六年级英语学案外研版六年级上册英语学案.docx
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六年级英语学案外研版六年级上册英语学案
六年级上册英语学科导学案
课题
Module1Unit1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
能够正确使用hundred.thousand.million.
1.你能总结hundred.thousand.million.的用法吗？
、你能简单的复述课文2内容吗？
自主学习我快乐
用所给词的适当形式填空。
一．Thereare_________（hundred）ofpeoplein1.themarket.Thereareeight_______（hundred）peoplein
2.themarket.二．写出下列单词的完全形式。
s_______
s_______it'He's______she'sgottwobooks_________
'Let's______He（方法提示：
学生以小组合作的形式来突破专项习题。
找出你不会读的题，小组内解决并记忆。
）
小组合作探究我展示
一、用括号里词的适当形式填空。
Beijinghas_____（get）aboutfourteenmillion1.people.Howlong_____（be）TheGreatWall?
2.hundred________（kilometre）.3.It'saboutsixs____（a）animal.
It'4.5.Tellme_____（many）abouttheGreatWall.
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
1.1.intheeast____2.2.apictureoftheGreatWall_________
写出下列词组的汉语意思。
3.dayandnight_________________
4.tellmemore_______________
5.sixthousandsevenhundred_________
6.abigmapofChina___________
7.howlong______
8.Whatabout______
9.inthesouthofChina________
10.morethan________
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题．
Module1Unit2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
的用法和lot要求：
掌握from…to能灵活地运用what的两种用法。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能简单的复述课文内容吗？
自主学习我快乐
试着翻译下列句子。
﹗sibeautifulgirlshe1.Whata
__________________________
2.Whatisinthebox?
_______________
3.Therearelotsofboxesintheroom.（变为同义句）______________________
（）4.canyoucountthenumbersfromone____ten?
A.toB.inC.on
（）5.__NewYorktoTennessee.It'ssuchabigcountry.
A.atB.FromC.of
方法提示：
学生以小组合作的形式来突破课文。
了解文章大意）
小组合作探究我展示
用括号里词的适当形式填空。
1.Therearelotsof_____（thing）tosee.2.Where's________（newYork）?
3.There_____（be）lotsoffoodtoeat.4.Theyare_______（Canada）.
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
找出课文的重点句写在下面：
（方法提示：
先独立自主完成，再小组商榷）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案．
课题
Module2Unit1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
用Therebe句型正确描述某地有某物。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能总结therebe句型的用法吗？
自主学习我快乐
写出下列词组：
_________________1、发送一封电子邮件__________________、想要做某事2____________________3、许多__________________物、某处有某人4/________________________
、中国舞蹈56、长江_________________________7、天安门广场__________________8、西湖_____________________________________________、黄山9________________10、骑自行车去上班
小组合作探究我
展示
填空：
Thereis/Thereare一、用_______alotofbooksonthetable.1、_______afamousriverinChina.2、_______twopensandapencilonthedesk.
、3
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
4、_______lotsofbooksinthelibrary.二、改错：
andshopsofChinese、Therearealots1restaurantsthere.__________
2、ThesearemypostcardfromChina.__________3、TherearelotsofbicycleinChina.__________
（方法提示：
先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。
）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案．
课题
Module2Unit2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
Therebe句型的熟练应用。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能用therebe句型来描述活动5的图片吗？
自主学习我快乐
根据句意，圈出正确的单词补全句子：
Thisis（America/American）,notChina.1、Thereare（lot/lots）ofChineseshopshere.2、Doyouwantto（go/going）toChinatown?
3、4、She'ssending（a/an）emailtomyfriend.Thereis（Chinese/China）dancing.
5、先自己完成习题，再以小组合作的（方法提示：
方式来解决，并能讲解。
）
小组合作探究我展示
单项选择：
DoyoumissChina?
____.）1、（CSometime
ASometimeBSometimes（、Thereare____ofChineserestaurantsthere.）2AlotClotsBmany）3（You____missChina.、
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
AdoBdoingCdoes（）4、I'm____anemailtomyfamilyinChina.AsendingBsendCwriteThere____aChinatowninNewYork!
）5、（
CisAareBbe
先自主完成，在以小组合作的方（方法提示：
式来讲解。
）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案．
课题
Module3Unit1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
havegot能理解的用法。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能运用句型havegot…/hasgot…?
进行造句吗？
自主学习我快乐
用have/has填空。
1._____yougotanystamps?
2._____hegotanybooks?
选择正确的单词。
I_____（am/comes）fromChina.4.fromHarbin.
He_____（）is/come5.（方法提示：
先独立自主完成，再小组合作解决）
小组合作探究我展示
一、用括号里所给词的适当形式填空。
Hehasgot_____（lot）ofpens.
1._____（play）footballismyhobby.
2._____（be）therealetterforme?
3.Thispostcardisfrom_____（you）mother.
4.Ilike______（climb）themountain.
5.
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
句型转换。
1.Ihavegotsomepenshere.（变为一般疑问句）____you____anypenshere?
