一年级教学案.docx
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一年级教学案
一年级第一单元
一、单元教学总目标
1、学会声母、韵母、读准音、认清形。
2、读准整体认读音节，能正确书写。
3、认识汉语拼音四线三格并学会使用。
4、学会本单元22个生字，正确认读16个绿线内的字。
5、培养良好的书写习惯，保持作业整洁。
二、本单元教学重点
1、读准声母及整体认读音节。
2、学会生字，读准字音，记住字形，准确、规范地书写。
、
三、本单元教学难点
1、激发学生热爱自然界万物的情感，感受人类带来的乐趣。
2、声、韵母的发音及拼读。
3、记住字形。
四、本单元课时计划
第一单元共计15课时。
一年级第一单元作业设计
课时作业设计
第一课时aoe
1、教学要求
、学习aoe三个单韵母，读准音，认清形。
、学会正确书写aoe这三个单韵母。
、学习aoe的四个声调。
2、重点
、读准aoe，特别是o的发音，读准二声。
、正确读出带调韵母。
3、难点
、aoe的四个声调。
、书写aoe三个单韵母。
4、作业设计
、读一读，写一写aoe。
、读aoe的四个声调。
5、作业设计意图。
让学生读准aoe的音，认清形，正确的把aoe写在四线格里。
第二课时iuü
1、教学要求
、学会iuü三个单韵母，读准音，认清形。
、学习iuü的四个声调。
、正确书写iuü。
2、作业设计。
、练习读iuü，分组读。
、读准iuü的四个音调，指名读。
、抄写iuü各一排。
作业设计意图：
让学生读准iuü的音，认清形，正确书写iuü在四线格里。
第三课时bpmf
作业设计
1、编顺口溜，记住bpmf
正bbbb,反pppp,双门mmmm,拐棍ffff.
2、
射线拼读音节
a
b
o
3、照样子抄写音节三遍。
bāpōmǐbǐbàpíbápá
作业设计意图：
让学生读准bpmf的音，会拼合单韵母组成的音节。
第四课时dtnl
作业设计
1、认读dtnl四个声母，开火车读。
2、编儿歌记住dtnl。
小马儿ddd,伞把朝下ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll.
3、在四线格里抄写一下声母及音节，每个抄三遍。
dnǎdàtdùlā
nlālnù
设计意图：
学生会书写dtnl，会读、会拼写四个声母和单韵母组成的音节。
第五课时gkh
作业设计
1、编顺口溜记忆音和形
记字音：
鸽子回头ggg,小鸡破壳kkk,池塘荷叶hhh。
记字形：
弯腿g字g,一挺机枪k,背靠椅子hhh。
2、抽读音节卡，做游戏，看谁找得又准又快。
听老师读课本上音节，学生自己找出自己手中音节卡片中相应的声母和韵母，大声读出来。
3、在四线格里工整地书写三个声母及音节。
gkh
gǔlíhǔ
设计意图：
让学生会读，会拼写记住三个声母gkh。
第六课时jqx
作业设计
1、比一比，读一读。
j—iq—pq—g\
2、编顺口溜记住jqx.
