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1、青春作文之青春自画像作文青春自画像作文【篇一：自画像作文】 我的自画像作文优秀片段赏析 我是一个活泼的小孩，平时在镜子里看，觉得长得还不错，鹅蛋似的脸蛋， 肉嘟嘟的，弯弯的眉毛，大大的眼睛下面长着樱桃般的小嘴，可爱极了。我虽然自己觉得长得还不错，但在同学的眼中我却是长着大皮球一样的脸蛋，胖胖的，发怒的时候像小猪，可能是因为我一生气，嘴就撅起来，鼻子变得很宽，鼻孔变得很大，跟小猪没什么两样，再加上我本来挺胖，所以我感觉他们这样说也没错。 李梦琪我的名字叫宋培岩，今年十岁，长着一双炯炯有神的眼睛，我的鼻子不算很高，长着一张闲不住的嘴巴，一笑起来有一个很深的酒窝。我经常理平头，前面的留海很长，有时候

2、都能遮太阳了，长得很帅吧！ 我的脾气十分火爆，发起火来，金刚也敢撞一头，青天也能捅个大窟窿。我 爱好运动，妈妈总认为我有多动症，不过只要开运动会，我就报名参加，说起来不好意思，记得上一年级的时候，我参加了学校组织的运动会，结果跑步的时候我就乱了跑道，就因为这个，没有给班里拿到奖，我后悔极了。 我有一个梦想，就是长大了当一名海军，穿着整洁的军装，头上带着有国徽 的军帽，腰束武装带，手持冲锋枪挺立在岗位上，多么精神，多么威武！ 宋培岩 我是一个体态轻盈，眉目清秀的小女孩，圆圆的脑袋上面镶嵌着两颗黑宝石 似的眼睛，小小的鼻子，樱桃般的小嘴。妈妈总爱给我梳一个小辫，盘的高高的，带着一个蝴蝶结。我总喜欢

3、笑眯眯的，爱穿紫色蝴蝶结，让人一看就觉得可爱。 宋雨灿 我是一个鹅蛋脸，大眼睛，柳叶眉，大鼻子，长着两排洁白的牙齿，扎着一 条马尾辫，长着一副调皮像的小女孩。我认为自己挺美，可是别人说我开心时是小天使，生气时是母老虎。 我很调皮。有一天晚上，我看见枕头边上有一个痒痒挠，马上闪过一个念头： 把痒痒挠放在老爸的枕头上，然后就把头缩进被窝里，堵上耳朵。“哎呦，哎呀呀，疼死了。”原来爸爸被痒痒挠“挠”到头了。我在被窝里笑的死去活来，上气不接下气。 我不光调皮，发起火来，也不好惹啊！有一次下课，我在边看书边划句子， 看的津津有味。这时，同桌推了我胳膊一下，不得了了，我的直线马上变成了一条条斜线，我大吼道

4、：“你干什么？”看着同桌还笑嘻嘻的，我彻底恼怒了。嘿！看我的超级大火腿，我踢！我踢！我踢踢！我要踢红你的屁股！ 我是不是生气和调皮时都有点过分啊！ 李玲雨 我个子不高，弯弯的眉毛下面长着一双乌黑的眼睛。虽然不太漂亮，但我画 画却是最漂亮的。记得上幼儿园的时候，我画了一只长毛大狮子，长长的毛发上闪着金光，它威武的趴在草地上，像真的一样，现在那幅画还挂在奶奶家的墙壁上呢。这就是我，爱画画的我！ 王心悦 我的脸上有一条疤痕，头发很长很长，总是从鼻子眼里流出两条大鼻涕虫， 别人都叫我国旗国旗真美丽。我认真的时候可能学了，可不认真的时候，成绩是一天不如一天。但是我跑起步来，可是谁都不放过的，我要是放过他