2.HaveSimonandDaminggotanylettersfromChina?
（做否定回答）
____,__________.
3.I'vegotmanyChinesestamps.（变为否定句）I_______manyChinesestamps.
4.ThesestampsarefromCanada.（变为否定句）
Thesestamps________fromCanada.
5.He'sgotlotsofballs.（变为一般疑问句）____he_____lotsofballs?
（方法提示：
先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。
）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案．
课题
Module3Unit2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
have，some，any的各种用法。
学会运用
1、你记住了哪些新单词、新短语？
、你能简单的复述课文2内容吗？
自主学习我快乐
的正确形式填空。
用havegot
1._____yoursister____abook?
No,she____not.I____gotabook.
2.Myfriend___________somepostcards.
填空。
请用some/any3.Hasshegot____bookshere?
4.Thereare____booksonthedesk.Fillintheblanks.）形容词1.canada________（）复数2.stamp______（）
3.this_____（复数）形容词4.America________（）5.collect________（现在分词）
6.get_____（过去式_______7.have（三人称单数））
8.paint_____（现在分词（方法提示：
学生以小组合作的形式来突破课文。
了解文章大意）
小组合作探究我展示
句型转换。
（变为否定句）I1.Americansomegot'vestamps.I________got___Americanstamps.Theycollectstamps.2.（变为一般疑问句）____theycollectstamps?
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
3.HaveyougotanylettersfromChina?
（做肯定回答）____,________（变为否vegotsomebeautifulpictures.They'4.定句）They_______got____beautiful
pictures.
5.Simonhasgotsomepresents.（变为一般疑问句）____Simongot___presents?
（方法提示：
在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。
）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案．
课题
Module4Unit1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
掌握句型Whatdoyoudoon…?
Wealways…
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能句型Whatdoyoudoon…?
Wealways…进行造句吗？
自主学习我快乐
写出下列词组：
_________________1、国旗日__________________
、拿着小旗2__________________
、元宵节3________________________4、中秋节5、端午节_________________________赛场视电上看一精足的球彩在6、________________________________________7、一顿丰盛的家庭聚餐
小组合作探究我展示
:
按要求完成句子（对划、1Wewatchabigfootballgameafterschool.线部分提问）______doyou_______afterschool?
IcantellyoumoreaboutThanksgivingDay.
、2
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
六年级上册英语学科导学案
（变为否定句）I____________tellyoumoreaboutThanksgivingDay.（变为、Hegivessomepresentstothechildren.3否定句）He____________presentstothechildren.
________（变为一般疑问句）4、Wecarryflags._________carryflags?
先自己完成习题，再以小组合作（方法提示：
的方式来解决，并能讲解。
）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
课题
Module4Unit2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
能够谈论中西方的主要节日。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、选择一个中西方的节以小组的形式进行对日，话表演。
自主学习我快乐
填空：
about
_________youtellmeJohn.A:
Hi,CanAmericanfestival?
B:
Well,Thanksgivingismy________festival.Wealwayshavea_____________meal.It'sabigsayshould
____________dinner.
Wefamily,our“___________________”forfoodandfriends.
小组合作探究我展示
给问句找答语：
1、HaveyougotanystampsfromChina?
2、WhatdoyoudoonFlagDay?
3、What'syourfavouritefestival?
4、Istherealetterforme?
5、DoyoumissChina?
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
六年级上册英语学科导学案
A、Yes,thereis.B、It'stheLanternFestival.Sometimes.C、Yes,Ihave.
、DE、Wecarryflagsandwesingsongs.
先自主完成，在以小组合作的方（方法提示：
式来讲解。
）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
课题
Module5Unit1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
can,speak,say能运用说句子。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
have/hasgot、你能句型2进行造句吗？
自主学习我快乐
将下列句子译成英语。
________________1.你能骑自行车吗？
________________
2.是的，我能。
用speak和say填空。
3.Excuseme,canyou_____English?
Yes,Ican.4.Youshould_____sorrytoyoufriend.（方法提示：
学生以小组合作的形式来突破单词、短语。
找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。
）
小组合作探究我展示
连词成句。
1.England,I,got,have,two,friends,from2.meet,to,you,pleased
3.from,his,father,is,China
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
he,not,write,can,English4.5.can,good,very,you,speak,English
先自己完成习题，再以小组合作（方法提示：
）的方式来解决，并能讲解、记忆。
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题．
Module5Unit2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
用句型“Ican…”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能简单的复述课文内容吗？
自主学习我快乐
英汉互译。
1.笔友2.用英语和中文写3.骑自行车4.收集邮票5.写电子邮件（方法提示：
学生以小组合作的形式来突破课文。
了解文章大意）
小组合作探究我展示
1.Australia____________（形容词）2.ride__________（动名词）3.France__________（法语）4.draw_________（动名词）5.swim_________（动名词）6.collect__________（动名词）
课前（预习与生成）．
课中（积累与收获）
你能找出课文的重点句吗？
写在下面：
（方法提示：
在课文中找出这些介词，再以）小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学
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