青春作文之青春自画像作文.docx
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青春作文之青春自画像作文
青春自画像作文
【篇一：
自画像作文】
《我的自画像》作文优秀片段赏析
我是一个活泼的小孩，平时在镜子里看，觉得长得还不错，鹅蛋似的脸蛋，
肉嘟嘟的，弯弯的眉毛，大大的眼睛下面长着樱桃般的小嘴，可爱极了。
我虽然自己觉得长得还不错，但在同学的眼中我却是长着大皮球一样的脸蛋，胖胖的，发怒的时候像小猪，可能是因为我一生气，嘴就撅起来，鼻子变得很宽，鼻孔变得很大，跟小猪没什么两样，再加上我本来挺胖，所以我感觉他们这样说也没错。
——李梦琪我的名字叫宋培岩，今年十岁，长着一双炯炯有神的眼睛，我的鼻子不算很高，长着一张闲不住的嘴巴，一笑起来有一个很深的酒窝。
我经常理平头，前面的留海很长，有时候都能遮太阳了，长得很帅吧！
我的脾气十分火爆，发起火来，金刚也敢撞一头，青天也能捅个大窟窿。
我
爱好运动，妈妈总认为我有多动症，不过只要开运动会，我就报名参加，说起来不好意思，记得上一年级的时候，我参加了学校组织的运动会，结果跑步的时候我就乱了跑道，就因为这个，没有给班里拿到奖，我后悔极了。
我有一个梦想，就是长大了当一名海军，穿着整洁的军装，头上带着有国徽
的军帽，腰束武装带，手持冲锋枪挺立在岗位上，多么精神，多么威武！
——宋培岩
我是一个体态轻盈，眉目清秀的小女孩，圆圆的脑袋上面镶嵌着两颗黑宝石
似的眼睛，小小的鼻子，樱桃般的小嘴。
妈妈总爱给我梳一个小辫，盘的高高的，带着一个蝴蝶结。
我总喜欢笑眯眯的，爱穿紫色蝴蝶结，让人一看就觉得可爱。
——宋雨灿
我是一个鹅蛋脸，大眼睛，柳叶眉，大鼻子，长着两排洁白的牙齿，扎着一
条马尾辫，长着一副调皮像的小女孩。
我认为自己挺美，可是别人说我开心时是小天使，生气时是母老虎。
我很调皮。
有一天晚上，我看见枕头边上有一个痒痒挠，马上闪过一个念头：
把痒痒挠放在老爸的枕头上，然后就把头缩进被窝里，堵上耳朵。
“哎呦，哎呀呀，疼死了。
”原来爸爸被痒痒挠“挠”到头了。
我在被窝里笑的死去活来，上气不接下气。
我不光调皮，发起火来，也不好惹啊！
有一次下课，我在边看书边划句子，
看的津津有味。
这时，同桌推了我胳膊一下，不得了了，我的直线马上变成了一条条斜线，我大吼道：
“你干什么？
”看着同桌还笑嘻嘻的，我彻底恼怒了。
嘿！
看我的超级大火腿，我踢！
我踢！
我踢踢！
我要踢红你的屁股！
我是不是生气和调皮时都有点过分啊！
——李玲雨
我个子不高，弯弯的眉毛下面长着一双乌黑的眼睛。
虽然不太漂亮，但我画
画却是最漂亮的。
记得上幼儿园的时候，我画了一只长毛大狮子，长长的毛发上闪着金光，它威武的趴在草地上，像真的一样，现在那幅画还挂在奶奶家的墙壁上呢。
这就是我，爱画画的我！
——王心悦
我的脸上有一条疤痕，头发很长很长，总是从鼻子眼里流出两条大鼻涕虫，
别人都叫我国旗国旗真美丽。
我认真的时候可能学了，可不认真的时候，成绩是一天不如一天。
但是我跑起步来，可是谁都不放过的，我要是放过他们，那第一就不是我了，我的自画像怎么样？
——秦国琪
瞧！
镜子里有一个高高、胖胖的小男孩，一头乌黑光亮的头发，又粗又密，像森林里的草。
额头前还留着长长的留海。
浓浓的眉毛下面，长着一双透亮灵活的眼睛，高高的鼻梁下面长着一张不大不小的嘴巴，开口一笑露出两颗可爱的小虎牙。
他就是我——张子睿
老妈说我的外号叫“粗心蛋”“冒失鬼”，因为我特别粗心，考试的时候，应该对的做错了，还因为粗心闹了个笑话。
有一次写作文时，应该写我家的小狗生了小狗，可是因为我的粗心漏了几个字，结果成了“我生了小狗”，妈妈看完后取笑了我好几天。
粗心，这个多么令人讨厌的词啊，它让我出尽洋相，让我闹笑话。
我一定要改掉这个坏习惯，不让粗心跟随我长大。
——张子睿我，一个三年级的小男孩，短短的头发，四方方的脸，长着一双大大的眼睛，周围有一圈黑眼圈，所以，同学们给我起外号叫“大熊猫”。
我平时不爱说话，也不跟人吵架。
所以朋友不多。
下课的时候，我只好傻傻的看着同学们有说有笑。
我很痛苦，到底什么时候他们才能跟我玩啊。
平时，我只能坐在座位上看课外书，孤零零的，期望上课的铃声赶快敲响，这样老师能来给我们上课，我就不孤单了，这就是我，一个孤单的小男孩！
——朱泉芳为了写好“我的自画像”，我特意照着镜子观察了又观察，看看自己的长相，挺耐看的嘛！
瞧，白白净净的四方脸，眼睛圆溜溜，像两颗黑葡萄。
一个小巧的鼻子长在脸的中间，一笑起来两个嘴角往上翘，再看看我刚理完的头发，虽然短，但很精神。
——成浩宇我呀，是个调皮鬼，圆圆的脑袋，长的不高不矮。
外号很多，比如说，马大哈，冬瓜等等。
我的调皮可是出了名的，有一次，我在村子里玩鞭炮，忽然我看见前面有一堆土，于是心生一计，把一个点着的鞭炮埋在土里，把我表弟骗到土堆上，然后我就走开了。
还没走几步远，只听“啪”的一声响，表弟头上身上全是土，变成土人了。
我哈哈大笑，做了个鬼脸溜之大吉了。
表弟在后面不停地追，我边跑又生一计，引表弟来到一个水池边，扔到水里一个鞭炮，“啪”，只见水花四溅，表弟瞬间又变成了“水人”，不对，应该是“泥人”。
唉，谁让表弟遇上了我这个调皮哥呢？
——马东萧
我叫杨玉琨，今年10岁。
我有两个圆溜溜的大眼睛，一张可爱的小嘴巴，长得胖乎乎的，很讨人喜欢。
