教案前三周.docx

1、教案前三周题目 名著阅读 模拟题训练教学目的1、 了解作品的主体内容。2、 了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3、 对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4、 基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记11.学生讲故事梗概

2、2.老师梳理主要内容。二论语学而第1则1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”2.子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长，这就

3、是仁的根本啊！”1、 朗读原文2、 翻译，通大意。3、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、东城一模1、字音2、成语的理解3、对联知识学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并

4、从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记21.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第2、3则1.朗读原文2.翻译，通大意。3.题解子曰：巧言令色(1)，鲜(2) 矣仁。”孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”明确孔子的观点，

5、了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、东城一模1、古诗文默写的复习2、陈涉世家及报任安书节选学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文

6、部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记31.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第4、5则1.朗读原文2.翻译，通大意。3.题解曾子(1)曰：“吾日三省(2)吾身。为人谋而不忠(3)乎？与朋友交而不信(4)乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了

7、呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”子曰：“道(1)千乘之国(2)，敬事(3)而言，节用而爱人(4)，使民以时(5)。”孔子说：“治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时”。明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、西城一模1、字音、字义2、近义词填空3、对联知识4、语句衔接5、作家作品知识6、古诗文默写7、名著阅读学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1

8、.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动

9、名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记41.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第6、7则1.朗读原文2.翻译，通大意。3.题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、西城一模1、文言文复习邹忌讽齐王纳谏2、课外文言文新序节选学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格

10、特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记51.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第8、9则4、 朗读原文5、 翻译，通大意。6、 题解明确孔子的观

11、点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、海淀一模1、字音、自形2、语句衔接3、对联4、作家作品知识5、名著知识6、诗文赏析7、成语连环画学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然

12、、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记61.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第10则7、 朗读原文8、 翻译，通大意。9、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、海淀一模文言文练习1、活板复习2、造活字印

13、书法学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中

14、获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记71.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第11、12则10、 朗读原文11、 翻译，通大意。12、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、朝阳一模1、字音、笔顺2、字形3、语句衔接4、对联5、歇后语，谐音知识6、书法欣赏7、古诗文默写学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。

15、板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课

16、 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记81.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语学而第13、14则13、 朗读原文14、 翻译，通大意。15、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、朝阳一模1、名著连环画2、文言文阅读醉翁亭记渑水燕谈录节选.解释词语翻译句子内容理解学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。

17、课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、鲁滨逊漂流记91.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。

18、二论语学而第15、16则16、 朗读原文17、 翻译，通大意。18、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、丰台一模1、字音、自形2、语句衔接3、成语（来源于家教故事的成语）4、对联5、新闻内容概括利用导语概括新闻主要内容病句6、古诗文默写7、名著阅读学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语学而课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读鲁滨逊漂流记，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解

19、主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、海底两万里第一部分1、2、3章1.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语为政第1、2则19、 朗读原文20、 翻

20、译，通大意。21、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、丰台一模文言文阅读1祖逖复习2晋书刘琨传解释重点词翻译句子内容理解：比较阅读学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语为政课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读海底两万里，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作

21、品中获得对自然、社会、人生的有益启示。4.基础、运用及文言文部分考点训练。重点了解作品的主体内容。把握基础运用及文言文考点难点对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。基础运用及文言文考点的思维训练。教学方法讨论法课型新授课教具多媒体教 学 课 程知识结构及时间教师活动学生活动名著阅读一名著阅读二中考模拟题一、海底两万里第一部分4-6章1.学生讲故事梗概2.老师梳理主要内容。二论语为政第3、4则22、 朗读原文23、 翻译，通大意。24、 题解明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。三、石景山一模1、字音、自形2、诗文赏析3、语句衔接4、集句联知识运用5、语句得体6、古诗文默写7、名著阅读学生讲故事梗概学生明确孔子的观点，了解作品的思想意义，联系生活实际谈对论语的理解，批判性地接受孔子的思想。板书设计论语为政课堂小结课后作业1.论语抄写原文、译文、题解。熟记。2.背熟默写古诗文。3.读海底两万里，概括章节内容。课后反思题目 名著阅读教学目的1.了解作品的主体内容。2.了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向。3.对