小学科学三年级上册第一单元测试题19.docx

1、小学科学三年级上册第一单元测试题19小学科学三年级上册第一单元测试题19二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。 （ ）3、人有生命，植物没有生命。（ ）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（ ）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（ ）6、树是木本植物，草是草本植物。（ ）7、树叶都是绿色的。（ ）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（ ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（ ）10、水葫芦能浮在水面上是因

2、为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。叶纹 叶线 叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物5、观察就是（ ）。随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么6、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。形状大

3、小 大小 形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。 几百 几千 几万9、（ ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 茶花 王莲 大王花四、观察与发现。（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。（16分）六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 （1

4、4分）七、阅读与思考。（10分）新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放1-2盆，过几天空气就会变好。吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收一氧化碳常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素； 月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用) ；龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体

5、。这些花木为什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠叶子的细微舒张来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。”人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为.思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识？小学科学三年级上册第二单元测试题一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。 （ ）2、在晴天中午的大树下我找到

6、了很多蜗牛。（ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。（ ）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（ ）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（ ）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。 （ ）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。 （ ）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（ ）是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象2、（ ）是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的

7、，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。 腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有（ ）对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。粘液 信息素 水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。鱼类 虾类 螺蛳7、蜗牛用（ ）呼吸。鼻子 鳃 气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。蛋糕 菜叶 桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来10、植物和动物都属于（ ），它们都是有生命的物体。生物 植物 动物四、看图做题。（18分）1、写出蜗牛各部分的名称。（出示蜗牛的图片）2、写出蚯蚓各部分的名称。（出示蚯蚓的

8、图片）五、观察与记录。（20分）1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。 发现的地点 观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？六、观察与发现。（10分）世界上大约有一百多万种动物。在学习本单元时，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼等动物进行了观察和研究，你知道动物都有哪些共同的特点吗？七、阅读与思考。（10分）聪明的蚂蚁地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的“工作”创造出自己的“世界”，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智”。蚂蚁经

9、常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。

10、所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。通过阅读这篇短文，你知道了关于蚂蚁的哪些知识？你还想知道蚂蚁的哪些问题？科学上册第三单元练习题第三单元：我们周围的材料、 观察我们周围的材料科学概念：、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。2、我们周围的常见

11、材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。一、判断：（对的打，错的打）1、所有衣服都是由棉布做成的。（ ）2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（ ）3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（ ）4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（ ）5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（ ）6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（ ）7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（ ）8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（ ）9、所有物体都是由一种材料做成的。（ ）10、文具盒都是由金属和塑料制成的。（ ）二、选择：（将正确答案的序号填在括号

12、内）1、绸缎都是由（ ）加工而成的。A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维2、吃饭用的筷子选用（ ）来做最好。A、金属 B、竹子 C、塑料 D、木头3、锅把最好选用（ ）来做。A、木头 B、金属 C、塑料4、纯棉衣服都是由（ ）加工而成的。A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维5、扣子一般选用（ ）来做。A、塑料 B、橡胶 C、金属 D、玻璃6、不能称为材料的是（ ）。A、木头 B、砖 C、纸 D、汽油7做饭的锅一般选用（ ）来做。A、陶瓷 B、金属 C、塑料三、问答：你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？四、实验：金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个

13、实验验证。实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？实验准备：实验步骤：实验结果：五、运用：我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写答案：一、判断：、 、 、 、 、 、 、 、 、二、选择：、 、 、 、 、 、三、问答：答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便，并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面，透明，采光好；金属用在折页、门鼻处，因为金属结实耐磨。四、实验：实验目的：探究金属和陶瓷哪一个传热快实验准备：不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个，水杯一个，热水实验步骤：、在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中； 、过

14、一会，摸一摸哪一个更热；、我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。实验结果：金属比陶瓷传热快。五、运用：我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染。2、谁更硬一些一. 判断1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（ ）2. 木头和金属做的筷子硬度一样大 （ ）二.选择1.下列哪一种材料的硬度最大（ ）A木头 B纸 C金属 D塑料2. 下列哪一种材料的硬度最小（ ）A木头 B纸 C金属 D塑料三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？四.金属材料有