5、们，那第一就不是我了，我的自画像怎么样？秦国琪 瞧！镜子里有一个高高、胖胖的小男孩，一头乌黑光亮的头发，又粗又密，像森林里的草。额头前还留着长长的留海。浓浓的眉毛下面，长着一双透亮灵活的眼睛，高高的鼻梁下面长着一张不大不小的嘴巴，开口一笑露出两颗可爱的小虎牙。他就是我张子睿 老妈说我的外号叫“粗心蛋”“冒失鬼”，因为我特别粗心，考试的时候，应该对的做错了，还因为粗心闹了个笑话。有一次写作文时，应该写我家的小狗生了小狗，可是因为我的粗心漏了几个字，结果成了“我生了小狗”，妈妈看完后取笑了我好几天。 粗心，这个多么令人讨厌的词啊，它让我出尽洋相，让我闹笑话。我一定要改掉这个坏习惯，不让粗心跟随我长

6、大。 张子睿 我，一个三年级的小男孩，短短的头发，四方方的脸，长着一双大大的眼睛，周围有一圈黑眼圈，所以，同学们给我起外号叫“大熊猫”。 我平时不爱说话，也不跟人吵架。所以朋友不多。下课的时候，我只好傻傻的看着同学们有说有笑。我很痛苦，到底什么时候他们才能跟我玩啊。平时，我只能坐在座位上看课外书，孤零零的，期望上课的铃声赶快敲响，这样老师能来给我们上课，我就不孤单了，这就是我，一个孤单的小男孩！ 朱泉芳 为了写好“我的自画像”，我特意照着镜子观察了又观察，看看自己的长相，挺耐看的嘛！瞧，白白净净的四方脸，眼睛圆溜溜，像两颗黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的中间，一笑起来两个嘴角往上翘，再看看我刚理

7、完的头发，虽然短，但很精神。 成浩宇 我呀，是个调皮鬼，圆圆的脑袋，长的不高不矮。外号很多，比如说，马大哈，冬瓜等等。我的调皮可是出了名的，有一次，我在村子里玩鞭炮，忽然我看见前面有一堆土，于是心生一计，把一个点着的鞭炮埋在土里，把我表弟骗到土堆上，然后我就走开了。还没走几步远，只听“啪”的一声响，表弟头上身上全是土，变成土人了。我哈哈大笑，做了个鬼脸溜之大吉了。表弟在后面不停地追，我边跑又生一计，引表弟来到一个水池边，扔到水里一个鞭炮，“啪”，只见水花四溅，表弟瞬间又变成了“水人”，不对，应该是“泥人”。唉，谁让表弟遇上了我这个调皮哥呢？ 马东萧 我叫杨玉琨，今年10岁。我有两个圆溜溜的大眼

8、睛，一张可爱的小嘴巴，长得胖乎乎的，很讨人喜欢。听妈妈说，我小时候爱生病，爸爸和妈妈经常带我去医院，不只花了多少心血，因为我常常生病，妈妈总是宠着我，所以渐渐养成爱发脾气的坏习惯，不怕你说，我任性起来真是让人没办法。现在，我比以前好多了，在班里团结同学，热爱劳动，虽然不爱说话，但我也不会调皮捣蛋。告诉你个小秘密，我的语文荣誉台上，有十个粘贴了，其中还有一个我最喜欢的大大的五星红旗呢，我太高兴了，这就是我！ 杨玉琨 我是个开朗、活泼、爱笑但胆小的女孩，留着常常的头发，做事细心、认真，乐于助人，理想是当老师，爱好是跳舞。记得那次参加舞蹈比赛，我和妈妈冒着高温，经过三个小时的长途跋涉，来到比赛地点，