听妈妈说，我小时候爱生病，爸爸和妈妈经常带我去医院，不只花了多少心血，因为我常常生病，妈妈总是宠着我，所以渐渐养成爱发脾气的坏习惯，不怕你说，我任性起来真是让人没办法。
现在，我比以前好多了，在班里团结同学，热爱劳动，虽然不爱说话，但我也不会调皮捣蛋。
告诉你个小秘密，我的语文荣誉台上，有十个粘贴了，其中还有一个我最喜欢的大大的五星红旗呢，我太高兴了，这就是我！
——杨玉琨我是个开朗、活泼、爱笑但胆小的女孩，留着常常的头发，做事细心、认真，乐于助人，理想是当老师，爱好是跳舞。
记得那次参加舞蹈比赛，我和妈妈冒着高温，经过三个小时的长途跋涉，来到比赛地点，别看我平时挺胆小，但真到比
赛时，我鼓足勇气，信心十足，赢得了国家级三等奖的好成绩。
听到这个消息后，我无比的高兴，也为我的勇敢而自豪，这就是我，一个普普通通的小女孩。
——王思予每个人都有好几个面，我也有正面和反面，先说说我的正面吧，我是个爱学习的好孩子，在课堂上积极回答问题，认真完成老师布置的作业，成了一名光荣的小组长，我骄傲！
我和我们组的三个小组员互相帮助，互相学习，争取被评为”优秀小组”。
再说说我的反面，每个小孩都很贪玩，我也不例外，星期六，经过妈妈的同意，玩半个小时的电脑，我迫不及待的打开，心里乐开了花。
我找到游戏的对手浩浩，一不留神，被浩浩打死了，我复活后，在他背后顶了他一下，正在我们玩的不开开交的时候，半个小时的时间到了，我极不情愿的关上电脑，和浩浩去广场疯玩去了。
每个人都像水晶一样有好几个面，同学们认识了多面的我，也说说你自己吧！
——许英达
【篇二：
2.青春自画像（成长中的我）】
第二单元青春自画像（成长中的我）
第四课青春故事（追逐时尚）教育目标：
依据青春期学生的心理发展规律，引导学生学会正确对待青春期通常出现的逆反、追逐流行、偶像崇拜等问题，在避免这些问题干扰学生成长的同时，发挥其有利于成长与发展的作用。
教育内容：
何必做“刺猬”（刺猬显形走出逆反困境）
别被流行风吹跑（流行风向标跳出流行风漩涡）不为追星所累（星光灿烂这样追星不行）中考考点：
2-b
12-b30-5：
对社会流行，要独立思考，理性行动，避免盲目追随。
10-b29-3-2：
不在盲目崇拜中迷失自我；
主要问题：
调试逆反心理理性面对流行不为追星所累
主题：
青春期的烦恼
1、逆反心理：
含义，表现，原因，影响，方法。
2、追逐流行：
表现，原因，看待，危害，方法。
3、偶像崇拜：
内涵，评价，危害。
人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为青春期。
它是指少年到成年的过渡时期。
青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。
青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
走出逆反困境：
培养多向思维；设身处地的分析；学会控制情绪；第三方立场；坦陈意见；更换对象；以认知化解情绪；主动倾诉。
流行风源于人们对美好事物的追求。
40
大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。
青少年被流行事物吸引在所难免。
40
流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。
现代青少年不必一味反对流行事物。
很多人之所以活得很累，常常有挫败感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。
42
偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。
青少年以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征。
每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的正常心理需要。
44真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
44喜好追星的男孩女孩，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；44一旦让“星”占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了。
45
1.青春期的含义及特征：
（课本p36）
2.叛逆心理及表现。
叛逆心理，指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取与常理相反的态度和言行的一种心理状态。
表现：
37
1）要我这我偏要那样；
2）你说这个好我非要说那个好；
3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；4）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。
5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。
概括起来，就是语言上顶撞，行为上不按要求行事。
3.逆反心理的产生原因？
38
1）进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束；
