赤壁之战.docx

1、赤壁之战夺魁2010高考语文复习学案之赤壁之战 司马光初（ ），鲁肃闻刘表卒（ ），言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若（ ）据而（ ）有之（ ），此帝王之资（ ）也。今刘表新（ ）亡，二子不协（ ），军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄，与操有隙（ ），寄寓（ ）于表，表恶（ ）其能而不能用也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别（ ）图（ ）之，以济（ ）大事。肃请得奉命吊（ ）表二子，并慰劳其军中用事者（ ），及说（ ）备使抚表众，同心一意，共治（ ）曹操，备必喜而从命。如其克（ ）谐，天下可定也。今不速往，恐为（ ）操所先。”权即遣肃行。到夏口

2、，闻操已向荆州，晨夜兼道（ ），比（ ）至南郡，而琮已降，备南（ ）走，肃径（ ）迎之，与备会于当阳长坂。肃宣权旨，论天下事势，致（ ）殷勤（ ）之意，且问备曰：“豫州今欲何（ ）至？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧（ ），欲往投之。”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼（ ）士，江表（ ）英豪咸（ ）归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。今为（ ）君计（ ），莫若遣腹心（ ）自结于东，以共济世业。而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将（ ）为人所并，岂足（ ）托乎！”备甚悦。肃又谓诸葛亮曰：“我，子瑜友也（ ）。”即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为（ ）孙权长史。备用肃计，进住鄂县之樊篱口。曹

3、操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣（ ）孙权。亮见权于柴桑，说（ ）权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟（ ）夷（ ）大难，略（ ）已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故（ ）豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国（ ）抗衡，不如早与之绝；若不能，何不（ ）按兵束甲（ ），北面（ ）而（ ）事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟（ ）如（ ）君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之（ ）壮士耳，犹（ ）守义不辱；况刘豫州王室之胄（ ），英才盖（ ）

4、世，众士慕仰，若（ ）水之（ ）归海。若事之（ ）不济（ ），此乃天也，安（ ）能复为之下乎！”权勃然（ ）曰：“吾不能举（ ）全吴之地，十万之众，受制于（ ）人，吾计决矣！非刘豫州莫（ ）可以当曹操者，然豫州新（ ）败之后，安（ ）能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲敝（ ），闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也，故兵法忌之，曰必蹶（ ）上将军。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚（ ）能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、

5、吴之势强，鼎足之形成（ ）矣。成败之机（ ），在于今日！”权大悦，与其群下谋之。 是（ ）时曹操遗（ ）权书（ ）曰：“近者（ ）奉辞伐罪（ ），旌麾（ ）南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方（ ）与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以（ ）征四方，动以朝廷为辞（ ），今日拒之，事更不顺。且（ ）将军大势可以拒操者，长江也（ ）；今操得荆州，奄（ ）有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰乃（ ）以千数（ ），操悉（ ）浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃

6、手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向（ ）察众人之议，专欲误将军，不足与图（ ）大事。今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党（ ），品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从（ ）吏卒，交游（ ）士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安（ ）所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。” 时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实（ ）汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈（ ），割据江东，地方（ ）数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去（ ）秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，

7、马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。今又盛寒，马无稿草。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者（ ）用兵之患（ ）也，而操皆冒行之。将军禽（ ）操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒（ ）忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”因（ ）拔刀斫（ ）前（ ）奏案（ ），曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃（ ）罢会。 是夜，瑜复见权曰：“诸人徒（ ）见操书言水步八十万而各恐慑，不复料（ ）其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校（ ）之，彼

8、所将（ ）中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极（ ）七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御（ ）狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿（ ）将军勿虑！”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人各顾妻子（ ），挟持私虑（ ），深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞（ ）孤也！五万兵难卒（ ）合，已选三万人，船、粮、战具俱办。卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办（ ）之者诚（ ）决，邂逅（ ）不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督，将（ ）兵与备并力逆（ ）操；以鲁肃为赞军校尉，助画（ ）方略（ ）。 进，与操

9、遇于赤壁。 时操军众已有疾疫，初一（ ）交战，操军不利，引次（ ）江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方（ ）连船舰，首尾相接，可烧而（ ）走（ ）也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建（ ）旌旗，豫备走舸（ ），系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著（ ）前，中江举帆，余船以（ ）次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去（ ）北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之（ ），烟炎（ ）张（ ）天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐（ ）继其后，雷（ ）鼓大震，北军大坏（ ），操引（ ）军从华容道步走（ ），

