幼儿园小班教案.docx

1、幼儿园小班教案第 9 周时间：班级：小（4）班教师：一、区域活动：1、角色区：设置娃娃家，提供娃娃家所需的用品2、音乐区：铃鼓、手串铃、木鱼、碰铃、磁带等。3、自务区：自制穿鞋带的玩具、自制的布小鱼、苹果、珠珠、筷子。4、娱乐区：拖拉玩具、鱼、钓鱼竿、圈圈、动物若干。5、结构区：各种形体的插塑、积塑、有关船的挂图。重点指导自务区的筷子的使用。二、组织幼儿参加早锻炼。三、盥洗 点心2012年 月 日 星期一集中教育活动：活动（一）：角色游戏理发店活动目标：1、学做理发师，激发角色行为，培养角色意识。 2、建立游戏常规：正确使用玩具，爱护玩具。 活动准备： 梳妆台、头梳、电吹风、理发店用具等。活动

2、过程：1以“娃娃头发长”引题启发：头发长了上什么地方去理？ 2、创设环境让幼儿想象。（1） 这是什么地方？（2） 理发店里有谁？（3） 理发师是怎样理发的？3、幼儿活动教师指导。（1）重点观察：幼儿有哪些装扮动作？是否形成角色行为？角色意识如何？ （2）指导： A引导幼儿积极参与游戏。启发：你想不想把自己装饰得漂亮些吗？用游戏情节感染幼儿：你的发型好象有点乱？ B、指导理发师的理发顺序。 4、游戏结束，教师讲评。针对幼儿游戏是否遵守游戏的规则。户外活动：拉着小动物走活动目标：1、培养幼儿运动的兴趣。2、发展跑、跳的能力。3、继续练习听信号做动作，看标志做动作。活动准备1、小动物玩具或图片若干2

3、、场地重点指导：让幼儿能够正确的听信号做动作，看标志做动作。2012年 月 日 星期二集中教育活动：活动（一）：科学一家几口人活动目的：学习3以内手口一致点数，并说出总数。能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。准备每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。过程认识苹果一家三口。一起演唱歌曲我家有几口。苹果一家一共有几个? (鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数)它们分别是谁?为什么? （鼓励幼儿大胆表达）装扮水果一家。请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用

4、记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。活动（二）：体育夹子造型活动目标：1练习夹的小肌肉动作。2养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。活动准备：塑料或木制的衣夹若干、过塑后的形象图卡（画有控制点）、小篮子活动过程：（一）探索夹子教师出示夹子提问：我们要用夹子来玩游戏，请大家看一看、想一想，小夹子可以怎么玩?（2）夹子造型1.选择形象图卡极其相应的衣夹；2.拇指、食指和中指配合，将衣夹逐一夹在图卡的控制点上；3

5、.幼儿自由练习。（三）欣赏，整理1.欣赏夹子造型后的动物和花卉形象；2.将衣夹取下，收拾、整理材料。户外活动：哥哥姐姐带我滑、活动目标： 1、学习滑滑梯的正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危险。 3、增强幼儿的安全意识。 活动准备： 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。重点指导：增强幼儿的安全意识。2012年 月 日 星期三集中教育活动：活动（一）：游戏小羊和狼活动目标：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。活动准备：1、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝

6、的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。活动过程：1、活动导入 首先以提问“小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演（）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。（）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。、幼儿自由试演，教师指导（）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如

7、果没有人扮演，就由老师来演）。（）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴？附故事：小羊和狼 一只小羊正在河边河水，一只狼走过来说：“这河里的水是我的，你为什么喝我的水！” 小羊说：“这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？” 狼说：“我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！” 狼说完了就狠狠地摇着尾巴走了。小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。 一只小花猫

8、走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 小花猫说：“不要紧，晚上我来帮助你。”小花猫说完就走了。小羊还坐在门口哭。一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 小黄狗说：“不要紧，晚上我来帮助你。”小黄狗说完就走了。小羊还坐在门口哭。一匹马走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 白马说：“不要紧，晚上我来帮助你。”白马说完就走了。小羊还坐在门口哭。一只大象走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。”大象说：

9、“不要紧，晚上我来帮助你。”大象说完就走了。到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。小花猫说：“小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上，狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这边来点火，那时候，我就用爪子抓他。”小黄狗说：“狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。”白马说：“狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。”大象说：“我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。”大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳上了灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边

