赤壁之战.docx

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赤壁之战

夺魁2010高考语文复习学案之

赤壁之战

司马光

初（），鲁肃闻刘表卒（），言于孙权曰：

“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若（）据而（）有之（），此帝王之资（）也。

今刘表新（）亡，二子不协（），军中诸将，各有彼此。

刘备天下枭雄，与操有隙（），寄寓（）于表，表恶（）其能而不能用也。

若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别（）图（）之，以济（）大事。

肃请得奉命吊（）表二子，并慰劳其军中用事者（），及说（）备使抚表众，同心一意，共治（）曹操，备必喜而从命。

如其克（）谐，天下可定也。

今不速往，恐为（）操所先。

”权即遣肃行。

到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道（），比（）至南郡，而琮已降，备南（）走，肃径（）迎之，与备会于当阳长坂。

肃宣权旨，论天下事势，致（）殷勤（）之意，且问备曰：

“豫州今欲何（）至？

”备曰：

“与苍梧太守吴巨有旧（），欲往投之。

”肃曰：

“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼（）士，江表（）英豪咸（）归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。

今为（）君计（），莫若遣腹心（）自结于东，以共济世业。

而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将（）为人所并，岂足（）托乎！

”备甚悦。

肃又谓诸葛亮曰：

“我，子瑜友也（）。

”即共定交。

子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为（）孙权长史。

备用肃计，进住鄂县之樊篱口。

曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：

“事急矣，请奉命求救于孙将军。

”遂与鲁肃俱诣（）孙权。

亮见权于柴桑，说（）权曰：

“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。

今操芟（）夷（）大难，略（）已平矣，遂破荆州，威震四海。

英雄无用武之地，故（）豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！

若能以吴、越之众与中国（）抗衡，不如早与之绝；若不能，何不（）按兵束甲（），北面（）而（）事之！

今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！

”权曰：

“苟（）如（）君言，刘豫州何不遂事之乎？

”亮曰：

“田横，齐之（）壮士耳，犹（）守义不辱；况刘豫州王室之胄（），英才盖（）世，众士慕仰，若（）水之（）归海。

若事之（）不济（），此乃天也，安（）能复为之下乎！

”权勃然（）曰：

“吾不能举（）全吴之地，十万之众，受制于（）人，吾计决矣！

非刘豫州莫（）可以当曹操者，然豫州新（）败之后，安（）能抗此难乎？

”亮曰：

“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。

曹操之众远来疲敝（），闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶（）上将军’。

且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。

今将军诚（）能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。

操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成（）矣。

成败之机（），在于今日！

”权大悦，与其群下谋之。

是（）时曹操遗（）权书（）曰：

“近者（）奉辞伐罪（），旌麾（）南指，刘琮束手。

今治水军八十万众，方（）与将军会猎于吴。

”权以示群下，莫不响震失色。

长史张昭等曰：

“曹公，豺虎也，挟天子以（）征四方，动以朝廷为辞（），今日拒之，事更不顺。

且（）将军大势可以拒操者，长江也（）；今操得荆州，奄（）有其地，刘表治水军，蒙冲斗舰乃（）以千数（），操悉（）浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。

而势力众寡又不可论。

愚谓大计不如迎之。

”鲁肃独不言。

权起更衣，肃追于宇下。

权知其意，执肃手曰：

“卿欲何言？

”肃曰：

“向（）察众人之议，专欲误将军，不足与图（）大事。

今肃可迎操耳，如将军不可也。

何以言之？

今肃迎操，操当以肃还付乡党（），品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从（）吏卒，交游（）士林，累官故不失州郡也。

将军迎操，欲安（）所归乎？

愿早定大计，莫用众人之议也！

”权叹息曰：

“诸人持议，甚失孤望。

今卿廓开大计，正与孤同。

”

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。

瑜至，谓权曰：

“操虽托名汉相，其实（）汉贼也。

将军以神武雄才，兼仗父兄之烈（），割据江东，地方（）数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去（）秽；况操自送死，而可迎之邪？

