广东省高等学校实验教学示范中心申请书doc.docx

1、广东省高等学校实验教学示范中心申请书doc广东省高等学校实验教学示范中心申 请 书推荐单位： 五邑大学 学校名称： 五邑大学 中心名称： 物理实验中心 中心网址： 中心联系电话： 07503296400 中心通讯地址： 江门市东成村22号 申报日期： 2012年6月4 日 广东省教育厅 制填写说明1申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2 “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1实验教学中心总体情况 实验教学中心名称物理实验中心所属学科名称物理隶属部门管理部门五邑大学成立时间2002

2、中心建设发展历程1、 1985年五邑大学建校之初，大学物理实验被立为五邑大学理工科学生一门独立的基础课程，由基础物理教研室和基础物理实验室老师共同承担的课程体系，理论和实验紧密结合，对于培养高素质应用型人才发挥了重要作用。1996年被学校评为校级重点课程；2005年被评为院系级精品课程，2007年被批准为五邑大学优质课程；2、 2002年成立校级物理实验中心，由设备处和数理系管理和建设；从2005年起，学校加大了对大学物理实验课程的建设力度，增加300多万元购买了大批先进的物理实验设备，实现了实验室的全面开放，建设了满足不同专业需求的大学物理实验体系，2008年被推荐申报广东省高校大学物理实验

3、示范中心。3、 2007年调整为以院系主管建设的校级实验中心，中心主任由系主任兼任。2008年搬入学校新建的综合实验大楼，同原有的研究型实验室、分析测试中心构成了大学物理本科教学的立体教学体系，实验条件满足本科教学、教师学生科研、学生开展课外科技活动的需求，并取得了丰硕的教学成果。中心主任姓 名性别男出生年月1963.10民族汉专业技术 职 务教授学位博士毕业院校中国科学技术大学通讯地址广东江门市五邑大学323-1信箱邮 编电子邮箱联系电话主要职责全面负责中心的规划、管理、建设以及规章制度的完善等各项工作。教学科研主要经历 1985-1993安徽大学物理系 助教、讲师，获学士、硕士学位；199

4、43-199610 中国科学技术大学 凝聚态物理专业 博士；1996.10-2000.5 在广州大学（原广州师院）工作，副教授、系总支副书记。1999年当选广东省第七届物理学会副理事长。2000年5月-2005年7月，在中国科学技术大学理学院天文与应用物理系（22系）工作，22系教授委员会副主任、中国科学技术大学物理实验教学中心主任。2003年当选为安徽省非线性科学学会副秘书长。先后于2001年、2003年在香港理工大学，2002年分别在国际理论物理中心ICTP和意大利Padova大学伽利略物理系做访问学者。2005年调入五邑大学工作。五邑大学大学物理（工科）校级精品课程负责人，应用物理本科专

5、业负责人，五邑大学教学名师，校重点扶持学科材料学负责人。2006年12月当选为广东省物理学会理事会理事，中国材料科学研究学会高级会员。 主要研究兴趣：（1）半导体光电与染料敏化纳米晶太阳能电池的研究；（2）掺稀土发光材料的制备和性质研究；（3）铁电（压电）薄膜材料的制备和性质研究；（4）高温超导电性研究等。在Phys.Rev.B, Appl.Phys. Lett.,和Chin. Phys. Letts等国内外一流杂志上发表学术研究论文80余篇，其中有50篇论文被SCI、EI收录。主持过两次国内学术研讨会，参加过17次大型国际学术研讨会，16次国内大型学术研讨会。参加过5项国家基金项目的研究，主

6、持过五项省级以上基金项目。现主持广东省科技计划挂名项目一项，江门市科技计划基金项目两项（2006-09 和 2007-11）和横向校企合作项目四项。申请国家发明专利12项，获批专利3项。作为研究生导师，在中国科学技术大学指导过3名博士研究生和三名硕士研究生，在五邑大学已培养研究生4名，现有研究生3名。教学科研主要成果 一、代表性科研和教改项目：（1） 王忆，中央财政支持地方院校“实践教学平台”建设项目-半导体光电技术实验教学平台建设，中国教育部，2010.10-2011（2） 王忆，广东省半导体光电（LED）公共技术平台项目，广东省经信委，2009.9-2012.10（3） 王忆，半导体光电（

