山东省临沂市学年第一学期七年级道德与法治期末试题解析版.docx

1、山东省临沂市学年第一学期七年级道德与法治期末试题解析版2017-2018学年度第一学期期末质量检测七年级道德与法治试题一、单项选择题(下列各题的4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，将所选答案写在下面对应的方格内，每小题3分，共45分)1. 2017年7月12日，第41届世界遗产大会在波兰闭幕。中国青海省_和福建省_分别列入世界自然遗产和世界文化遗产名录。A. 胡杨林 鼓浪屿 B. 可可西里 鼓浪屿C. 鸣沙山 武夷山 D. 青海湖 鼓浪屿【答案】B【解析】此题是时政题，解析略2. 2017年7月1日上午，庆祝_在香港会展中心隆重举行。A. 香港回归祖国20周年 B. 中国人民解放军建军90

2、周年C. 中华人民共和国第十三届运动会 D. 中国国民党第20次代表大会【答案】A【解析】此题是时政题，解析略3. 2017年5月5 日下午，中国首款国际主流水准的干线客机_在上海浦东国际机场安全着陆，首飞成功。A. C919 B. 波音737 C. 波音747 D. 空客A320【答案】A4. 一个学期的中学生活把我们带进一个别样的天地，为我们提供了发展自我的多种机会，主要体现在富有挑战的课程 多样的社会实践 丰富多彩的社团 年轻老师多A. B. C. D. 【答案】A【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材

3、、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等等。的说法正确且符合题意，应入选。的说法不符合题意，新的学习生活与老师的年龄没有关系。此项应排除。故该题选A。5. 欣赏漫画脚踏实地，该漫面警示我们，要实现自己的梦想 需要我们付出坚持不懈的努力 需要坚持自己的梦想和落实自己的行动 是很困难的，应该学会放弃 需要在编织好自己的梦想之后，努力追梦A. B. C. D. 【答案】C【解析】解答此题宜采用排除法。漫画警示我们，要实现自己的梦想就要付出脚踏实地的行动，的说法正确且符合题意，应入选。的说法错误，如果放弃努力，理想永远变不成现实，此项应排除。故该题选C。6. 鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学

4、武器唤醒亿万民众;周恩来12岁时就立下为中华之崛起而读书”的志愿，屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音.， 这些名人的事迹启示我们A. 少年时代是立志的最好时代B. 伟人的梦想就一定能够实现C. 个人梦想要和祖国命运相连D. 个人的梦想都是不断变化【答案】C【解析】本题考查梦想的理解。少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。依据题干信息，鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志用手中的笔唤醒民众；周恩来12岁时就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向说明个人梦要和祖国、人类的命运紧密相连。所以C符合题意；A与题意无关；B表述绝对；D与题意无关。故选C。考点：梦想7. 小辉在参加“经典诵

5、读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过( )的途径认识自己。A. 自我观察 B. 他人评价 C. 集体舆论 D. 名师指点【答案】A.考点：正确认识自己的方法8. 古罗马哲学家西塞罗说:“世界上没有比友谊更美好，更令人偷快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 这句话表明A. 友谊是平等的、双向的 B. 竞争必然伤害友谊C. 友谊是心灵的相遇 D. 友谊是一成不变的情感【答案】C【解析】材料中西塞罗的这句话说明了友谊对于我们的重要性，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法正确，但材料没有说明友谊是平等的、双向的这个观点；B的说法错误，竞争并不必然会伤害友谊，关键是我们

6、对待竞争的态度；D的说法错误，友谊不是一成不变的，随着时间的发展，有些友谊会得到保持，有些友谊则逐渐淡出。这三项应排除。故该题选C。9. 要达到师生交往的良好状态，就要做到学生乐于学习，教师寓教于乐 师生彼此尊重 平等相待，相互促进，和老师成为朋友 学生主动关心老师、理解老师A. B. C. D. 【答案】D【解析】题目要求选出建立良好的师生关系的做法，分别从主动参与、彼此尊重、平等相待、相互促进的角度进行说明，说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选D。10. 肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠眼角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。他的行为是在A. 爱惜自己的身

