1、我和橘皮的往事答案我和橘皮的往事答案【篇一:苏教版七年级语文下册期末考试试卷及答案】lass=txt第 一 部 分 ( 26分 ) 1根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4 分) 大熊猫长相俊俏,神态温训,给人以幽雅、活泼的感受。 为了筹建长城站,他讴心沥血;长城站落成时,这位作风凌历的男子汉也流泪3分) 吴楚东南坼, 乾坤日夜浮 。(杜甫 登岳阳 楼 ) 朔气传金柝 ,寒光照铁衣。(木兰诗) 惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真 。(李商隐赠荷花) 相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西 。(郑谷鹧鸪) 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔
2、颢黄鹤楼) 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游卜算子 咏梅) 征蓬出汉塞,归雁洛阳边 。( 王维 使至塞上) 了却君王天下事, 赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子) 4名著阅读。(5分) 如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢,那么“三调芭蕉扇”则更多 【答】 孙悟空在几借芭蕉扇没成功后,便变成牛魔王的样子出现在铁扇公 主家里,机智的骗到了真的芭蕉扇。 52007年北京大学新年联欢会上,校长许智宏深情演唱了歌曲隐形的翅膀, 以此作为送给全体北大学子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期 望吗?请用一句话加以概括。(3分) 每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直
3、 有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。 不去想他们拥有美丽的太阳,我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直 有双隐形的翅膀带我飞,给我希望。 我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望 不害怕,那里会有风就飞多远吧。 隐形的翅膀让梦很久比天长,留一个愿望让自己想象。 【答】 就算考试失败了,但是我们应看到希望,并努力地向理想“飞去”。相信自己就能克服困难。 第 二 部 分 (44分)阅读黔之驴一文,完成6-10题。(12分) 黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物 也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,
4、以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异 能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄 之。虎因喜曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 6下面哪两组句子中加点词语意思相同?(4分) a. 有好事者船载以入 b. 至则无可用 跪而拾之以归(赵普) 则门钥不得出(于园) c. 益习其声 d. 尽其肉,乃去 七子之归来其在旦夕乎(七子之歌) 我以日始出时去人近(两小儿 辩日) e. 荡倚冲冒 上倚河汉(黄鹤楼) 【答】 a 和 e 7下面各句括号中是补出的省略成分,哪一项不正确?(2分) a. 黔无驴,有好事者船载(驴)以入。 b. 至则无可用,(驴)放之山下
5、。 c. (虎)以为(驴)且噬己也,甚恐。 d. 然(虎)往来视之,觉(驴)无 异能者。 【答】 ab 8用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 【译文】 没划? 9“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思?这两个字对表现“老 虎”有什么作用?(2分) 【答】又;表现了老虎的小心谨慎。 “稍”是“渐渐”的意思,两个“稍”形象地写出了老虎小心谨慎的样子, 很好地表现了老虎的细心与机智。 10选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿现代汉语词典 中对“拔苗助长”的释义,解释它的意思。(不超过100字)(2分) 【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一
6、点, 回家还夸口说自己帮助苗长了。他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。后来用 来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 【黔驴技穷】 阅读沁园春 雪,完成11-13题(6分) 沁园春 雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿 失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖 娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍 逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 11阅读诗词要通过想象去感受诗词所创造出的具体生动的形象。请展开合理想 象,用优美的语言,把“须晴日,看红装
7、素裹,分外妖娆”一句所表现的画面描 述出来。(2分) 【答】 12“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用?请简要说 明。(2分) 【答】 13作者在诗中列举了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”,有什么用意?(2 分) 【答】 阅读一面中的几段文字,完成14-16题。(6分) 门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样,冷气从裤管里向上钻。忽然,我看见架上横排着一列中文的毁灭。毁灭? 我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。看一下那书脊,赫然印着“鲁迅 译”三个字,我便象得到了保证似地,立刻从书架上抽下一本。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这