15、哪些特点？答案：一、判断 1、 2、二、选择 1、C 2、B三、答：用相互刻划的方法观察比较。四、答：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等3、比较柔韧性一、 判断1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。 （ ）2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。 （ ）3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。 （ ）4、许多塑料可以重复利用。 （ ）二、选择1、下列物质的柔韧性最强的是（ ）木头 金属 塑料2、下列物质柔韧性最差的是（ ）木头 金属 塑料3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（ ）烧掉 送到废品回收站 扔掉三、问答1、举例说说你见到的塑料制品。2、你家使用过的塑料

16、制品是怎样处理的？3、实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？四、操作1、画出可循环利用的标志2、塑料的特性有哪些，填在气泡图上。塑料答案 一、判断二、选择1、 2、 3、三、问答题3、塑料弯曲程度最大，木头弯曲程度最小，说明塑料柔韧性强。 操作2、可塑性、防水性、防腐蚀性、耐酸性、绝缘性质轻。4、 它们吸水吗科学概念：1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。一、判断1、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。（ ）2、木块、金属、纸、塑料这四种材料

17、，其中木块的吸水性最强。（ ）3、水无法渗透到金属和塑料中去。（ ）4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关，与结构无关。（ ）5、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。（ ）二、选择1、下列物体（ ）吸水能力最强。A筷子 B木勺 C塑料勺 D铁勺2、叠飞机应该选（ ）A报纸 B面巾纸 C图画纸3、纸是由（ ）组成的。A细小颗料B纤维C粉末4、世界上第一张纸产自（）A美国 B日本 C中国 D英国5、（ ）是我国的四大发明之一。A陶瓷 B造纸术 C兵马俑 D青铜器6、纤维在水中（ ）A浮 B沉 C悬浮 D由浮到沉三、问答1、生活中纸有哪些用途？（至少写3种）2、用过的

18、纸还能再利用吗？四、实验用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。答案：一、1、 2、 3、 4、 5、二、1、B 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C三、1、用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。2、可以利用废再造纸。四、1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡，直至能捣碎。2、用木棍不停搅拌，直至纸成糊状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上。4、用毛巾挤压吸水。5、 材料在水中的沉浮大彭程庄小学 徐佩科学概念物体在水中的沉浮与它们的制成材料有关 ，而与它们的大小和形状无关。一、 填空1、木头、金属、塑料、石头放入水中， 会上浮。 会下沉。2、木头在水中的沉浮与 ，与它们的

19、。3、木头是一种十分重要的天然材料。说一说木头具有哪些特点：、 、 、 。4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：筷 子独 轮 车帆 船木制梁柱桌 椅二、判断1、木头能浮在水面上是与它的形状有关（ ）2、木头和金属都能浮在水面上。 （ ）3、 木头有容易加工的特点。 （ ）4、 所有的物体都能浮在水面上。 （ ）三、选择1、木头能浮在水面上是与它的 有关。（ ）A、形状 B、材料 C、坚固 D、承重力2、下列物品中能浮在水面上的有： （ ）A、石头 B、木头 C、金属 D、铁钉四、简答1、物体的沉浮与什么有关系？2、木头具有哪些特点。答案：一、填空1、 木头、塑料 金属、 石头2、 材

20、料有关 。大小和形状无关 。3、结实 、有韧性 、较轻 、浮在水上 。4、筷 子较硬、较轻独 轮 车有一定韧性、结实 帆 船较轻、能浮在水中木制梁柱坚固、较轻 桌 椅结实、轻巧、不导热二、判断1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）三、选择 1、（ B ） 2、 （ B ）四、简答1、答：物体在水中的沉浮与它们的材料有关。2、答：结实 、有韧性 、较轻 、浮在水上 。6、 砖与陶瓷练习大彭义安矿校 韩建一、 科学概念：1、砖与陶瓷的性质可用 、 、 、 来描述。2、砖与陶瓷都是用 制造而成的，制造中必须经过 。二、 判断：1、砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。（ ）2、小

21、明家里的瓷砖面沾上水后，水很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。（3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中，主原料黏土的性质没发生变化。（ ）4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，会对环境产生影响。（三、选择1、砖与陶瓷在水中的沉浮情况： （ ）A、砖沉水陶瓷浮在水面上 B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水 D、都浮在水面上2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是 （ ）A、瓷砖比木地板干净 B、瓷砖便宜 C、瓷砖的瓷面防水性能好3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕 ，有痕迹的是（）第四单元练习题设计及答案1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状

22、），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢

23、受到（黏度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。17、空气占据（空间）。18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。19、空气有（重量）。