六年级英语学案外研版六年级上册英语学案.docx
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六年级英语学案外研版六年级上册英语学案
六年级上册英语学科导学案
课题
Module1Unit1
课时
1
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
能够正确使用hundred.thousand.million.
1.你能总结hundred.thousand.million.的用法吗?
、你能简单的复述课文2内容吗?
自主学习我快乐
用所给词的适当形式填空。
一.Thereare_________(hundred)ofpeoplein1.themarket.Thereareeight_______(hundred)peoplein
2.themarket.二.写出下列单词的完全形式。
s_______
s_______it'He's______she'sgottwobooks_________
'Let's______He(方法提示:
学生以小组合作的形式来突破专项习题。
找出你不会读的题,小组内解决并记忆。
)
小组合作探究我展示
一、用括号里词的适当形式填空。
Beijinghas_____(get)aboutfourteenmillion1.people.Howlong_____(be)TheGreatWall?
2.hundred________(kilometre).3.It'saboutsixs____(a)animal.
It'4.5.Tellme_____(many)abouttheGreatWall.
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
1.1.intheeast____2.2.apictureoftheGreatWall_________
写出下列词组的汉语意思。
3.dayandnight_________________
4.tellmemore_______________
5.sixthousandsevenhundred_________
6.abigmapofChina___________
7.howlong______
8.Whatabout______
9.inthesouthofChina________
10.morethan________
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案
课题.
Module1Unit2
课时
2
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
的用法和lot要求:
掌握from…to能灵活地运用what的两种用法。
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、你能简单的复述课文内容吗?
自主学习我快乐
试着翻译下列句子。
﹗sibeautifulgirlshe1.Whata
__________________________
2.Whatisinthebox?
_______________
3.Therearelotsofboxesintheroom.(变为同义句)______________________
()4.canyoucountthenumbersfromone____ten?
A.toB.inC.on
()5.__NewYorktoTennessee.It'ssuchabigcountry.
A.atB.FromC.of
方法提示:
学生以小组合作的形式来突破课文。
了解文章大意)
小组合作探究我展示
用括号里词的适当形式填空。
1.Therearelotsof_____(thing)tosee.2.Where's________(newYork)?
3.There_____(be)lotsoffoodtoeat.4.Theyare_______(Canada).
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
找出课文的重点句写在下面:
(方法提示:
先独立自主完成,再小组商榷)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案.
课题
Module2Unit1
课时
1
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
用Therebe句型正确描述某地有某物。
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、你能总结therebe句型的用法吗?
自主学习我快乐
写出下列词组:
_________________1、发送一封电子邮件__________________、想要做某事2____________________3、许多__________________物、某处有某人4/________________________
、中国舞蹈56、长江_________________________7、天安门广场__________________8、西湖_____________________________________________、黄山9________________10、骑自行车去上班
小组合作探究我
展示
填空:
Thereis/Thereare一、用_______alotofbooksonthetable.1、_______afamousriverinChina.2、_______twopensandapencilonthedesk.
、3
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
4、_______lotsofbooksinthelibrary.二、改错:
andshopsofChinese、Therearealots1restaurantsthere.__________
2、ThesearemypostcardfromChina.__________3、TherearelotsofbicycleinChina.__________
(方法提示:
先自己完成习题,再以小组合作的方式来解决,并能讲解。
)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案.
课题
Module2Unit2
课时
2
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
Therebe句型的熟练应用。
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、你能用therebe句型来描述活动5的图片吗?
自主学习我快乐
根据句意,圈出正确的单词补全句子:
Thisis(America/American),notChina.1、Thereare(lot/lots)ofChineseshopshere.2、Doyouwantto(go/going)toChinatown?
3、4、She'ssending(a/an)emailtomyfriend.Thereis(Chinese/China)dancing.
5、先自己完成习题,再以小组合作的(方法提示:
方式来解决,并能讲解。
)
小组合作探究我展示
单项选择:
DoyoumissChina?
____.)1、(CSometime
ASometimeBSometimes(、Thereare____ofChineserestaurantsthere.)2AlotClotsBmany)3(You____missChina.、
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
AdoBdoingCdoes()4、I'm____anemailtomyfamilyinChina.AsendingBsendCwriteThere____aChinatowninNewYork!
)5、(
CisAareBbe
先自主完成,在以小组合作的方(方法提示:
式来讲解。
)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案.
课题
Module3Unit1
课时
1
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
havegot能理解的用法。
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、你能运用句型havegot…/hasgot…?
进行造句吗?
自主学习我快乐
用have/has填空。
1._____yougotanystamps?
2._____hegotanybooks?
选择正确的单词。
I_____(am/comes)fromChina.4.fromHarbin.
He_____()is/come5.(方法提示:
先独立自主完成,再小组合作解决)
小组合作探究我展示
一、用括号里所给词的适当形式填空。
Hehasgot_____(lot)ofpens.
1._____(play)footballismyhobby.
2._____(be)therealetterforme?
3.Thispostcardisfrom_____(you)mother.
4.Ilike______(climb)themountain.
5.
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
句型转换。
1.Ihavegotsomepenshere.(变为一般疑问句)____you____anypenshere?
2.HaveSimonandDaminggotanylettersfromChina?
(做否定回答)
____,__________.
3.I'vegotmanyChinesestamps.(变为否定句)I_______manyChinesestamps.
4.ThesestampsarefromCanada.(变为否定句)
Thesestamps________fromCanada.
5.He'sgotlotsofballs.(变为一般疑问句)____he_____lotsofballs?