10、遇泥泞，道不通，天又大风，悉（ ）使羸（ ）兵负草填之（ ），骑乃（ ）得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半（ ）。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引（ ）军北还。积累整合一、解释加点的字。二、翻译重点句子。（课上抽查）三、分类归纳整理文中的特殊句式。四、积累虚词。【矣】 y 用于陈述句末，相当于“了”郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（殽之战） -郑穆公派人到客馆查看，（发觉他们）已经装好车辆，磨锋利了武器，喂饱了战马了。用于感叹句末，相当于“啊”“呀”“啦”等 甚矣，汝之不惠！（愚公移山） -你太

11、不聪明了啊！用于祈使句末，相当于“吧” 公子勉之矣！老臣不能从。（信陵君窃符救赵） -您努力吧！我不能跟随您前往了。用于句中，多在分句末，表示停顿 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（劝学） -我曾经一天到晚的沉思默想，不如在片刻之内用功学习的收获大。【何】 （一）用作疑问代词。 1单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因。 何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） 2作动词或介词的宾语，可译为哪里什么。译时，何要后置。 豫州今欲何至？（赤壁之战） 大王来何操？（鸿门宴） 一旦山

12、陵崩，长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后） 3作定语，可译为什么哪。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） 然则何时而乐耶？（岳阳楼记） （二）用作疑问副词。 1用在句首或动词前，常表示反问，可译为为什么怎么。 何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战） 徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） 2用在形容词前，表示程度深，可译为怎么多么怎么这样。 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） （三）作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞） （四）何：通“呵”，喝问。 信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（过秦论） 【何如】【奈何】【若何】表示疑

13、问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 以五十步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（五人墓碑记） 沛公大惊，曰：为之奈何?（鸿门宴） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据以的不同用法，分别相当于拿什么凭什么等。 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（庄暴见孟子） 不为者与不能者之形何以异（齐桓晋文之事） 【无何】译为“不久”“没多久”。 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织） 【何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞） 五、积累实词。贼，zi（1）名词祸患，祸害淫侈之俗日

14、日以长，是天下之大贼也。（论积贮疏）铺张浪费的风气一天天地增长，这是国家的大祸害。作乱叛国的人操虽托名汉相，其实汉贼也。（赤壁之战）曹操虽然名义上是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的敌人。强盗贼二人得我，我幸皆杀之矣。（童区寄传）两个强盗抓住了我，我侥幸把他们都杀掉了。（2）动词害是贼天下之人者也。（墨子非儒） 这是害天下人的做法。杀害二人相憎，而欲相贼也。（韩非子内储说下） 两个人互相仇恨，想要互相杀害。族，z（1）名词 家族，指同姓的亲属其诗以养父母，收族为意。（伤仲永） 那首诗用奉养父母，团结族人作为立意。 种族，民族我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者计数千年。（少年中国说）我们这些黄帝的

15、子孙，这一种族聚集居住在这个地球之上已有数千年。 类士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。（师说）士大夫之类一听到谁称谁是老师，谁称谁是弟子等，就聚在一起讥笑他。（筋骨）丛聚集结之处每至于族，吾见其难为，怵然为戒。（庖丁解牛）每当遇到筋骨交错的地方，我看它难以解剖，就很小心地警觉起来。（2）动词，灭族族秦者秦也，非天下也。（阿房宫赋）使秦王室灭族的人，其实是秦代帝王，而不是天下的人。（3）形容词，众，一般族庖月更刀，折也。（庖丁解牛） 一般的厨师一个月换一把刀，因为他用刀砍（骨头）。卒，z（1）名词步兵旦日飨士卒，为击破沛公军。（鸿门宴）明天早上犒劳士兵，替我打败沛公的军队。古代军队编制，

16、百人为卒全卒为上，破卒次之。（谋攻）使整卒的士兵降服为上策，攻破这一卒的策略是差一些的。差役禁卒居中央，牖其前以通明。（狱中杂记）牢房的看守住在中间，墙上开了窗户来透光。（2）动词死亡。古代大夫死称卒。又年老寿终称卒。后为死的通称。初，鲁肃闻刘表卒。（赤壁之战）当初，鲁肃听说刘表死了。完毕，结束，到止磐石方且厚，可以卒千年。（孔雀东南飞）磐石又方又厚，能够坚持千年才完结。（3）副词，表终结，终于，始终，到底卒廷见相如，毕礼而归之。（廉颇蔺相如列传）最终在正殿接见了蔺相如，完成了礼仪之后送他回赵国。读音二：c副词，通“猝”，仓猝，突然，匆忙五万兵难卒合，已选三万人。（赤壁之战）五万士兵难以在仓促

