初中英语主谓一致考点讲解和练习.docx

1、初中英语主谓一致考点讲解和练习主谓一致讲解和训练谓语受主语支配,须和主语在人称和数上保持一致,这叫做主谓一致。主谓一致一般遵循三条原则:语法一致原则,意义一致原则和就近一致原则。一、“三个一致”原则1. 语法一致的原则(1)以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数,例如:He es o scho early very mrninhe cidre arlai ousid.To workhardis ecesar fo a stude.（2)由nd或bothan连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。例如:Both h and I are right.r

2、. BlakandMr. Bck ve a soncalledom.但并列主语如果指的是同一人,同一事物或同一概念，谓语动词用单数。例如：isteachr ad rn i batif gil. Th poet andier hs cme. (3)由d连接的并列单数主语之前如果分别由ea, every修饰时，其谓语动词要用单数形式。例如： In ur uty evryoy ad eery girl as the riho reeive edation.ch man nd awoman i asked to hl.（4)主语是单数时，尽管后面跟有 bu ,eept, besides， with 等

3、介词短语，谓语动词仍用单数。例如：The tecer wihhis stenss oio st th muemNdybut b was at fo cssead and buteri daily food inthst.() 一些只有复数形式的名词，如peple, olice, cate, clotes等作主语时,谓语动词要用复数。例如: otf people reaning ouside.he polce lokingfo lt boy. (6)由each，som, any， no, eve构成的复合代词作主语时，谓语动词都用单数。例如: Ieverybdy re? omebodyi usi

4、ng thhne （7)有两部分构成的物体的名词，如gasss， shes, tousers, chopsicks，scisors 等作主语时，谓语动词用复数。例如： Where a my oes？I cat fi h. Yourtrusrs ae diry.You better chae he. 如果这类名词前用了a pai o等,则往往用作单数，谓语动词的单复数形式往往取决于pir的单复数形式。例如:Hre a some n pair ofshoes. My new pir f sokss on he bed2. 意义一致的原则(1）表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常

5、用单数。例如：Twenty ers is not a ontimedolla istoodear.（2)有些集合名词，如family, team等作主语时，如作为一个整体看待,谓语动词用单数;如指其中每个成员,则用复数。例如：My family isbig neM famiy are watchig V(3)不定代词由l, t， mr,ome, ny， nne作主语时，也要依这些代词表示的意义来决定谓语动词的单复数形式。如果代词代表复数可数名词,谓语动词用复数;如果代词代表单数可数名词或不可数名词,谓语动词用单数。例如：Alof theo h een fished.ll o the peple

6、 hav one.(4）疑问代词作主语时,其谓语动词也有两种情况:主语表示复数意义，谓语动词用复数；主语表示单数意义，则谓语动词用单数。例如:Who is yor bter? ar League mems?(5）“分数或百分数f+名词”构成的词组作主语时,其谓语动词要以of后面的名词而定。名词是复数,谓语动词用复数:名词是单数,谓语动词用单数。例如: It i saidha 5 per cen ofth docrs re wme. Thre ourthsf the urfac of th eart is se（)half, he rest等表示不定数量的名词作主语时,如果所指为复数意义,动词用

7、复数；如果所指为单数意义，动词用单数。例如： Ihave read a largeprtho, hersts more diffcult. Only tn udnts ttnddthe clas beaueallte ret wereoff sic.（）由t 引导地主于从句作主语时,通常谓语动词用单数形式。但如果所指内容为复数意义时,谓语动词用复数形式。例如: Wht she sis core. Whatshe lefte are a few ol books（8）凡是以“定冠词+形容词(或分词）”作主语，往往根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式。如果这种主语指的是一类人,谓语动词用复数

8、；如果指的是一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。例如: he sikavebeen cure nd he lost have ben found. heeadis amou persn.3 邻近一致(就近一致)的原则（1)由连词or, eithrr, neihernor,not oly aso，等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。例如:Either youor I a igh.Niherth chilre nor h eachr knos aytingabout t.（2）在“There be” 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。 T

9、ee re tw pl and oe egg it. （3）as wl as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。 He s wel as Iis rpnsbe fr i. 不但是我，他对这件事也有责任。 （4）以he开头的句子，其谓语动词和靠近的主语一致。 ere lettr and om oks or u二、主谓一致常考情况1. 单数名词(代词）,不可数名词作主语时，谓语用单数形式；复数名词(代词)作主语,谓语用复数形式。 hdsk _（is / ar）Toms. 这张桌子是汤姆的。 oe ater _(s / ar）i the btle. 一些水在瓶子里。 The tdents _

10、（ / are）plaingfba on the ayground. 这些学生正在操场上踢足球。2. more tho + 单数名词作主语，谓语用单数。 More than n student_(ha ae)e ben to ejn.不止一个学生曾经去过北京。3. 表示时间，价格,重量,数目，长度,数学运算等的词或短语作主语时,这些通常作一个整体概念,谓语用单数形式。Twooths_(is / re)longhiy. 两个月是一个长假。Tetypouds _(iare)othey. 2 0磅并不太重。en miles _(is ae)not alogdance.1 英里并不是一段很长的距离。

11、ve minu ur _（s/ e）one. 5减4等于1。 主语是eacevey单数名词+and（eac/eery）+单数名词时,谓语动词用单数。 cboy an each grl _(hs /ave）got a seat.每个男孩和女孩都有一个座位。 Eeryan d every man_（s/ are）at w每个男人和女人都在工作。 oe ad a al 复数名词作主语，谓语动词用单数形式。 an a lf hurs _（is / re）nh. 一个半小时足够了。6. 动词不定式,动名词作主语时，谓语动词用单数形式。 To see _（s/ ar)to blieve. 眼见为实。Din