(方法提示:
先自己完成习题,再以小组合作的方式来解决,并能讲解。
)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案.
课题
Module3Unit2
课时
2
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
have,some,any的各种用法。
学会运用
1、你记住了哪些新单词、新短语?
、你能简单的复述课文2内容吗?
自主学习我快乐
的正确形式填空。
用havegot
1._____yoursister____abook?
No,she____not.I____gotabook.
2.Myfriend___________somepostcards.
填空。
请用some/any3.Hasshegot____bookshere?
4.Thereare____booksonthedesk.Fillintheblanks.)形容词1.canada________()复数2.stamp______()
3.this_____(复数)形容词4.America________()5.collect________(现在分词)
6.get_____(过去式_______7.have(三人称单数))
8.paint_____(现在分词(方法提示:
学生以小组合作的形式来突破课文。
了解文章大意)
小组合作探究我展示
句型转换。
(变为否定句)I1.Americansomegot'vestamps.I________got___Americanstamps.Theycollectstamps.2.(变为一般疑问句)____theycollectstamps?
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
3.HaveyougotanylettersfromChina?
(做肯定回答)____,________(变为否vegotsomebeautifulpictures.They'4.定句)They_______got____beautiful
pictures.
5.Simonhasgotsomepresents.(变为一般疑问句)____Simongot___presents?
(方法提示:
在课文中找出这些短语,再以小组竞争的方式来记忆,并能了解文章大意。
)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案.
课题
Module4Unit1
课时
1
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
掌握句型Whatdoyoudoon…?
Wealways…
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、你能句型Whatdoyoudoon…?
Wealways…进行造句吗?
自主学习我快乐
写出下列词组:
_________________1、国旗日__________________
、拿着小旗2__________________
、元宵节3________________________4、中秋节5、端午节_________________________赛场视电上看一精足的球彩在6、________________________________________7、一顿丰盛的家庭聚餐
小组合作探究我展示
:
按要求完成句子(对划、1Wewatchabigfootballgameafterschool.线部分提问)______doyou_______afterschool?
IcantellyoumoreaboutThanksgivingDay.
、2
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
六年级上册英语学科导学案
(变为否定句)I____________tellyoumoreaboutThanksgivingDay.(变为、Hegivessomepresentstothechildren.3否定句)He____________presentstothechildren.
________(变为一般疑问句)4、Wecarryflags._________carryflags?
先自己完成习题,再以小组合作(方法提示:
的方式来解决,并能讲解。
)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
课题
Module4Unit2
课时
2
课型
新课
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
能够谈论中西方的主要节日。
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、选择一个中西方的节以小组的形式进行对日,话表演。
自主学习我快乐
填空:
about
_________youtellmeJohn.A:
Hi,CanAmericanfestival?
B:
Well,Thanksgivingismy________festival.Wealwayshavea_____________meal.It'sabigsayshould
____________dinner.
Wefamily,our“___________________”forfoodandfriends.
小组合作探究我展示
给问句找答语:
1、HaveyougotanystampsfromChina?
2、WhatdoyoudoonFlagDay?
3、What'syourfavouritefestival?
4、Istherealetterforme?
5、DoyoumissChina?
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
六年级上册英语学科导学案
A、Yes,thereis.B、It'stheLanternFestival.Sometimes.C、Yes,Ihave.
、DE、Wecarryflagsandwesingsongs.
先自主完成,在以小组合作的方(方法提示:
式来讲解。
)
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
课题
Module5Unit1
课时
1
课型
新课
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
can,speak,say能运用说句子。
1、你记住了哪些新单词、新短语?
have/hasgot、你能句型2进行造句吗?
自主学习我快乐
将下列句子译成英语。
________________1.你能骑自行车吗?
________________
2.是的,我能。
用speak和say填空。
3.Excuseme,canyou_____English?
Yes,Ican.4.Youshould_____sorrytoyoufriend.(方法提示:
学生以小组合作的形式来突破单词、短语。
找出你不会读的单词,小组内解决并记忆。
)
小组合作探究我展示
连词成句。
1.England,I,got,have,two,friends,from2.meet,to,you,pleased
3.from,his,father,is,China
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
he,not,write,can,English4.5.can,good,very,you,speak,English
先自己完成习题,再以小组合作(方法提示:
)的方式来解决,并能讲解、记忆。
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学案
课题.
Module5Unit2
课时
2
课型
新课
课前(预习与生成)
课中(积累与收获)
学习目标
要求:
用句型“Ican…”讲述自己的能力,通过介绍自己的情况结识笔友或网友
1、你记住了哪些新单词、新短语?
2、你能简单的复述课文内容吗?
自主学习我快乐
英汉互译。
1.笔友2.用英语和中文写3.骑自行车4.收集邮票5.写电子邮件(方法提示:
学生以小组合作的形式来突破课文。
了解文章大意)
小组合作探究我展示
1.Australia____________(形容词)2.ride__________(动名词)3.France__________(法语)4.draw_________(动名词)5.swim_________(动名词)6.collect__________(动名词)
课前(预习与生成).
课中(积累与收获)
你能找出课文的重点句吗?
写在下面:
(方法提示:
在课文中找出这些介词,再以)小组竞争的方式来记忆,并能了解文章大意。
3、请记录课堂中的学习收获,并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习,你有哪些不明白的地方呢?
课后(反馈与提高)
课后
通过本节课的学习,你收获了哪些知识,掌握了哪些学习方法?
六年级上册英语学科导学