8、么读法),但是看完第一面就 翻不开了:书没有切边。一个结实而矮的日本中年人内山老板定了过来。 “先生,这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和感 激,叫“先生”的,虽然并没有什么根据。 他殷勤地点头,接过书翻了翻底页: “一块四。” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。象我,穿着一身黄卡叽布的工人 制服,嵌着“ conductor!x x”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上,平素看惯了西 装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来。 “你买一本吧,这书是很好的。” 我真踌躇起来了;饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头, 交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几
9、十页,该多好!我摩挲着那本书, 舍不得丢开,也不说买,不买。 内山老板大概这时看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日本话, 原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好, 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根 一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好象浓墨写的隶体“一”字。 “你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光,使我立刻感 到身上受了父亲的抚摩,严肃和慈爱交综着的抚摩似的。 “是的。”我低低地说。 他从架上扳下一本书来,版式纸张和毁灭一模一样,只是厚一点点,封面上 印着两个八分体
10、的字:铁流。 他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上: “你买这本书吧这本比那一本好。” 14第一段中划线句属于什么描写?它有什么作用?(2分) 【答】语言描写,表现了鲁迅先生对工人同桌的关心。 15联系节选的语段,说一说“西装同胞的嘴脸”是怎样一副嘴脸。(2分) 【答】 16选段最后画线的句子:“你买这本书吧这本比那一本好。”结合上下 文分析,鲁迅先生为什么这样说。(2分) 【答】 阅读下面一段文字,完成17-19题。(6分) 非物质文化遗产唐三彩 非物质文化遗产又称口头或无形遗产,是相对于有形遗产即可传承的物 质遗产而言。非物质文化遗产的重要特征,就是人是文化的主人,不像物质文化 遗产
11、可以存放。世界非物质文化遗产至少有一半在中国,中国的非物质文化遗产 一半在河有,民间手工技艺唐三彩即其中标本之一。 唐三彩是一种低温釉陶器,在色釉中加入不同的金属氧化物,经过焙烧, 便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩,但多以黄、褐、 绿三色为基本釉色。它主要是陶坯上涂上的彩釉,在烘制过程中发生化学变化, 色釉浓淡变化、互相浸润、班驳陆离、色彩自然协调,花纹流畅,是一种具有中 国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中,显出堂皇富丽的艺术魅 力。 唐三彩器物形体圆润、饱满,与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是 一致的。它的种类繁多,主要有人物、动物和日常生活用具。三彩
12、人物和动物的 比例适度,形态自然,线条流畅,生动活泼。在人物俑中,武士肌肉发达,怒目 圆睁,剑拔弩张;女俑则高髻广袖,亭亭立玉,悠然娴雅,十分丰满。动物以马 和骆驼为多。 唐三彩早在唐初就输出国外,深受异国人民的喜爱。这种多色釉的陶器 以它斑斓釉彩、鲜丽瞬亮的光泽、优美精湛的造型著称于世,唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。 17用简明的语言概括什么是“唐三彩”。(2 分) 【答】 18请对文中画线句子的语言特点作具体分析。(2分) 【答】 19西方一位学者说,唐三彩是“需要跪下来欣赏的艺术”,联系文章内容,简 要谈谈你对这句话的理解。(2 分) 【答】 读我和橘皮的往事一文,完成20-24
13、题。(14分) 多少年过去了,那张清瘦而严厉的,戴六XX黑边近视镜的女人的脸,仍时 时浮现在我眼前,她就是我小学四年级的班主任老师。想起她,也就使我想起了 一些关于橘皮的往事? 其实,校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工厂。不 过规模很小罢了。专从民间收集橘皮,烘干了,碾成粉,送到药厂去。所得加工费,用以补充学校的教学经费。 有一天,轮到我和我们班的几名同学,去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅,橘皮究竟可以治哪几种病?师傅就告诉我们,可以治什么病,尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。 我听了暗暗记在心里。我的母亲,每年冬季都被支气管炎所困扰,经常喘做一团,憋红了脸
14、,透不过气来。可是家里穷,母亲舍不得花钱买药,就那么一冬季又一冬季地忍受着,一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘做一团,憋红了脸透不过气来的痛苦样子,我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想,一麻袋又一麻袋,这么多这么多橘皮,我何不替母亲带回家一点儿呢? 当天,我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 以后,每次义务劳动,我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 母亲喝了一阵子干橘皮泡的水,剧烈喘息的时候,分明地减少了,起码我觉着是那样。我内心里的高兴,真是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮?我撒谎,骗母亲,说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头,用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。那乃
15、是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!? 不料想,由于一名同学的告发,我成了一个小偷,一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷,一个贼,后来是在全校同学眼里成了一个小偷,一个贼。 那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮,半截铅笔,只要一旦和“偷”字连起来,也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱,也足以使一个孩子从此永无自尊可言。每每的,在大人们互相攻讦之时,你会听到这样的话“你自小就是贼!”那贼的罪名,却往往仅由于一块橡皮,半截铅笔。那贼的罪名,甚至足以使一个人背负终生。即使往后别人忘了,不再提起了,在他或她的内心里,也是铭刻下了。这一种刻痕,往往扭曲了一个人的一生。改变了一个人的一生。毁
