一年级教学案.docx

1、一年级教学案一年级第一单元一、 单元教学总目标1、 学会声母、韵母、读准音、认清形。2、 读准整体认读音节，能正确书写。3、 认识汉语拼音四线三格并学会使用。4、 学会本单元22个生字，正确认读16个绿线内的字。5、 培养良好的书写习惯，保持作业整洁。二、 本单元教学重点1、 读准声母及整体认读音节。2、 学会生字，读准字音，记住字形，准确、规范地书写。、三、 本单元教学难点1、 激发学生热爱自然界万物的情感，感受人类带来的乐趣。2、 声、韵母的发音及拼读。3、 记住字形。四、 本单元课时计划第一单元共计15课时。一年级第一单元作业设计课时作业设计第一课时 a o e1、 教学要求、学习a o

2、 e三个单韵母，读准音，认清形。、学会正确书写a o e 这三个单韵母。、学习a o e的四个声调。2、 重点、读准a o e，特别是o的发音，读准二声。、正确读出带调韵母。3、 难点、a o e的四个声调。、书写a o e三个单韵母。4、 作业设计、读一读，写一写a o e。、读a o e的四个声调。5、 作业设计意图。让学生读准a o e的音，认清形，正确的把a o e写在四线格里。第二课时 i u 1、 教学要求、学会i u 三个单韵母，读准音，认清形。、学习i u 的四个声调。、正确书写i u 。2、 作业设计。、练习读i u ，分组读。、读准i u 的四个音调，指名读。、抄写i u

3、各一排。作业设计意图：让学生读准i u 的音，认清形，正确书写i u 在四线格里。第三课时 b p m f作业设计1、 编顺口溜，记住b p m f正b b b b,反p p p p,双门m m m m,拐棍f f f f.2、 射线拼读音节 ab o3、 照样子抄写音节三遍。b p m b b p b p作业设计意图：让学生读准b p m f的音，会拼合单韵母组成的音节。第四课时 d t n l作业设计1、 认读d t n l四个声母，开火车读。2、 编儿歌记住d t n l。小马儿d d d,伞把朝下t t t,一个门洞n n n,一根小棍l l l.3、 在四线格里抄写一下声母及音节，每

4、个抄三遍。d n d t d l n l l n设计意图：学生会书写d t n l，会读、会拼写四个声母和单韵母组成的音节。第五课时 g k h作业设计1、 编顺口溜记忆音和形记字音：鸽子回头g g g,小鸡破壳k k k,池塘荷叶h h h。记字形：弯腿g字g,一挺机枪k,背靠椅子h h h。2、 抽读音节卡，做游戏，看谁找得又准又快。听老师读课本上音节，学生自己找出自己手中音节卡片中相应的声母和韵母，大声读出来。3、 在四线格里工整地书写三个声母及音节。g k hg l h设计意图：让学生会读，会拼写记住三个声母g k h。第六课时 j q x作业设计1、 比一比，读一读。ji qp qg

5、 2、编顺口溜记住j q x.竖弯加点j j j,g字写直q q q,叉子叉子x x x。2、 在四线格里抄写以下音节及声母三遍。j q x ju qu xu第七课时 z c s作业设计1、 听音练习，老师读音，找出卡片中字母卡和音节正确的。z c s zi ci si2、 抽读老师手中卡片，出示卡片，学生发音。z c s zi ci si3、 在四线格里抄写声母及音节三遍。z c s za ca sa zu cu su设计意图：学生能正确读、写声母及音节。z c s za ca sa zu cu su第八课时 zh ch sh r作业设计1、 在四线格里抄写以下声母及音节三遍。zh ch s

6、h r zhi chi shi ri2、 指名读音节。j-i-ajia g-u-agua ch-u-ochuoz-u-o zuo h-u-ohuo g-u-oguo3、 抽读卡片zh ch sh r zhi chi shi ri。4、 做游戏，让学生上讲台找音节卡片，老师读音，学生找。找出并大声读出来。5、 作业设计意图：让学生记住并会写zh ch sh r zhi chi shi ri。第九课时 y w作业设计1、 记住声母y w,读儿歌记住：小i的妈妈是大y，大y小i在一起时yi；小u的爸爸是大w,大w小u在一起是wu;小的父母不在了，热心大y来帮忙，组成yu,上两点去掉。2、 在四线格里

7、抄写y w yi wu yu个三遍。设计意图：让学生记住y w 和yi wu yu，记住23个声母的顺序。第十课时 ai ei ui ao ou iu ie e er作业设计1、 比一比，读一读，写一写。ai-ao ao-ou ou-iuiu-ui ei-ie e-er2、 给下列音节标上第四声。Jiao jue hua hui jiu er you yue gui3、 照样子填空。例：m-mb-o( ) j-( ) l-( )x-( )xu m-( )-( )mio设计意图：第一题通过比较让学生更深刻的记住区分复韵母的音形。第二题通过标调巩固音节的标调规则。第三题让学生知道韵母组成音节，并强