2）急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。
3）因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。
4.逆反心理的影响？
38
1）积极的正面作用：
如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。
2）消极的负面作用：
它既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。
轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。
具体表现为：
影响家庭的和谐；造成师生关系紧张；不利于自身心理健康发展；有可能造成不必要的经济损失；有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。
5.正确认识、看待逆反心理？
38
1）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。
2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。
3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
6.如何走出逆反困境？
391）培养多向思维；2）设身处地的分析；3）学会控制情绪；4）第三方立场；5）坦陈意见；6）更换对象；
7）以认知化解情绪；8）主动倾诉。
7.追逐流行的原因？
40
1）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；2）更好地凸显个性，焕发青春光彩；
3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；4）树立自己在同学们心目中的形象；
5）猎奇（好奇）心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右。
6）攀比心理作怪，怕同学们瞧不起自己。
7）为了标新立异，哗众取宠。
8.辩证地看待流行的事物：
40
对待流行，我们不能盲目追求，也不必一味反对。
对我们有利的、起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该摒弃。
9.如何正确看待追逐流行：
1）流行风源于人们对美好事物的追求。
40
2）大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。
青少年被流行事物吸引在所难免。
40
3）流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。
不必一味反对，但也不能在流行风中迷失自我。
41
4）如果迷失和淹没在各种流行风里，就会活得很累，常常有挫败感和种种焦虑。
4210.追逐流行的影响：
青少年追逐流行有利有弊：
中学生适度追逐流行，有利于：
①更显个性，更时尚，焕发青春光彩；②让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；③寻找到更有新意的东西，永远走在时代的前沿；④开拓的视野，学到有用的东西；⑤拓展思维，更具创新精神。
中学生盲目追逐流行，会导致：
41、
①会影响学习和身心健康。
②引发虚荣、攀比现象，导致伤害别人的事。
③丧失个性，偏离正道。
④容易迷失自我，失去自尊、友情和亲情。
⑤抹杀人的个性和创造性。
（6）使人放弃独立思考的习惯，增强依赖性。
（7）迷失方向，误入歧途。
（8）丧失理智，违法犯罪。
让人活得很累，常常有挫败感和焦虑感。
11.面对流行风，该怎么做？
41
1）清楚自己真正适合什么，需要什么；
2）理智有度，择其善者而从之，其不善者而改之；
3）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲目从众；4）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为；5）积极参加集体组织的有益活动。
12.如何跳出流行风的漩涡？
掌控中考56-9明确理想、目标，坚定信念；学会拒绝诱惑；
克服贪婪、虚伪、争强好胜心理；树立正确的价值观、是非观。
13.中学生的风采可以从哪些方面表现出来？
421）健康的体魄，充沛的体力，
2）活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表；3）心理健康，品德高尚；4）良好的意志品质；5）良好的行为习惯等等。
14.如何正确看待偶像崇拜？
43、44偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。
青少年在青春期要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，这一阶段需要榜样做参照，青少年以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征。
每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的正常心理需要。
