小学书法教案.docx

1、小学书法教案第一课 行款练习和书写速度教学目的：1了解书写的行款要求，学习收写一段文字的格式要求。2学业习提高书写速度的方法。3培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。5培养正确的写字，握笔姿势。教学准备：在黑板上书写一版行款书写格。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2说说自己的感受。3师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。只要从小勤学苦练，长大了就能成为小小书法家。今后我们学习第一课，行款练习和书写速度。4板书课题，第一课，行款练习和书写速度。二、行款练习1出示两帖学生，评一评哪张书写

2、得好，好在哪里？边说师边板书。题目：将题目写在第一行正中位置正文书写：每个自然段开头要空两个字的位置，其他各行，首尾对齐。字的大小要无均匀，不要忽大忽小，间隔要适当。如果某一标点正好赶在一行的末尾字后，可将此标点写在末尾字的右下角。2请学生在书写格中演板。3学生对照行款练习的格式要求评议。4全班学生完成第四页的习字内容，师巡视纠正不良坐姿，握笔姿势。三、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。四、书写速度1请书写速度适中的同学谈谈体会。2师小结：（1）掌握字的书写规律和要领，多写多练；（2）精神集中。3书法比赛内容：第五页的一段话要求：书写正确、干净、整洁，有一定的速度。4宣布比赛结果，展

3、示优秀作品。五、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时除了要做到正确、整洁，还要按照一定的格式要求，做到规范，并有一定的速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课 半包围结构（一）教学目的：1使学生掌握厂字旁“厂”，广字旁“广”，病字旁“疒”这三种偏旁的书法，包括笔顺、运笔和做偏旁时在田字格中的位置。2写好带有这三种偏旁的合体字“压”、“床”、“疗”等，注意生字的间架结构及笔顺在田字格中的位置。体会写这类字应使内外顺序正确，结构协调。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一

4、、导入新课1今天老师请了三位偏旁嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写：厂、广、疒3学生评议，从偏旁在田字格中的位置来评。4思考：这三个偏旁构成的合体字有什么特点。5揭题，板书课题，第二课，半包围结构（一）二、指导书写“厂”、“广”“疒”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何占格。2指名写，评议指出临帖要领，“厂”横短撇长，撇的弧度不要过大。3全班练习写三个“厂”（二）指导书写“广”、“疒”注意：“广”点在竖中线上起笔，横对正上点。“疒”：横对正上点，撇稍有弧度，末两笔不要拥挤。1指名板演：评议2全班练习“广”、“疒”各写三个。三、指导书写带有这贬值上偏旁的字。1指名读：压、厌、厉、床、庄、应、

5、病、瘦、疗。2引导观察占格。3学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4生仿例写字，同桌评议。四、行款练习学生抄写第九页的一段话。五、小结这节课我们学习了三个偏旁，还学会了它们做合体字偏旁的写法，你们一有了很大收获，一个字想把它写得漂亮，一定要注意间架结构，希望你们平时写字也能细心观察，规范写书，养成良好写字习惯。六：板书：第二课 半包围结构（一）厂 广 疒压 厌 厉 床 庄 应 病 瘦 疗第三课 半包围结构（二）教学目的：1掌握“尸”、“户”、“虍”的写法。2学习写本课半包围结构的字，注意内外顺序正确、结构协调。3、培养学生细心观察的品质。4、在习字过程中渗透美育。教学准备：有田字格的小黑板教学时间

6、：一课时教学过程：一、导入新课1上节课我们认识了三个偏旁朋友，今天我们再来认识三个。2出示“尸”、“户”、“虍”，同学认读。3师范写“尸”、“户”、“虍”，请同学评议。4揭示课题，板书课题，第二课半包围结构（二）二、指导书写“尸”、“户”、“虍”1老师指导学生观察“尸”、“户”、“虍”在田字格中的位置。注意：尸字旁：横折的横稍长，竖稍短。撇较长伸。户字旁：横折对正上点，撇的弧度不要过长。虑字头：横画间隔均匀，竖笔上下对正，里面横较上斜。2指名在田字格中写“尸”、“户”、“虍”，指导学生结合习字要点进行评议。3全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有这几个偏旁的字1指导名读“局、尾、展、房、肩、

7、扇、虎、虚、虑”。2引导观察“局、房、虎”三个合体字中部首在田字格中占的位置。3指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4总结“尸”、“户”、“虍”在田字格中所占的位置大致相同。5全体学生练习写这些字四、练习行款抄写第十三页的一段话。五、小结这节课我们又学了三个左上包右下结构的字，懂得了为了重心稳定，被包部分一般有右出笔画。希望同学们以后能细心观察字的间架结构，规范书写，养成良好的写字习惯。六、布置作业从生字表中找出五个左上包右下结构的字。七、板书：第三课 半包围结构（三）尸 户 虍局 尾 展 房 肩 扇 虎 虚 虑第四课 半包围结构（三）教学目的：1掌握“辶”、“廴”、“走”这三种偏旁