7、体 B. 养护人类的精神 C. 增强生命的韧性 D. 展示生命的力量【答案】B【解析】材料中这位患者，在生命的最后时刻，不仅决定捐赠自己的遗体，还给亲友们留下了精神财富。他的行为是在养护人类的精神，B的说法正确且符合题意，应入选。ACD的说法也都是正确的，但材料没有体现它爱惜自己的身体、增强生命的韧性、展示生命的力量。因此这三个选项应排除。故该题选B。11. 观察漫画数码时代的孤单。下列给晚辈的建议最合适的是A. 打开电视请长辈观看B. 提醒长辈注意休息C. 购买数码产品送给长辈D. 多陪长辈聊天、让她开心【答案】D【解析】解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。通过对上述要素的观

8、察可以看出，家庭聚会中年轻人和孩子都在玩手机，年迈的老人虽然有儿孙的陪伴，但因为没有交流还是感到了孤单。启示我们要多陪长辈聊聊天，D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法也是孝敬长辈的表现，但不符合题意应排除。故该题选D。12. 在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为A. 人生的价值在于战胜挫折B. 各种生命共生共存，息息相关C. 生命是顽强的，人的生命最具智慧D. 生命的价值高于一切【答案】C【解析】试题分析：生命是地球上最珍贵的财富，生命属于每个人只有一次，生命的价值高于一切，因此当灾难是事故发生的时候，要不惜一切代价先抢救生命。应选D。A说法错误

9、，人生的价值在于对社会的贡献；BC说法正确但与题意无关。考点：珍爱生命13. 你想对漫画蛋壳心理中的小男孩说生话不是坦途，要直面挫折 正确看待挫折，及时调整自已挫折会带来消极影响，应远离挫折具体分析挫折，理智寻找解决办法A. B. C. D. 【答案】D【解析】小男孩躲在蛋壳里，希望远离、逃避批评和挫折，这说明了他没有学会正确认识挫折。我们应该认识到，生活不是坦途，难免会遇到挫折，我们应该直面挫折；挫折既有积极影响又有消极影响，关键在于我们怎么应对挫折；我们应该以积极的心态正确对待挫折，抓住关键问题，理智寻找解决的途径。所以观点符合题意；观点“远离挫折”的说法是错误的，故应排除；所以本题选择D

10、。点睛：本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。14. 司马迁遭遇官刑仍完成史记巨著，贝多芬双耳失聪仍创作界名曲，霍金禁锢在轮椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家.他们的生命意义在于显示独特的生命价值 为人类创造精神财富 在关爱中传递温暖永不放弃生存的希望A. B. C. D. 【答案】A【解析】材料中司马迁、贝多芬、霍金的事迹说明他们的生命意义在于为人类创造精神财富，显示了独特的生命价值。的说法正确且符合题意，应入选。中的说法也都是正确的，但材料中三位人物的事迹

11、并没有说明在关爱中传递温暖、永不放弃生的希望这两个观点。这两项应排除。故该题选A。15. 下列选项不能反映漫画今天你读了吗?内容的是A. 读书学习可以提高品德修养、增长才干B. 多读好书的人可以拥有的更多精神财富C. 要多读自己感兴趣的书D. 要学好课本知识，不娶读课外书【答案】D【解析】此题是一道逆向型选择题，要求选出说法错误的一项。解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。通过对上述要素的观察可以看出，多读好书，有利于提高自己的道德修养、增长才干。ABC的说法正确，但不符合题目要求，应排除。D的说法是错误的，我们既要学好课本知识，也要多读课外的好书。此项符合题目要求，应入选。故该

12、题选D。二、价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题8分，共16分)16. 近期，小明因爸爸经常翻开自己的日记及学习笔记一直和爸爸闹矛盾。判断: 理由:【答案】判断:(错误)理由:爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。小明应该理解爸爸行为中蕴含的爱,冷静下来,主动与爸爸沟通交流,增进理解,化解矛盾。【解析】此题是一道判断说明题，旨在考查学生运用所学知识判断分析说明生活现象的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，爱