44
恰当的追星，还可以让青少年找到榜样，从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，学习他们身上的优点，不断的完善自我，这就是崇拜的目的。
但也不能盲目追星，否则望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；一旦让“星”占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了。
44、4515.盲目追星有什么危害？
451）浪费时间、影响学业；2）丧失理智，有害身心；3）丧失自我、丢掉个性；4）形成错误的人生观；
5）对人格发展不利；6）宠坏明星；
7）让偶像生烦、失态，破坏偶像的形象。
16.给盲目追“星”者的警示？
1）真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
44
2）别在追星时不知不觉丢失了很多东西，别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里。
443）别让“星光”占据我们的全部心灵，否则我们的自我和尊严具无处安身了。
4517.作为中学生应该如何正确追星？
（树立正确的追“星”意识）
1）明确“星”的内涵。
明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。
我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。
真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
2）正确选择明星。
在生活中，我们可以追的“星”有很多，如劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等等。
不要狭隘的把“星”局限于影坛乐坛等小领域。
3）正确学习明星，真正发挥星的作用。
学习明星的成就和内在美，比如：
他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等。
取人之长，补己之短。
4）追星有度。
不能让“星光”占据我们的全部心灵18.如何正确对待从众心理和好奇心？
对于好奇的事物要明辨是非，择其善者而从之；把合理的好奇心转化为浓厚的兴趣；培养兴趣，不盲目从众；
要积极发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
第五课我们不是水晶人（保留隐私）教育目标：
能够正确地对待秘密，懂得心中有秘密既是成长过程中的一个正常现象，又可能具有潜在的危险。
懂得隐私权是法律赋予公民的权利，既能够运用适当的方式保护自己的隐私权，又能够尊重他人的隐私。
教育内容：
没有秘密长不大为心灵开一扇窗不要侵犯我的隐私
中考考点：
30-b37-3
重要问题：
正确认识秘密正确对待秘密
隐私权是法律赋予公民的权利依法保护自己的隐私权尊重他人隐私
心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
走向独立
拥有个人秘密并能恰当处置
对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。
从这个意义上讲，没有秘密的水晶人是永远长不大的。
我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的秘密
现象。
生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。
要学会区别对待秘密。
在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。
有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。
隐私包括三个方面：
个人活动、个人信息和个人领域。
保护隐私的法律依据：
宪法规定，公民的人格尊严、住宅不受侵犯，公民的通信自由、和通信秘密受法律保护。
未成年人保护法规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除依法进行的外，任何组织和个人不得开拆。
“己所不欲，勿施于人”。
我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。
主题：
青春期的秘密1、正确对待秘密：
（1）没有秘密长不大（秘密的正面价值）：
（2）为心灵开一扇窗（秘密的潜在危险）：
2、自觉尊重个人隐私：
（1）隐私的含义和范围：
（2）保护自己的隐私：
（3）尊重他人的隐私：
1.怎样理解没有秘密长不大？
掌控中考p57-12.正确认识秘密。
秘密的产生：
青春期的孩子开始有了自己的小秘密。
青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
秘密的积极意义：
1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。
482）没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。