16、灭了一个人的一生? 在学校的操场上,我被迫当众承认自己偷了几次橘皮,当众承认自己是贼。当众,便是当着全校同学的面啊! 于是我在班级里,不再是任何一个同学的同学,而是一个贼。于是我在学校里,仿佛已经不再是一名学生,而仅仅是,无可争议地是一个贼,一个小偷了。 我觉得,连我上课举手回答问题,老师似乎都佯装不见,目光故意从我身上一扫而过。 我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境,怕母亲为我而悲伤? 当时我的班主任老师,也就是那一位清瘦而严厉的,戴六XX近视镜的中年女教师,正休产假。 她重新给我们上第一堂课的时候,就觉察出了我的异常处境。 放学后她把我叫到了僻静处,而不
17、是教员室里,问我究竟做了什么不光彩的事? 我哇地哭了? 第二天,她在上课之前说:“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他不是小偷,不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时,别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧!? 第三天,当全校同学做课间操时,大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课【篇二:苏教版七年级语文下册期末考试试卷及答案】lass=txt第 一 部 分 ( 26分 ) 1根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4 分) 大熊猫长相俊俏,神态温训,给人以幽
18、雅、活泼的感受。 为了筹建长城站,他讴心沥血;长城站落成时,这位作风凌历的男子汉也流泪3分) 吴楚东南坼, 乾坤日夜浮 。(杜甫 登岳阳 楼 ) 朔气传金柝 ,寒光照铁衣。(木兰诗) 惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真 。(李商隐赠荷花) 相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西 。(郑谷鹧鸪) 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼) 零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游卜算子 咏梅) 征蓬出汉塞,归雁洛阳边 。( 王维 使至塞上) 了却君王天下事, 赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子) 4名著阅读。(5分) 如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢,那么“三调芭蕉扇”则更多 表现了孙悟空的机智。请你结合
19、孙悟空一调芭蕉扇的相关情节作具体说明。 【答】 孙悟空在几借芭蕉扇没成功后,便变成牛魔王的样子出现在铁扇公 主家里,机智的骗到了真的芭蕉扇。 52007年北京大学新年联欢会上,校长许智宏深情演唱了歌曲隐形的翅膀, 以此作为送给全体北大学子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期 望吗?请用一句话加以概括。(3分) 每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直 有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。 不去想他们拥有美丽的太阳,我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直 有双隐形的翅膀带我飞,给我希望。 我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望 不害
20、怕,那里会有风就飞多远吧。 隐形的翅膀让梦很久比天长,留一个愿望让自己想象。 【答】 就算考试失败了,但是我们应看到希望,并努力地向理想“飞去”。相信自己就能克服困难。 第 二 部 分 (44分)阅读黔之驴一文,完成6-10题。(12分) 黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物 也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异 能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄 之。虎因喜曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 6下面哪两组句子中加点词语意思相同?
21、(4分) a. 有好事者船载以入 b. 至则无可用 跪而拾之以归(赵普) 则门钥不得出(于园) c. 益习其声 d. 尽其肉,乃去 七子之归来其在旦夕乎(七子之歌) 我以日始出时去人近(两小儿 辩日) e. 荡倚冲冒 上倚河汉(黄鹤楼) 【答】 a 和 e 7下面各句括号中是补出的省略成分,哪一项不正确?(2分) a. 黔无驴,有好事者船载(驴)以入。 b. 至则无可用,(驴)放之山下。 c. (虎)以为(驴)且噬己也,甚恐。 d. 然(虎)往来视之,觉(驴)无 异能者。 【答】 ab 8用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 【译文】 没划? 9“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么
22、意思?这两个字对表现“老 虎”有什么作用?(2分) 【答】又;表现了老虎的小心谨慎。 “稍”是“渐渐”的意思,两个“稍”形象地写出了老虎小心谨慎的样子, 很好地表现了老虎的细心与机智。 10选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿现代汉语词典 中对“拔苗助长”的释义,解释它的意思。(不超过100字)(2分) 【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一点, 回家还夸口说自己帮助苗长了。他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。后来用 来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 【黔驴技穷】阅读沁园春 雪,完成11-13题(6分) 沁园春 雪 毛泽东 北国风光,千
23、里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿 失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖 娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍 逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 11阅读诗词要通过想象去感受诗词所创造出的具体生动的形象。请展开合理想 象,用优美的语言,把“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”一句所表现的画面描 述出来。(2分) 【答】 12“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用?请简要说 明。(2分) 【答】 13作者在诗中列举了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”,
