部编版七年级上第五单元 鸟学练考.docx

1、部编版七年级上第五单元 鸟学练考18鸟梁实秋(19031987)，原名治华，字实秋，中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，华人世界第一个研究莎士比亚的权威，被公认为华语世界中散文天地的一代宗师。浙江杭县(今杭州)人，出生于北京。曾赴美留学，后任教于南京东南大学和暨南大学。代表作有散文集雅舍小品，译著莎士比亚全集等。梁实秋主张文学要用人的理性，用人的高尚的情感与道德来克服人性的弱点，陶冶、提升读者的精神境界。他借物喻人的鸟就实践了这样的主张，表达一种鞭挞丑恶、颂扬美好情操的主旨。在鸟中，他把林中快活自由的鸟儿，从鸣啭之声到形体的可爱，结合自己的感受，抒写得很有诗意。同时，作为对比，他又反复

2、谈到清晨看到提笼架鸟的人在街边散步时的内心感触：“我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。”他所感受到的林中群鸟的喜悦与囚于笼中的鸟儿的悲哀，分明是注入了自己在人间所获得的感怀。1给下列加点字和多音字注音。羽翮() 瞵视() 鸟啭()曳着() 长喙() 干瘪()丰腴() 臃肿() 高踞()倏地() 黛青() 釉绿()鸢鹰() 戟张() 褴褛()伶仃() 窗棂() 鸱枭()秾纤合度() 跼蹐缩缩()纤横屏磨2根据拼音写出相应的汉字。x()日 f()育 胸jn()斑ln() 迷wng() zh()立ku()梧 yn()席 峰lun() 3请把下列词义或词语补充完整。(1)昂藏：_(2)斑斓：_

3、(3)客愁：_(4)感喟：_(5)抟扶摇而直上：_(6)_：形容(衣服)破烂。(7)_：瞪眼注视。(8)_：(身体)丰满。(9)_：因寒冷而四肢不能舒展的样子。(10)_：胖瘦合适。4文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类：_、_、_、_。5作者从第二段开始分别从不同的角度描写了四种鸟，第二段写了笼中之鸟，主要突出了这种鸟_的处境，体现了鸟_的心情；第三、四段写了_的鸟，描写了鸟的_和_，抒发了作者对鸟儿的_之情；第五段主要写了杜鹃鸟_的习性，体现了作者对它的_之情；第六、七段写了_的鸟，表现了作者_的情感。6文章表达的中心是什么？在开头和结尾都写到“笼中的鸟”，这对于表达中心有什么

4、作用？7文章第四段的语言表达很有特色，请结合文章内容选择一个角度进行赏析。8文章中最可爱的鸟莫过于在大自然中自由生活的鸟了，但作者还写了那些囚禁在笼里、令人悲苦厌恶的鸟，这里运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？本文通过对鸟的各种情态的描写，表达了作者对鸟的生存和命运的思考，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。以爱贯穿，情感真挚文章一开篇就以“我爱鸟”揭示作品的旨意，并以此为中心展开，一以贯通。这是作者精细观赏、潜心感受与融注深情而自然获得的。接着作者根据在四川时对各种鸟的所见、所感，具体、真切地叙写了“爱鸟”的缘由和心情。先写鸟鸣声悦耳动听，后写鸟的形体俊俏可爱、美丽动人，

5、这是作者“爱鸟”情感的体现。最后写自己的心情，以突出“爱鸟”。特别是在离开四川以后不易看见“那样多型类的鸟”的叙写中，进一步表达了对鸟的爱恋情怀，思路清晰，感情真挚动人。语言简洁，凝练传神本文没有华丽辞藻的堆砌，语言简洁朴实，明了清晰。除此之外，作品中的许多词汇，看似有些生僻，带点文言意味，其实却是用语准确、精练，显露出书卷气。例如，“感觉兴味”“蜷伏”“瞵视昂藏”“抟扶摇而直上”“鸟啭”“市声鼎沸”“临风顾盼”“跼蹐缩缩”“感喟”“不暇令人哀”“鼓噪”等，古今交融，耐人咀嚼。9鸟是大自然的精灵，有了鸟，大自然才有活力，才有生气。但是因为人类的一些不文明行为和环境污染而导致鸟儿悲惨的命运，请写

