山东省无棣县学年七年级语文下学期期中试题+新人教版.docx

1、山东省无棣县学年七年级语文下学期期中试题+新人教版20142015学年度第二学期七年级期中测试题语文试题(满分：120分 时间：90分钟)一.积累与运用(30分)1、根据拼音写出相应的汉字。(2分)qi( )而不舍 r( )人注目 人声dng( )沸 妇r( )皆知2、找出下列词语中的别字并改正。(4分)荒草凄凄 改 不记其数 改锋芒必露 改 高山之颠 改3、下面一段话中标序号的句子均有语病，请找出来并将正确答案写在横线上。(3分)目前，地球的绿色之肺森林正在日益萎缩。(1)近200年，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(2)二氧化碳的排放量在强

2、烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(3)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。(1) (2)(3)4、模仿句子，在横线上补写出相似的句子。(2分)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗;如果我是清风，我将_;如果我是春雨，我将_。5、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，谈谈这则广告妙在哪里?(2分)答：6、综合性学习(6分)七年级(2)班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。(1)请你写出描写“黄河”的一句古诗句。(2分)(2)该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾

3、、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问?假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答?(4分，各2分)小记者的提问：环保局长的回答：7、按课文内容填空。(11分)此夜曲中闻折柳，_。江山代有才人出，_。_，野渡无人舟自横。木兰诗中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子：-，- 。 童年的作者是- (国名) - (人名)，主人公是-请写出孙权劝学中的一个成语：_。历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词：_，_。二、现代文阅读。(26分)(一)阅读从百草园到三味书屋(选段)，回答问题。(12分)我

4、家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于

5、是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。8、第二段文字写到了哪几个季节?(3分)9、请你摘抄：(3分)(1)从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语：(2)从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词：(3)从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子：10、请你概括：(2分)作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是，四是。(各不超过5个字)11、从第二段中可以看出“我”对百草园有着什么样的思想感情?(2分)12、请你揣摩：(2分)第一段“

6、其中似乎确凿只有一些野草”一句，“似乎”、“确凿”两个词放在一起，看似矛盾，其实并不矛盾，说它“似乎”是因为 。说它“确凿”是因为。(二)、阅读下面的文章，回答问题。(14分)父 亲父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲上来，目光凝视着远方父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不

7、认识一个字。上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没有吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟!” 。父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。然后便叫我

8、快回教室去。望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地;看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子;看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱!”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才”父亲忽然怔住了，

9、嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。父亲老了!由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了;也许他正挥舞镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。13、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件事。(3分)(1)(2)(3)14、阅

10、读文段，联系全文理解下列词句的含义。(4分)(1)第三段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的 “希望”是指什么?(2)第四段“父亲老了!”这一句子体现了“我”怎样的感情?15、文中画横线的部分采用了 和 的人物描写方法，表现了“父亲” 的性格特点。(4分)16、联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。 (50字以内)(3分)三、阅读下面文言文，回答问题。(14分)(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也

11、，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?(乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即

12、更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。17、解释加点词的意思。(4分)(1)日扳仲永环谒于邑人。(扳： ) (2)卿今者才略。(者： )(3)不能称前时之闻。(称： ) (4)见往事耳。(往事： )18、翻译下面的句子。(4分)(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!19、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么?阅读两文后你有什么感想?(前面两问用原文语句回答) (3分)20、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗?(至少两句，3分)四、作文。(5

13、0分)21、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要_”为题，写一篇文章。提示和要求：(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限;中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感;字数不少于600字。(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。附：“七年级语文下册期中考试试题”参考答案一、1、锲、惹、鼎、孺2、 凄 改 萋 ;记改计 必 改毕 ; 颠 改 巅3、“大约”与“左右”重复，删掉其中一个;“强烈

14、增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”;“而且”改为“以及”或“和”。4、吹散所有的愁云 滋润所有的禾苗5、该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的兴趣。6、(1)答案如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣凉州词) 或： 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣登鹳雀楼) 或：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白将进酒) 或：大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上) 或： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩潼关怀古) 或： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白行路难)(2)提问如：局长先生你好!

15、我是某中学的学生，我校在举行一次“保护黄河”的社会实践活动，请问面对日益严重的黄河污染这一问题，您作为市环保局局长，将采取哪些措施呢?回答如：我觉得首先要加大“保护黄河”的宣传力度，让市民和企业有环保意识;其次要加大防控黄河污染的力度和环保执法的力度。7、何人不起故园情 各领风骚数百年春潮带雨晚来急 朔气传金柝，寒光照铁衣 俄国(前苏联) 高尔基 阿廖沙 吴下阿蒙 (或“刮目相待”) 大江东去浪淘尽，千古风流人物 ;不尽长江滚滚来;黄河远上白云间二、现代文阅读。8、春夏秋三个季节 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。9、(1)乐园 (2)肥胖 (3)油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

16、10、拔何首乌 摘覆盆子11、“我”对百草园的热爱和怀念、眷恋12、“似乎”是说自己童年记忆中的百草园不是只有野草“确凿”是说七八年前自己看到的百草园，那时候只看到野草13、(1)读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏我”的作业;(2)上了中学，“父亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服;(3)读中学，“父亲”常来学校，给“我”送钱;(4)放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。14、(1)“父亲”希望“我”好好学习，好好做人。(2)体现了“我”为“父亲”过度辛劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情15、语言描写 动作描写

17、 淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子16、略 点拨：开放性试题，能联系实际、谈出感受，语句顺畅即可。可谈文中“父亲”关爱儿子给你的感受，或者谈现实中你对父亲给你关爱的感受;或者可谈你如何努力学习，以实际行动报答父母的养育、关爱之恩。可以从修辞方法、用词的准确形象传神等方面分析三、阅读下面文言文17、 通攀，牵、引 语气词，不译 相称 指历史18、(1)同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他(仲永)父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。(2)对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!19、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”(或“ 其受于人者不至也” ) “吕蒙乃始就学”学习具有重要作用，我们要勤奋学习(意对即可)20、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲好好学习，天天向上。 (作者：毛泽东)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 (作者：孔子)知之者不如好之者，好之者不如乐之者 )作者：孔子)