《走进心理学》第二单元小测验.docx

1、走进心理学第二单元小测验1弗洛伊德属于以下哪个心理学流派：-精神分析 A.行为主义 B.机能主义 C.人本主义 D.2)现代心理学一般认为是起始于十九世纪的：- A.詹姆士 B.威特海默 C.冯特 D.弗洛伊德3心理学的科学性主要表现在：- A.可复制性 B.普遍性 C.可证伪性 D.系统性4心理学的具体研究方法包括：- A.自然观察法 B.实验法 C.问卷法 D.个案法5实验法的优点是，可以确定变量之间的因果关系，那么它的缺点是：- A.期望效应的干扰 B.实验中的被试并不总能代表所要研究总体 C.实验情景的人为性 D.无关变量的干扰6ddd人的心理是可以观察和研究的。7cc主客观资料科学整

2、合原则中，应当以区别看待研究中的主观资料和客观资料。8dd谈话法可采取个别谈话的形式，也可采用开调查会的形式。9dd华生，斯金纳，班杜拉是行为主义的代表人物。走进心理学第二单元小测验本次得分为：18.00/18.00, 1大脑的哪些部分是负责智力和思考的主要区域？ A.前额叶 B.枕叶 C.顶叶皮层 D.下丘脑2神经系统由哪两部分构成？ A.神经递质 B.神经细胞 C.神经胶质 D.脑神经3)下列选项中不属于脑的部分的是？ A.中脑 B.下丘脑 C.前脑 D.后脑4ccc后脑是负责发生、负责试听反射和运动姿势的主要部分。5ccc延脑是负责调节我们呼吸节律的主要部分。6胞体由哪些部分组成？ A.

3、细胞膜 B.细胞核 C.神经递质 D.细胞质7)探讨人脑两半球言语功能的试验是？ A.米尔格拉姆试验 B.霍桑试验 C.罗森塔尔试验 D.韦达试验8)事件相关电位的英文缩写是？ A.EEG B.ERP C.MRI D.ERG9)脑垂体释放的脑垂体激素的主要机能是？ A.身体、骨骼的生长 B.对血压和水分的调节 C.维持正常血糖平衡 D.调节其他内分泌腺的激素分泌10周围神经系统包括？ A.脑 B.脊髓 C.脑神经 D.脊神经走进心理学第三单元测验返回本次得分为：16.00/16.00, 1)社会促进现象是指，因（ ）在场而提高活动效果的现象 A.家人 B.朋友 C.陌生人 D.包含前三个选项的

4、所有他人2)社会懈怠的产生与（ ）有关 A.责任分散 B.责任集中 C.以上所有 D.责任指向3人的心理与行为必须具备两个基础（ ） A.环境基础 B.文化基础 C.社会基础 D.生物基础4以下哪些因素对服从起着重要作用：（ ） A.把责任归于权威 B.任务被常规化 C.相信权威宣称的主张和动机 D.步步为营，落入陷阱5自然环境包含很多因素，其中有（ ） A.自然灾害 B.空气质量 C.拥挤 D.噪声6灾难压力障碍的表现有（ ） A.对周围事物麻木不仁，对早先的活动缺乏兴趣，孤独，退隐，意志消沉 B.无 C.在记忆中与睡梦里反复出现受灾时的场面 D.焦虑，可能出现寝食难安、注意力难以集中和过度

5、的警觉7ddd环境制约着行为，行为也会导致环境的改变。8cc文化包含两种类型：物质文化和精神文化。9dd去个性化是指个体把自己的情绪和行为融入群体情境的现象。人群中的个人被激发起来并处于匿名状态时，往往会产生去个性化现象。10ccc舆论不是一种社会压力。走进心理学第四单元测试返回本次得分为：20.00/22.00, 1dd人的毕生发展是指个体从胚胎到死亡整个一生中行为和心理的发展。 A. B.2cc毕生发展的过程都是差不多的，因此，个体的发展不具有很大的个体差异。 A. B.3dd纵向研究优点是能获得发展关键转折点的重要信息，适用于个案的深度研究。4cc人一生中生长发育最旺盛的阶段是青年期。5

6、dd维果茨基提出，最近发展区是指学习者个体在能力更高的同伴、成人或工具的帮助下可以达到的行为区域。.6cc皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。 7dd成年期一般指个体从18、25岁起到60岁的时期。这是成家立业的时期。8dd图式是认知或心理结构，图式的变化导致认知的形成和发展，图式变化的原因在于同化和顺应。9个体与环境的交互作用不包含-滞后的交互作用10（ ）是生命在母体内的发展阶段，是个体发育的初始阶段。 A.胚种期 B.胚芽期 C.胚胎期 D.胎儿期11)大脑单侧化现象在（ ）明显形成 A.婴儿期 B.幼儿期 C.儿童期 D.青年期12)科尔伯格道德发展观分为： A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.以上全部13毕生发展中包含的发展任务有： A.生物性发展 B.社会期望 C.个人活动中面临的问题 D.个人活动中面临的挑战14Ainsworth将婴儿的依恋类型分为： A.安全型 B.回避型 C.抗拒型 D.混乱型15青年期是人的思维发展从量变到质变的飞跃时期，其主要特征表现在： A.理论思维逐渐成熟 B.思维具有高度的概括性 C.思维具有鲜明的批判性 D.思维具有独创性