8、。2学会本课左下包右上的写法，把字写正确、端正，做到内外顺序合理，间架结构协调美观。3培养学生认真观察，分析字形结构的能力。4培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5在读帖、临帖的过程中渗透审美教育。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1检查坐姿，“足、平淡、身、直、肩、开、头、正”。2请同学说说二、三课学习的是什么结构的字。3师：今天我们学习第二类半包围结构的字。4板书：第四课 半包围结构（三）二、指导书写偏旁“辶”、“廴”、“走”1观察“辶”、“廴”、“走”在田字格中的位置。注意：走之旁：横折折撇的收笔比折角稍偏右。建之字：横折折撇的第二“折”后行笔极短

9、，行笔方向较向下。走字旁：横的间隔均匀，长横左伸右缩。上下、坚对正、捺长伸。2请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。3学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。三、指导书写带有这几个偏旁的字1认读以下生字“这、边、遇、建、廷、延、赶、越、趣”2书空，思考这些左下包右上结构的字与左上包右下结构的字在笔顺上有何异同。带有“辶”、“廴”、的合体字，先写内后写外；带有“走”的合体字，先外后内。3仔细读帖，自己分析字形结构。4请学生上台书写“这”、“建”、“赶”，学生评议。5学生练习，老师继续巡视。四、行款练习抄写第十七页的一段话。五、小结1展示学生作品2请书写佳的同学演板，由

10、三零五班“书协”会长颁发会员证书。3请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1“书写”小组会员准备一幅习字作品，准备办展板。2从生字表中找出五个左下包右上的字。七、板书：第四课 半包围结构（三）辶 廴 走这 边 遇 建 廷 延 赶 越 趣第五课 半包围结构（四）教学要求1学习正确书写“右上包左下”“左包右”的字。2培养学生认真观察字帖的能力和书写习惯。3学习“右上包左下”“左包右”的字。教学重点：培养良好的书写习惯，学习书写半包围的字教具准备：田字格黑板教学课时：一课时教学过程：一、导入新课1指名表演自己的握笔写字的姿势。2学习正确的双姿。二、学习右上包左下和左包右的字1老师在黑板上

11、示范“ ”字框（1）观察：“ ”字框占格 田字格中间（2）观察：“ ”字框间架结构 横短竖长（3）学生用正确的姿势练习写三个“ ”字框2互相评议，纠正。3指导写右上包左下的字，方法同上。“司”、“刁”、“习”（1）观察各字的占格和间架结构（2）学生练习写字，每个字写三个4教师在黑板上示范：“ ”字框，方法同上（1）学生在田字格中书写（2）互相评议纠正5指导写“勺”、“勾”、“句”方法同上。（1）互相评议，纠正6指导写“左包右”的字，方法同上（1）老师在黑板上写“匚”三框（2）观察：占格，田字格中间（3）观察：间架结构 竖比上横稍长7指导学生用正确的姿势书写：“区”、“医”、“匹”三、展示作品四

12、、在老师的指导下学习行款练习五、板书设计第五课 半包围结构司 习 刁勺 勾 句第六课 半包围结构（五）教学目的：1继续巩固正确的写姿和执笔方法。2培养细心观察的习惯。3学习钢笔的正确使用和保养方法。教学重点：正确书写上上包下，下包上的字。教学用具：田字格小黑板教学课时：一课时教学过程：一、学习上包下的字1老师在黑板上范写：冂（1）观察“冂”字框占格，田字格正中间（2）观察“冂”定框间架结构，右坚比左坚稍长2学生试写三个3评议纠正4指挥与上包一的字：同、网、用（1）观察三个字的占格（2）观察三个字间架结构（3）学生试写三个5指导门字框（1）指名观察并说说怎样占格反间架结构（2）在田字格内写三个6

13、指导学习写“旬”、“间”、“风”三个字（1）用正确的方法书写，重点写好“ ”。（2）相互评议7指导学写下包上的字（1）师范写“凵”（2）观察：占中下格（3）指导写、山、凶、画（4）学业习自由练习（5）互相评议8展示作品、评议山：先写中竖，三竖间隔要匀。凶：先写“乂”撇长点短，点到收笔稍高。画：田要对正上横，四周的笔画与“田”间隔均匀。9练习行款。板书设计：第六课 半包围结构（五）同 问 山网 间 凶用 风 画第七课全包结构教学要求：1练习写带有“囗”的字与和一段话，注意行款的美观。2培养细心观察的习惯和写字的兴趣。3继续巩固正确的写字姿势和执笔方法。教学难点：学习写好方框教具准备：田字格小黑板