7、LED）教学团队，广东省粤财教【2011】473号，2011-2013（4） 王忆，酞菁类染料敏化Ti02半导体纳来晶太阳能电池的研制，广东省科技计划项目， 2007-2009（5） 王 忆，“大学物理”及实验课程教学改革与强化创新人才培养的研究与实践，广东省教育厅，粤教高201139号，2011-2013（6） 朱慧群，王忆，大学物理“四个结合”教学与应用创新人才培养的改革与实践，广东省教育厅，粤教高200920号，2008.10-2010.10（7） 王 忆，半导体光电课程群教学团队建设，五邑大学，教发20122号，2012.1-2013.12（8） 王 忆，高等教育教学成果奖培育项目，五

8、邑大学，校教字201044号，20106-2012.6二、代表性学术和教学论文（1） Y.Wang，Luminescence properties of red-emitting Ca2Al2SiO7: Eu3+ nanoparticles prepared by sol-gel method，Rare Metals 30(4), 2011, P374-380 （2） Y.Wang,Concentration and annealing effect on PL properties of sol-gel derived SiO2-Y2O3 : Eu3+ nanocomposites , Jo

9、urnal of Rare Earths 28(2), 2010, 176-180. （3） Y.Wang，Preparation and Photoluminescence of Green Zn2SiO4:Mn2+ Phosphor by Sol-gel Method, Chinese Journal of Luminescence 31（4） Y.Wang，Sol-gel derived SiO2-Y2O3:Eu3+ Nanocrystals Prepared by Sol-gel method, J. Rare Earths 25, Spec. Issue, 277-282, 2007

10、.（5） Y. Wang, Extended Holstein small polaron model for charge transfer in dry DNA, Biophysical Chemistry 119, 107-114(2006). （6） Y. Wang, Extended Holstein polaron model for charge transfer in dry DNA, Chinese Physics 16(1), 2007, 272-276.（7） Y. Wang, Anneal and Concentration Effect on PL Propertie

11、s of Sol-Gel Derived Eu3+ Doped SiO2 Glass, Journal of Rare Earths24, Spec. Issue, 2006,199-203（8） 王忆，朱慧群，地方性院校大学物理（工科）教学改革的设想，教育教学论坛，2012年2月，上旬，总第40期。P42.（9） 王忆，朱慧群，丁瑞钦，曾庆光，大学物理教学的四个结合与应用创新人才培养模式的探索，物理与工程，2009年8月，第十届物理教学研讨论文集，p69.（10） 王忆，朱慧群，曾庆光，地方院校复合应用型人才多层次培养模式的探索与实践，中国教育发展研究，2007年7月第6卷，第7期，P18.

12、专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数138056101234占总人数比例8.32566.7041.7%50%8.30教学简况实验课程数 实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年56918312610.4万环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率29641471919.595%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编25近五年经费投入数 额来 源主要投向1、 近五年经费投入数额及来源近三年来，物理实验中心经费投入共人民币703万元，具体如下：投入时间项目名称或实施内容投入经费(万元)经费来

13、源2007-2008基础物理实验室建设400五邑大学2009应用物理实验建设150五邑大学2010半导体光电公共技术服务平台平板显示检测项目50广东省经信委2011五邑大学光电子(LED)公共实验教学平台项目50中央财政2012物理实验中心2012年实验室建设项目53五邑大学2、经费主要投向： 经费主要用于实验室环境改造、实验教学设备购置、实验教学网络建设、实验教学仪器研制、实验教材建设、实验室日常维护及耗材、学生在各实验室开展开放性实验、以及研究性和综合性实验教学改革与实验技术革新等。近五年中心人员教学科研主要成果成员始终坚持教学、科研、工程应用相结合的发展方针，在教学、科研等方面取得了可喜

14、的成果：（1）中心成员共主持教研教改项目17项，其中广东省教育厅2项，校级15项。并于2010年获得中央财政支持地方院校“实践教学平台”建设项目-半导体光电技术实验教学平台建设（经费50万元），2011年获得广东省教育厅“半导体光电（LED）教学团队”（20万元）。发表教学论文57篇，自编实验教材1部，编写实验教学讲义5部，获得多项校级教学成果奖；（2）中心成员主持国家基金、省自然基金、市厅级项目40余项。2009年获广东省平板显示专项光电公共技术平台建设项目经费500万元；2010年获得国家自然科学基金两项，共42万元，同时获财政部“中央财政支持实验教学平台建设项目”，建设经费50万元。近五

15、年获得的总经费约1071万元。（3）中心成员在国内外上学术论文170余篇，其中SCI收录52篇，92篇被三大索引收录。其中10篇论文的SCI收录影响因子超过3.0。（4）中心成员共指导学生课外科技活动小组71项，发表论文14余篇，其中9篇被三大索引收录，获得国家级、省级奖励23项。 序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1王 忆男63.10博士中心主任教授凝聚态物理8中心负责人兼应用物理与材料学院2曾庆光男79.04博士教授凝聚态物理7实验教学兼应用物理与材料学院3尹荔松男71.10博士教授材料物理6实验教学专测试中心4