24、有什么用意?(2 分) 【答】 阅读一面中的几段文字,完成14-16题。(6分) 门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得象地窖一样,冷气从裤管里向上钻。忽然,我看见架上横排着一列中文的毁灭。毁灭? 我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。看一下那书脊,赫然印着“鲁迅 译”三个字,我便象得到了保证似地,立刻从书架上抽下一本。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法),但是看完第一面就 翻不开了:书没有切边。一个结实而矮的日本中年人内山老板定了过来。 “先生,这本书多少钱?”对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和感 激,叫“先生”的,虽然并没有什么根据。 他殷勤地点头
25、,接过书翻了翻底页: “一块四。” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。象我,穿着一身黄卡叽布的工人 制服,嵌着“ conductor!x x”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上,平素看惯了西 装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来。 “你买一本吧,这书是很好的。” 我真踌躇起来了;饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头, 交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书, 舍不得丢开,也不说买,不买。 内山老板大概这时看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日本话, 原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。 他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好象大病
26、新愈的人,但是精神很好, 没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根 一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好象浓墨写的隶体“一”字。 “你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光,使我立刻感 到身上受了父亲的抚摩,严肃和慈爱交综着的抚摩似的。 “是的。”我低低地说。 他从架上扳下一本书来,版式纸张和毁灭一模一样,只是厚一点点,封面上 印着两个八分体的字:铁流。 他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上: “你买这本书吧这本比那一本好。” 14第一段中划线句属于什么描写?它有什么作用?(2分) 【答】语言描写,表现了鲁迅先生对工人同桌的关心。 15联系节选的
27、语段,说一说“西装同胞的嘴脸”是怎样一副嘴脸。(2分) 【答】 16选段最后画线的句子:“你买这本书吧这本比那一本好。”结合上下 文分析,鲁迅先生为什么这样说。(2分) 【答】 阅读下面一段文字,完成17-19题。(6分) 非物质文化遗产唐三彩 非物质文化遗产又称口头或无形遗产,是相对于有形遗产即可传承的物 质遗产而言。非物质文化遗产的重要特征,就是人是文化的主人,不像物质文化 遗产可以存放。世界非物质文化遗产至少有一半在中国,中国的非物质文化遗产 一半在河有,民间手工技艺唐三彩即其中标本之一。 唐三彩是一种低温釉陶器,在色釉中加入不同的金属氧化物,经过焙烧, 便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天
28、蓝、褐红、茄紫等多种色彩,但多以黄、褐、 绿三色为基本釉色。它主要是陶坯上涂上的彩釉,在烘制过程中发生化学变化, 色釉浓淡变化、互相浸润、班驳陆离、色彩自然协调,花纹流畅,是一种具有中 国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中,显出堂皇富丽的艺术魅 力。 唐三彩器物形体圆润、饱满,与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是 一致的。它的种类繁多,主要有人物、动物和日常生活用具。三彩人物和动物的 比例适度,形态自然,线条流畅,生动活泼。在人物俑中,武士肌肉发达,怒目 圆睁,剑拔弩张;女俑则高髻广袖,亭亭立玉,悠然娴雅,十分丰满。动物以马 和骆驼为多。 唐三彩早在唐初就输出国外,深受异国人民的喜
29、爱。这种多色釉的陶器 以它斑斓釉彩、鲜丽瞬亮的光泽、优美精湛的造型著称于世,唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。 17用简明的语言概括什么是“唐三彩”。(2 分) 【答】 18请对文中画线句子的语言特点作具体分析。(2分) 【答】 19西方一位学者说,唐三彩是“需要跪下来欣赏的艺术”,联系文章内容,简 要谈谈你对这句话的理解。(2 分) 【答】 读我和橘皮的往事一文,完成20-24题。(14分) 多少年过去了,那张清瘦而严厉的,戴六XX黑边近视镜的女人的脸,仍时 时浮现在我眼前,她就是我小学四年级的班主任老师。想起她,也就使我想起了 一些关于橘皮的往事? 其实,校办工厂并非是今天的新事物。当
30、年我的小学母校就有校办工厂。不 过规模很小罢了。专从民间收集橘皮,烘干了,碾成粉,送到药厂去。所得加工费,用以补充学校的教学经费。 有一天,轮到我和我们班的几名同学,去那小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅,橘皮究竟可以治哪几种病?师傅就告诉我们,可以治什么病,尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。 我听了暗暗记在心里。我的母亲,每年冬季都被支气管炎所困扰,经常喘做一团,憋红了脸,透不过气来。可是家里穷,母亲舍不得花钱买药,就那么一冬季又一冬季地忍受着,一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲喘做一团,憋红了脸透不过气来的痛苦样子,我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想,一麻袋又一麻袋,这么多这么多橘皮,我何不替母亲带回家一点儿呢? 当天,我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。 以后,每次义务劳动,我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。 母亲喝了一阵子干橘皮泡的水,剧烈喘息的时候,分明地减少了,起码我觉着是那样。我内心里的高兴,真是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮?
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