浙江省宁波市鄞州区七年级语文上学期第一次月考试题.docx
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浙江省宁波市鄞州区七年级语文上学期第一次月考试题
浙江省宁波市鄞州区2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题
一、书写（3分）
请同学们书写工整、准确、漂亮，并保持卷面整洁。
二、积累与运用（26分）
1、读下面一段话，根据拼音写汉字。
（4分）
百花争艳之丽，水波línlín①之秀，层林尽染之xuàn②，红装素裹之静，诉说着真趣之景；来自母亲的凝神dǎo③告，父亲的沉稳鼓励，走一步，再走一步，指引着我们走向梦幻，qīng④情演绎着真情之美；哲人之思，圣人之悟，伟人之诚，故人之情，无不让我们伫立、回眸，留下点滴沉静之感，真知之叹。
2、古诗词默写（8分）
⑴，山岛竦峙。
⑵杨花落尽子规啼，。
⑶乡书何处达，。
⑷，小桥流水人家。
⑸时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写：
，。
⑹元人马致远在《天净沙·秋思》中用“,”来表达游子远离故乡的忧愁。
3、解释下列句子中加点的文言文词语。
（4分）
⑴俄而雪骤⑵未若柳絮因风起⑶期日中⑷元方入门不顾________
4、“谦称”是对自己谦逊的称呼。
谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“”；谦称自己身份地位用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“”。
（2分）
5、名著阅读（5分）
（1）请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
（2分）
示例：
金色花印度《飞鸟集》作者：
泰戈尔
①摆“大”字睡踏死隐鼠三“哼”经鲁迅作品中的人物：
②日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品：
《》
（2）《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？
请任选一项说明理由。
（3分）A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》
我选__________。
童年鲁迅对这本书是的。
因为_________________________________________________________________________
6、请阅读下列材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。
（3分）
王小明是宁波兴宁中学初一
（1）的同学，10月6日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，晚上不能上晚自修。
请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。
请
假
条
尊
敬
的
张
老
师
：
请
假
人
：
王
小
明
17
年
10
月
6
日
三、阅读理解（38分）
（1）我的暖，一寸长（10分）
葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，且咧开大嘴一笑，说：
“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。
”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，说：
“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。
您说是不，大哥？
”
⑥“有事吗？
”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？
”
⑧“你要到哪里？
”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。
今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。
”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求的眼神。
⑪我犹豫了一下，还是点了头，说：
“行！
”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。
临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫第二天，他骑着自行车准时到了学校门口。
看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃，紧张地看着人流。
过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。
不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。
临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。
⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。
直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。
⑮原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。
”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！
”
⑰他搓着手，又憨憨地补充道：
“别的家长给自己孩子的温暖那么长！
”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！
”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。
⒅“一寸长的暖！
”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂深处，我深深地震撼，为它的朴实，又为它的深沉！
（选自《读者》）
7、文中的“他”为孩子做了一件什么事？
请用简洁的语言概括。
（2分）
__________________________________________________________________________
8、请从人物描写的角度分析第①段划线句子的表达效果。
（3分）
__________________________________________________________________________
9、联系上下文，说说第③段加点词语的表达效果。
（2分）
大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。
__________________________________________________________________________
10、.结合全文内容，说说你对结尾段“一寸长的暖”的理解。
（3分）
__________________________________________________________________________
（二）梧桐树（12分）
①窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西。
但好像是专门种给我看的。
自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。
布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶，也有种种技巧：
有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。
叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。
那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。
④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，翻大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。
枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!
我想起了古人的谛：
“高高山头树，风吹叶落去。
一去数千里，何当还故处?
”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!
回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。
落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。
叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!
眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有。
世间的“无常”，莫大于此了!
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲衰。
因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。
何从看见它们的容貌呢?
何从感受到它们的象征呢?
