝对是厂里的权威

30、,可是干了十来年,还是一个普通工人。看着那些与自己一同进厂,甚至后进厂的人一个个高升,老李常常自我安慰:“咱就要把技术用在一线生产上,咱不爱坐那办公室。”“不能走卒!哎呀,走卒不是自寻死路吗!”老李的手刚一按在卒上,旁边便有人惊呼。老李又停住了。树上的知了偏偏不识好歹地聒噪起来,吵得老李心中一团乱麻。“儿啊,人在屋檐下不得不低头哇!你怎么就认准了这个死理,钻进去就出不来了呢?当初你犟,好歹还有碗饭吃,这回是关系到饭碗子的事啊,娘不能不说你了!万一你要是没了工作,我们这全家老小可怎么办?”老泪纵横的亲娘说得老李难受。“棋盘小人生啊!”老者微笑着吐出这么一句话,拉回了老李飘荡的心绪。微风徐徐,抚散

31、了老李脑门上的汗珠,也抚平了老李波澜起伏的心境。“自己要看准喽,不必一头扎进去弄得不可自拔。”老者盯着老李仍旧紧锁的眉头笑道。“就走卒!过河的卒子不回头,未来还不可限量呢?”老李终于下定了决心,手起棋落,砰然有声。“好!进得去出得来,有魄力!”老者赞许地说道。“怎么?怎么走卒了?完了完了,这盘死定了!”有人惋惜。“不,好像不一定呢,你看”又有人惊呼“老婆,我想好了,不送。凭我的技术,出了这个厂照样有事做!”回到家,老李十分平静地跟老婆交了底。“棋盘小人生,入乎其内,常沉迷于小得失;出乎其外,方能静心总揽大局。朋友,人生亦如下棋,要能进更能出啊!”槐荫下老者的话就如那盛夏凉风,徐徐吹拂在老李耳边孔孟两章一、夯基训练1.下列各句中加点的字解释不正确的一项是()A.直不百步耳直,通“只”,不过B.则无望民之多于邻国也 无,通“毋”,不要C.颁白者不负戴于道路矣 戴,承担D.涂有饿殍而不知发 涂,通“途”,道路解析:C项,“戴”意思是“顶在头上”。答案:C2.下列各句中,“而”用法不同于其他三项的一