请为将军筹之。

今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。

今又盛寒，马无稿草。

驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。

此数者（）用兵之患（）也，而操皆冒行之。

将军禽（）操，宜在今日。

瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！

”权曰：

“老贼欲废汉自立久矣，徒（）忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。

孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。

”因（）拔刀斫（）前（）奏案（），曰：

“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！

”乃（）罢会。

是夜，瑜复见权曰：

“诸人徒（）见操书言水步八十万而各恐慑，不复料（）其虚实，便开此议，甚无谓也。

今以实校（）之，彼所将（）中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极（）七八万耳，尚怀狐疑。

夫以疲病之卒御（）狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。

瑜得精兵五万，自足制之，愿（）将军勿虑！

”权抚其背曰：

“公瑾，卿言至此，甚合孤心。

子布、元表诸人各顾妻子（），挟持私虑（），深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞（）孤也！

五万兵难卒（）合，已选三万人，船、粮、战具俱办。

卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。

卿能办（）之者诚（）决，邂逅（）不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。

”遂以周瑜、程普为左右督，将（）兵与备并力逆（）操；以鲁肃为赞军校尉，助画（）方略（）。

……

进，与操遇于赤壁。

时操军众已有疾疫，初一（）交战，操军不利，引次（）江北。

瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：

“今寇众我寡，难与持久。

操军方（）连船舰，首尾相接，可烧而（）走（）也。

”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建（）旌旗，豫备走舸（），系于其尾。

先以书遗操，诈云欲降。

时东南风急，盖以十舰最著（）前，中江举帆，余船以（）次俱进。

操军吏士皆出营立观，指言盖降。

去（）北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。

顷之（），烟炎（）张（）天，人马烧溺死者甚众。

瑜等率轻锐（）继其后，雷（）鼓大震，北军大坏（），操引（）军从华容道步走（），遇泥泞，道不通，天又大风，悉（）使羸（）兵负草填之（），骑乃（）得过。

羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。

刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。

时操军兼以饥疫，死者太半（）。

操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引（）军北还。

积累整合

一、解释加点的字。

二、翻译重点句子。

（课上抽查）

三、分类归纳整理文中的特殊句式。

四、积累虚词。

【矣】yǐ

①用于陈述句末，相当于“了”

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

（《殽之战》）

--郑穆公派人到客馆查看，（发觉他们）已经装好车辆，磨锋利了武器，喂饱了战马了。

②用于感叹句末，相当于“啊”“呀”“啦”等

甚矣，汝之不惠！

（《愚公移山》）--你太不聪明了啊！

③用于祈使句末，相当于“吧”

公子勉之矣！

老臣不能从。

（《信陵君窃符救赵》）--您努力吧！

我不能跟随您前往了。

④用于句中，多在分句末，表示停顿

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（《劝学》）

--我曾经一天到晚的沉思默想，不如在片刻之内用功学习的收获大。

【何】

（一）用作疑问代词。

1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。

①何者？

严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》）

②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（《岳阳楼记》）

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

（《六国论》）

2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。

译时，"何"要后置。

①豫州今欲何至？

（《赤壁之战》）

②大王来何操？

（《鸿门宴》）

③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

（《触龙说赵太后》）

3．作定语，可译为"什么""哪"。

①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》）

②然则何时而乐耶？

（《岳阳楼记》）

（二）用作疑问副词。

1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。

①何不按兵束甲，北面而事之？

（《赤壁之战》）

②徐公何能及君也？

（《邹忌讽齐王纳谏》）

2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（《伶官传序》）

（三）作语助词，相当于“啊”。

①新妇车在后，隐隐何甸甸。

（《孔雀东南飞》）

（四）何：

通“呵”，喝问。

①信臣精卒陈利兵而谁何。

（谁何：

呵问他是谁何。

意思是检查盘问。

）（《过秦论》）

【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）

②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）

③沛公大惊，曰：

"为之奈何?