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
（作者丰子恺，有删节）
11、窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：
（1）梧桐树生叶、
（2）、（3）。
（2分）
12.、第④段的划线部分运用了哪一种写作手法？
请分析这种写作手法的表达作用。
（3分）______________________________________________________________________
13、对这篇散文的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A.本文以空间为序，描写、议论相结合，写出了梧桐树从生长到衰亡的过程。
B.为了表现梧桐树的不同容貌，文章用了许多比喻和拟人的句子，新颖而又形象。
C.第②段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较，表现梧桐生叶的拙劣和坦白。
D.第③段的“绿意实在太多了”一句，表达了作者对梧桐叶的喜爱之情。
14、文中结句说“可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的”，为什么?
你从中得到了什么启示?
（4分）
（3） 阅读下面两段文言文，完成15—18题。
（12分）
［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，
则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]钟毓、钟会少有令誉①。
十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）②曰：
“可令二子来！
”于是敕③见。
毓面有汗，帝曰：
“卿④面何以有汗？
”毓对曰：
“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会曰：
“卿何以不汗？
”对曰：
“战战栗栗，汗不敢出。
”
【注】①令誉：
好的名声。
②钟繇：
三国时魏国相国。
钟毓：
魏国车骑将军。
钟会：
魏国大将军，后平蜀。
③敕：
皇帝召见。
④卿：
古时帝王对臣子的称呼。
15、解释下列加点词。
（2分）
⑴相委而去 _______⑵卿何以不汗 ________
16、下列句中加点词的意义不相同的一组（ ）（2分）
A、太丘舍去 待君久不至，已去 B、下车引之 魏文帝闻之
C、日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼D、与人期行与儿女讲论文义
17、翻译下列句子。
（4分）
⑴友人惭，下车引之，元方入门不顾。
___________________________________________
⑵十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：
“可令二子来！
”________________________________
18、甲乙两文都选自《世说新语》，且都是写儿童的聪颖机智，试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在，
乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。
（4分）
（4）诗歌赏析题（4分）
墨梅王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：
水墨画的梅花。
②洗砚池：
写字、画画后洗笔洗砚的池子。
19、诗中的梅花有哪些特点？
20、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
四、写作（33分）
21、阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。
要求表达合理、得体，80字以内。
（3分）
“哇！
又超了一辆‘宝马’真带劲！
”
“爸！
这里限速50！
”
“啥关系！
没警察。
这路段我熟，没测速的。
放心吧！
”
22、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义有价值的东西。
甚至从寻常小事中，也能感悟出一个道理。
请以“我懂得了__________”为题，写一篇作文。
要求：
①在题目的横线上补上恰当的词语。
（如真诚、感恩、宽容、珍惜……）
②不得出现真实的人名、地名、校名
③字数不少于500字。
2017学年第一学期教学质量检测
（一）七年级语文答题卷
一、书写（3分）
二、积累与运用（26分）
1、（4分）①________②________③________④_________
2、（8分）⑴_________________________⑵__________________________
⑶_________________________⑷___________________________
⑸，。
⑹,_______________________________。
3、（4分）⑴_________⑵__________⑶_________⑷_________
4、（2分）________________________
5、（5分）⑴（2分）①________________②《》
⑵（3分）我选__________。
__________________________________
因为_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6、（3分）
请
假
条
尊
敬
的
张
老
师
：
请
假
人
：
王
小
明
2017
年
10
月
6
日
三、阅读理解（38分）
（一）（10分）
7、（2分）___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8、（3分）___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9、（2分）___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10、（3分）__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（二）（12分）
11、（2分）____________________________________________________
12、（3分）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13、（3分）（）
14、（4分）_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（三）（12分）
15、（2分）⑴（）⑵（）16、（2分）（）
17、（4分）⑴（2分）________________________________________________________
____________________________________________________________________________
⑵（2分）_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18、（4分）甲文中元方的聪颖机智主要体现在___________________________________
____________________________________________________________________________
乙文主人公的聪明主要体现在___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（四）（4分）
19、（2分）____________________________________________________________________
20、（2分）__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
四、写作（33分）
21、（3分）
22、请以“我懂得了__________”为题，写一篇作文。
（30分）
题
目
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