10、，大象站在大树底下。大家一声也不响，静静地听着声音。不大一会儿，老狼“吧哒吧哒”地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。小花猫跳起来，用它发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，“噢”的一声，转身就往外跑。小黄狗从门背后窜起来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得“噢噢”地叫着，想绕到房子后边逃走。这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢到踢得好远，一直踢到大树那儿。小羊也勇敢地从树后面冲出来，用他尖尖的角，对准老狼顶了一下。老狼被小花猫抓了一爪子，被小黄狗咬了一口，被白马踢了一脚，又被小羊顶了一下，摔在地上站也站不起来了。 这时候，大象用鼻

11、子把老狼卷起来，呼的一声，把老狼扔到很远很远的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能来吃小羊了。户外活动：吹泡泡活动目的：1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。重点指导：借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈2012年 月 日 星期四集中教育活动：活动（一）：科学糖葫芦活动目标：1、感知5以内的数，能说出总数，学习按数量取物并进行数物对应匹配。2、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数有兴趣。活动准备：1、一串糖葫芦，一次性筷

12、子若干，橡皮泥搓成的小果子若干2、可插糖葫芦串的泡沫盒。活动过程。（一）出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。1、瞧！这是什么？知道是由什么做成的吗？数数看有几颗果子？2、我们也来做糖葫芦吧。（依次出示做糖葫芦的材料：一次性筷子，橡皮泥搓成的小果子。）3、今天我们就用这个小果子和筷子来做糖葫芦，怎么做呢？请你先拿一只筷子，数一数上面有几条辫子，然后就在上面穿几颗果子。4、教师演示，技能引导：先轻轻拿起一只筷子，数一数上面的小辫子数目，然后拿一个圆圆的果子，轻轻用力转一转，果子便穿到筷子上！再拿一个圆果子，轻轻用力转一转。我的糖葫芦做好啦！这是几个果子的糖葫芦？与幼儿一起数数，恩，我做了一串有4个果子的糖葫

13、芦。下面我要请小朋友来试试做糖葫芦了，（请一幼儿示范：指导幼儿正确的穿果子方法）（二）做糖葫芦。1、幼儿做糖葫芦。请大家把身后的小筐拿到前面，和老师一样放好，接着先拿一只筷子，数一数上面有几条小辫子，然后在上面穿上几个小果子，做好后，再拿另一只筷子，给它穿上小果子。大家一起来做吧，幼儿制作，教师个别引导。2、集体验证。你们的糖葫芦做好了吗，谁来说说看，你做的是几个果子的糖葫芦？（集体点数筷子上小辫子和小果子的数目，验证对错）再请12个幼儿说说数数。（三）糖葫芦做好了，我们要把它放到货架上了，怎么放呢出示标有数字的货架，请小朋友看看上面有什么？（大家认读上面的数字）这些货架上有数字，就是告诉大家

14、，要把几颗果子的糖葫芦送到数字是几的架子上，我先来送，（示范送糖葫芦，一边送一边说，我的是4个果子的糖葫芦，我把它送给4。）请个别幼儿来送再请大家上来送，提醒孩子边送边说，我的是几个果子，送给数字几。（四）集体验证。我们的糖葫芦都送完了，有没有送对呢，我们一起来检查一下。一一检查货架，如发现有错误可以请小朋友上来纠错。（五），今天的小朋友真棒，做了这么多的糖葫芦，我们去请别的小朋友一起玩买糖葫芦的游戏吧！活动（二）：体育夹亮片目标：1、练习夹、按等小肌肉动作。2、乐意参加动手操作活动，感受活动乐趣。准备：小镊子、孔雀底图、装有小亮片的小盒子、托盘。过程：一、引起兴趣老师出示作品，幼儿欣赏二、操

15、作1、师示范操作从小盒子里夹起一个亮片，对应摆放在孔雀羽毛的轮廓上，直到羽毛上放满亮片为止。2、老师巡回指导，帮助还不会正确使用镊子的幼儿，纠正他们的动作。 3、提醒幼儿慢慢稳稳地夹，不将亮片落在地上。三、欣赏、整理1.幼儿互相欣赏各自的作品；2.将亮片夹回小盒中，整理、收拾干净，结束。户外活动：小鸡小鸭是朋友活动目标1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。活动准备幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭

16、”的歌曲。重点指导：发展钻的能力。2012年 月 日 星期五集中教育活动：活动（一）：主题能干的小手【活动目标】1、知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。2、变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。【活动准备】小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。【活动过程】（一）、猜猜谁来了？1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）、认识小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？幼儿：5个老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。老师：这是大

17、拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。（三）、小手的本领1、你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3、一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏

18、它就响了等等。4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！户外活动：学做解放军活动目标：1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。 3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。活动准备：游戏场地重点指导：手左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。