6、一段话，号召大家保护鸟，100字左右。画眉鸟我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。第二天早上，

7、我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他做了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。10“我”为什么要捕捉画眉鸟？(2分)11小画眉鸟来到“我”家后发生了哪些变化？(用原文语句回答)(2分)12画眉鸟为什么要毒

8、死自己的孩子？(2分)13从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些特征？(2分)_课时作业(十八)_18鸟1下列加点字的注音及词语解释有误的一项是()A羽翮(h)：指鸟羽。瞵(ln)视：瞪眼注视。B啭(zhun)：鸟鸣声。丰腴(y)：(身体)丰满。C戟张(j)：文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。褴褛(l)：形容(衣服)破烂。D昂藏(ng)：形容仪表雄伟。倏地(sh)：迅速地。2依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(1)我爱鸟的声音、鸟的形体，这爱好是很_的，我对鸟并不存任何幻想。(2)董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美_得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光

9、，成为其崇拜的一类偶像。(3)正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不力等原因，_了矿难事故接连不断发生的严重后果。A纯真演绎造就B单纯演示造就C纯真演示导致D单纯演绎导致3对文章鉴赏不当的一项是()A作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。B作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深的同情。C这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。D文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。4研究专题“鸟”的过程中，我们搜集了不少资料。阅读下面有关鹤的资料，完成题目。鹤是一种珍贵的鸟，体羽

10、洁白，身高出众，具有高雅、俊秀的形态和飘逸、灵性的神态，飞则高远，鸣则响亮，行则徐缓而高雅，舞则飘逸而矫健。这些特点为人们提供了广阔的想象空间和丰富的创作源泉，人们赋予它丰富的文化内涵。(1)在汉语中，用鹤的特性和形态作比喻，形成了许多成语。请至少写出两个。(2)在中国传统文化中，人们把鹤视为仙人坐骑，故崔颢在黄鹤楼中有“_”的诗句。鹤又是长寿的象征，所以人们为老人祝寿常会用到“_”等词语或以鹤为题材的画。(3)鹤还是吉祥的象征。在民间吉祥图案画中，常有鹿、鹤、桐树、椿树取其谐音，称为“_”，在我国、日本等一些亚洲国家还有_的习俗。阅读课文，回答问题。5第二段和第六段都用了什么写作手法？在文中

11、起什么作用？6作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生？7任选一角度，谈谈你对这篇文章主题的看法。阅读下文，回答问题。骆驼梁实秋台北没有什么好去处。我从前常喜欢到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势，凭窗远眺，一片釉绿的田畴，小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那一只骆驼了。有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由自主地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗做算学，老虎翻跟头，觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。

12、它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也，只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲人一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像一根破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这种悲惨地步呢？难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如此么？我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃叮叮当当响，就知道送煤的骆驼队来了，往往夺门出视。一根细绳系着好几只骆驼，有时是十只九只的，一顺地立在

13、路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来让人卸货。嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对这样庞大而温顺的驮兽，我们不能不惊异地欣赏。但亚热带的气候不适宜骆驼居住，动物园的那两只骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。我常想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字，总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝，也许就是类似“人地不宜”之故吧？生长在北方大地上的巨兽，如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住这炎方的郁蒸？它们当然要憔悴，要悒悒，要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落，真的要变成“

14、有板无毛”的状态，蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉！真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛，使得我们也兴起“人何以堪”的感叹！其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆，其命运也是在日趋衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但听说现在沙漠里有现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个，因为它只会消极忍耐。给它背上驮五百磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮

15、用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，这并不是因为它的肚子里储藏着水，而是因为它体内的脂肪氧化可以制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想象熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界，大家最喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗。像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响从这世界舞台上退下去吧！8给下面词语中加点的字注音。(2分)(1)高屋建瓴() (2)豢养()9为什么作者在写骆驼之前要写猴子、狮子、狗、老虎？(2分)10第二段对骆驼的外貌描写，突出了它什么特点？(2分)11公园里的骆驼为什么会落到这样悲惨的地步