9、别看我平时挺胆小，但真到比赛时，我鼓足勇气，信心十足，赢得了国家级三等奖的好成绩。听到这个消息后，我无比的高兴，也为我的勇敢而自豪，这就是我，一个普普通通的小女孩。 王思予 每个人都有好几个面，我也有正面和反面，先说说我的正面吧，我是个爱学习的好孩子，在课堂上积极回答问题，认真完成老师布置的作业，成了一名光荣的小组长，我骄傲！我和我们组的三个小组员互相帮助，互相学习，争取被评为”优秀小组”。再说说我的反面，每个小孩都很贪玩，我也不例外，星期六，经过妈妈的同意，玩半个小时的电脑，我迫不及待的打开，心里乐开了花。我找到游戏的对手浩浩，一不留神，被浩浩打死了，我复活后，在他背后顶了他一下，正在我们玩

10、的不开开交的时候，半个小时的时间到了，我极不情愿的关上电脑，和浩浩去广场疯玩去了。每个人都像水晶一样有好几个面，同学们认识了多面的我，也说说你自己吧！ 许英达【篇二：2.青春自画像(成长中的我)】 第二单元 青春自画像（成长中的我） 第四课 青春故事（追逐时尚） 教育目标： 依据青春期学生的心理发展规律，引导学生学会正确对待青春期通常出现的逆反、追逐流行、偶像崇拜等问题，在避免这些问题干扰学生成长的同时，发挥其有利于成长与发展的作用。 教育内容： 何必做“刺猬”（刺猬显形 走出逆反困境） 别被流行风吹跑（流行风向标 跳出流行风漩涡） 不为追星所累（星光灿烂 这样追星不行） 中考考点： 2-b

11、12-b 30-5：对社会流行，要独立思考，理性行动，避免盲目追随。 10-b 29-3-2：不在盲目崇拜中迷失自我； 主要问题： 调试逆反心理 理性面对流行 不为追星所累 主题：青春期的烦恼 1、逆反心理：含义，表现，原因，影响，方法。 2、追逐流行：表现，原因，看待，危害，方法。 3、偶像崇拜：内涵，评价，危害。 人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为青春期。它是指少年到成年的过渡时期。青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。 从

12、某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。 走出逆反困境：培养多向思维；设身处地的分析；学会控制情绪；第三方立场；坦陈意见；更换对象；以认知化解情绪；主动倾诉。 流行风源于人们对美好事物的追求。40 大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在所难免。40 流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。现代青少年不必一味反对流行事物。 很多人之所以活得很累，常常有挫败感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。42 偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象

13、。青少年以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征。 每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的正常心理需要。44 真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。44 喜好追星的男孩女孩，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；44 一旦让“星”占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了。45 1.青春期的含义及特征：（课本p36） 2.叛逆心理及表现。 叛逆心理，指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取与常理相反的态度和言行的一种心理状态。 表现：37 1）要我这我偏要那样； 2）你说这个好我非要说那个好； 3）你让我相信这个，我非要相信那个不可； 4

14、）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。 5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。 概括起来，就是语言上顶撞，行为上不按要求行事。 3.逆反心理的产生原因？38 1）进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束； 2）急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。 3）因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。 4.逆反心理的影响？38 1）积极的正面作用：如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。 2）消极的负面作用：它

15、既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。具体表现为：影响家庭的和谐；造成师生关系紧张；不利于自身心理健康发展；有可能造成不必要的经济损失；有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。 5.正确认识、看待逆反心理？38 1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。 2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。 3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不

16、好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。 6.如何走出逆反困境？39 1）培养多向思维； 2）设身处地的分析； 3）学会控制情绪； 4）第三方立场； 5）坦陈意见； 6）更换对象； 7）以认知化解情绪； 8）主动倾诉。 7.追逐流行的原因？40 1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位； 2）更好地凸显个性，焕发青春光彩； 3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群； 4）树立自己在同学们心目中的形象； 5）猎奇（好奇）心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右。 6）攀比心理作怪，怕同学们瞧不起自己。 7）为了标新立异，哗众取宠。 8.辩证地看待流行的事物：40 对待流行，我