17、之间集合起来，已经选好了三万人。拓展延伸一基础巩固1下列加点的字注音有误的一项是（ ）A枭雄（xio） 会稽（kui） 芟夷（shn） 王室之胄（zhu）B强弩（n） 鲁缟（go） 旌麾（hu） 刘琮束手（zng）C奄有（yn） 累官（li） 番阳（b） 一蹶不振（ju）D斫案（zhu） 邂逅（xi） 羸兵（li） 烟炎张天（zhng）2下列各组中全部是通假字的一项是（ ）A将军禽操，宜在今日 江山险固，沃野万里 B初，鲁肃闻刘表卒C顷之，烟炎张天 如有离违，宜别图之 D雷鼓大震，北军大坏 操舍鞍马，仗舟楫3选出下列加点字解释全都正确的一项是（ ）何不按兵束甲，北面而事之（到北方）操虽托名汉相

18、，其实汉贼也（他实际上）割据江东，地方数千里（土地方圆）初一交战，操军不利（月初）子布、元表诸人各顾妻子（妻子儿女）若能以吴、越之众与中国抗衡（中原地区） 鼎足之形成矣（形势形成） A B C D4下列各句中加点词的用法分类正确的一组是（ ）敬贤礼士必蹶上将军从吏卒，交游士林为汉家除残去秽而琮已降，备南走兵精粮多，足以立事瑜等率轻锐继其后刘备、周瑜水陆并进可烧而走也操悉浮以沿江A/B/C/D/5下列各句中加点的词解释全部正确的一组是（ ）A肃宣权旨（圣旨） 肃请得奉命吊表二子（吊唁）B略已平矣（大致） 成败之机（机会）C动以朝廷为辞（动不动） 追于宇下（屋檐）D兼仗父兄之烈（功业） 兵精足用（

19、使用）6下列各句中加点的词解释有错误的一组是（ ）A而操皆冒行之（冒险） 此天以卿二人赞孤也（辅助，协助）B上建旌旗（竖起，树立） 盖以十舰最著前（居于）C荆州与国邻接（指孙权统治的地区） 英才盖世（超过）D与操有隙（感情上的裂痕） 卿能办之者诚决（处置）7下列各句中加点的多义词解释有错误的一组是（ ） A各肃闻刘表卒（死） 夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵）B土民殷富（富） 致殷勤之意（恳切） C如其克谐（能） 克己奉公（克制，约束）D助画方略（准则） 方与将军会猎于吴（将）8下列各句中加点的多义词解释有错误的一组是（ ）A非刘豫州莫可以当曹操者（没有，不） 莫用众人之议也（不要）B今为君计（出

20、计，谋划） 备用肃计，进住鄂县之樊口（计谋）C彼所将中国人不过十五六万（统帅，带领） 曹操自江陵将顺江东下（将要）D鲁肃闻刘表卒（死） 夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵）9下列各句中的“为”字解释完全正确的一组是（ ）恐为操所先（表示被动） 昔人云：将以有为也（作为） 冰，水为之（结成） 何辞为（原因） 不为尧存（为了） A B C D10下列各句中加点的“乃”字解释完全正确的一组是（ ）若事之不济，此乃天也（是）蒙冲斗舰乃以千数（却）乃罢会（于是）骑乃得过（于是）家祭无忘告乃翁（你的）天下胜者众矣，而霸者乃五（仅，只） A B C D11下列各句根据句式特点分类正确的一组是（ ）今不速往，恐为操

21、所先 刘备天下枭雄 豫州今欲何至 巨是凡人 我，子喻友也 将军起兵江东，刘豫州收众汉南 事急矣，请奉命求救于孙将军 莫若遣腹心自结于东 灌油其中，裹以惟幕 人马烧溺死者甚众 行将为人所并 今战士还者及关羽水军精甲万人A/ B/C/ D/12下列各项对课文的解说和分析不正确的一项是（ ） A资治通鉴是由司马光等编纂而成，是我国最大的编年体通史。编写的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 B本文结构清晰，内容安排也很自然、严谨。全文可分为两大部分，先写战前各方的活动，侧重写孙刘联盟；再写战斗实况及结果。 C作者详写孙权和刘备方面，对曹操方面则是略写，且大部