"（《鸿门宴》）

④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）

【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。

①吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）

②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）

【无何】译为“不久”“没多久”。

①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）

【何乃】译为“怎能”

①阿母谓府吏：

何乃太区区（《孔雀东南飞》）

五、积累实词。

贼，zéi

（1）名词

①祸患，祸害

淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。

（《论积贮疏》）

——铺张浪费的风气一天天地增长，这是国家的大祸害。

②作乱叛国的人

操虽托名汉相，其实汉贼也。

（《赤壁之战》）

——曹操虽然名义上是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的敌人。

③强盗

贼二人得我，我幸皆杀之矣。

（《童区寄传》）

——两个强盗抓住了我，我侥幸把他们都杀掉了。

（2）动词

①害

是贼天下之人者也。

（《墨子·非儒》）——这是害天下人的做法。

②杀害

二人相憎，而欲相贼也。

（《韩非子·内储说下》）——两个人互相仇恨，想要互相杀害。

族，zú

（1）名词

①家族，指同姓的亲属

其诗以养父母，收族为意。

（《伤仲永》）——那首诗用奉养父母，团结族人作为立意。

②种族，民族

我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者计数千年。

（《少年中国说》）

——我们这些黄帝的子孙，这一种族聚集居住在这个地球之上已有数千年。

③类

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

（《师说》）

——士大夫之类一听到谁称谁是老师，谁称谁是弟子等，就聚在一起讥笑他。

④（筋骨）丛聚集结之处

每至于族，吾见其难为，怵然为戒。

（《庖丁解牛》）

——每当遇到筋骨交错的地方，我看它难以解剖，就很小心地警觉起来。

（2）动词，灭族

族秦者秦也，非天下也。

（《阿房宫赋》）

——使秦王室灭族的人，其实是秦代帝王，而不是天下的人。

（3）形容词，众，一般

族庖月更刀，折也。

（《庖丁解牛》）——一般的厨师一个月换一把刀，因为他用刀砍（骨头）。

卒，zú

（1）名词

①步兵

旦日飨士卒，为击破沛公军。

（《鸿门宴》）——明天早上犒劳士兵，替我打败沛公的军队。

②古代军队编制，百人为卒

全卒为上，破卒次之。

（《谋攻》）

——使整卒的士兵降服为上策，攻破这一卒的策略是差一些的。

③差役

禁卒居中央，牖其前以通明。

（《狱中杂记》）——牢房的看守住在中间，墙上开了窗户来透光。

（2）动词

①死亡。

古代大夫死称卒。

又年老寿终称卒。

后为死的通称。

初，鲁肃闻刘表卒。

（《赤壁之战》）——当初，鲁肃听说刘表死了。

②完毕，结束，到……止

磐石方且厚，可以卒千年。

（《孔雀东南飞》）——磐石又方又厚，能够坚持千年才完结。

（3）副词，表终结，终于，始终，到底

卒廷见相如，毕礼而归之。

（《廉颇蔺相如列传》）

——最终在正殿接见了蔺相如，完成了礼仪之后送他回赵国。

读音二：

cù

副词，通“猝”，仓猝，突然，匆忙

五万兵难卒合，已选三万人。

（《赤壁之战》）

——五万士兵难以在仓促之间集合起来，已经选好了三万人。

拓展延伸

 一．基础巩固

  1．下列加点的字注音有误的一项是（）

  A．枭雄（xiāo）会稽（kuài）芟夷（shān）王室之胄（zhòu）

  B．强弩（nǔ）鲁缟（gǎo）旌麾（huī）刘琮束手（zóng）

  C．奄有（yǎn）累官（lěi）番阳（bó）一蹶不振（jué）

  D．斫案（zhuó）邂逅（xiè）羸兵（léi）烟炎张天（zhǎng）

  2．下列各组中全部是通假字的一项是（）

  A．将军禽操，宜在今日江山险固，沃野万里  B．初，鲁肃闻刘表卒

  C．顷之，烟炎张天如有离违，宜别图之  D．雷鼓大震，北军大坏操舍鞍马，仗舟楫

  3．选出下列加点字解释全都正确的一项是（）

  ①何不按兵束甲，北面而事之（到北方）②操虽托名汉相，其实汉贼也（他实际上）③割据江东，地方数千里（土地方圆）④初一交战，操军不利（月初）⑤子布、元表诸人各顾妻子（妻子儿女）⑥若能以吴、越之众与中国抗衡（中原地区）⑦鼎足之形成矣（形势形成）

