幼儿园小班美术教案漂亮的帽子八套.docx

1、幼儿园小班美术教案漂亮的帽子八套幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子（一）幼儿园小班美术教案：漂亮的房子（二）幼儿园小班美术教案：漂亮的泡泡（三）幼儿园小班美术教案：漂亮的窗帘（四）幼儿园小班美术教案：漂亮的窗帘（五）幼儿园小班美术教案：漂亮的窗帘（六）幼儿园小班美术教案：漂亮的窗帘（七）幼儿园小班美术教案：漂亮的窗帘（八）幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子一1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。 2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。 3、对美术欣赏活动有兴趣。 活动准备： 幼儿自带各种帽子若干、印

2、有帽子的画纸、油画棒 活动过程： 一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。 今天，小朋友带来了自己的帽子。 请你说一说你的帽子是什么样子的？ 二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。 1、这些帽子有哪些形状？ 2、帽子上有哪些花纹和图案？ 3、这些花纹和图案是怎样排列的？ 三、引导幼儿欣赏相似色。 1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是_颜色的一家。 2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。 四、教师示范涂色帽子。 要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。 2、以横条或竖条形式涂色。 五、幼儿作画。 六、评价作品。 谁的帽子最漂亮。 幼儿园小班美术教案：漂亮的房子二1、丰富幼儿的色彩观，提高其

3、绘画水平。 2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。 活动准备 1、课件：图片-洋房2、涂色-房屋活动过程1.出示图片洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。幼儿园小班美术教案：漂亮的泡泡三1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能

4、大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红

5、泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！ 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师

6、指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！ （设计意图：头尾呼应，结束活动）幼儿园小班美术教案：漂亮的窗帘四1、体验关心、帮助小动物的美好情感。2、在活动中巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。3、在生生互动中积累串回形针的经验。活动准备1、场景布置：红黄蓝三间小房子。2、彩色回形针若干。3、已

7、有初步的串回形针的经验。活动过程一、激发情感。教师：森林里的小动物们盖新房子啦，我们一起去看看吧！场景一：1、教师：这是谁的新房子呀？是什么颜色的？2、小动物：我的房子是盖好了，可是不知道选什么窗帘，小朋友你们能帮助我吗？（场景二、三：同上）二、帮助小动物做窗帘。1、讨论：你见过哪些窗帘。2、看图片：各种材质的窗帘。3、引出新款窗帘：回形针做的窗帘。4、个别幼儿尝试制作方法。三、集体操作活动。1、交代任务：将回形针连接起来，做成长长的窗帘，然后挂到小动物的窗户上。2、老师关注：幼儿制作过程中出现的问题。3、启发幼儿进行简单的装饰：最后挂上可爱的小星星。四、展示作品，体验成功。活动延伸把各种材料

8、投放到区。幼儿园小班美术教案：点点圆舞曲五1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并均匀地涂上不同颜色。 2、幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。 3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。 活动准备： 1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。 2、幼儿分组活动（16人）。 3、电脑音响，圆舞曲音乐、去郊游、开汽车音乐 活动过程： 一、创设情境，激起幼儿兴趣。 师：大家好！我是点点魔术师，今天我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们准备好了吗？让我们一起出发吧！（听去郊游音乐入场） 二、示范画点，引出课题。 1、师：哇！魔术乐园到了，小朋友们，你们看到了什么呀？（白纸）现在呀

9、，点点就要在白纸上变魔术呢！小眼睛看仔细了。 2、教师示范画圆点。 师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀？ 小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧！我又变出了一个圆点宝宝。提示：圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩，不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊？（请个别幼儿上来示范。） 三、幼儿画点。（教师指导） 四、圆点宝宝跳舞自由连线 （放一段优美的圆舞曲） 1、师：哇！你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！听，魔术乐园的舞会开始了，圆点宝宝呀也想去参加舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧！拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，

10、也可以用曲线拉。 2、鼓励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。 五、示范变“地毯”涂色 1、师：圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢！它们说：“我们不喜欢黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀？谁愿意也来变一变？（请个别幼儿上来示范涂色。） 2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。 六、欣赏、想象 师：“看，圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画，在这幅神奇的画面里面藏着什么呢？”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导

11、幼儿说出自己的想法，给与肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。 七、结束 师：今天呀，点点带小朋友来到魔术乐园，你们玩得开心吗？我们小朋友真能干，还学会变魔术呢！现在点点呀想给你们提个要求：把你们学的魔术交给其他小朋友，好吗？那让我们开着汽车回家吧！（听音乐退场） 幼儿园小班美术教案：玩色蔬菜印章六活动目标： 1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。 2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。 3、章画感兴趣，能保持画面整洁。 活动准备： 1.彩色颜料每组两盘。 2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状），每组若干放在盘里。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、始

12、部分：通过谈话引入主题。 教师：小朋友们，今天，蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？现在，我们一起来看看书里是怎么设计的？ 二、基本部分： 1.让幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。 教师提问：1）画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？ 2）你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？ 3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗？你想来试试 2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，

13、印在纸上。 2）做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。 3.幼儿操作，教师指导。 1） 让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。 2）提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。 4.带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。 1）教师带领幼儿自主的在教室里，绕着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜欢的图案，并讲讲为什么喜欢这副图？它哪里最漂亮？ 2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。 三、结束部分：鼓励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自己的蔬菜印章画。幼儿园小班美术教案：球的乐园七1、在玩球活动中，

14、增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2、通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3、培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。活动准备1、每人一张图画纸；一盒油画棒.2、音乐3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张 活动过程一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣。1、教师：小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”教师：球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？3、教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了

15、什么球，是什么样子，是什么颜色的。”二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色 2、请3-4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。3、教师：刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？同时，教师介绍材料，提出作画要求：要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势三、 幼儿进行绘画活动，教师巡回指导四、 欣赏评价活动1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么2、请3-4名画不同球的小朋友分别

16、向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、在音乐声中离开球的乐园教师：小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？幼儿园小班美术教案：田野里的房子八1、学习使用排笔进行平涂活动。 2、在语言线索的帮助下，尝试正确进行平涂。 3、感受水粉颜料涂在蜡笔上的神奇效果带来的快乐。 活动准备： 幼儿用书，油画棒、涂好的小房子、排笔、颜料 活动过程： 1、知道使用排笔平涂可以画出田野 （1）教师出示一张已经涂好颜色的小房子画面，讨论“小房子应该在什么地方？”教师告诉幼儿小房子在一片田野里。 （2）教师出示排笔，进行认识 1、借助语言的帮助，练习平涂的技能。 （1）教师示范用排笔平涂的技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，从做走到右。 （2）教师暗示大家念儿歌并继续做平涂的动作示范。 3、幼儿使用排笔做空手练习。 4、了解水粉颜料的排水性，并尝试进行平涂活动。 （1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂 （2）平涂操作活动：幼儿尝试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。 5、幼儿相互欣赏同伴的作品：比比谁的最漂亮。