17、们不能盲目追求，也不必一味反对。 对我们有利的、起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该摒弃。9.如何正确看待追逐流行： 1）流行风源于人们对美好事物的追求。40 2）大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在所难免。40 3）流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。不必一味反对，但也不能在流行风中迷失自我。41 4）如果迷失和淹没在各种流行风里，就会活得很累，常常有挫败感和种种焦虑。42 10.追逐流行的影响： 青少年追逐流行有利有弊： 中学生适度追逐流行，有利于：更显个性，更时尚，焕发青春光彩；让自己更合群，不

18、至于与他人格格不入，显得老土；寻找到更有新意的东西，永远走在时代的前沿；开拓的视野，学到有用的东西；拓展思维，更具创新精神。 中学生盲目追逐流行，会导致：41、 会影响学习和身心健康。引发虚荣、攀比现象，导致伤害别人的事。丧失个性，偏离正道。容易迷失自我，失去自尊、友情和亲情。抹杀人的个性和创造性。（6）使人放弃独立思考的习惯，增强依赖性。（7）迷失方向，误入歧途。（8）丧失理智，违法犯罪。 让人活得很累，常常有挫败感和焦虑感。 11.面对流行风，该怎么做？41 1）清楚自己真正适合什么，需要什么； 2）理智有度，择其善者而从之，其不善者而改之； 3）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲

19、目从众； 4）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为； 5）积极参加集体组织的有益活动。 12.如何跳出流行风的漩涡？掌控中考56-9 明确理想、目标，坚定信念； 学会拒绝诱惑； 克服贪婪、虚伪、争强好胜心理； 树立正确的价值观、是非观。 13.中学生的风采可以从哪些方面表现出来？42 1）健康的体魄，充沛的体力， 2）活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表； 3）心理健康，品德高尚； 4）良好的意志品质； 5）良好的行为习惯等等。 14.如何正确看待偶像崇拜？43、44 偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。 青少年在青春期要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，这一阶段需要榜样做参照，青少年以不同的方式

20、表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征。 每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的正常心理需要。44 恰当的追星，还可以让青少年找到榜样，从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，学习他们身上的优点，不断的完善自我，这就是崇拜的目的。 但也不能盲目追星，否则望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；一旦让“星”占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了。44、45 15.盲目追星有什么危害？45 1）浪费时间、影响学业； 2）丧失理智，有害身心； 3）丧失自我、丢掉个性； 4）形成错误的人生观； 5）对人格发展不利； 6）宠坏明星； 7）让偶像生烦、失态，破坏偶像的形象。

21、 16.给盲目追“星”者的警示？ 1）真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。44 2）别在追星时不知不觉丢失了很多东西，别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里。44 3）别让 “星光”占据我们的全部心灵，否则我们的自我和尊严具无处安身了。45 17.作为中学生应该如何正确追星？（树立正确的追“星”意识） 1）明确“星”的内涵。明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。 2）正确选择明星。在生活中，我们可以追的“星”

22、有很多，如劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等等。不要狭隘的把“星”局限于影坛乐坛等小领域。 3）正确学习明星，真正发挥星的作用。学习明星的成就和内在美，比如：他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等。取人之长，补己之短。 4）追星有度。不能让 “星光”占据我们的全部心灵 18.如何正确对待从众心理和好奇心？ 对于好奇的事物要明辨是非，择其善者而从之； 把合理的好奇心转化为浓厚的兴趣； 培养兴趣，不盲目从众； 要积极发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 第五课 我们不是水晶人（保留隐私） 教育目标： 能够正确地

23、对待秘密，懂得心中有秘密既是成长过程中的一个正常现象，又可能具有潜在的危险。懂得隐私权是法律赋予公民的权利，既能够运用适当的方式保护自己的隐私权，又能够尊重他人的隐私。 教育内容： 没有秘密长不大 为心灵开一扇窗 不要侵犯我的隐私 中考考点： 30-b 37-3 重要问题： 正确认识秘密 正确对待秘密 隐私权是法律赋予公民的权利 依法保护自己的隐私权 尊重他人隐私心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 走向独立拥有个人秘密并能恰当处置对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的水晶人是永远长不大的。 我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的