49
秘密的潜在危险：
生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。
51
3.生活中，有哪些秘密是危险的？
应该怎样处理？
511）考试时，同学偷看我试卷，并要我替他保密。
2）放学后，几个青年拦住我要钱，要我不要告诉老师。
3）中学生小王晚自习经常去上网，让我保密。
4）他到处传播我向他倾诉的秘密
面对秘密，要学会辨别，必要时告诉老师、家长，如果处置不当，对自己、他人都会带来负面影响。
4.正确对待（处理）秘密。
52
1）有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求，所以在成长过程中，有些事情可以保密。
2）生活中的秘密，有些是复杂的，甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难，所以不能保密。
3）有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。
5.隐私的含义及内容：
55
是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。
它包括三个方面内容：
1）个人信息，也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。
2）个人活动，指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。
个人领域。
3）个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记、通信等。
6.隐私权的法律依据：
57
《中华人民共和国宪法》规定：
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：
7.父母侵犯未成年人隐私权的现象。
偷看日记；窃听电话；
私拆、扣押和毁弃信件；
私自检查私人物品以窥探秘密。
采用暴力、胁迫和引诱等方式让未成年人说成秘密。
8.侵犯公民隐私权的事例。
公开他人日记；公开患者病情；窥探他人私生活；将他人照片发到网上。
在网上散布同学的家庭信息；在网络上兜售公民个人电子信息；9.侵害隐私权的行为有哪些？
1）监视：
即非法对他人的行踪、住宅、居所等进行监听、监视等。
2）偷窥、私自开拆他人信件或日记；3）私闯民宅；
4）公开披露或宣扬他人隐私，包括擅自宣扬披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生活等。
10.怎样保护自己的隐私？
①保管好自己含有个人隐私的物品，如信件、日记等；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；
③通过合法途径维护自己的隐私；当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止，必要时通过合法途径维护自己的权益。
11.隐私受到侵犯怎么办？
应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。
若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。
如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。
12.尊重他人的隐私。
1）尊重他人隐私，既是道德的呼唤，也是法律的要求；2）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
“己所不欲，勿施于人”。
我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。
3）尊重他人隐私，就要做到：
未经同意，不私看他人信件和日记；不私闯他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等；
4）尊重他人隐私，就要强化责任与信誉意识。
分享了他人的秘密，就要承担起对这份隐私的责任与信誉。
13.正确处理隐私权和监护权的关系？
掌控中考p57-814.隐私权对我们的要求。
掌控中考p57-9
15、你认为分数属于隐私吗？
为什么？
不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。
是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？
如果连自己都能超越还怕不能超越别人吗。
从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。
所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。
第六课青春相册（异性交往）教育目标：
了解和正确看待自己的性别角色，消除性别偏见，培养自尊自强的精神；正确认识异性同学之间的交往和友谊，学会用理智控制情感与行为。
中考考点：
23-c34-5
正确认识异性同
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