13、是需要呵护的，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。因此小明一直和爸爸闹矛盾的做法是错误的，他应该理解爸爸行为中蕴含的爱，冷静下来，主动与爸爸沟通交流，增进理解化解矛盾。17. 我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约。判断理由:【答案】判斯:(错误)理由:我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真善美的体验,丢失精神世界的财富。【解析】此题是一道判断说明题，旨在考查学生对基本观点的掌握情况，落

14、实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。因此材料中这个观点是错误的。三、情景分析题(每小题12分，共24 分)18. 小刚喜欢文学创作，经常受到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，他在下面偷写小说，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。课下小刚对小亮说:“我喜欢口若悬河、热情奔放的教师，他讲课的节奏太慢了。我没他的指导，我一样能学好”，小亮说:“周老师整天板着一张脸，每节课拖堂，还留一大堆作业，真是“老古董”。(1)你赞成小刚和小亮的观点吗? 为什么?(2)如果你是小刚，你打算如何对待老师

15、的表扬与批评?【答案】(1)不赞成每个老师都有自己的风格和特点，无论什么风格的老师，我们都应该尊重，善于接纳不同风格的老师。(2)学会正确对待老师的表扬和批评。是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待。激励我们更好地学习和发展: 老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。从材料中小刚和小亮的对话中可以看出，他们喜欢的老师的风格是不一样的。每个老师都有自己的风格和特点

16、，无论什么风格的老师，我们都应尊重，善于接纳。因此小刚和小亮对待老师的态度是错误的，不应该赞成。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。从材料中可以看出，小刚因为经常被语文老师表扬而喜欢语文老师；因为被数学老师没收了手稿，而对数学老师产生的反感，说明他没有正确对待老师的表扬与批评。只要学生从正确对待老师的表扬与批评这一知识点出发进行回答，言之有理即可。19. 论语.学而中说:孝悌者也。其为人之本欤。论语也讲“礼之用，和为贵”。二十年目睹之怪现状第八十七回:“大凡一家人家，过日子，总得要和和气气。从来说:家和万事兴”。(1)谈谈

17、你对中国家庭文化中“孝亲敬长”的认识。(2)为建立和谐幸福家庭，你能做什么?【答案】(1) 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。学会尊敬、倾听、感恩。(2)家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题【解析】（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，对中国家庭文化中“孝亲敬长”的认识，应该从“孝”是重要的精神内涵、是传统美德也是法定义务、尽孝在当下

18、几个角度进行说明。只要学生说明的言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，建设和谐的家庭，成员之间要相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，化解矛盾和冲突；以良好的心态对待家庭生活中发生的变化。只要学生从上述三个角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。四、实践探究题(15分)20. 生命是一个逐渐丰富的过程，作为新时期的中学生，我们要积极扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力，活出生命的精彩。最近某班同学准备围绕“活出生活的精彩”举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一

19、起探讨下列问题:(1)你认为怎样的一生是值得过的人生? (2)为了话出生命的精彩，请你向同龄人提出倡议。【答案】(1)能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任: 将个人追求建立在人类共同需要的基础上。(2) 拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习，乐于实践，让生命充满色彩与活力; 敞开自己的胸怀。不断丰富道德体验。拒绝冷漠，关切他人。不仅要关生自身的发展，而且要关切其他的生命: 用真诚、热情、给予去感动、改变他人。在平凡中创造伟大。伟大在于创造和贡献:用认真、勤劳、善良、坚持、责任，勇敢书写自己的生命价值; 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。【解析】（1）此问旨

20、在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。只要学生从上述三个角度进行说明即可。（2）此问属于做法类问题，旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据“活出生命的精彩”一节中的内容，要活出生命的精彩，就要从拒绝贫困充盈生命、拒绝冷漠关切他人、在平凡中创造伟大几个角度进行说明。只要学生说明的角度全面，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。