浙江省宁波市鄞州区七年级语文上学期第一次月考试题.docx

1、浙江省宁波市鄞州区七年级语文上学期第一次月考试题浙江省宁波市鄞州区2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题一、书写（3分）请同学们书写工整、准确、漂亮，并保持卷面整洁。二、积累与运用（26分）1、读下面一段话，根据拼音写汉字。（4分）百花争艳之丽，水波lnln 之秀，层林尽染之xun ，红装素裹之静，诉说着真趣之景；来自母亲的凝神do 告，父亲的沉稳鼓励，走一步，再走一步，指引着我们走向梦幻，qng 情演绎着真情之美；哲人之思，圣人之悟，伟人之诚，故人之情，无不让我们伫立、回眸，留下点滴沉静之感，真知之叹。2、古诗词默写（8分） ，山岛竦峙。 杨花落尽子规啼， 。乡书何处达， 。

2、，小桥流水人家。时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写： ， 。元人马致远在天净沙秋思中用“ , ”来表达游子远离故乡的忧愁。3、解释下列句子中加点的文言文词语。（4分）俄而雪骤 未若柳絮因风起 期日中 元方入门不顾_4、“谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“ ”；谦称自己身份地位用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“ ”。（2分）5、名著阅读（5分）（1）请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（2分）示例：金色花 印度 飞鸟集 作者：泰戈尔摆“大”字睡 踏死隐鼠 三“哼”经 鲁迅作品中的人物： 日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅

3、作品： （2）朝花夕拾中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。（3分）A.鉴略 B. 二十四孝图 C. 山海经我选_。童年鲁迅对这本书是 的。因为_6、请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。（3分）王小明是宁波兴宁中学初一（1）的同学，10月6日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，晚上不能上晚自修。请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。请假条尊敬的张老师：请假人：王小明17年10月6日三、阅读理解（38分）（1）我的暖，一寸长 （10分 ）葛 闪这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，

4、给我递了根香烟。 看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听有点蒙。他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不，大哥？”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿

5、不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了

6、。临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度

7、。 “一寸长的暖！”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂深处，我深深地震撼，为它的朴实，又为它的深沉！ （选自读者）7、文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分）_8、请从人物描写的角度分析第段划线句子的表达效果。（3分）_9、联系上下文，说说第段加点词语的表达效果。（2分）大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。_10、.结合全文内容，说说你对结尾段“一寸长的暖”的理解。（3分） _（二）梧 桐 树（12分）窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头

8、上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重

9、叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，翻大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的谛：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势

10、力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有。世间的“无常”，莫大于此了!但它们的主人，恐怕没有感到这种悲衰。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自

11、然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 (作者丰子恺，有删节)11、窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：(1)梧桐树生叶、(2) 、(3) 。(2分)12.、第段的划线部分运用了哪一种写作手法？请分析这种写作手法的表达作用。（3分）_ 13、对这篇散文的赏析，不正确的一项是(3分) ( )A.本文以空间为序，描写、议论相结合，写出了梧桐树从生长到衰亡的过程。B.为了表现梧桐树的不同容貌，文章用了许多比喻和拟人的句子，新颖而又形象。C.第段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较，表现梧桐生叶的拙劣和坦白。D.第段的“绿意实在太多了”一句，表达了作者对梧桐叶的喜爱之情。14、文中结句说

12、“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，为什么?你从中得到了什么启示?（4分） （3）阅读下面两段文言文，完成1518题。（12分） 甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙钟毓、钟会少有令誉。十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yo)曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会曰：“卿何以不汗？”

13、对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”【注】令誉：好的名声。钟繇：三国时魏国相国。钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。敕：皇帝召见。卿：古时帝王对臣子的称呼。15、解释下列加点词。（2分）相委而去_ 卿何以不汗_16、下列句中加点词的意义不相同的一组（ ）（2分）A 、太丘舍去待君久不至，已去 B 、下车引之 魏文帝闻之C 、日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼 D 、与人期行 与儿女讲论文义17、翻译下列句子。（4分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。_十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”_ 18、甲乙两文 都选自世说新语，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪

14、颖机智主要体现在 ，乙文主人公的聪明主要体现在_。（4分）（4）诗歌赏析题（4分） 墨梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。19、诗中的梅花有哪些特点？ 20、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ 四、写作（33分）21、阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（3分） “哇！又超了一辆宝马真带劲！” “爸！这里限速50！” “啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”22、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义有价值的东西。甚至

15、从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了_”为题，写一篇作文。要求：在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、宽容、珍惜） 不得出现真实的人名、地名、校名 字数不少于500字。2017学年第一学期教学质量检测（一）七年级语文答题卷一、书写（3分）二、积累与运用（26分）1、（4分）_ _ _ _2、（8分）_ _ _ _ ， 。 ,_。 3、（4分）_ _ _ _4、（2分）_ _5、（5分）（2分）_ （3分）我选_。 _因为_6、（3分）请假条尊敬的张老师：请假人：王小明2017年10月6日三、阅读理解（38分）（一）（10分）7、（2分）_8、（3分）_9、（2分）_10、（3分）_（二）（12分）11、（2分）_ _12、（3分）_13、（3分）（ ）14、（4分）_（三）（12分）15、（2分） （ ） （ ） 16、（2分）（ ）17、（4分）（2分)_（2分）_18、（4分）甲文中元方的聪颖机智主要体现在_乙文主人公的聪明主要体现在_（四）（4分）19、（2分）_20、（2分）_四、写作（33分）21、（3分）22、请以“我懂得了_”为题，写一篇作文。（30分）题目：