小学语文人教版部编三年级上册《23 带刺的朋友》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013.docx

1、小学语文人教版部编三年级上册23 带刺的朋友优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013小学语文人教版（部编）三年级上册23 带刺的朋友优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【教学目标】1.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。2.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培养学生对于小动物的关注与喜爱。3.初步体会“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。 【教学重点】1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情

2、。2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 【教学难点】初步体会“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。 【教学过程】一、复习导入，巩固旧知。这节课我们继续学习带刺的朋友这篇课文，请大家齐读课题。文中带刺的朋友指的是谁？谁能用一句话来告诉我们：课文主要讲的一件什么事情？（刺猬偷枣的事）过渡：刺猬究竟要偷的是什么样的枣呢？让我们一起去看看吧。二、了解红枣，感悟诱人。1.（课件出示）红枣图片，学生观察。出示句子：2齐读。问：这些枣子有什么特点？你是从哪儿体会到的？“飘香的玛瑙” 指什么？为什么要把枣子比作飘香的玛瑙呢？它们有什么相似之处？（出示图片，观察比较）3.指导朗读：这是怎样一种诱人的枣啊，连人都眼谗，更何况刺猬呢。谁能把这种谗人的感觉读出来呢？（指名读、齐读） 4.谈话过渡：正因为这些枣儿那样诱人，才引来了一个小家伙，那就是刺猬，它偷枣儿来啦！三、学习“偷枣”，感悟聪明。1.课文的哪些自然段写了刺猬偷枣的过程呢？（2-11自然段）你能用书上的一个词语来形容刺猬偷枣的本事吗？（高明）理解“高明”（技艺高超）2.那么小刺猬究竟是怎样偷枣的？为什么说刺猬偷枣的本事很高明呢？（出示阅读提示）请小朋友们默读课文第211自然段，按照顺序找出描写刺猬偷枣的句子，并用“ ”划下来。