16、？作者回忆儿时看到驮煤的骆驼，其目的是什么？(2分)12骆驼的命运日趋衰微的原因是什么？这里表达了作者怎样的思想感情？(2分)13“任重而道远”是什么意思？它出自哪部著作？作者用这一词语表达了怎样的情感？(2分)详解详析【听课手册】1hlnzhunyhubiyyngjshdiyuyunjlnllnglngchnngjjxinqinhng hngpngbngmm2旭孵襟斓惘伫魁筵峦栅珊删瞵鳞粼粼嘹瞭潦栽裁 载喙缘喟谓3(1)形容仪表雄伟。(2)灿烂多彩。(3)旅人怀乡的愁思。(4)感叹。(5)凭借旋风直上高空。(6)褴褛(7)瞵视(8)丰腴(9)跼蹐缩缩(10)秾纤合度4令人触目惊心的笼中鸟令人

17、喜悦的鸟令人憎恶的鸟令人悲苦的鸟5解析 结合文章内容，抓住关键词，提炼概括内容。答案 没有自由，无法高飞苦闷自由声音形体欣赏、喜爱豪横无情厌恶孤苦伶仃、叫声怪异、囚在笼中同情6本文表达了作者希望建立自由、平等、幸福、美好，没有强权，没有欺压，没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生的愿望。开头写“笼中的鸟”触发对鸟的关注，引出给鸟自由快乐生活的感悟，引出话题；结尾写“笼中的鸟”是反衬生活在自由天地中那些鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟的做法，发人深省，深化了主题。7解析 第四段主要是对鸟的形体的描写，运用了多种修辞方法，并且整句和散句相结合。答案 “曳”“翘”

18、等动词的运用，写出鸟的形体之美；“顾盼”“它不回顾，它不悲哀”“像虹似的一下就消逝了”运用拟人、比喻的修辞来表现作者对鸟儿的深情；“有的有的有的有的”排比句式的运用展现了鸟的各种姿态；句式整散结合，错落有致。(选择其中一个角度即可)8这里运用了反衬的写作手法。作用是用笼中鸟、寒鸦和鸱枭等来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法。9示例：春天来了，报春的杜鹃唤醒了沉睡的生灵，南飞的大雁捎来了春天的消息。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟，才有了莺歌燕舞、鸟语花香；有了鸟，才有更美丽的蓝天、更和谐的生

19、态环境。10因为它的歌声美妙绝伦，“我”要让它为“我”一人歌唱。11它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。12它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。13歌声美妙，酷爱自由。【作业手册】1解析 B“啭”应读“zhun”。2D3解析 BB项“爱所有的鸟”不当。4(1)示例：鹤发童颜、鹤立鸡群、风声鹤唳、闲云野鹤。(2)昔人已乘黄鹤去示例：松鹤长寿鹤寿松龄松鹤齐年龟鹤齐龄龟鹤延年(写出一个词语即可)(3)鹿鹤同春折千纸鹤祈福(意思对即可)5运用了反衬的写作手法。作用是：用笼中鸟、令人悲苦的鸟来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于

20、像囚禁似的笼养鸟的做法。6解析 作者喜欢自由自在、不受拘束的鸟，借鸟喻人，表现了作者对人生和社会的看法。答案 作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会；希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。7略。8(1)lng(2)hun9解析 本文的主要写作对象是骆驼，写其他动物是为了衬托骆驼的特点。答案 为了衬托骆驼的无人理睬，使其更具悲剧性。10瘦弱、可怜。11因为它失去了赖以生存的环境，失去了能实现它自己那份价值的生活。作者回忆儿时看到驮煤的骆驼，是为了与公园里的骆驼相对比，展现了“沙漠之舟”的雄姿。12运输事业的发展，人们对它的不重视。表达了作者对骆驼的关注与同情。13责任重大，路途遥远；论语；既对骆驼精神表示赞扬，又对人们漠视、戕害骆驼的行径感到遗憾。