24、秘密现象。 生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。 要学会区别对待秘密。在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。 适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。 隐私包括三个方面：个人活动、个人信息和个人领域。 保护隐私的法律依据： 宪法规定，公民的人格尊严、住宅不受侵犯，公民的通信自由、和通信秘密受法律保护。 未成年人保护法规定，任何组织和个人不得披

25、露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除依法进行的外，任何组织和个人不得开拆。 “己所不欲，勿施于人”。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。 主题：青春期的秘密 1、正确对待秘密：（1）没有秘密长不大（秘密的正面价值）：（2）为心灵开一扇窗（秘密的潜在危险）： 2、自觉尊重个人隐私：（1）隐私的含义和范围：（2）保护自己的隐私：（3）尊重他人的隐私： 1.怎样理解没有秘密长不大？掌控中考p57-1 2.正确认识秘密。 秘密的产生：青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是

26、萌生了独享一片心灵天空的愿望。 秘密的积极意义： 1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。48 2）没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。49 秘密的潜在危险：生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。51 3.生活中，有哪些秘密是危险的？应该怎样处理？51 1）考试时，同学偷看我试卷，并要我替他保密。 2）放学后，几个青年拦住我要钱，要我不要告诉老师。 3）中学生小王晚自习经常去上网，让我保密。 4）他到处传播我向他倾诉的秘密 面对秘密，要学会

27、辨别，必要时告诉老师、家长，如果处置不当，对自己、他人都会带来负面影响。 4.正确对待（处理）秘密。52 1）有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求，所以在成长过程中，有些事情可以保密。 2）生活中的秘密，有些是复杂的，甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难，所以不能保密。 3）有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。5.隐私的含义及内容：55 是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。 它包括三个方面内容： 1）个人信息，也称个人情报资料，如个人

28、的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。 2）个人活动，指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。个人领域。 3）个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记、通信等。 6.隐私权的法律依据：57 中华人民共和国宪法规定： 中华人民共和国未成年人保护法规定： 7.父母侵犯未成年人隐私权的现象。 偷看日记； 窃听电话； 私拆、扣押和毁弃信件； 私自检查私人物品以窥探秘密。 采用暴力、胁迫和引诱等方式让未成年人说成秘密。 8.侵犯公民隐私权的事例。 公开他人日记； 公开患者病情； 窥探他人私生活；

29、 将他人照片发到网上。 在网上散布同学的家庭信息； 在网络上兜售公民个人电子信息； 9.侵害隐私权的行为有哪些？ 1）监视：即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视等。 2）偷窥、私自开拆他人信件或日记； 3）私闯民宅； 4）公开披露或宣扬他人隐私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生活等。 10.怎样保护自己的隐私？ 保管好自己含有个人隐私的物品，如信件、日记等； 不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私； 通过合法途径维护自己的隐私；当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止，必要时通过合法途径维护自己的权益。 11.隐私受到侵犯怎么办？ 应该多与父母交流

30、沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。 若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。 如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。 12.尊重他人的隐私。 1）尊重他人隐私，既是道德的呼唤，也是法律的要求； 2）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。“己所不欲，勿施于人”。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。 3）尊重他人隐私，就要做到：未经同意，不私看他人信件和日记

31、；不私闯他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等； 4）尊重他人隐私，就要强化责任与信誉意识。分享了他人的秘密，就要承担起对这份隐私的责任与信誉。 13.正确处理隐私权和监护权的关系？掌控中考p57-8 14.隐私权对我们的要求。掌控中考p57-915、你认为分数属于隐私吗？为什么？ 不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分

32、数不是隐私。 是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。 第六课 青春相册（异性交往） 教育目标： 了解和正确看待自己的性别角色，消除性别偏见，培养自尊自强的精神；正确认识异性同学之间的交往和友谊，学会用理智控制情感与行为。 中考考点：23-c 34-5 正确认识异性同