竖弯加点jjj,g字写直qqq,叉子叉子xxx。
2、在四线格里抄写以下音节及声母三遍。
jqxjuquxu
第七课时zcs
作业设计
1、听音练习，老师读音，找出卡片中字母卡和音节正确的。
zcszicisi
2、抽读老师手中卡片，出示卡片，学生发音。
zcszicisi
3、在四线格里抄写声母及音节三遍。
zcszacasazucusu
设计意图：
学生能正确读、写声母及音节。
zcszacasazucusu
第八课时zhchshr
作业设计
1、在四线格里抄写以下声母及音节三遍。
zhchshrzhichishiri
2、指名读音节。
j-i-a→jiag-u-a→guach-u-o→chuo
z-u-o→zuoh-u-o→huog-u-o→guo
3、抽读卡片zhchshrzhichishiri。
4、做游戏，让学生上讲台找音节卡片，老师读音，学生找。
找出并大声读出来。
5、作业设计意图：
让学生记住并会写zhchshrzhichishiri。
第九课时yw
作业设计
1、记住声母yw,读儿歌记住：
小i的妈妈是大y，大y小i在一起时yi；小u的爸爸是大w,大w小u在一起是wu;小ü的父母不在了，热心大y来帮忙，组成yu,ü上两点去掉。
2、在四线格里抄写ywyiwuyu个三遍。
设计意图：
让学生记住yw和yiwuyu，记住23个声母的顺序。
第十课时aieiuiaoouiuieüeer
作业设计
1、比一比，读一读，写一写。
ai-aoao-ouou-iu
iu-uiei-ieüe-er
2、给下列音节标上第四声。
Jiaojuehuahuijiueryouyuegui
3、照样子填空。
例：
m-ā→mā
b-ǎo→（）j-üé→（）l-ǚ→（）
x-（）→xuēm-（）-（）→miǎo
设计意图：
第一题通过比较让学生更深刻的记住区分复韵母的音形。
第二题通过标调巩固音节的标调规则。
第三题让学生知道韵母组成音节，并强调jqx和ü组成音节要省两点的规则。
第十一课时前鼻韵母aneninunün
1、在四线格中抄写5个前鼻韵母。
aneninunün
2、填一填。
x-ün→（）l-ùn→（）（）-（）→jūn
q-（）→qúnq-ü-an→（）l-u-（）→luǎn
3、把下列音节标上四声。
yunyunyunyunyuanyuanyuanyuan
第十二课时后鼻韵母
1、把下列韵母按要求分类。
inanangenengüningangun
前鼻韵母：
后鼻韵母：
2、比一比，抄一抄。
an-angen-engin-ingun-ün
第十三课时识字2
1、看拼音，写笔画。
diǎnshùwāngōupiěnàshùwān
（）（）（）（）（）
héngzhéwāngōuhéngshùhéngzhé
（）（）（）（）
2、抄写本课10个生字（3遍）。
第十四课时识字2
1、读拼音，写字词。
tàiyángxiǎoniǎozǎoshangshuāyá
（）（）（）（）
2、写出下列词语的笔顺和笔画数。
小__________________（）画
牙__________________（）画
上__________________（）画
鸟__________________（）画
第十五课时识字3
1、选择下列生字正确的读音，并在后面打“√”。
yán（）qáo（）lù（）
园桥绿
yuán（）qiáo（）lǜ（）
dàn（）huā（）
荡花
dàng（）hā（）
2、写一写，我会写得很漂亮。
水__________________山__________________
木__________________马__________________
3、拉拉手，好朋友。
山桥荡梯
小洞转马
宝花滑船
红塔木椅
第二单元
1、单元目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、学会本单元29个生字，绿线内26个字（只识不写）。
3、知道人的双手和大脑的作用，五星红旗是我国的国旗，体会江南水乡的美景，了解我国科学技术的巨大成就，培养学生主动、积极、愉快的学习热情和学习态度，培养他们热爱自然、热爱祖国的思想感情。
2、教学重点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、学会本单元29个生字，会认绿线内26个生字
3、教学难点
1、有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国、大自然的思想感情。
2、正确、美观地书写生字。
4、课时划分：
4课时
第二单元作业设计
第一课时人有两个宝
1、比一比，再组词。
个（）大（）人（）又（）
人（）太（）八（）九（）
2、写出下列汉字的笔顺。
大：
__________________________
手：
