幼儿园小班美术教案漂亮的帽子八套.docx

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幼儿园小班美术教案漂亮的帽子八套

幼儿园小班美术教案：

漂亮的帽子（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园小班美术教案：

漂亮的帽子

（一）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的房子

（二）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的泡泡（三）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的窗帘（四）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的窗帘（五）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的窗帘（六）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的窗帘（七）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的窗帘（八）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的帽子一

1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。

2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。

3、对美术欣赏活动有兴趣。

活动准备：

幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒

活动过程：

一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

今天，小朋友带来了自己的帽子。

请你说一说你的帽子是什么样子的？

二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

1、这些帽子有哪些形状？

2、帽子上有哪些花纹和图案？

3、这些花纹和图案是怎样排列的？

三、引导幼儿欣赏相似色。

1、这顶帽子上有什么颜色？

他们都是_颜色的一家。

2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？

他们叫相似色。

四、教师示范涂色帽子。

要求：

1、选用同一色系的两种颜色涂色。

2、以横条或竖条形式涂色。

五、幼儿作画。

六、评价作品。

谁的帽子最漂亮。

幼儿园小班美术教案：

漂亮的房子二

1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、课件：

图片-洋房

2、涂色-房屋

活动过程

1.出示图片—洋房

与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，

重点示范色彩渐变。

3.幼儿动手作画，教师巡回指导

纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。

最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4.房屋博览会

幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

幼儿园小班美术教案：

漂亮的泡泡三

1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：

小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！

游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

师：

小鱼们，游累了吧！

我们来休息一会吧！

（坐下来）

二、引出课题。

师：

刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？

（圆形的）

教师出示范画画泡泡。

师：

小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？

哦！

红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！

看！

这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！

师：

鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！

教师出示排刷和颜料。

师：

我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！

你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？

师：

小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧！

照片拍好了，漂亮吗？

你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

师：

那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！

吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：

这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣赏幼儿作品。

师：

小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！

跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

（设计意图：

评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性）

五、结束部分。

师：

小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！

（设计意图：

头尾呼应，结束活动）

幼儿园小班美术教案：

漂亮的窗帘四

1、体验关心、帮助小动物的美好情感。

2、在活动中巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

3、在生生互动中积累串回形针的经验。

活动准备

1、场景布置：

红黄蓝三间小房子。

2、彩色回形针若干。

3、已有初步的串回形针的经验。

活动过程

一、激发情感。

教师：

森林里的小动物们盖新房子啦，我们一起去看看吧！

场景一：

1、教师：

这是谁的新房子呀？

是什么颜色的？

2、小动物：

我的房子是盖好了，可是不知道选什么窗帘，小朋友你们能帮助我吗？

（场景二、三：

同上）

二、帮助小动物做窗帘。

1、讨论：

你见过哪些窗帘。

2、看图片：

各种材质的窗帘。

3、引出新款窗帘：

回形针做的窗帘。

4、个别幼儿尝试制作方法。

三、集体操作活动。

1、交代任务：

将回形针连接起来，做成长长的窗帘，然后挂到小动物的窗户上。

2、老师关注：

幼儿制作过程中出现的问题。

3、启发幼儿进行简单的装饰：

最后挂上可爱的小星星。

四、展示作品，体验成功。

活动延伸

把各种材料投放到区。

幼儿园小班美术教案：

点点圆舞曲五

1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并均匀地涂上不同颜色。

2、幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。

3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

活动准备：

1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。

2、幼儿分组活动（16人）。

3、电脑音响，圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐

活动过程：

一、创设情境，激起幼儿兴趣。

师：

大家好！

我是点点魔术师，今天我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们准备好了吗？

让我们一起出发吧！

（听《去郊游》音乐入场）

二、示范画点，引出课题。

1、师：

哇！

魔术乐园到了，小朋友们，你们看到了什么呀？