  A．①②⑤⑥⑦  B．②③④⑤⑥  C．①③④⑤⑥  D．②③⑤⑥⑦

  4．下列各句中加点词的用法分类正确的一组是（）

  ①敬贤礼士②必蹶上将军③从吏卒，交游士林④为汉家除残去秽⑤而琮已降，备南走⑥兵精粮多，足以立事⑦瑜等率轻锐继其后⑧刘备、周瑜水陆并进⑨可烧而走也⑩操悉浮以沿江

  A．①②/③④⑨⑩/⑤⑥⑦/⑧

  B．①④②/③⑥⑨⑩/⑤⑦⑧

  C．①/②③⑥⑨⑩/④⑦/⑤⑧

  D．①⑤⑧/②③⑥⑨⑩/④⑦

  5．下列各句中加点的词解释全部正确的一组是（）

  A．肃宣权旨（圣旨）肃请得奉命吊表二子（吊唁）  B．略已平矣（大致）成败之机（机会）

  C．动以朝廷为辞（动不动）追于宇下（屋檐）  D．兼仗父兄之烈（功业）兵精足用（使用）

  6．下列各句中加点的词解释有错误的一组是（）

  A．而操皆冒行之（冒险）此天以卿二人赞孤也（辅助，协助）

  B．上建旌旗（竖起，树立）盖以十舰最著前（居于）

  C．荆州与国邻接（指孙权统治的地区）英才盖世（超过）

  D．与操有隙（感情上的裂痕）卿能办之者诚决（处置）

  7．下列各句中加点的多义词解释有错误的一组是（）

  A．各肃闻刘表卒（死）夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵）  

B．土民殷富（富）致殷勤之意（恳切） 

 C．如其克谐（能）克己奉公（克制，约束）

  D．助画方略（准则）方与将军会猎于吴（将）

  8．下列各句中加点的多义词解释有错误的一组是（）

  A．非刘豫州莫可以当曹操者（没有，不）莫用众人之议也（不要）

  B．今为君计（出计，谋划）备用肃计，进住鄂县之樊口（计谋）

  C．彼所将中国人不过十五六万（统帅，带领）曹操自江陵将顺江东下（将要）

  D．鲁肃闻刘表卒（死）夫以疲病之卒御狐疑之众（士兵）

  9．下列各句中的“为”字解释完全正确的一组是（）

  ①恐为操所先（表示被动）②昔人云：

将以有为也（作为）③冰，水为之（结成）④何辞为（原因）⑤不为尧存（为了）

  A．②③④  B．①②⑤  C．②③⑤  D．①②③

  10．下列各句中加点的“乃”字解释完全正确的一组是（）

  ①若事之不济，此乃天也（是）②蒙冲斗舰乃以千数（却）③乃罢会（于是）④骑乃得过（于是）⑤家祭无忘告乃翁（你的）⑥天下胜者众矣，而霸者乃五（仅，只）

  A．①③⑤⑥  B．②③⑤⑥  C．①④⑤⑥  D．②④⑤⑥

  11．下列各句根据句式特点分类正确的一组是（）

  ①今不速往，恐为操所先②刘备天下枭雄③豫州今欲何至④巨是凡人⑤我，子喻友也⑥将军起兵江东，刘豫州收众汉南⑦事急矣，请奉命求救于孙将军⑧莫若遣腹心自结于东⑨灌油其中，裹以惟幕⑩人马烧溺死者甚众⑾行将为人所并⑿今战士还者及关羽水军精甲万人

  A．②③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨/①⑾/⑩⑿  B．①⑾/②④⑤/③/⑥/⑦⑧⑨/⑩⑿