14、教学课时一课时教学过程：一、复习钢笔的使用和保养方法。二、出示几种不同的部首、揭示课题。门 勹 凵 囗1老师在小黑板上示范：囗（1）观察方框的占格，田字格中间（2）观察方框的间架结构，长方形，下边稍宽，右竖稍长2学生试写三个3评议纠正4指导写全包围的字，方法同上，“团”、“困”、“围”（1）观察这三个字的占格，田字格中间，上下左右间隔均匀（2）认真读每个字左边的解说，观察间架结构5学生试写三个6展示评议、纠正7指导同学继续完成国、因、固、园、圆、回8练习行款（1）注意开头两格（2）字与字间隔均匀（3）标点占一格9展示作品、集体讲评板书设计：第七课 全包围结构团 困 围 园因 固 国 回第八课

15、品字形结构教学要求：1练习写品字结构的字和练习写一段庆，并注意行款练习的美观。2练习写带有撇和捺画的字。3继续巩固观察和用笔的方法。教学重点：掌握品字结构字的书写和不同形态的撇和捺在单字中的运动。教学用具：田字格小黑板教学课时：一课时教学步骤：一、揭示课题二、学习撇捺的书法1学生观察两种不同的笔划，“丿”、“乀”区别：撇 由重到轻提起捺 由轻到重，然后轻提起2老师示范“丿”、“乀”两个笔画3学生练习，谈体会三、指导写品字结构的字1老师范写：“品”（1）观察品字占格，读解说（2）说说品字的间架结构2学生在田字格内写三个（1）展示（2）评义3指导写“品”字结构的字，方法同上（1）观察、读解说（2）

16、学生在田字格内容写三个（3）相反评议、纠正4细读完成本课的行款练习5展示作品6集体评议板书设计：第八课 品字形结构品 晶 众森 磊 轰 聂第九课 文房四宝教学要求：1认识文房四宝2培养学生学习毛笔字的兴趣。教学重点：认识文房四宝教学准备：笔、墨、纸、砚教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们知道文房四宝是什么吗？二、新授1出示实物，认识文房四宝。笔、黑、纸、砚2了解文房四宝毛笔：介绍类型及使用保管黑：练字用墨汁纸：介绍种类砚：用石砚3讲古代书法家的故事，培养书法兴趣。三、作业准备好写字用具。第十课 写字姿势和毛笔执笔方法教学要求：1学习写字姿势和毛笔扫主笔方法2培养写字兴趣。教学重点：掌握

17、毛笔执笔方法教学准备：毛笔教学时间：一课时教学过程：一、导入上节课我们了解了门房四宝，同学们想学毛笔字吗？这节课我们来学习执笔方法，它是写好字的关键。二、新授1写字姿势和钢笔一样。比比谁坐得最漂亮要求；头正、身直、臂开、足平2执笔方法（1）翻开书P38看图自学，小声读P39，五指执笔法（2）师讲授正确执笔方法巡视纠正姿势（3）四人小组比比谁的姿势正确、美观三、小结第十一课 毛笔字描红方法教学要求：1学习毛笔描红方法2练习描红教学准备：写好“描红”四点小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入学习毛笔字可以从描红开始，通过描红掌握用笔方法和各种笔画的写法，打好写字基础。二、新授1理解“描红”2小黑

18、板出示“描红”要点a.笔顺正确，不能任意接着描b.用笔方法正确，不能随意写c.墨要饱满，但不能出离红线d.一笔描成，不要多笔反复（1）生读（2）师讲3师示范“描红”“干字”4学习练习“下”字5投影仅分别出示（1）正确描红（2）不正确描红6练习三、作业完成P42-43第十二课 起笔 行笔 收笔教学要求：1了解起笔、行笔、收笔2练习书写教学准备：笔、墨教学时间：一课时教学过程：一、导入写任何一种笔画都有起笔、行笔和收笔过程，今天我们就来了解一下。二、新授1自学书P44-P45了解什么是起笔、行笔、收笔2师示范写几种笔画边写边讲如何起美、行笔、收笔一 丨 乀 丶3复习上节课的内容：坐姿和执笔方法4学

