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1、医学心理学复习提纲doc复习思考题医学心理学定义:2、 医学模式的转换，医学模式转换的必要性3、 叫种心理学学派和理论：精神分析理论，行为主义理论，人本主义理论，认知理论4、 心理学概念；心理的构成5、 感觉、知觉概念；感觉的特性（适应性、对比、联觉等）；感觉和知觉的奸制；理解知 觉的特性（选择性、整体性、理解性和恒常性）；错觉与幻觉的区别；6、 记忆的概念；记忆的过程（识记、保持、再认和回忆）；艾宾浩斯遗忘曲线规律（先快 后慢）；按id忆时间K短分类、短时圮忆的容量；7、 注意概念、特征；8、 思维的概念；思维特征（间接性、概括性）；思维的分类；9、 情绪情感的概念；情绪和情感的区别与联系（

2、P23）；人类的四种基本情绪；理解情绪 的三种状态；三种主要的情绪表情（面部表情、身段表情、言语表情）；詹姆斯-兰格的 悄绪珂论；10、 意志概念；意志的四种品质；动机概念；动机冲突的四种形式，并举例说明。11、 马斯洛的需要层次理论：生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要、自我实现的需要12、 能力的分类：一般能力（智力）、特殊能力能力发展的一般趋势与个别差异：一般趋势：晶体智力:325岁上升，2580急剧上升，80之后急剧下降流体智力：325岁上升，2535缓慢走上，3560略微走下，60以后 平稳下降个别差异：能力的类型差异、能力的发展水平差异、发展的吋间差异、能力的性 别差异13

3、、 气质的概念：气质是一个人心理活动的稳定的动力特征。表现在心理活动的速度、强度、内外倾向及灵活性等方面的心理特征。气质的动力特征：具有典型稳定的特点、主要受先天遗传因素的影响、可塑 性小气质类型及特点：多血质胆汁质黏液质抑邡质低低低商表3-2气质类型与气质特征的组合关系较离较ft低外向髙存可塑性倫快、机敏，不K外向高可塑性小容易激怒内向低稳定性冷静内向体验深刻板性悲现强 快而灵活强占优势快而不灵活偁 慢不灵活弱 慢不灵活14、 性格的概念：指一个人在客观现实中形成的稳定态度和习惯化了的行为方式。气质和性格区别：(1) 气质是先天，性格较多地受后天环境因素影响；(2) 气质无好坏之分，性格冇好

4、坏之分；(3) 15、应激概念:气质可塑性小，性格可塑性大。性格在人的行为形成过程中起决定性的作 用。应激是个体面临或觉察到(认知、评价)外界环境对个体造成威胁和挑战时作出的适应和应对的过程。全身适应综合症的三个阶段:应激过程(P59表)应激源中介因素应激反应结果 生活事件一 认知评价一心理反应健康疾病社会支持 行为反应 应对方式 生理反应 个性特征有关社会再适应量表（生活变化单位、分值统计的意义）：LCU300/年，75%的可能来年患病LCU150300/年，50%患病LCU松弛训练：划分焦虑等级：由小到大的顺序排列脱敏训练：(2)厌恶疗法操作条件反射中的惩罚作用(punishment)。把

5、不适应的行为与不愉快的后果之间形成 联系。使病人发生不良行为的同时就会感到痛苦的反应，从而对不良行为产生厌恶而使K逐 渐消退。分类：电击厌恶、药物厌恶、想象厌恶(3) 满灌疗法 原理采用对病人来说能引起最强烈焦虑反应的刺激冲击病人，从而克服对某些怙境的焦虑反 应。 方法不允许病人逃避，丼M病人介绍保证安全的措施，鼓励病人一定要坚持下去，直到没有 焦虑或恐惧为止。 心脏病、冠心病、高血压不iS宜。(4) 标记奖励法 理论基础 正强化(奖励) 方法 标记可以是小红旗、记分数、小红星等形式。 注意：奖励行为耍具体、奖励强化耍及时、对不以行为不予关注。适应症可用于不良行为的娇正、社会技能的训练3、 认知疗法理性情绪疗法4、 来访者中心疗法 无条件尊重;和接纳(acceptance) 通情(empathy)、同感 真诚适应症：广泛应用于婚姻、家庭、教育5、 森田疗法 治疗原则：顺其&然、为所当为