22、分是侧面描写，这样以孙刘为主，兼及他方的写法，避免了重点不突出的毛病。 D本文以清晰的笔墨，在曲折的故事情节中，通过各种人物的对话，写了孙曹双方劣势和优势、被动和主动转化的因素与结果。二、课内精读阅读下面的文言文，完成1315题。 进，与操遇于赤壁。 折冲将军乐进守襄阳，引军北还。13下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ ）A操军不利，引次江北 次：驻扎 B可烧而走也 走：逃跑C瑜等率轻锐继其后 轻锐：轻装精锐 D引军北还 北：北面14。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A裹以帷幕，上建旌旗 中江举帆， 余船以次俱进B乃取蒙冲斗舰十艘 悉使羸兵负草填之， 骑乃得过C顷之，烟

23、炎张天 悉使羸兵负草填之D进，与操遇于赤壁 豫备走舸，系于其尾15下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“进，与操遇于赤壁”略写进军过程，交代决战地点。B“操军吏士皆出营立观，指言盖降”反映了曹军的骄傲情绪以及由此产生的麻痹心态。C“初一交战瑜等在南岸”略写初战，交代两军方位，为下文“东南风急”，风助火威作铺垫。D“时操军众已有疾疫”“ 时操军兼以饥疫，死者太半”这些话都证实了诸葛亮的预言是正确，从一定侧面说明了曹操失败的原因。三课外拓展阅读下面的文言文，完成1620题。 初，邓艾之死，人皆冤之，而朝廷无为之辨者。及帝即位，议郎敦煌段灼上疏曰：“邓艾心怀至忠，而荷反逆之名，平定巴、蜀而

24、受三族之诛。艾性刚急，矜功伐善，不能协同朋类，故莫肯理之。臣窃以为艾本屯田掌犊人，宠位已极，功名已成，七十老公，复何所求！正以刘禅初降，远郡未附，矫令承制，权安社稷。钟会有悖逆之心。畏艾威名，因其疑似，构成其事。艾被诏书，即遣强兵，束身就缚，不敢顾望，诚自知奉见先帝，必无当死之理也。会受诛之后，艾官属将吏，愚戆相聚，自共追艾，破坏槛车，解其囚执。艾在困地，狼狈失据，未尝与腹心之人有平素之谋，独受腹背之诛，岂不哀哉！陛下龙兴，阐弘大度，谓可听艾归葬旧墓，还其田宅，以平蜀之功继封其后，使艾阖棺定谥，死无所恨，则天下徇名之士，思立功之臣，必投汤火，乐为陛下死矣！”帝善其言而未能从。会帝问给事中樊建以

25、诸葛亮之治蜀，曰：“吾独不得如亮者而臣之乎？”建稽首曰：“陛下知邓艾之冤而不能直，虽得亮，得无如冯唐之言乎！”帝笑曰：“卿言起我意。”乃以艾孙朗为郎中。 (节选自资治通鉴)16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A荷反逆之名 荷：背负 B矜功伐善 伐：夸耀 C权安社稷 权：暂且 D必无当死之理也 当：应当17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A邓艾之死，人皆冤之 项伯乃夜驰之沛公军 B七十老公，复何所求 得无教我猎虫所耶 C谓可听艾归葬旧墓，还其田宅 臣从其计，大王亦幸赦臣 D以平蜀之功继封其后 皆以美于徐公18以下六句话，分别编为四组，全都直接表现邓艾是冤

26、枉的一组是（ ） 矫令承制 艾被诏书，即遣强兵，束身就缚，不敢顾望 艾在困地，狼狈失据，未尝与腹心之人有平素之谋 帝善其言而未能从 朝廷无为之辨者 本屯田掌犊人，宠位已极，功名已成，七十老公，复何所求 A B. C. D.19.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A邓艾情怀刚直、急躁，爱夸耀功劳，不能协调与同事的关系，因此朝廷上人们明知他是冤枉的，却没有人替他申辩。B刘禅刚投降的时候，怕边疆不服，就下了一道诏书要求都服从邓艾的管理。C钟会和邓艾都想造反，却让邓艾一个人承受他们双方应该承担的责任。D议郎敦煌人段灼的上疏终于打动皇帝，为邓艾平反。20翻译下列句子。 吾独不得如亮者而臣之乎？（2）陛下知邓艾之冤而不能直，虽得亮，得无如冯唐之言乎！