19、生练习十 土 止 上 木 不强调笔顺及描红方法三、作业描红练习 第十三课 用笔方法（一）教学目的：1学习藏锋、露锋的用笔方法2学习写几种基本笔画3用藏锋、露锋的方法练习写几个字。教学重点：学习藏锋、露锋的用笔方法教学准备：笔、墨、未字格黑板教学过程：一、导入1从今天开始我们学习几种用笔方法，这节课学习藏锋、露锋的方法。2板书课题二、学习几种基本笔画1师范写一边写边讲解将笔锋藏在笔画里面（1）横 一（2）竖 2生自学点提、捺3师范写，边讲解边写，使笔锋外露（1）卧钩（2）竖4生自学撇、点、提三、指导写“美”字1看字，“美”字的各个笔画中分别用了什么用笔方法2范写3生练习四、生自己练习定五、评议板

20、书：第十三课 用笔方法（一）藏锋 露锋第十四课 用笔方法（二）教学目的：1学习中锋行笔的用笔方法2学习写几种基本笔画3用中锋行笔的方法练习写几个字教学重点：学习中锋行笔的用笔方法教学准备：纸、笔、墨教学过程：一、导入1小结上节学习内容2检查执笔、坐姿3板书课题4生自学、了解本课学习内容二、学习几种基本笔画1师边讲解边示范“竖”2生度写“丨”3评议4生分别试写“”“ ”“丶”5同桌评议，小组评议三、指导写几个字1看字，哪些笔画运用了中锋行笔的方法2范写3生练习写4评议四、学生自己练习写基本笔画和字五、评议板书：第十四课 用笔方法（二）中锋丨 丶 大第十五课 用笔方法（三）教学目的：1学习提笔方法

21、2学习写几种基本笔画3练习写几个字，运动提笔方法教学重点：学习提笔方法教学准备：笔、墨、纸教学过程：一、导入1小结上节课学习情况2检查执行、坐姿3板书课题4生自学，了解本课内容二、学习写几种基本笔画1师示范“”2生说，你看到老师是怎样写的？3生试写4评议5生试写“乀”、“乛”、“乚”6评议三、指导写几个字1看字时，观察汉字中哪些是提笔部分2师范写3生练写4评议四、评议板书：第十五课 用笔方法（三）提笔“”、“乀”、“乛”、“乚” 提第十六课 用笔方法（四）教学目的：1学习执笔方法2学习几种基本笔画3练习写几个字，运用顿笔方法教学重点：学习顿笔方法教学准备：笔 墨 纸教学过程：一、导入1小结上节

22、课学习内容2检查执笔、坐姿3板书课题4生自学、了解本课的学习内容二、写一写几种基本笔画1师示范“一”2生说哪几处顿了笔？3生试写4评议5生观察其它几种笔画，说分别在哪顿了笔？6试写7评议三、指导写几个字1看字中体会汉字中哪些地方顿了笔？2师范写3生练写4评议四、学习自己练习写其它的基本笔画和字五、评议板书：第十六课 用笔方法（五）顿笔一 丨 心创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思：创意设计及反思

23、：小学书法教学计划 学 生情 况分 析 及提 高措 施 大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好，写出的字不匀称，缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟，通过自己的观察、探究，从而发现书写的内在规律。教 材整 体分 析本册写字教材的内容安排与义务教育课程标准实验教科书语文（三年级上册）字词教学同步。学生在识写生字的同时，借助本册写字教材，既可以巩固学生识记生字的成果，又可以掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则，体现了识字、写字与阅读教学的结合。总 体教 学目 标情感态度目标养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书

24、写中体会汉字的优美。知识技能目标能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。过程方法目标会观察范字及评价书法作品，初步了解不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。教 研专 题学 校构建和谐课堂教研组个 人教学进度计划周次日 期课 题课时19月2日钢笔字准备课1课时29月9日第一课 横1课时39月16日第二课 竖1课时49月25日第三课 撇1课时59月30日第四课 点、提1课时610月9日第五课 竖钩1课时710月14日第六课 横折1课时810月21日第七课 斜捺1课时910月28日

25、第八课 平捺1课时1011月4日综合练习1课时1111月11日毛笔字准备课1课时1211月18日第九课 横1课时1311月25日第十课 竖1课时1412月2日第十一课斜撇、竖撇1课时1512月9日第十二课 提1课时1612月16日第十三课 点1课时1712月23日第十四课横折、竖折1课时1812月30日第十五课竖钩、竖弯钩1课时191月6日第十六课 捺1课时201月13日综合练习1课时1.正确的写字姿势 一、明确正确的写字姿势的要求写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按

26、在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。来源：( 二、巩固练习说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。2.横 的 书 写汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。（一） “横”书写要领。起笔重行笔轻收笔重。图示： 注意：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示： （二）学习书写带“一”的字。范字: 3、竖 的 书 写（一） “竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。