8、调j q x 和组成音节要省两点的规则。第十一课时 前鼻韵母 an en in un n1、 在四线格中抄写5个前鼻韵母。 an en in un n 2、 填一填。x-n( ) l-n( ) ( )-( )jnq-( )qn q-an( ) l-u-( )lun3、 把下列音节标上四声。yun yun yun yun yuan yuan yuan yuan 第十二课时 后鼻韵母1、 把下列韵母按要求分类。in an ang en eng n ing ang un前鼻韵母：后鼻韵母：2、 比一比，抄一抄。an-ang en-eng in-ing un-n第十三课时 识字21、看拼音，写笔画。d

9、in sh wn gu pi n sh wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hng zh wn gu hng sh hng zh ( ) ( ) ( ) ( )2、抄写本课10个生字（3遍）。第十四课时 识字21、读拼音，写字词。 ti yng xio nio zo shang shu y( ) ( ) ( ) ( )2、写出下列词语的笔顺和笔画数。小_（ ）画 牙_（ ）画 上_（ ）画 鸟_（ ）画 第十五课时 识字31、选择下列生字正确的读音，并在后面打“”。 yn( ) qo ( ) l( )园 桥 绿 yun( ) qio( ) l( ) dn ( ) hu( )荡 花 dn

10、g( ) h ( )2、写一写，我会写得很漂亮。水_ 山_ 木_ 马_ 3、拉拉手，好朋友。山 桥 荡 梯小 洞 转 马宝 花 滑 船红 塔 木 椅第二单元1、单元目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本单元29个生字，绿线内26个字（只识不写）。3、知道人的双手和大脑的作用，五星红旗是我国的国旗，体会江南水乡的美景，了解我国科学技术的巨大成就，培养学生主动、积极、愉快的学习热情和学习态度，培养他们热爱自然、热爱祖国的思想感情。2、教学重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会本单元29个生字，会认绿线内26个生字3、教学难点1、有感情地朗读课文，激发学生热

11、爱祖国、大自然的思想感情。2、正确、美观地书写生字。4、课时划分：4课时第二单元作业设计第一课时 人有两个宝1、比一比，再组词。个（ ） 大（ ） 人（ ） 又（ ）人（ ） 太（ ） 八（ ） 九（ ）2、写出下列汉字的笔顺。大：_手：_才：_用：_设计意图：第1题通过比较记字形，第2题考察学生是否能正确书写所学生字。第二课时 升国旗1、读拼音，写字词。w men l zhng zhng gu shng shng( ) ( ) ( ) ( )2、写一写，填一填。我：第五笔是（ ），共（ ）画。中：第二笔是（ ），共（ ）画。向：第三笔是（ ），共（ ）画。设计意图：第1题了解学生掌握生字情况

12、，第2题考察学生是否能按笔顺正确书写所学生字。第三课时 作业设计1、填空练习。鱼（ ）莲叶间：鱼（ ）莲叶（ ），鱼（ ）莲叶（ ），鱼（ ）莲叶（ ），鱼（ ）莲叶（ ）。2、读拼音写词语。 jing nn k y y（ ） （ ）以 荷（ ） （ ）儿作业设计意图：通过练习，让学生准确的记住课文中的生字。第四课时 作业设计1、说说下面笔画的名称。“你”的第四笔是：_ “飞”的第一笔是：_ “来”的第三笔是：_ “在”的第二笔是：_ 2、补充词语中的音节。( )i( )io y( ) qi( ) ( ) m( ) 飞 鸟 以 前 你 们h( ) d( ) ( )ng ( )in 好 的 升

13、天设计意图：通过训练使学生把本课的生字记住，认识新笔画。第三单元1、教学目标1、培养学生热爱家园、热爱大自然的思想感情。2、学会本单元27个生字，绿线内的27个生字只识不记。3、培养学生朗读能力及理解能力。2、教学重点1、学会27个生字，理解课文内容。2、朗读课文，背诵课文。3、教学难点1、学习课文，增强对大自然的热爱之情。2、背诵课文。4、课时划分四课时第三单元作业设计第一课时 家 作业设计1、练习用“_是_的家”说话。2、填空。蓝天是_的家，泥土是_的家，树林是_的家，小河是_的家，学校是_的家，祖国是_的家。3、看拼音写词语。bi yn r z t d( ) ( ) ( )作业设计意图：

14、通过练习，同学们记住了5个生字，理解了课文，增强了对祖国的热爱之情。第二课时 东方明珠作业设计1、按要求填空。“方”共_画，第三笔是_。“电”共_画，第五笔是_。“头”共_画，第四笔是_。“东”共_画，第三笔是_。2、看拼音写词语。dng fng yu le din sh tu f sh de( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、同桌互背。作业设计意图：通过练习，让学生掌握生字，能背诵课文，理解课文大意。第7课 秋姑娘的信作业设计1、读拼音，写词语。 xio xn wn qun shng bng shn cn( ) ( ) ( ) ( )2、读拼音，写笔画，再写出带有这个笔画的本课生字。