__________________________
才：
__________________________
用：
__________________________
设计意图：
第1题通过比较记字形，第2题考察学生是否能正确书写所学生字。
第二课时升国旗
1、读拼音，写字词。
wŏmenlìzhèngzhōngguóshàngshēng
（）（）（）（）
2、写一写，填一填。
我：
第五笔是（），共（）画。
中：
第二笔是（），共（）画。
向：
第三笔是（），共（）画。
设计意图：
第1题了解学生掌握生字情况，第2题考察学生是否能按笔顺正确书写所学生字。
第三课时作业设计
1、填空练习。
鱼（）莲叶间：
鱼（）莲叶（），
鱼（）莲叶（），
鱼（）莲叶（），
鱼（）莲叶（）。
2、读拼音写词语。
jiāngnánkěyèyú
（）（）以荷（）（）儿
作业设计意图：
通过练习，让学生准确的记住课文中的生字。
第四课时作业设计
1、说说下面笔画的名称。
“你”的第四笔是：
_____“飞”的第一笔是：
_____
“来”的第三笔是：
_____“在”的第二笔是：
_____
2、补充词语中的音节。
（）ēi（）iǎoy（）qi（）（）ǐm（）
飞鸟以前你们
h（）d（）（）ēng（）iān
好的升天
设计意图：
通过训练使学生把本课的生字记住，认识新笔画。
第三单元
1、教学目标
1、培养学生热爱家园、热爱大自然的思想感情。
2、学会本单元27个生字，绿线内的27个生字只识不记。
3、培养学生朗读能力及理解能力。
2、教学重点
1、学会27个生字，理解课文内容。
2、朗读课文，背诵课文。
3、教学难点
1、学习课文，增强对大自然的热爱之情。
2、背诵课文。
4、课时划分
四课时
第三单元作业设计
第一课时家
作业设计
1、练习用“____是____的家”说话。
2、填空。
蓝天是____的家，泥土是____的家，树林是____的家，小河是____的家，学校是____的家，祖国是____的家。
3、看拼音写词语。
báiyúnérzǐtǔdì
（）（）（）
作业设计意图：
通过练习，同学们记住了5个生字，理解了课文，增强了对祖国的热爱之情。
第二课时东方明珠
作业设计
1、按要求填空。
“方”共____画，第三笔是____。
“电”共____画，第五笔是____。
“头”共____画，第四笔是____。
“东”共____画，第三笔是____。
2、看拼音写词语。
dōngfāngyŏulediànshìtóufàshìde
（）（）（）（）（）
3、同桌互背。
作业设计意图：
通过练习，让学生掌握生字，能背诵课文，理解课文大意。
第7课秋姑娘的信
作业设计
1、读拼音，写词语。
xiǎoxīnwánquánshēngbìngshāncūn
（）（）（）（）
2、读拼音，写笔画，再写出带有这个笔画的本课生字。
wògōupiědiǎn
（）（）
3、扩词。
友（）（）全（）（）
设计意图：
第1题了解学生对本课生字的掌握程度，同时也复习汉语拼音，第2题让学生学笔画并会用，这样更能深刻的记住它。
第8课看菊花
1、照样子，写词语。
例：
一朵一丛一片一个一点
一朵朵________________
2、猜字游戏。
“么”加一笔变成____“干”加一笔变成____
“下”加一笔变成____
“口”加一笔变成____
设计意图：
第1题让学生知道量词并会用，第2题利用猜字游戏的方法记住本课生字，让学生记忆犹新。
第四单元
1、单元目标、
1、能仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。
2、学会本单元18个生字，认识绿线内14个生字（只识不写），认识2种笔画。
3、了解一些昆虫的名称，培养探索自然的兴趣，体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶，了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
2、教学重点
1、学会本单元18个生字，认识绿线内14个生字。
2、借助图上描绘的事物去理解字词。
3、教学难点
培养学生探索自然的兴趣，感受大海的美丽富饶，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
4、课时划分：
3课时
第四单元作业设计
识字4
作业设计
1、读拼音，写字词。
mǎyǐtiānniútiǎnyěchóngzi
（）（）（）（）
2、用斜线划去不是同一类的词语。
田野树林花丛中午
蝴蝶蜻蜓狐狸螳螂
奶牛黄牛天牛水牛
设计意图：
第1题考察学生是否能正确美观地书写本课生字，第2题了解学生对昆虫及词语的理解。
识字5
1、比一比，再组词。
沙（）风（）渔（）贝（）
少（）几（）鱼（）见（）