12、g e xercses_（i / ae）good for ees.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。. a/an单数名词+otw作主语，谓语动词用单数。 A stdnt or to _（lie lkes)tolisten t this nw acersla 一两个学生喜欢听这位新老师的课。8. 当主语部分(主语是单数时)含有ith,ogethrwith，along wth，s wll as,besides,exp，ut,like等介词或介词短语时,谓语动词用单数形式;但“名词+as well as+名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。 Mke with his aher_(has / ha

13、ve)een tngland.迈克同他的父亲去过英格兰。Mke, ike hi broter,_（enjoy/ ys）playinootal.迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。 e stdents as well s he cher _（s wee)preet a the meetig. 开会的时候，学生们和老师都在场。9.由an连接的两个单数名词作主语时,一般用复数形式,但ad所连接的并列主语是同一个人,事物,或概念时,谓语动词用单数。这两种情况区分如下:a/he+单数名词+nd+单数名词，指的是同一个人或物;athe单数名词+and+a/the+单数名词,指两个人或物。 Th write an

14、d eache_（is / re)coing. 那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人） The writerand th techer_（i / re)cming. 作家和老师来了。(作家和老师是两个人) A ieand fork_(is / a）n the tbe 桌子上放着一副刀叉。. peope,police等集体名词作主语,谓语动词用复数形式;faily, css,gr,team等集体名词作主语，若指一个整体时,谓语动词用单数形式，若指一个一个的具体成员时,谓语动词复数形式。 Pehee _(is r)very fredl这儿的人很友好。 His fail _（is are）ot

15、 lrge.他家的人不多。 y family ll _(like/ likes)wtcing TV. 我们一家人都喜欢看电视。11.不定代词sob， someone,somehig, abody, anythig， eveyody， erone,nobody, verthing, no oe, oh作主语,谓语动词用单数。 _(I / e)eeryoe here toy? 今天大家到齐了吗？ Sometng _(i are)wrong wih hm. 他有毛病。 Noy _(ws /were）n. 没有人在家。12. ac,eihr, nethr, athe, h other 作主语,谓语动词

16、用单数。achof th _（has / ve）anEngishdcionar 他们每人都有一本英语词典。 eithe ans _(is are)coret 两个答案都不正确。13. 以s 结尾的名词本身不表示复数意义,谓语通常用单数形式,如nes， mth, pysics等。 Nnews _(is / re)good news 没有消息就是好消息。 Mahs _(is ar）verypopuarn or las 在我们班数学很受欢迎。14.由bohad连接两个单数名词作主语时，谓语动词通常用复数形式；由or,eitheor, neiherno, ntonut als, notbut，连接两个

17、名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。但是如果eher, h, her作主语,则动词为单数形式。Eithrm wife oI _(am is ae）ging. Neithr yu, nr I, nor any else _(know /knos）te answer. Nnlyyou but alsohe _（s / re）ready to leav.Eh f us _(has / hae)got a new soybo.Nther of heooks_(s /are）er inein15.如果主语是由“aseesof, a kid of, a ortion f+等+名词”构成时,动

18、词一般用单数形式。但a riety of, numbe of +名词复数，动词要用复数形式； 而teuer o 复数名词作主语，谓语动词用单数。 Auber of stuens _(is / re)gi tovist hspace o ieres.The umer of the stdent_(s/ae)over 8016.以hee，there开头的句子,若主语在两个或两个以上,谓语动词通常与临近的主语一致。 Thre _(is ae)a ook d hre nsn theesk. Here_（is a）som ooks and pape frou. the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数

19、形式；表示抽象概念时,用单数形式。 The oo _(s /are）very apy, bu theich _（ ae)sad.heeuful _（live / ves)oreve. 美是永存的。主谓一致专题练习一. 选择填空They sad te eihtenth an last lesso _ qut easy. A. .s C. reD. e. -When ae you gong toKung forouholiday？ -hent dcded. _ s Suday _nex Suay is OK. A.Both;and .ther; C. Nither; no D No ny; but

20、also3. _ Hen _oan spak eautful hnesefter they ame toCn A. ier;nr B ot ny；t aso . Bth； ad A dB4. _ o th ashisow inion.A. oth . Some C. Evry D. Ea. A te ny _ e arm? A. hore B. duk . hik .heep6. y shrt_ hte and my ruser _ blueA. a; are B. are; isC i; s D.is； re7. -Tw mths _ uite a longtime-Yes Im afaid

21、 ht h il miss lo of lessonsA. sB. re as D were. Te old as wochilren bt _of hem liwth hm. o none Cneith D all9.Or knoledge of compuer_ grong all te ti. be. i C.areD. were10. eryne eept Tom an Jhn _ ther whe eetg beg.A. i B. was C. r Dwere1. ostof te hous_ thsyar. as built B ave builtha bee uilt D.hav

22、 een uil12. I in mhs _ r difit tolarn. sB. aeC. has D. have1. A lag number of tdet _ work in inji.Ahae goneB. as go C. goes sgong14.The nmerof th tudentsinheclas _al.Aar B. is C. ae wee5. Thee _ a lo of god ws todas newspape. i re C. wa . wer16 Eerane r een _ watchnTV ow. A. were B i C wa. are17Two

23、y _nough for metoinisth work,I ed thrdda isnB.i .aren D. . Ho many lesss doyou uually ave a da? Sxlesos aday.And e the _45 iutes.A st B. assC. hav . re9. Nether LiPig nor I _a bsketallplaer. Aa B isC. be . ae2. hr_ many nwords n Lesson Oe,but it is ery easy. A. is. arent .isn D. are21.he number ofthe studets n our schoo _20. A. isB. are C. a D. have2Maths _ my favourte suect A.beB. is. m . re2.Theboy wit te two