15、w gu pi din( ) ( )3、扩词。友（ ）（ ） 全（ ）（ ）设计意图：第1题了解学生对本课生字的掌握程度，同时也复习汉语拼音，第2题让学生学笔画并会用，这样更能深刻的记住它。第8课 看菊花1、照样子，写词语。例：一朵 一丛 一片 一个 一点 一朵朵 _ _ _ _2、猜字游戏。“么”加一笔变成_ “干”加一笔变成_“下”加一笔变成_ “口”加一笔变成_设计意图：第1题让学生知道量词并会用，第2题利用猜字游戏的方法记住本课生字，让学生记忆犹新。第四单元1、单元目标、1、能仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。2、学会本单元18个生字，认识绿线内14个生字（只识不写），认识2

16、种笔画。3、 了解一些昆虫的名称，培养探索自然的兴趣，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶，了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。2、教学重点1、学会本单元18个生字，认识绿线内14个生字。2、 借助图上描绘的事物去理解字词。3、教学难点培养学生探索自然的兴趣，感受大海的美丽富饶，体会祖国现代化建设日新月异的成就。4、课时划分：3课时第四单元作业设计识字4作业设计1、读拼音，写字词。 m y tin ni tin y chng zi( ) ( ) ( ) ( )2、用斜线划去不是同一类的词语。田野 树林 花丛 中午蝴蝶 蜻蜓 狐狸 螳螂奶牛 黄牛 天牛 水牛

17、设计意图：第1题考察学生是否能正确美观地书写本课生字，第2题了解学生对昆虫及词语的理解。识字51、比一比，再组词。沙（ ） 风（ ） 渔（ ） 贝（ ）少（ ） 几（ ） 鱼（ ） 见（ ）2、数一数，填一填。“风”共_画，第二笔是_。“浪”共_画，第八笔是_。“沙”共_画，第四笔是_。设计意图：第1题通过比较记住生字，第2题检查学生是否能正确的按笔顺写字。识字61、把下面的音节补充完成。d_ s_ _ j_ d_ 雕 塑 厦 轿 道2、写出下列字的笔顺。阴：_乐：_交：_车：_设计意图：第1题检查学生是否认识这些生字，第2题检查学生是否按笔顺写生字。第五单元1、教学目标1、使学生知道大自然的

18、美丽神奇。2、学会本单元19个生字，绿线内的22个生字只识不记。3、继续培养学生独立识字的能力。4、能熟练背诵课文。2、教学重点1、通过学习课文，激发学生热爱大自然，观察大自然的情趣。2、学会19个生字，能正确书写。3、有感情地朗读课文，背诵课文。3、教学难点。1、正确地记住生字。2、背诵课文。4、课时划分三课时第五单元作业设计第一课时 大海睡了作业设计1、给下面的音节标上正确的声调。夜（ye） 抱（bao） 月（yue） 背（bei）着觉（jiao） 海（hai） 睡（shui） 那（na）2、填空练习。风儿_，浪儿_，深夜里，_睡觉了。她抱着_，她背着_，那_潮声啊，_睡熟的鼾声。3、同桌

19、互背。设计意图：通过练习，让学生正确的记住生字，能背诵课文。第二课时 冰花作业设计1、给下列名字填上声母。_ng _in _ _ng 送 见 他 丰_ _ng _ _u 这 从 时 说2、把下面的词与音节用线连起来。惊奇 ru nn柔嫩 m dan牡丹 jng q3、按课文填空。小童_醒来，看见_结了_晶亮的_。他_喊着：“妈妈，你_，玻璃窗上_！”啊！真漂亮！它像_，像_，像_，_，_，晶亮，洁白。小童问妈妈：“这花是_？”妈妈笑了笑说：“是_在你睡觉的时候_。”设计意图：让学生轻松记住生字，正确地背诵课文。第三课时 北风和小鱼1、用线把下面的字连成词。颜 浮 河 鹅 知出 色 道 面 毛2

20、、写出下列字的笔顺。出：_色：_口：_面：_毛：_气：_3、看拼音，写词语。 hng s ch lai h min zh dao yu mo ki ku（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）设计意图：让学生能正确地记清本课的生字，记住课文中的词语。第六单元1、教学目标1、培养学生刻苦学习的精神和合作意识。2、学会本单元14个生字，绿线内的13个生字只识不记。3、朗读出感情，能背诵特殊段落。2、教学重点1、学习课文，使学生明白学习需要刻苦努力。2、学会14个生字，能正确书写。3、背诵特殊段落。3、教学难点1、培养学生独立识字能力。2、记住14个生字，能正确的书写。4、课时划分：2课时第六单元作业设计第一课时 怀素写字作业设计1、把音节补充完整。_ _n _ng ch_ h_ 古 进 样 长 后2、按要求填空。“长”共_画，第三笔是_“书”共_画，第二笔是_“先”共_画，第六笔是_“写”共_画，第三笔是_3、同桌互背第二自然段。设计意图：让学生熟练地掌握所学的生字，能背诵特殊段落。第二课时 小河与青青草1、补充音节。y_ g_ x_ _ q_ bi_ 与 感 谢 岸 青 边d_ zh_ f_ g_ 对 住 分 干2、按课文内容填空。弯弯的_，长满了_小草。_流_更_，_也长_更绿了。3、同桌分角色朗读课文。设计意图：让学生记住所学生字，能熟练地写出来。有感情地朗读课文。