六年级英语学案外研版六年级上册英语学案.docx

1、六年级英语学案外研版六年级上册英语学案六年级上册英语学科导学案 课题 Module 1 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目 标要求： 能够正确使用hundred. thousand. million. 1.你能总结hundred. thousand. million.的用法吗？ 、你能简单的复述课文2 内容吗？ 自主学 习我 快乐 用所给词的适当形式填空。一 There are_(hundred) of people in 1.the market. There are eight_(hundred) people in 2. the marke

2、t. 二 写出下列单词的完全形式。s_ s_ itHes_ shes got two books_ Lets_ _He（方法提示：学生以小组合作的形式来突破专项习 题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）小组合作探究 我 展示 一、用括号里词的适当形式填空。Beijing has_(get) about fourteen million 1. people. How long_(be) The Great Wall? 2. hundred_(kilometre). 3. Its about sixs_(a) animal. It 4. 5.Tell me_(many) about the G

3、reat Wall. 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 1. 1. in the east_ 2. 2. a picture of the Great Wall_ 写出下列词组的汉语意思。 3.day and night_ 4.tell me more_ 5.six thousand seven hundred_ 6.a big map of China_ 7.how long_ 8.What about_ 9.in the south of China_ 10.more than_ 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质 疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反

4、馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题Module 1 Unit 2 课时2 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标的用法和lot 要求：掌握fromto 能灵活地运用what 的两种用法。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能简单的复述课文 内容吗？ 自主学习 我 快乐试着翻译下列句子。 sibeautiful girl she 1.What a _ 2. What is in the box?_ 3. There are lots of boxes in the room.（变为同义句）_ ( )

5、4.can you count the numbers from one_ten? A.to B.in C.on ( )5._New York to Tennessee. Its such a big country. A.at B.From C.of 方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意） 小组合作探究我 展示 用括号里词的适当形式填空。 1. There are lots of_(thing) to see. 2. Wheres_(new York)? 3. There_(be)lots of food to eat. 4. They are_(Canada). 课前（预

6、习与生成） 课中（积累与收获） 找出课文的重点句写在下面： （方法提示： 先独立自主完成，再小组商榷）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 2 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 用There be 句型正确描述某地有某物。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能总结there be句型的用法吗？ 自主学习 我 快乐 写出下列词组：_ 1、发送一封电子

7、邮件_ 、想要做某事2 _ 3、许多_ 物、某处有某人4/ _ 、中国舞蹈56、长江_ 7、天安门广场_ 8、西湖_ _ 、黄山9_ 10、骑自行车去上班小组合作探究我 展示 填空： There is / There are 一、用_ a lot of books on the table . 1、 _ a famous river in China . 2、_ two pens and a pencil on the desk . 、3 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）4、_ lots of books in the library . 二、改错：and shops of Chines

8、e 、There are a lots 1restaurants there . _ 2、These are my postcard from China. _ 3、There are lots of bicycle in China . _ （方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 2 Unit 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课

9、中（积累与收获） 学习 目标要求： There be句型的熟练应用。1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能用there be句型来描述活动5的图片吗？ 自主学习 我 快乐 根据句意，圈出正确的单词补全句子：This is ( America / American ) , not China . 1、 There are ( lot / lots ) of Chinese shops here . 2、 Do you want to ( go / going ) to Chinatown ? 3、 4、Shes sending ( a / an ) email to my friend .T

10、here is ( Chinese / China ) dancing . 5、 先自己完成习题，再以小组合作的 （方法提示： 方式来解决，并能讲解。）小组合作探究 我 展示 单项选择： Do you miss China ? _. ) 1、 ( C Sometime A Some time B Sometimes ( 、There are _ of Chinese restaurants there . ) 2 A lot C lots B many ) 3 ( You _ miss China . 、 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） A do B doing C does ( )

11、4、Im _ an email to my family in China . A sending B send C write There_ a Chinatown in New York ! ) 5、 ( C is A are B be 先自主完成，在以小组合作的方 （方法提示： 式来讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 3 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）

12、 学习 目标要求： have got 能理解的用法。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能运用句型have got/has got? 进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 用have/has填空。1._you got any stamps? 2._he got any books? 选择正确的单词。I_(am/comes)from China. 4. from Harbin. He_（）is/come5. （方法提示：先独立自主完成，再小组合作解决）小组合作探究 我 展示一、 用括号里所给词的适当形式填空。 He has got_(lot)of pens. 1._ (play)footbal

13、l is my hobby. 2._ (be)there a letter for me? 3. This postcard is from_(you)mother. 4. I like_(climb) the mountain. 5. 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）句型转换。 1.I have got some pens here.(变为一般疑问句)_you_any pens here? 2.Have Simon and Daming got any letters from China?(做否定回答) _,_ _. 3.Ive got many Chinese stamps.（变为

14、否定句）I_ _many Chinese stamps. 4.These stamps are from Canada.（变为否定句） These stamps _ _ from Canada. 5.Hes got lots of balls. (变为一般疑问句)_he_lots of balls? （方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 3

15、Unit 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： have，some，any的各种用法。 学会运用1、你记住了哪些新单词、新短语？ 、你能简单的复述课文2 内容吗？ 自主学习我 快乐 的正确形式填空。用have got 1._your sister_a book? No,she_not.I_got a book. 2.My friend_ _some postcards. 填空。请用some/any3.Has she got_books here? 4.There are_books on the desk. Fill in the blanks.