2、数一数，填一填。
“风”共____画，第二笔是____。
“浪”共____画，第八笔是____。
“沙”共____画，第四笔是____。
设计意图：
第1题通过比较记住生字，第2题检查学生是否能正确的按笔顺写字。
识字6
1、把下面的音节补充完成。
d____s________àj____d____
雕塑厦轿道
2、写出下列字的笔顺。
阴：
________________
乐：
________________
交：
________________
车：
________________
设计意图：
第1题检查学生是否认识这些生字，第2题检查学生是否按笔顺写生字。
第五单元
1、教学目标
1、使学生知道大自然的美丽神奇。
2、学会本单元19个生字，绿线内的22个生字只识不记。
3、继续培养学生独立识字的能力。
4、能熟练背诵课文。
2、教学重点
1、通过学习课文，激发学生热爱大自然，观察大自然的情趣。
2、学会19个生字，能正确书写。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、教学难点。
1、正确地记住生字。
2、背诵课文。
4、课时划分
三课时
第五单元作业设计
第一课时大海睡了
作业设计
1、给下面的音节标上正确的声调。
夜（ye）抱（bao）月（yue）背（bei）着
觉（jiao）海（hai）睡（shui）那（na）
2、填空练习。
风儿_________，浪儿________，深夜里，________睡觉了。
她抱着__________，她背着__________，那________潮声啊，__________睡熟的鼾声。
3、同桌互背。
设计意图：
通过练习，让学生正确的记住生字，能背诵课文。
第二课时冰花
作业设计
1、给下列名字填上声母。
__òng__iàn__ā__ēng
送见他丰
__è__óng__í__uō
这从时说
2、把下面的词与音节用线连起来。
惊奇róunèn
柔嫩mǔdan
牡丹jīngqí
3、按课文填空。
小童______醒来，看见______结了______晶亮的________。
他______喊着：
“妈妈，你______，玻璃窗上________！
”啊！
真漂亮！
它像_________，像_________，像_________，_________，_________，晶亮，洁白。
小童问妈妈：
“这花是____________？
”妈妈笑了笑说：
“是_______________在你睡觉的时候____________。
”
设计意图：
让学生轻松记住生字，正确地背诵课文。
第三课时北风和小鱼
1、用线把下面的字连成词。
颜浮河鹅知
出色道面毛
2、写出下列字的笔顺。
出：
_____________________
色：
_____________________
口：
_____________________
面：
_____________________
毛：
_____________________
气：
_____________________
3、看拼音，写词语。
hóngsèchūlaihémiànzhīdaoyumáokāikŏu
（）（）（）（）（）（）
设计意图：
让学生能正确地记清本课的生字，记住课文中的词语。
第六单元
1、教学目标
1、培养学生刻苦学习的精神和合作意识。
2、学会本单元14个生字，绿线内的13个生字只识不记。
3、朗读出感情，能背诵特殊段落。
2、教学重点
1、学习课文，使学生明白学习需要刻苦努力。
2、学会14个生字，能正确书写。
3、背诵特殊段落。
3、教学难点
1、培养学生独立识字能力。
2、记住14个生字，能正确的书写。
4、课时划分：
2课时
第六单元作业设计
第一课时怀素写字
作业设计
1、把音节补充完整。
___ǔ___ìn___àngch___h____
古进样长后
2、按要求填空。
“长”共______画，第三笔是______
“书”共______画，第二笔是______
“先”共______画，第六笔是______
“写”共______画，第三笔是______
3、同桌互背第二自然段。
设计意图：
让学生熟练地掌握所学的生字，能背诵特殊段落。
第二课时小河与青青草
1、补充音节。
y___g__x______q___bi___
与感谢岸青边
d___zh___f___g___
对住分干
2、按课文内容填空。
弯弯的_________，长满了_________小草。
______流______更_________，_________也长____________更绿了。
3、同桌分角色朗读课文。
设计意图：
让学生记住所学生字，能熟练地写出来。
有感情地朗读课文。
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