小学语文人教版部编三年级上册《23 带刺的朋友》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013.docx

小学语文人教版部编三年级上册《23 带刺的朋友》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013.docx

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小学语文人教版部编三年级上册《23带刺的朋友》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D013

小学语文人教版（部编）三年级上册《23带刺的朋友》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。

尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

2.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。

培养学生对于小动物的关注与喜爱。

3.初步体会“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。

【教学重点】

1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。

2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。

尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。

【教学难点】

初步体会“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。

【教学过程】

一、复习导入，巩固旧知。

这节课我们继续学习《带刺的朋友》这篇课文，请大家齐读课题。

文中带刺的朋友指的是谁？

谁能用一句话来告诉我们：

课文主要讲的一件什么事情？

（刺猬偷枣的事）

过渡：

刺猬究竟要偷的是什么样的枣呢？

让我们一起去看看吧。

二、了解红枣，感悟诱人。

1.（课件出示）红枣图片，学生观察。

出示句子：

2齐读。

问：

这些枣子有什么特点？

你是从哪儿体会到的？

“飘香的玛瑙”指什么？

为什么要把枣子比作飘香的玛瑙呢？

它们有什么相似之处？

（出示图片，观察比较）

3.指导朗读：

这是怎样一种诱人的枣啊，连人都眼谗，更何况刺猬呢。

谁能把这种谗人的感觉读出来呢？

（指名读、齐读）

4.谈话过渡：

正因为这些枣儿那样诱人，才引来了一个小家伙，那就是——刺猬，它偷枣儿来啦！

三、学习“偷枣”，感悟聪明。

1.课文的哪些自然段写了刺猬偷枣的过程呢？

（2-11自然段）你能用书上的一个词语来形容刺猬偷枣的本事吗？

（高明）理解“高明”（技艺高超）

2.那么小刺猬究竟是怎样偷枣的？

为什么说刺猬偷枣的本事很高明呢？

（出示阅读提示）请小朋友们默读课文第2—11自然段，按照顺序找出描写刺猬偷枣的句子，并用“”划下来。