16、) 形容词 1.canada_() 复数2.stamp_() 3.this_(复数) 形容词4.America_() 5.collect_(现在分词) 6.get_(过去式_ 7.have（三人称单数）) 8.paint_（现在分词（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。 了解文章大意）小组合作探究 我 展示 句型转换。（变为否定句）I 1.American some got ve stamps.I_ _ got _ American stamps. They collect stamps. 2.（变为一般疑问句）_they collect stamps? 课前（预习与生成） 课中（积累与

17、收获）3. Have you got any letters from China?(做肯定回答)_,_ _ （变为否ve got some beautiful pictures. They4.定句）They_ _ got _beautiful pictures. 5. Simon has got some presents. （变为一般疑问句）_Simon got _ presents? （方法提示： 在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后

18、通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案课题 Module 4 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求： 掌握句型What do you do on? We always 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能句型What do you do on? We always进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 写出下列词组：_ 1、国旗日_ 、拿着小旗2_ 、元宵节3_ 4、中秋节 5、端午节_ 赛场视电上看一精足的球彩在6、_ _ 7、一顿丰盛的家庭聚餐小组合作探究 我 展示: 按要求完成句子（对划、1

19、We watch a big football game after school. 线部分提问）_ do you _ after school ? I can tell you more about Thanksgiving Day. 、2 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 六年级上册英语学科导学案 （变为否定句） I _ _ tell you more about Thanksgiving Day. （变为、He gives some presents to the children.3 否定句） He _ _ _ presents to the children. _ （变为一般疑

20、问句）4、We carry flags. _ carry flags ? 先自己完成习题，再以小组合作 （方法提示： 的方式来解决，并能讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 课题Module 4 Unit 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）学习 目标要求： 能够谈论中西方的主要节日。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、选择一个中西方的节以小组的形式进行对日，话表演。 自主学习 我快乐 填空 ：about _ yo

21、u tell me John. A: Hi, Can American festival ? B: Well, Thanksgiving is my _ festival. We always have a _meal. Its a big say should _dinner. We family , our “_” for food and friends. 小组合作探究 我 展示 给问句找答语：1、Have you got any stamps from China ? 2、What do you do on Flag Day ? 3、Whats your favourite festi

22、val ? 4、Is there a letter for me ? 5、Do you miss China ? 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 六年级上册英语学科导学 案A、Yes, there is . B、Its the Lantern Festival. Sometimes. C、Yes, I have. 、D E、We carry flags and we sing songs. 先自主完成，在以小组合作的方（方法提示： 式来讲解。）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收

23、获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 课题Module 5 Unit 1 课时 1 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）学习 目标要求： can,speak,say能运用说句子。 1、你记住了哪些新单词、新短语？ have/has got、你能句型2 进行造句吗？ 自主学习 我 快乐 将下列句子译成英语。_ 1. 你能骑自行车吗？_ 2. 是的，我能。用speak和say填空。 3. Excuse me,can you_English? Yes,I can. 4.You should_sorry to you friend. （方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你

24、不会读的单词，小组内解决并记忆。） 小组合作探究 我 展示连词成句。 1. England,I,got,have,two,friends,from 2. meet,to,you,pleased 3. from,his,father,is,China 课前（预习与生成）课中（积累与收获） he,not,write,can,English 4. 5. can,good,very,you,speak,English 先自己完成习题，再以小组合作 （方法提示： ）的方式来解决，并能讲解、记忆。 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与

25、提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学案 课题Module 5 Unit 2 课时2 课型 新课课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习 目标要求：用句型 “ I can ”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友 1、你记住了哪些新单词、新短语？ 2、你能简单的复述课文 内容吗？ 自主学习 我 快乐英汉互译。 1. 笔友 2. 用英语和中文写 3. 骑自行车 4.收集邮票 5.写电子邮件 （方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意） 小组合作探究 我 展示1. Australia_(形容词) 2. ride_(动名词) 3. France_(法语) 4. draw_(动名词) 5. swim_(动名词) 6. collect_ (动名词) 课前（预习与生成） 课中（积累与收获）你能找出课文的重点句吗？写在下面： （方法提示： 在课文中找出这些介词，再以） 小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。 我的质疑 通过预习，你有哪些不明白的地方呢？ 课后（反馈与提高） 课后 通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？ 六年级上册英语学科导学