  C．①②/④⑤/③⑥/⑦⑧⑨⑩/⑾⑿  D．②④⑤/①⑾/③⑥/⑦⑧⑨/⑩⑿

  12．下列各项对课文的解说和分析不正确的一项是（）

  A．《资治通鉴》是由司马光等编纂而成，是我国最大的编年体通史。

编写的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。

  B．本文结构清晰，内容安排也很自然、严谨。

全文可分为两大部分，先写战前各方的活动，侧重写孙刘联盟；再写战斗实况及结果。

  C．作者详写孙权和刘备方面，对曹操方面则是略写，且大部分是侧面描写，这样以孙刘为主，兼及他方的写法，避免了重点不突出的毛病。

  D．本文以清晰的笔墨，在曲折的故事情节中，通过各种人物的对话，写了孙曹双方劣势和优势、被动和主动转化的因素与结果。

  二、课内精读

  阅读下面的文言文，完成13～15题。

  进，与操遇于赤壁。

……折冲将军乐进守襄阳，引军北还。

  13．下列各句中加点词的解释，正确的一项是（）

  A．操军不利，引次江北次：

驻扎  B．可烧而走也走：

逃跑

  C．瑜等率轻锐继其后轻锐：

轻装精锐  D．引军北还北：

北面

  14。

．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

  A．裹以帷幕，上建旌旗中江举帆，余船以次俱进

  B．乃取蒙冲斗舰十艘悉使羸兵负草填之，骑乃得过

  C．顷之，烟炎张天悉使羸兵负草填之

  D．进，与操遇于赤壁豫备走舸，系于其尾

  15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

  A．“进，与操遇于赤壁”略写进军过程，交代决战地点。

  B．“操军吏士皆出营立观，指言盖降”反映了曹军的骄傲情绪以及由此产生的麻痹心态。

  C．“初一交战……瑜等在南岸”略写初战，交代两军方位，为下文“东南风急”，风助火威作铺垫。

  D．“时操军众已有疾疫”“时操军兼以饥疫，死者太半”这些话都证实了诸葛亮的预言是正确，从一定侧面说明了曹操失败的原因。

  三．课外拓展

  阅读下面的文言文，完成16～20题。

  初，邓艾之死，人皆冤之，而朝廷无为之辨者。

及帝即位，议郎敦煌段灼上疏曰：

“邓艾心怀至忠，而荷反逆之名，平定巴、蜀而受三族之诛。

艾性刚急，矜功伐善，不能协同朋类，故莫肯理之。

臣窃以为艾本屯田掌犊人，宠位已极，功名已成，七十老公，复何所求！

正以刘禅初降，远郡未附，矫令承制，权安社稷。

钟会有悖逆之心。

畏艾威名，因其疑似，构成其事。

艾被诏书，即遣强兵，束身就缚，不敢顾望，诚自知奉见先帝，必无当死之理也。

会受诛之后，艾官属将吏，愚戆相聚，自共追艾，破坏槛车，解其囚执。

艾在困地，狼狈失据，未尝与腹心之人有平素之谋，独受腹背之诛，岂不哀哉！

陛下龙兴，阐弘大度，谓可听艾归葬旧墓，还其田宅，以平蜀之功继封其后，使艾阖棺定谥，死无所恨，则天下徇名之士，思立功之臣，必投汤火，乐为陛下死矣！

”帝善其言而未能从。

会帝问给事中樊建以诸葛亮之治蜀，曰：

“吾独不得如亮者而臣之乎？

”建稽首曰：

“陛下知邓艾之冤而不能直，虽得亮，得无如冯唐之言乎！

”帝笑曰：

“卿言起我意。

”乃以艾孙朗为郎中。

  （节选自《资治通鉴》）

  16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

  A．荷反逆之名荷：

背负  B．矜功伐善伐：

夸耀

  C．权安社稷权：

暂且  D．必无当死之理也当：

应当

  17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

  A．邓艾之死，人皆冤之项伯乃夜驰之沛公军  B．七十老公，复何所求得无教我猎虫所耶

  C．谓可听艾归葬旧墓，还其田宅臣从其计，大王亦幸赦臣  D．以平蜀之功继封其后皆以美于徐公

  18．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现邓艾是冤枉的一组是（）

  ①矫令承制②艾被诏书，即遣强兵，束身就缚，不敢顾望③艾在困地，狼狈失据，未尝与腹心之人有平素之谋④帝善其言而未能从⑤朝廷无为之辨者⑥本屯田掌犊人，宠位已极，功名已成，七十老公，复何所求  A．②③B.①②C.③⑤D.④⑥

  19.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

  A．邓艾情怀刚直、急躁，爱夸耀功劳，不能协调与同事的关系，因此朝廷上人们明知他是冤枉的，却没有人替他申辩。

  B．刘禅刚投降的时候，怕边疆不服，就下了一道诏书要求都服从邓艾的管理。

  C．钟会和邓艾都想造反，却让邓艾一个人承受他们双方应该承担的责任。

  D．议郎敦煌人段灼的上疏终于打动皇帝，为邓艾平反。

  20．翻译下列句子。

  ⑴吾独不得如亮者而臣之乎？

（2）陛下知邓艾之冤而不能直，虽得亮，得无如冯唐之言乎！