16、李柱峰男65.03硕士中心副主任高级实验师通信10实验教学专5关小泉男57.11学士高级实验师红外物理19实验教学兼6朱慧群女65.05硕士副教授光学工程24实验教学兼应用物理与材料学院7龙拥兵男1979.07博士实验室副主任副教授光学4实验教学专应用物理与材料学院8周国荣男62.04硕士副教授天文物理16实验教学兼应用物理与材料学院9范东华男76.11博士副教授凝聚态物理4实验教学兼应用物理与材料学院10徐 维男73.03博士副教授光电物理4实验教学兼应用物理与材料学院11李 阳男69.08博士副教授半导体物理4实验教学兼应用物理与材料学院12罗坚义男80.04博士讲师凝聚态物理2罗坚义专应

17、用物理与材料学院13白 钰男72.07博士讲师光电物理4实验教学兼应用物理与材料学院14张 梅女75.12博士讲师发光材料4实验教学兼应用物理与材料学院15何 鑫女81.10博士讲师材料物理4实验教学兼应用物理与材料学院16陈海澜男75.05硕士讲师光学工程 6实验教学兼应用物理与材料学院17周党培男71.04硕士实验师通信6实验管理专18李远兴男79.11硕士实验师理论物理6实验管理专中心成员简表姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门19陈毅湛男81.02硕士讲师材料物理5实验教学专应用物理与材料学院20刘志平男74.06

18、博士副教授材料科学2实验教学专测试中心21曾显华男77.09博士讲师材料学1实验教学专测试中心22申冬玲女80.02硕士讲师光学5实验教学兼应用物理与材料学院23胡林顺男83.01硕士讲师光学4实验教学专应用物理与材料学院24范海陆男79.05硕士讲师材料物理4实验教学专测试中心25胡林男65.01本科实验师物理10实验教学 专应用物理与材料学院26赵丽特女79.11硕士讲师凝聚态物理4实验教学兼应用物理与材料学院2实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）1、学校实验教学相关政策 实验教学作为应用型人才培养的重要支柱，历来受到学

19、校领导的高度重视。学校对实验教学定位明确，相继召开了一系列实验教学改革会议，颁布了系列政策及制度，如“五邑大学实验室管理办法”、“五邑大学实验室建设项目管理办法”、“五邑大学实验室开放管理办法”和“五邑大学实验室环境与安全管理实施细则”等。这些规章制度规范了实验室建设、实验教学、实验室管理、教学质量监控、教学改革等各个环节。 2、实验教学定位物理实验中心人才培养定位是：在打好基础的前提下，强调实践能力的培养和创新精神的形成，培养具有较强动手能力和创新能力的适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。中心始终按照实验教学示范中心的要求，加强教学基础建设，促进学生的知识、能力、思维以及素质等方面的全面

20、协调发展, 不断推进教学改革，努力为高等学校实验教学提供示范经验，带动实验室的建设工作。3、实验教学理念、改革思路与方案由于科学技术和社会经济的飞速发展，原有的理论教学与实践教学相分离的教学体系已经已不能适应社会经济和产业发展的需要。为此，“中心”以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的指示为指导思想。结合学校建设与发展的目标，确定“理论教学与实践教学紧密结合，培养基础扎实、创新能力强、具备初步科研能力、与产业相结合的的应用型人才”的改革思路，并依此对实验教学内容、教学手段、人才培养模式、和实验室建设等进行了一系列全面而深入的改革。提炼出具有自身特色本科教学体系。具体改革思路和方案如下： （1

21、） 理论教学与实验教学相互渗透。参与物理实验教学的教师同时也参与理论教学，使实验教学与理论教学相对独立又互相渗透。实验课可以按照实验研究自身的规律来组织教学，同时又可以穿插在理论教学课程之中进行教学，以加强学生理论联系实践的能力。（2） 将实验课程统一规划，实行分层次教学。打破传统力、热、电磁、光、原子物理实验的界限，将实验课整体划分为基础物理实验、近代物理实验、应用物理实验三个教学层次。（3）针对不同专业，实行分专业教学。将物理实验项目分成“必做实验”和“选做实验”两部分，“必做实验室”是所有理工科学生必须完成的素质型实验，而“选作实验”根据不同专业的知识结构而设置的“专业基础型”实验项目，