（白纸）现在呀，点点就要在白纸上变魔术呢！

小眼睛看仔细了。

2、教师示范画圆点。

师：

瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀？

小结：

拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。

瞧！

我又变出了一个圆点宝宝。

提示：

圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩，不喜欢挤在一起。

那谁愿意也来变一变啊？

（请个别幼儿上来示范。

）

三、幼儿画点。

（教师指导）

四、圆点宝宝跳舞——自由连线

（放一段优美的圆舞曲）

1、师：

哇！

你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！

听，魔术乐园的舞会开始了，圆点宝宝呀也想去参加舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧！

拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。

2、鼓励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。

五、示范变“地毯”——涂色

1、师：

圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢！

它们说：

“我们不喜欢黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更开心了。

”变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。

刚才我是怎么变得呀？

谁愿意也来变一变？

（请个别幼儿上来示范涂色。

）

2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。

六、欣赏、想象

师：

“看，圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画，在这幅神奇的画面里面藏着什么呢？

”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

七、结束

师：

今天呀，点点带小朋友来到魔术乐园，你们玩得开心吗？

我们小朋友真能干，还学会变魔术呢！

现在点点呀想给你们提个要求：

把你们学的魔术交给其他小朋友，好吗？

那让我们开着汽车回家吧！

（听音乐退场）

幼儿园小班美术教案：

玩色蔬菜印章六

活动目标：

1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进行印画。

2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、章画感兴趣，能保持画面整洁。

活动准备：

1.彩色颜料每组两盘。

2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状），每组若干放在盘里。

3.幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、始部分：

通过谈话引入主题。

教师：

小朋友们，今天，蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。

可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？

现在，我们一起来看看书里是怎么设计的？

二、基本部分：

1.让幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。

教师提问：

1）画面上有什么？

你知道它是用哪些蔬菜表现的？

2）你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？

3）你觉得蔬菜印章画漂亮吗？

你想来试试

2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

1）先想一想，你想用蔬菜印什么？

然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。

2）做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

3.幼儿操作，教师指导。

1）让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

2）提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

4.带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。

1）教师带领幼儿自主的在教室里，绕着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜欢的图案，并讲讲为什么喜欢这副图？

它哪里最漂亮？

2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分：

鼓励幼儿在日常活动中，向同伴，老师介绍自己的蔬菜印章画。

幼儿园小班美术教案：

球的乐园七

1、在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2、通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3、培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。

活动准备

1、每人一张图画纸；一盒油画棒.

2、音乐

3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣。

1、教师：

小朋友，你们喜欢球吗？

你们喜欢玩什么球？

2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

教师：

球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？

3、教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，

是什么样子，是什么颜色的。

”

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色

2、请3-4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。

同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

3、教师：

刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？

同时，教师介绍材料，提出作画要求：

要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”

同时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

2、请3-4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

教师：

小朋友今天玩得开不开心呀？

可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？

幼儿园小班美术教案：

田野里的房子八

1、学习使用排笔进行平涂活动。

2、在语言线索的帮助下，尝试正确进行平涂。

3、感受水粉颜料涂在蜡笔上的神奇效果带来的快乐。

活动准备：

幼儿用书，油画棒、涂好的小房子、排笔、颜料

活动过程：

1、知道使用排笔平涂可以画出田野

（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房子画面，讨论“小房子应该在什么地方？

”教师告诉幼儿小房子在一片田野里。

（2）教师出示排笔，进行认识

1、借助语言的帮助，练习平涂的技能。

（1）教师示范用排笔平涂的技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，从做走到右。

（2）教师暗示大家念儿歌并继续做平涂的动作示范。

3、幼儿使用排笔做空手练习。

4、了解水粉颜料的排水性，并尝试进行平涂活动。

（1）教师示范平涂底色：

共同念儿歌，教师进行平涂

（2）平涂操作活动：

幼儿尝试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。

5、幼儿相互欣赏同伴的作品：

比比谁的最漂亮。