22、尽量做到“因专业施教。（4）为学生科研创新能力的培养创建有力的支撑条件。措施包括： 建立团队教师协同指导课外科技活动小组的平台，并将学生课外科技活动作为实验课程的一个规范化的、重要的组成部分。课外活动小组由具有不同专业知识背景的指导老师共同指导，通过学生定期做学术报告的形式，指导教师团队给予学生全方位的指导； 建立学生创新实验室和开放实验室，建立竞赛类创新实验室、光学热学设计实验室、传感器研究等多个平台；长期开放实验室，为学生参加各种本科专业知识竞赛、实验设计大赛、挑战杯、物理实验大赛等活动提供场地和设备。（5) 提高实验室建设与产业结合的程度。针对LED产业，建立了从LED封装的生产工艺（包

23、括固晶，焊线，灌胶，外观力学检测）到光电产品各种物理性能的测试的实验室，以强化学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，提供了将应用物理实验课程体系与产业相对接的成功模式。 （6）加强信息化网络平台建设，实现教学资源的共享。学生可根据教学计划和自身需求，进入实验中心网站了解仪器设备，进行实验预习，充分利用网络，使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段。可从网上查阅各实验中心（室）资源情况（开出的实验或仪器设备）和使用情况，从网上选择实验项目或自主设计实验、预约时间到实验中心（室）。 （7）以科研带动和促进实验教学的发展。将有特色的科研成果转化为教

24、学实验项目，促进实验教学仪器的研制和应用，如自制的实验电源、光干涉动态杨氏模量测量等在教学和科研中发挥了重要的作用。 （8）推进“双师制”队伍建设。从企业引进具有丰富实践经验的工程技术人员作为实教学指导教师，同时组织教师到企业参加实践培训，构建 “双师制” 高水平实验教学队伍，以培养与产业结合的高素质应用型人才。2-2实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）实验中心的实验教学面向学科专业18个，其学科专业名称如表1所示。该中心每年各专业参与的学生数约3126人。课程名称学院专业学生人数大学物理实验数学与计算科学学院数学与应用数学（师范）、信息与计算科学97大学物理实验信息工程学院

25、电气工程及自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、交通工程917大学物理实验计算机学院计算机科学与技术、通信工程（计算机通信网络）、电子信息工程（信息安全）、网络工程344大学物理实验机电工程学院机械工程及自动化、交通工程（轨道交通车辆工程）、纺织工程（纺织机电一体化）280大学物理实验土木建筑学院土木工程、交通工程（道路与路桥）189大学物理实验土木建筑学院会计学（注册造价师）、工程管理129大学物理实验化学与环境工程学院环境工程、化学工程与工艺、纺织工程（纺织化学与清洁生产）230大学物理实验纺织服装学院纺织工程170大学物理实验应用物理与材料学院应用物理学、电子信息工程（光电工程）200

26、近代物理实验应用物理与材料学院应用物理学、电子信息工程（光电工程）200应用物理实验应用物理与材料学院应用物理学、电子信息工程（光电工程）200建筑物理实验土木建筑学院建筑学50大学物理综合设计实验全校120合计31262-3实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等）1实验教学体系建设物理实验中心注重教学与科研的结合，注重学生基础知识、基本技术与基本技能、以及综合能力的培养。经过多年改革与建设，现已建立了包括基础物理实验、近代物理实验、应用物理实验三个层次的人才培养体系，同时开设了建筑物理实验

27、和大学物理综合实验，理论教学与实验教学有机结合，协调发展。相对独立的、完整的实验项目涵盖基本型实验、应用型、综合型、设计型、研究型实验等多种选题。2. 实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例 目前开设了5门实验课程，实验项目共69项。其中基本型实验11项，综合型、应用型实验39项，设计型、研究型实验18项。实验项目类型统计见下表（1） 基础物理实验实验项目表序号实验项目名称实验类型同类实验占总数比例1 杨氏模量测定验证32.0%2 扭摆法测定物体转动惯量验证3 半导体二极管特性的研究验证4 示波器的原理和使用验证5 用牛顿环测透镜的曲率半径验证6 迈克尔逊干涉仪验证7 空气热机实验验证8 波尔共振实验验证9 用阿贝折射仪测定物质折射率验证10 光栅衍射法测光波波长综合60.7%11 铁磁材料的特性研究综合12 RC电路暂态特性研究综合13 磁阻效应法测磁场综合14 用霍尔效应法测量磁场综合15 衍射光强分布测量实验综合16 光的偏振实验综合17 溶液旋光率的测定综合18 用分光计测定三棱镜的折射率综合19 声速的测定综合20 声波多普勒效应研究综合21